國小的作文彙編15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國小的作文，歡迎閲讀與收藏。

國小的作文1

我的一個朋友，長得不高，體型稍胖，大大咧咧的性格，跟男生似的。她雖長得不很漂亮，但心地善良。她整天笑哈哈的，像個開心果，每天都和同桌打打鬧鬧，也經常被班主任叫到辦公室“喝茶”，這也是她最害怕的事。

2月22日的那節體育課，讓我記憶猶新。體育老師讓我們先跑三圈熱熱身。跑完之後再讓補考的去補考，而“這位”就是補考的一員。

我先去看了看她跳遠，發現她距一米四隻差一點點，老師説她動作不規範，讓別人給她演示一下，她在看別人跳，臉上的表情可驚訝了，人家一跳一米九多甚至一跳二米，而這位女子一跳一米三多，距及格只差一點點。

我本以為她練練就能及格，但當我跑完50米後再回去看，人家跳得有多規範，她就跳得有多不規範，老師給她拍了個視頻後，我發現這位女子跳遠和跳舞差不多，最可恨的是當老師走了後，她就像根杆子似的杵在那，任憑風吹雨打都不動，就和一堵牆似的。我對她説：“天呢！你害羞了嗎？你不跳，跟堵牆似的站在那裏。真的是，你要是這樣站二十分鐘跳一次，就別想及格了。”

我跟她在那説了半天話，我感覺她一個字也沒聽進去。氣得我當場炸開了，她反而跟我説：“讓別人給我演示一個就好了嗎？”到後來別人給她演示了一個，她也沒跳，我當時就差點給她跪下了。別人演了也不行，我只好去找老師去了，我以為老師找來就好了，但沒想到我還是被她的社交給征服了，就這樣僥倖逃過一劫。

當時我就在想如果把班主任給叫下來的話可能事情會有所變化。但願她能在補考時合格吧。畢竟這幾天她一點兒也沒練，除了吃還是吃，吃完了就睡，睡醒了之後再吃，我也是服了。

這場爭論並不是一場很大爭論，也可以説是一件小事情引發的鬧劇。但終究一場“鬧劇”結束，一切迴歸平靜！

國小的作文2

燕子停在我的窗前，看着它小巧可愛的樣子。我的心裏充滿了喜悦。我心中的春天被燕子叫道：“春天來了，春天來了！”覺醒了。

站在河邊，我聽到王安石唱道：“春風綠了，江南岸綠了。”是的，綠色是春天的象徵、象徵和代言人。而小草是春天最有發言權的。它肩負着春天的使命，過幾天就可以綠遍元爺了。在春風，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍色的波浪一樣盪漾。他們踢幾個球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風快樂地玩耍和嬉戲。柳樹是春天最豐富的廣告。細長的柳條上有無數的綠芽。它們是春天的眼睛，如此美麗。轉眼間，花蕾已經變成細長的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭髮，像天空中的月亮。柳條在春風是如此迷人、優雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對話，與溪流交流，與春風聯繫。我聽到柳樹驕傲地説：“我不知道是誰剪下了這麼好的葉子，但是二月的春風就像剪刀。”

在春風的懷抱中，我感受到了春天的細膩、柔美和芬芳。花開了，春花開胸，杜鵑花遍佈山野，油菜花撒碎金。我聽説：“當你等待閒暇時，你可以知道春風，它總是春天。”這時，風在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。

站在春雨裏，聽見杜甫的吟誦：“好雨知時節，當春來。”淅淅瀝瀝的雨聲發出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構成了一首優美的交響曲，我聽到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細絲。它緊密而傾斜地編織着大地。它滋潤、滋養、孕育着地球。而春筍像是接到了聖旨，準備出發。過了一會兒，地上長出了許多竹筍。燕子帶着春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態劃出華麗的弧線。

聽着春天的聲音，我聽到了春天的無限魅力，就像一個害羞的女孩走進了愛情的氛圍，她擺動着裙子向我走來。聽着春天的聲音，它已經走進了大自然的每一個角落，甚至進入了我的內心。

