有趣的數學課作文(11篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的數學課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的數學課作文1

數學課要講“製作”，感覺很新奇，我對這節新課有不少期待。

上課鈴響了，老師快步走進了教室，笑眯眯地説：“同學們，今天，我們來上一節‘製作’數學課。”只見老師拿出一個圓柱，一個圓錐，又拿出一張紙，老師説:“今天我們就學習製作圓柱和圓錐。大家先給我學習製作圓柱，要求先做兩個圓形，一定相等啊……”。

我們一邊聽老師講，一邊動手做。我們做的圓，面總是一大一小，老師便一邊演示，一邊講解。我們又重温了一遍圓形的記憶，學習了圓柱。讓我們知道了圓柱的構成、形狀。老師通過製作模型，既教會我們圓柱的體積計算、表面積計算、又教會我們自己獨立做教具模型。

接着，老師又教我們圓錐的構成和形狀，通過自已動手製作的模型，使我們更快地掌握了體積的計算。

這節數學課，老師用模型來舉例，告訴我們如何計算，讓我們懂得學習就要實踐和思考是分不開的。這節數學課既有趣又有意義。

有趣的數學課作文2

教我們數學的張老師去上海快兩個月了，今天終於回來了。

“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚的走進教室向我們問好。就開始上課了。首先，他讓我們看了上海一個國小的資料和“六一”節時那裏的同學表演的照片，使我們大開眼界。接着，他在黑板上寫下一個拼音字母“b”，問我們像什麼?同學們爭先恐後地舉起手來，有的説它像高爾夫球棒，有的説它像氣球，還有的説它像數字“6”。他有寫了一個英語字母“v”，有的同學説像“大於小於”符號，有的説像一塊西瓜，還有的説像一座小山。最後，張老師寫下一個詞語“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的説“螳螂”，有的`説“吃湯”，有的説“吃糖”，最後一個同學説“有狼”頓時，教室裏熱鬧起來，同學們笑得前俯後仰的。

課堂活躍了，同學們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中，下課的時間到了，我覺得這堂課非常有趣!```````````

有趣的數學課作文3

今年三年級換了個數學老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數學課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是鋭角三角形，還問我們怎麼分辨三角形。

聽了老師説的要求之後我們都感到一頭霧水，都不知道該説什麼好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然後告訴我們最大角等於九十度的就是直角三角形，然後讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以後老師又告訴我們最大角小於九十度的就是鋭角三角形了，我們接着在紙上用三角板畫了一個鋭角三角形，最後老師告訴我們最大角大於九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，鋭角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數學課呀。

希望在下節課的數學學習中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學習這些知識！

有趣的數學課作文4

今天，我們全班上了一課，叫“有趣的數學課”，陳老師先叫我們做口算，口算的題目很簡單，做完了口算。陳老師説：“把自己的玩具拿出來”。我才想起我的玩具，上星期被羅老師下課的時候沒收了。我現在才認識到，上學帶玩具回學校玩是不對的。所以，以後我再也不會犯這樣的錯誤了。爭取做個守紀律的好學生。

今天的有趣數學課裏,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之後我以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。然後我又用這十一元5角買了賴博章的汽車。他的汽車實際才2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，我們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。

有趣的數學課作文5

上課鈴響了，同學們衝進教室。大家一回到教室就討論個不停“這節數學課我們上什麼有趣的內容呢？”

“安靜！”高老師像往常一樣微笑着走進教室。“上課了，這節課我們學習圖形的拼組。下面把昨天準備的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。”老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長方形得的紙疊飛機，扔上天。一架架飛機在教室裏飛，就像許多彩蝶在教室裏飛舞。

優美的音樂響起了，下課了。這節課真有趣，我學到了圖形的拼組。晚上，這有趣的一天把我送入了美麗的夢鄉。

有趣的數學課作文6

今天的數學課非同尋常。它不是枯燥的數字計算，而是讓我們稱物體的輕重！

課程開始了！老師讓我們自己把預先在家裏做好的天平拿出來，稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢，老師分配的任務是做記錄。最後，我們稱出來孫宇傑的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍！

