有趣的數學課作文10篇

有趣的數學課作文1

説到數學課，大家一定會想到公式、定理、演草紙，一定會想到嚴肅、認真、緊張，可是今天我們班的數學課上卻飛出陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呢？這話還得從昨天説起。

昨天放學前，數學孫老師神祕地通知我們：“明天請大家帶不同容量的瓶子來上課，裏邊裝上水，千萬不要忘記了哦！”我們好奇極了，不知道老師的葫蘆裏要賣什麼藥。

好不容易盼到了數學課，同學們迫不及待地在桌上擺好大大小小的瓶子，裏邊分別裝了水。

孫老師神氣地問：“同學們有帶一升水來的嗎？”大家趕緊看了看瓶子上的標註，紛紛舉起手來。孫老師從櫃子裏拿出一個方方正正的大盒子，看了看大家，笑着説：“我的這個正方體容器裝滿水是一升。”接着又拿出一個500毫升的量杯，請一位同學把一升水倒進去，一升水正好倒兩杯，原來一升是1000毫升呀。

接着，孫老師舉起一個瓶子，説：“我這裏有一瓶飲料，請一位同學喝一口。”大家都爭着搶着要上台做實驗，我也高高舉起了手。“不過有個條件，”老師賣了個關子，“這個同學喝了飲料不能嚥到肚裏，要吐到我的量杯裏，我們看看他幾口能喝到100毫升。”同學們的熱情更高了，又蹦又跳，都希望老師叫自己。我特別想知道我喝的一口水是多少，就連忙端端正正地坐在位子上，用期待的眼神急切地望着老師。孫老師看到我，微笑着請我去做這個實驗。

我三步並作兩步跑到台上，使勁擰開瓶蓋，張開大嘴，一仰頭，一口水進了我的嘴巴。老師指了指量杯，我端起量杯，小心翼翼地吐到100毫升的杯子裏。“哇噻！”隨着前排同學一聲驚呼，我舉起杯子一看，天哪，我一口就喝了100多毫升啊。同學們看着我，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子，還有的笑得流出了眼淚。我害羞得一溜煙跑回了座位，想起媽媽常説我的嘴巴看着小，其實挺有空的，不禁哈哈大笑起來。

經過這一番操作，同學們解題的勁頭更足了，大家順利解決了課本上的練習題。就這樣，在我們的歡聲笑語中，一節有趣的數學課不知不覺結束了，我真盼望下次數學課早點到來。

有趣的數學課作文2

星期三的第二節數學課。我們學習面積。我覺得這個單元非常難，但老師説這單元很簡單，這不是和我唱反調嗎？

上課了，老師告訴我們，1平方釐米有指甲般大小；1平方分米有電盒般大小；1平方米有教室的地板般大小。然後，老師出了幾道題目，是1平方釐米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大。但我這記性，什麼事情都記不好，老忘記，還做組長呢。我們拿起本子，來填寫這些題目，我想來想去也沒想到，最終，想到了1題：1平方釐米有指甲般大小，，過了一會兒，老師叫我們全班的四人小組或三人小組討論，我們的組員都在大聲地討論，只有我二話不説但我也在聽他們講，也在思考，尋找自己的思路。又過了一會兒，思路找到了，我並填寫在本子上。

老師還教了我們1平方分米=100平方釐米，1平方米=100平方分米。這次，我在死記硬背，終於記熟了，老師又在黑板上出了一些關於這些內容的題目，我們全班拿起本子，把題目抄在本子上，我馬上做完了，然後進行討論，我把答案告訴他們。討論完後，老師請了我把題目做完，我馬上把題目做完，我把思路告訴他們。

我這是太喜歡數學了。因為他有趣，而且它還能讓我們學到數學知識，它也有自己的尊嚴。

有趣的數學課作文3

今天的數學課非同尋常。它不是枯燥的數字計算，而是讓我們稱物體的輕重！

課程開始了！老師讓我們自己把預先在家裏做好的天平拿出來，稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢，老師分配的任務是做記錄。最後，我們稱出來孫宇傑的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍！

現在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等於幾個雙色片，但因為固體膠太重而導致雙色片不夠。沒辦法，我們只好在教室裏跑來跑去，問別的小組同學借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗，但我還是不忘自己的本職，專注地做着記錄：一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等於多少個雙色片……

大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來，才依依不捨地結束了這堂有趣的數學課！

有趣的數學課作文4

今天我們去多媒體教室上了一節特別有趣的公開課。

我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。

上課了，老師先説了一聲：“大家都喜歡做遊戲，那麼今天，老師帶大家做一個遊戲吧。”我們心裏興奮極了。

遊戲開始了，老師手裏拿出了一個袋子，裏面裝了一些紅棋子。“現在，老師把這些棋子倒入一個盒子裏。”説完，老師把棋子都倒進了一個綠盒子裏，又説道：“現在誰來摸一下？”同學們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學，他摸出了紅棋子。這時，我們搶着回答：“保證摸到的全是紅棋子。”“沒錯！但為什麼呢？”老師問道。這時，舉手的同學仍然很多，老師叫了一位:“因為您只倒了紅棋子，沒有倒別的顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子。”“沒錯！不過準確的説法要用一個詞：一定。”老師説。

隨後，我們學了“可能”和“不可能”。

再後來， 我們用所學的知識做了許多練習題：三天後會下雨、石獅飛上天、世界上每天會有人出生......