國小的作文3

我覺得，愛的世界裏，有風有雨，時陰時晴。下面，我就跟大家講一講我的愛的故事吧。

愛的陰天，今天我心裏很鬱悶。我和媽媽在步行街逛街，街上商品很多很美，令我目不暇接，玩具小烏龜毛茸茸的，多可愛呀，我愛不釋手。可是，媽媽説：“小烏龜太貴了，得節省點。”我委屈極了。走了一段路，看見一個乞討的殘疾人。他雙腿殘疾，只好用雙手走路，手已經磨破了。媽媽毫不猶豫的拿出五元錢，要我給他，我氣呼呼的扔在地上。我的眼淚出來了：一個流浪漢比我還重要！

天陰沉沉的，烏雲籠罩着大地，好像也深深的同情我。

愛的雨天，我的心情一直沒有放晴。今天又發生了一件事。爸爸檢查我的作業，發現了問題。“這作業是誰給你做的？”爸爸的目光很嚴厲，像兩把劍。我支支吾吾的説：“我...我...我花一塊錢讓爺爺幫我做的..”我嚇出了一身冷汗。結果，爸爸給我吃了一頓“筍子炒肉”。簡直是“暴君”！哪裏是我慈愛的爸爸啊。他們肯定不愛我了，我要逃避這個世界，走得遠遠的。

天空烏雲密佈，突然下起了濛濛細雨。天空好像也在為我哭泣。

愛的晴天，我跟爸爸媽媽的戰爭還在繼續。今天，我躺在沙發上看“動物世界”。獅媽媽生了一隻小獅子，到兒子獨立生活的時候，獅子媽媽突然不理睬小獅子了，甚至還殘酷地趕走小獅子，留下小獅子孤孤單單的一個人。是獅媽媽不愛孩子了嗎？不，她是想讓小獅子學會獨立生活，學會自我保護。這種殘酷的舉動裏其實包含着媽媽的愛。

我想到了我的爸爸媽媽。從表面上看，他們不愛我，其實心中也是很愛我的。媽媽不買玩具給我卻把錢送給殘疾人，是告訴我要學會節約，學會關愛他人。爸爸嚴厲地教育我，是要我明白自己的事情自己做的道理。

我笑了。太陽出來了，我的世界真温暖啊！

國小的作文4

今天我去草坪上玩，忽然發現遠處的石板上有一條黑線，這會是什麼呢？我走過去一看，原來是一羣小螞蟻。我坐在地上仔細的觀察：它們誰也沒閒着，有的叼着食物，有的叼着螞蟻卵，有的抬者剛出生的小螞蟻，長長的隊伍像自行車鏈條似的，一個接一個，一排扣一排。

螞蟻的警惕心很強，我輕輕的吹了一口氣，它們就嚇得慌忙而逃。我小心翼翼的捉住了一隻小螞蟻，仔細觀察，發現它頭上長着一雙眼睛和彎刀似的利牙，如果被那利牙叮一下，你一定會疼得哇哇直叫。螞蟻的頭上戴着兩隻觸角，好像小姑娘的小辮子似的，非常可愛。螞蟻胸部兩則長着六隻強健有力的腳，跑起來非常快。

螞蟻頭上的那兩根觸角是幹什麼用的呢？我帶着疑問查了《十萬個為什麼》，原來，那對'小辮子'是用來傳遞信息的，'小辮子'不但是感覺器官，而且是十分靈敏的嗅覺器官。螞蟻的觸角碰一碰，信息就傳遞過去了。

螞蟻不但很可愛，而且非常懂禮貌，當遇到同伴時，他會主動和同伴打招呼，用觸角碰一碰，十分友善，十分和諧。螞蟻還很團結，當同伴飢餓時，它就把附屬胃中儲藏的事物送給對方。聽説螞蟻力氣相當大，我就拿了一些麪包渣放到螞蟻經常路過的地方，一隻螞蟻路過看見面包後，只用觸角碰了碰面包後就急忙的跑了，我想：螞蟻今天是怎麼回事啊！連麪包都不吃。忽然剛才那隻螞蟻帶領了一羣螞蟻飛奔而來，原來剛才那隻螞蟻是去通知同伴這裏有食物，這羣螞蟻有的拉，有的搬，小塊的一隻螞蟻就抬走，大塊的幾隻螞蟻一起拖，不一會兒他們就把麪包渣一點不剩的抬走了。我自言自語的説；“螞蟻真是有福同享，有難同當的好夥伴啊！”