現在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等於幾個雙色片，但因為固體膠太重而導致雙色片不夠。沒辦法，我們只好在教室裏跑來跑去，問別的小組同學借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗，但我還是不忘自己的本職，專注地做着記錄：一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等於多少個雙色片……

大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來，才依依不捨地結束了這堂有趣的數學課！

有趣的數學課作文7

今年，我讀四年級下冊了。題也難了。不過，我特別喜歡數學，我只要一鑽進去，就會越鑽越深，怎麼也不肯放手，誰也叫不應。

我是怎麼愛上數學的呢？那還得從三年級時説起哩。

一天，在上數學的時候，我有三道題目不會做。我就舉手，問老師怎麼做。

老師把那三道題的公室和簡便方法，都跟我做了詳細的分析，然後我就按照老師的方法去做，很快就做完那三道題。

經過老師的點拔，以後遇到同樣的題目，我就用老師教的方法，就會很快做完了。例如：1+2......+99+100它是這樣解的：（1+100）×100÷2＝101×100÷2＝101×50＝5050。這時，我高興極了，心裏比吃了蜜糖還甜呢！

然後，我就對解題有了信心，並且產生了興趣。在四年級第一學期參加了口算大王比賽，得了2等獎。我以後要繼續努力，爭取更好的成績。

數學，不但豐富了我們的課餘生活，而且培養我們的現象力和思維。

有趣的數學課作文8

今天的一節數學課是由語文老師和數學老師一起給我們上的。

今天上的是平均分，我們學到了怎樣去平均分，學到了平均分是什麼。

下課了，同學們着急得給老師給糖，王超帥把9顆糖全都給老師了。

叮鈴鈴又上課了，柴老師笑眯眯地走了進來，讓我們互相交換了自己的糖果，大吃起來。吃的時候糖把馬宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老師看了，説：“來馬宇航再把你剛才巴牙的那動作再做一遍，説着他又把剛才的動作做了一遍，惹得同學們哈哈大笑。

真是一節有趣的數學課。

有趣的數學課作文9

星期五的時候，校領導來到班級裏説：“下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。”

上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

老師接着又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節，一種花色有13張，13張牌的點數相加之和是91天，代表一個季節是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的天數，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數。老師講完後提問了我們，同學們都爭先恐後的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。

這是一節非常有趣的數學課，讓我瞭解到了撲克牌中隱藏的祕密。

有趣的數學課作文10

星期五，我們班上了一節有趣的數學公開課。

開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然後，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎麼猜呢，每一張都有可能，怎麼可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天後會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答説“不可能”。第四幅……

最後，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐後地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收穫了怎樣掌握可能性和一些自然現象。

有趣的數學課作文11

上第一節數學課的時候，老師講到感興趣的人可以參加這項活動，這項活動就是測量操場上的任何東西。比如操場的周圍或者乒乓球桌的周長等等，各種各樣只要能量的東西都可以。我們一下子歡呼起來。老師説每6個人裏面可以選擇一個人當組長，剩下的人測量或者登記，或者觀察。

“如果這件事錯過了，可真是可惜了。”我心裏這麼想。下午第1節課到了，可是我們的表還沒填好，老師説表沒填好的人就不能去參加。我們這組傷心不已，其他人都走了，教室裏瞬間空空如也。我很難過。可是好運天使一下子就來到我們身邊。老師問我們知不知道怎麼做，我們連忙説道：“知道，我們對我們自己的工作都很清楚。”老師揮揮手，我們興高采烈地跑出教室。如果每天都這樣，那還有誰不喜歡上數學課嗎？我們測量的乒乓球裝，我在旁邊記錄，可是記錄的時候很麻煩，把我外婆給我買的新本子，弄髒了。

相信這是有史以來最有趣的數學課。