今天收穫真不小，這節課真有趣，尤其是摸棋子。

有趣的數學課作文5

星期五的時候，校領導來到班級裏説：“下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。”

上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

老師接着又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節，一種花色有13張，13張牌的點數相加之和是91天，代表一個季節是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的天數，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數。老師講完後提問了我們，同學們都爭先恐後的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。

這是一節非常有趣的數學課，讓我瞭解到了撲克牌中隱藏的祕密。

有趣的數學課作文6

今天下午，我上了一堂特別有趣的數學課。

第二節英語課下課沒多久，我們的“Mr唐”就容光煥發的走進教室。他先走到教室的後面，待上課鈴一打響，唐老師就説：“莫捷，你告訴我，今天上午都學了些什麼？”

莫捷冥思苦想了許久，對唐老師説：“學了容積。”

“那你説，什麼是“容積”？”

你還別説，上課不聽講就是説不出。所以，莫捷支支吾吾地只説出了四個字：“嗯……容積就是……一個物體……嗯一個物體……”還沒説完，唐老師接着他的話説：“一個物體的體積叫做他的容積，對不對？”

莫捷沒聽清，忙説：“對…對…對。”

“嗯，高手！”唐老師一邊“誇”他，一邊翹起大拇指。全班同學鬨堂大笑。事後我採訪了他，他説他那時恨不得挖個洞，鑽到美國去。

“我們一起告訴他。”唐老師望着他，對我們説。

“一個物體所能容納的物體的體積，就叫做這個物體的容積。”大家不謀而合地説。

我一聽説錯了，馬上糾正過來：“是“一個器皿”，而不是“一個物體”。”

唐老師讓我們重新説了一遍後，説：“翻開書53頁。（嘩嘩的翻書聲）今天我要了卻我的一個心願：找一些人給我從這一端排到另一端，錯得多的排左邊，錯的較少的排右邊。”一句話説完，同學們有的捧腹大笑；有的笑得把桌子砸得“噹噹”響；還有的笑得前俯後仰。

“舒楊笑得最燦爛，一會兒你就站最左邊，嗯？”説完，教室裏又笑得人仰馬翻。

“不幹！”舒楊“斬釘截鐵”的回答。

“幹不幹要做了才知道”唐老師説。

教室裏暫時安靜了下來，只聽見“吱吱”的寫字聲。

如果讓我給唐老師起個綽號，那我應該叫他“唐半仙”，為什麼，你馬上就知道了。

大約過了二分鐘，唐老師宣佈了答案後，説：“有錯的站起來。”舒楊緩緩地站了起來，嘴邊帶着一點笑――苦笑。這時，同學們“呵呵”地捂着嘴笑了起來。唐老師又説：“只錯了一個的坐下。”其他同學都坐下了，而舒楊卻紋絲不動。全班同學忍不住“哈哈”地又笑了起來。

現在，你應該知道我為什麼叫唐老師 “唐半仙”了吧。

唉，可惜一節課只有45分鐘。你看，這篇文章裏我用了8個“笑”字，所以説，這真是一堂有趣的數學課！

有趣的數學課作文7

今天我來到學校。査老師給我們發弟子規的書早讀。早讀5分鐘後吃飯。飯後急忙刷洗飯碗，並幫老師送飯桶；回來後就開始上第一節課——數學。我們學到第二單元了，第一節課叫“過生日”；漂亮的沈老師一邊指着課本一邊教我們做數學題的方法，每道題解題的方法有多種，而且很有趣，我很喜歡！我很喜歡數學！

有趣的數學課作文8

丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學們一窩蜂地鑽進教室，滿心歡喜地等待着數學老師，因為今天吳老師會給我們上了一節有趣的數學課，趣從何來，別急，讓我慢慢説給你聽。

課剛開始，老師先把我們分成十多個小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周圍。老師給每一桌發了一個黑袋子，裏面什麼東西也看不見，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個黑袋子裏有兩個球，一個是黃色的，另一個是紅色的.，黃色的代表男生，紅色的代表女生，如果摸到黃色的球男生隊就加一分，如果摸到紅色的球女生隊就加一分，一共20局。規則一宣佈完，我便迫不及待地摸了起來，開門紅，第一次就摸到了一個黃色的，為男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個白眼，説：“有什麼了不起，還有19局呢，等着瞧！”又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂得手舞足蹈，此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師説道：“如果我們在袋中放三個紅球，一個黃球，這樣的比賽公平嗎？”“不— 公 — 平。”大家異口同聲地喊道。“但女生隊也未必能贏。”老師停頓了片刻，故弄玄虛地説。“因為還有一個黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率。”哦，原來玩了這麼長時間的遊戲，老師就是為了給我們講解新的知識，讓我們牢牢地記住了什麼是概率呀，讓我們在玩中學，在學中玩，我喜歡這樣的上課方式。這真是一節有趣的數學課！

時間就像奔流小河，不知不覺就到了下課時間。我認真的回憶了老師教給我們的知識，回味老師説的話，感覺平時一定要學好各門學科，這樣學的知識越牢固，取得優異成績的概率就越大咯！

有趣的數學課作文9

今天我們上了一節非常有趣的數學課，老師讓我們四個人一組，我們搭的是塔，我們是拿各種各樣的圖形做的，我感覺我們組的創意很棒，我們組是搭的最高的，因為我們的東西多，所以我們搭的高，但我們搭的時候還倒了，我本來有兩個長方體，我把一個忘了，我同桌就説我：“把你那個放那幹嘛？”，我才想起來。我們雖然倒了幾次，但是我覺的我們組是搭的最高最漂亮的。

今天的課太有趣了，真希望以後都是這樣的課。

有趣的數學課作文10

我們今天學了：正方體、長方體、圓柱、球。球可以任意滾動，球沒有平平的面，正方體和長方體都有六個面，正正方方的是正方體，長長方方的是長方體，圓柱只有放倒才能任意滾動，上下兩個面的圓大小一樣，這節有趣的數學課讓我們學的可真不少呀！