螞蟻是羣居生活的昆蟲，每隻螞蟻身上都有一種特殊的氣味，不同窩裏的螞蟻常常會為一小塊麪包大動干戈，成千上萬只，螞蟻撕殺在一起，打得很激烈。螞蟻打起架來，不像別的昆蟲，打不過就落荒而逃，而是死死咬住對方身體，拼個你死我活。

螞蟻真有趣啊！但還有許多未解之迷沒有破解，只要我們細心觀察，仔細研究，善於思考，才能破解這些祕密。

國小的作文5

爺爺已經去世三年了，三週年忌日的時候，他所有的兒女和孫兒孫女們都去他墳前掃墓，為的是表現最後一點孝心。

奶奶比爺爺早走幾年，還記得奶奶走後，原來精神矍鑠的爺爺一下子蒼老了。連以前精神抖擻的白髮也變的萎靡不振，家裏的讓人對都非常擔憂。開始大家還能抽出時間陪爺爺聊天，其實大多的時間是在聽他講那些不知講了多少遍的陳年舊事。可是大家都有自己的事要忙，重心也不在爺爺身上，大家以為時間一長爺爺也會接受這樣的事實的，畢竟人都要經歷這個時候。爺爺也好像明白了些什麼，也不愛給我們講那些往事，只是沉默的時候比較多了，經常拿着奶奶的照片看，有時候還跟照片上的奶奶説説話。

我們其實是知道爺爺是寂寞的，我們忙於自己的學習生活工作，偶爾有時間才陪陪爺爺，和他説些不着邊際的話。我們很清楚，爺爺是真的老了，在晚年，他需要有人和他説説話，需要有人對他關心，或許這樣才能證明他活着還是有意思的。可是我們有誰能真正體會到這點呢？

當爺爺難為情的提出想找老伴時，家裏的人沒有一個贊同的，甚至是強烈的反對。我們作為晚輩當然是更沒有説話的權利，但當時在心裏也是反對的。都七十多歲的人了還找什麼老伴，不怕周圍的人笑話啊！大家都是這樣的想法。霎時，爺爺覺得更孤單了吧！他親手養大的兒女為了自己的面子卻從沒考慮過他的感受。雖然嘴上説是為了老人好，但是誰又是真正理解他的內心呢？誰又真正的懂得他的需要呢？

從那以後，爺爺也不再提找老伴的事，大家都淡忘了，只是我有幾次看到爺爺呆呆的望着奶奶的照片，眼圈紅紅的，我當然是不敢去打擾他。只好默默的退出。

初冬的一天早上，爺爺再也沒有起來，等爸爸去叫他時，才發現爺爺已經永遠的離開我們了。走的安詳平靜，甚至可以看到他嘴角隱隱的笑容，或許這是他早盼望的吧？

三年過去了，爺爺和奶奶在天堂一定過的很幸福吧，這樣的願望算是為我們當初的無知贖罪吧！

國小的作文6

萍姐坐在窗前，凝視着外面陰沉的天空。她心情不好。她不知道自己的決定是對是錯。她知道這一天會到來。

她看着走進她叔叔網吧的男生女生。她覺得有點難過，心想：他們可能會跟自己重複同一個故事。

平姐過年前跟我説她去做生意了，過年後會給我帶來好消息，但是感情問題還是沒解決。她大學同學雖然很喜歡她，工作也很好，但還是莫名其妙的放不下一個人。更讓我吃驚的是，那個人是她在網上認識的一個朋友，她從來沒有告訴過我。她現在告訴我，她和這個網友認識一年了，成了無話不談的好朋友。他們互相關心，互相鼓勵，都知道自己都喜歡對方。但他們從沒説過見面的事。但是家裏人並不知道她的一切，就是知道了可能也不會讓他們有什麼結果，家裏人會覺得不現實。她家裏的人非常喜歡她在那所大學的朋友，希望他們能成功。她有點不甘心，但又不知道該怎麼辦。最後，她決定忍痛放棄這段網戀。

她曾經想結束和這個網友的關係。她曾經想告訴他，早點結束比較好，但是一直沒説。她害怕傷害他。為了以後不吃虧，她決定從他的生活中消失，再也不出現。我問平姐，他會難過嗎？平姐告訴我，他們都會很難過。她很清楚，他們之間不會有結果，只會讓對方讓時間慢慢讓對方忘記對方。她珍惜這一年他和她一起度過的美好時光，她會永遠珍藏在心裏。

一邊看她在電腦上給我講，我彷彿看到她滿臉淚水，內心痛苦。我不知道説什麼來安慰她。我只覺得淚水模糊了我的視線。我當時只看到一大塊模糊的電腦，不知道上面寫的是什麼。

看着萍姐的痛苦，我想：上帝為什麼讓他們相遇，重新開始？這真的是一個錯誤，甚至有點悲傷。它們就像是：我看到的一首詩説：

天地間如此寧靜，我們就像太空中的兩顆星星，沿着各自的軌道奔跑，而且還會迎面碰上幾次，無聲的搖晃了幾下，沒有人知道我們未來的命運，沒人知道我們會不會找到彼此，在生活中，我們總是被孤立。

這首詩似乎是為他們和那些重複他們故事的人而寫的。

國小的作文7

學期的最後一天，班主任給我們展示了一位學霸暑假日常生活計劃表。上面的計劃時間雖長短不一，但排得密密麻麻，一眼望去，竟跟螞蟻一樣。在我的眼中，這份學習計劃表，每一分每一秒都有安排，但卻沒有休息時間。我不禁驚歎……這是人能做到的事？恐怕除了那些“喪心病狂”的學霸能做到，其他人根本做不到。

老師等我們默讀完後，又補充：“雖然這份計劃表有點兒不切實際，但我們的重點不在計劃表上，而是在自律上！”那時我聽不進去這些話，認為只用在交作業的時限之前完成即可，根本不用做那些額外的作業。

暑假的星期五，往往是我課最多的一天。早上上英語、吉它，下午上思維，晚上還要把思維作業給做了。

中午吃完飯，我獨自一人在家。我躺在沙發上，一隻手支着腦袋，一隻手拿着遙控器，這可真是“美哉”。

當電影看到一半時，我感到有些口渴，打算去廚房拿瓶牛奶喝，誰知我一看鬧鐘，已經下午一點半了。“啊，一點半啊？完了，媽媽要在三點鐘回來並檢查我有沒有寫完作業，這可好，要是不寫完作業肯定得被訓斥。於是，我寫起了作業。

寫着寫着，我忽然發現書桌旁有一本昨晚看了一部分的《爭氣》，隨手拿起來看一看，誰知入了迷，停不下來了！又看了看鬧鐘，已經兩點四五分了。“啊，已經兩點四十五分了？可我作業還沒寫幾個字呢！”我朝天花板吶喊，哎，是該列個計劃表了。

“蒼天啊，為什麼時間過得如此之快？”我無奈感慨，眼角餘光處，我看到了我去年的.計劃表，拿來一看，再想起老師的建議，我更確定要列一個計劃表了。表中詳細地計劃了什麼時候我該做什麼，什麼時候休息，什麼時候做作業……

表是列了，我還是自律不了，我控制不住內心的慾望。雖然有時我還會分心，但效率確實有所提高。

加油，祝我早日成功！祝我早日靠近自律，形成良好的學習習慣。

國小的作文8

童年的故事如潺潺的流水，嘩啦，嘩啦地從心頭流過。讓我感動的事就是那件……

“哎呀！這題怎麼這麼難啊！”我咬着筆説。“誰叫你不認真聽講，後悔了吧！”同位正收拾着書包對我説。“拜！我先走了，看這情形，你該留到7點多了吧！”“不可能吧！救命啊！”我後悔極了。

時間一分一秒的過去了，老師走了過來，擺擺手，意思是説我可以走了。“天哪！留我這麼久，太狠心了吧！”我想。

走出校門，天已經黑得伸手不見五指了，月亮也只露了根“線”。風呼呼地吹着，周圍不斷髮出一陣“咕咕”的怪聲。突然，從草叢裏鑽出一隻黑色的貓，嚇得我向後退了一步。

順着月亮的餘暉，我好不容易才走回了家，一樓都是黑洞洞的。“停電了嗎？”沒人回答。這裏可比外頭黑多了，我扶着樓梯向上走。一束光從二樓照了下來。我加快腳步，只見在扶手邊有一個藥瓶，裏面裝着只剩半根的蠟燭頭，雖然它不是那麼亮，但在這烏漆麻黑的樓梯道里卻顯得格外明亮，還發出一陣陣暖意。

我會心地笑了笑，“這麼冷的天，誰幹的啊？”我懷着疑問走上樓，一個穿着粉色棉被的小女孩正彎着腰擺放那個小藥瓶，微弱的光照在她臉上，顯得更可愛了。難道是她？我走了過去。“謝謝！”我説。“哦！”她沒緩過神，茫然地望着我，我又説：“謝謝你的蠟燭。”“它幫助了你嗎？”她望着我。“嗯！”我回答。

“那你應該謝謝它，我又不會發光，是它幫了你啊！我只是把它擺在哪兒而已啊！”她笑着對我説。

我愣住了。“謝它？”“嗯。它幫助了你啊。”我們一起笑了。

“這個她是我姐姐，是她要我這麼做的。這藥瓶也是她的。”我終於知道她這話的意思了。便説：“那你代我謝謝她。”小姑娘笑着點點頭。

看着那女孩離去的背影，我心裏充滿感激之情，多麼樸實的孩子。還有她姐姐。忽然，從那門裏走出來一位大姐，她慢慢支着枴杖走了出來，看的出來。她病得很厲害……

我的眼眶濕潤了……

國小的作文9

4月19日，我又懷着美好的心情遊覽了一遍滿庭春的景色。

進入了滿庭春的大門，穿過一道關卡，來到滿庭春的內部。

內部一向是綠的。這不，我瞧見一叢叢矮小的樹叢中不知名的小花，雖然在烈日的照射下它顯得有些無力，但從那豔麗的花瓣上，仍能看出它的美。

看完這豔麗的小花我又走到小木橋，我輕快的腳步在木橋上咚咚作響。如果你運氣好碰到一陣風，那這陣風吹動風車轉的“沙沙”聲一定會讓你意猶未盡。

走上木橋你稍微一下停留你就會看見仙鵝湖。仙鵝湖號稱滿庭春的中心。的確，仙鵝湖不僅位置處於滿庭春的中心，也是滿庭春最好玩的地方，看，那碧綠的湖水，就像就像鑲在滿庭春裏的一塊翡翠，綠極了。

使仙鵝湖成為滿庭春中心的，除了那碧綠的湖水。還有鵝。

仙鵝湖裏共有四隻和三隻白鵝，還有一隻鵝的毛色是灰白相間的。鵝一般是在石塊上的，他挺直身板，儼然是一個昂首挺胸的士兵，有時他們也會下水來，在湖的上游游來游去。這是湖裏有小魚在湖水中濺起一朵朵浪花，它們一定不會坐視不管，這這時就會有一隻鵝游過去用它的嘴巴一咬。對，就是那麼一咬。一下子就把小魚吞到肚裏了。比起自己捉食吃這羣鵝，更喜歡吃不勞而獲的食物一一遊人扔的食物，那個小孩兒的扔了半個饅頭，一羣鵝就會搶食，個個如離弦之箭朝饅頭奔去，如果一隻鵝搶到了食物，其他的鵝就回來着，它會啄下幾天雨。但那就鵝絕不會反擊，我覺得原因有二。一，他的嘴裏含着饅頭。二搶到了饅頭目的也就達到了，放不着反擊。

離了木橋我又走了一陣子，看到了一棵柳樹，柳樹的柳枝甚是好看，似姑娘的秀髮；風吹過柳枝，就像是姑娘一甩頭，長髮飄飄的樣子。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”滿庭春的春天美，是因為這時正值春滿庭！

國小的作文10

“告訴同學們一個好消息，肖潔同學的作文在邵陽晚報上發表了。”當老師宣佈這一消息時，“譁”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢寐以求的願望啊，今天，終於實現了。

我只覺得兩行熱淚，順着臉頰，慢慢的流淌下來，流進嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。

以前，我是個作文及差的學生。一寫作文就頭大，常常不知道寫什麼，一些流水帳，牛頭不對馬嘴的話語不時地成為同學們的笑柄。

又是一節作文課。我正對着煩惱的作文發呆呢。作文老師走到我身邊來見我滿臉愁雲，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內容描寫具體，生動……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文。可是，還是沒有那些素材典型，語言優美的同學作文好。

意外發生了，老師竟當着全班唸了我的作文，並當眾表揚我寫出了自己的真情實感。同學們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心裏甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對着我笑呢！我也回了老師一個閃亮的微笑，在心裏下決心：我要努力，不能辜負老師對我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優秀的作文在老師心中找到屬於自己的位置。

於是，我暗自加油。觀察生活中每一個細微的角落，堅持每天寫日記，為作文的素材打基礎；閲讀優美詞句，進行背誦；上作文課時，不放過每一個作文的要求。

我尋找着機會……終於，機會來了，我當上了小記者，不斷寫作向晚報投稿，終於，終於，我的作文在邵陽晚報上發表了……

“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話語打斷了我的思緒。我望着老師，啊！又是一個閃亮的微笑，一個賜與我力量的微笑！！！

感謝你，表揚！是你激勵着我前進；感謝你，表揚！是你為我插上一雙力量的翅膀……

國小的作文11

意外，特別的生日禮物，我想是我今生最難忘的了。

我今天本來就不想過這個生日的，只想平平淡淡地過去了就好。因為沒有一個親人在身邊，感覺自己就想是被世界遺忘了的孤兒一樣——孤獨，寂寞。可一切都是那麼意外，那麼誘人，簡直就是讓我陶醉於其中，我喜歡我的這個生日！

首先，是早上校園裏早上的<<祝你生日快樂，<，下午的<<今天是你的生日，那温柔的聲音傳遍了學校的每一個角落，那迷人的旋律伴隨着柔情的風兒穿梭我的全身。給我的感覺就是；校園的一切都知道今天是我的生日。無論是他們，還是它們都在為我歡呼，為我歌唱。我想這是一種史上未記的特別。給我的是説不出的喜悦，我覺得那美麗的花朵在向自己開放，那幸福的大門在向自己打開，自己就是那幸運女神！

其次，在上英語課時老師也有提到今天是九月十八號——多次地大聲地強調，喚醒了那個忘卻了今日的我，更是不想過在個生日的我，今天是我的生日。她讓我再次解了了歷史上的9。18'事件，我想這樣的生日禮物也應該是前所未有的再次，在上晚自習時，班上臨時説今天生物老師的奶奶逝世，要全體去慰問。我們又一起去了那裏。或許這是死去的奶奶'為我以下意外設下必要的懸念吧！在去的路上我發覺班班上我幾個同學知道今天是我生日的事。他們都為我準備了'禮物'，而我竟然一點也不知道。他們都説如果不去那裏的話，就會到我住的那裏去為我過生日。哇噻，這簡直太難想到了吧！在回來的路上他們——同姓，還是我的前輩，對我更是百般的照顧，順從，他們讓我有家人的感覺，可以説更勝之。那是一種濃濃的幸福的絕倫的味道。而這味道來自他們所做出的佳餚'。

最後，是上帝送給我的禮物——拉肚。拉肚可以説是我少之又少的，可今天卻'報道'了。但是也正是因為拉肚才讓我更清楚的聽到那美妙的歌聲。我想這不是什麼美中不足，反而是更美的點綴。

這時我終於感覺到自己的存在。原來世界並沒有遺忘我，更不可以説，我是被遺忘的孤兒，只是我遺忘了世界！原來是我錯了。

我喜歡這個生日！這個特別的碩子的十4歲生日！

國小的作文12

陰陽相隔，似乎只有我一個人在等待。老人搖搖頭説：“傻孩子，快回去。別錯過輪迴。”我也搖了搖頭。不，我親愛的朋友，我堅信在午夜，冥河總會為我浮起一盞燈，帶給你思念，帶我回到人間，再看你一眼。

我多麼想假裝有你在我身邊，牽着手，路過刻着我家邊的三生石，爬上王香台，過奈何橋，甚至在“九刀穿心”的痛苦過後，不要喝那個孟婆湯。帶着從前的記憶塵埃，兩人都跳下了輪台.一起嬉戲，一起仰望天空，一起舉起索引星，一起騎着舊自行車，數着回憶.

世界的另一邊，紅楓葉常飄？你還會撿起來放在日記裏嗎？或者折一根柳樹來配你最喜歡的紅色油紙傘.

“回去關上門。”老人揮了揮手。

我還是搖頭。是的，親愛的朋友，我等了你一年，等你的承諾，相信它永遠不會像石頭一樣移動。

“我能回地球嗎？”沉默中，我的聲音顯得突兀。良久，傳來一聲低低的歎息，似乎讓聽者心碎。那是老人蒼涼的聲音，在冥河上空徘徊許久。

“傻小子，你找不到來的路了。迷失在世間，消失在輪迴之外.哎，又是一千年的等待，何必呢？”老人的眼神變得深邃而黯淡，只有經歷過才是多愁善感。

千年輪迴，沒錯，我願意等，等一千年，然後去滾輪平台。因為，親愛的朋友，我需要你。沒有你的誓言，我怎麼能在陰陽之間徘徊一年？

我記得我出生的時候看過這樣一段話，————生命會持續一段時間，無論是黑暗還是光明。在那個未知的時空裏，我們嚮往前世，憧憬來世。我們回首生命的旋律，輕聲對自己説，我想回去.

回去？回去！回到花前月下的夕陽，盛開的鮮花漫天飛舞，回到梅雨南的春天，回到你留下倒影的西樓院，回到過去的潮起潮落歲月.

回到地球，讓我再看你一眼。當你在夢中，輕輕呼喚你————明天晚上和七月半，等你的提燈！

國小的作文13

母親猶如一幅水墨畫，她清淡幽雅，不需任何點綴；母親猶如一條潺潺流動的小溪，清涼舒適，不需要高聲讚美；母親是一首詩，充滿詩情畫意，讓我細細品味；母親是一首歌，讓我唱響每個角落，在幼小的心靈灑下希望的種子。母親是偉大的職業，激勵我健康、快樂地成長。

説起母親，給我印象最深的是她那烏黑又亮的長髮和她那有神的眼睛，一笑起來，彷彿萬屢陽光般燦爛。每當母親去參加聚會或外出時，她從不濃粧豔抹，而是穿一件黑色的短衣服，下面配條牛仔褲，再穿上她那雙半跟鞋，看着既莊重又樸素，使人感覺也很隨和、親切。母親常説：“化粧的最高境界是無粧，美的真正要領是自然，不需要任何修飾，心靈美，才是美。”這時的母親像 一位哲學家，我似懂非懂的地點了點頭。

我生活在母親的懷抱裏，就像一顆精心澆灌的小草，天天滋潤着雨露和陽光，健康、快樂地成長着。記得那時一個烈日炎炎的夏天，母親為了能節省點開支，為我批發了一箱雪糕。我每天放學回家，總能吃到一口有滋有味的雪糕，可母親卻捨不得吃，全部留給我。我吮吸着這充滿愛的味道，心裏猶如一股暖流流遍全身，我深深地感覺到母親的温暖。

母親精心地呵護着我這個正在成長的小草，怕經不起風吹雨打，怕折腰，每一個生活中的細節她都不放過。記得那是一個夜深人靜的夜晚，周圍的一切都很安靜，靜的連狗叫聲都沒有，可母親為了能讓我寫完作業，卻一直陪在我身邊，不停地糾正着我錯誤，指正着我字跡，嘴裏還不停地念叨着：“小婧，你記住，寫好字是做好其他事的基礎，字如其人哪！”我會意地點點頭。時間一分一秒過去了，我終於在十二點鐘完成了作業，雖然感覺全身困及了，可心裏卻美滋滋地，回頭再望望一旁的母親，只見母親那略帶皺紋的臉頰慢慢舒張開來，嘴角露出了一絲甜甜的微笑。此時，我的全身湧起一股暖流，感覺到母愛的力量是多麼的偉大。

是啊，人生中有許許多多的坎坷，每當這些坎坷邁不過去時，母親總能在我背後默默地支持着，激勵着，她猶如藍天中那道閃閃發光優美的弧線，自始至終，從頭到尾，沒有一絲怨言，我就是這條弧線上的色彩，在今後的成長過程中將發光放熱。

母親，你在我心目中的位置是無人替代的，永遠是那麼地高尚、偉大！

國小的作文14

人生最美過於遇見。

遇見是美的，清晨，你和清爽的風相遇了。風兒輕輕呼喚着你的名字，跟你談論着趣事。美好的一個早晨啊！

遇見是美的。有些人和你的遇見只是擦肩而過。而有些人卻和你成為摯友。有些人和你的遇見連一句話都來不及説，而有些人卻和你留下一段美好的回憶。

美好的遇見乃是緣分和命運的決定。但緣分和命運又是遇見的調料。

美好的遇見我們都無法猜測它究竟會出現在什麼時候，但我們可以懷着一顆期待感激的心去面對遇見，面對遇見的人，面對遇見的物。

有一位作家曾説：“遇見，也許它是一段令人遐想的浪漫，也是一段悄然而至的緣分。”是的，每時每刻，我們都在遇見。黎明，我們和遠方的第一縷微光遇見；清晨，我們和草葉上的露珠遇見；正午，我們和熱烈的陽光遇見；夕陽西下，我們和歸巢的小鳥遇見；夜幕降臨，我們又和閃爍的星星遇見

一生中我們會遇見許許多多的人，遇見之後，我們或許會忘了他的名字，忘了他的存在。但是我們又會接着迎來一批又一批，一個又一個的遇見。有些或許會成為知己，有些卻匆匆擦肩而過，不曾有過一句交談。我們能做的，就是珍惜遇見，把握遇見，認真對待身邊的每一個人，不留下遺憾。

遇見同樣是悲傷的，有遇見自然就會有離別。有些離別匆忙而短暫，有些離別不捨且不願。有的離別過後就不會再遇見，對待好每一個遇見的人，因為我們深知，有意見自然就會有離別。

常有人懷念辭世的人，也有人懷念曾經朝夕相處的同學，也有人懷念曾經教過自己的老師，有些人也懷念與自己只有一面之緣的人。

有人説，離別是痛苦的。確實，離別是痛苦的，但同樣，離別也是美好的，每一次離別只為了更好的遇見，每一次遇見，都會有離別。我們都不能去改變它，我們只能去適應它，笑待遇見，笑待離別。

一位作家曾説：“有些遇見，你盼了又盼；有些遇見，你躲了又躲。但是，遇見不來，你等不了；遇見要來，你躲不開。”

緣分和命運的促使下，我們遇見了彼此，遇見了世界。

珍惜遇見，感悟遇見；這樣才不負遇見，不枉遇見。

國小的作文15

她的個子不高，但長的挺可愛。

她有一張能説善辯的小嘴，她靈巧小嘴用到了“好”地方。

“叮鈴鈴”伴着下課的鈴聲，兩節課的數學考試終於結束了。同學們有的唉聲歎氣，有的興高采烈。我對自己還挺滿意。我要找她出去玩，找到她拉起她的手就往外走。我往前走了兩步，可她即沒有往前走還鬆開了我得手，她連頭都沒轉過來，只給我丟了一句話“等會”。我不禁有點惱火，這是什麼態度呀。我仔細一看剛才的惱火拋到了九宵雲外，她正在給同學講題.。她講得是一道關於站隊的題。她講的那麼認真，那麼仔細。她把數學題和生活聯繫起來講，還在紙上畫了很多小人，簡單而又漂亮，三筆兩筆幾個小人就躍然紙上。我看着打心眼裏佩服她。看到這裏，我便不忍心打斷她講題，自己出去了。快上課時，我才大汗滿頭回到教室，只見她還在給同學講題。顯然她有點着急，額頭上滲出了豆大的汗珠，但她的語氣依然是那麼平和。“叮鈴呤”上課鈴響了，那位同學嘴角掛起一絲微笑，還不住的點着頭。當那位同學想説謝謝時，她早就回到了自己的坐位上，她也笑了。笑的那麼燦爛，那麼舒心，彷彿這一切都是她應該做的。後來我問她考的怎麼樣，她只是説還行。當試卷發下來時我考了92分，她卻以97分的好成績全班名列前茅，看到成績她沒説什麼，只是輕輕的鬆了口氣。

她扎着馬尾辮，不長，但顯得很精神，很活潑，也顯示出了她那爭強好勝的性格。

那天上體育課，老師讓我們每人跑、走5圈。老師説開始，同學們都飛快的跑起來，可是跑到第二圈就有很多同學減速了，二她還是飛快的跑着，不但沒有減速還加快了速度。她超過了一個又一個同學，一圈，兩圈…在紅色的跑道上，她的身影不顯眼，可她和別的同學不同，別的同學走的時候她在跑，別的同學説話的時候她在跑，就這樣，他第一個跑到了終點。一種敬佩不由得湧上了我心頭。

她，一個助人為樂，性格活潑的陽光女孩，一個能説會道，爭強好勝的麻辣女孩。

她就是我的好朋友，趙程程。