幸福的校園生活作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的幸福的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幸福的校園生活作文1

爸爸是個老師，小時候，我就被常常帶到他的校園裏。還沒進校園，我就感受到了那裏歡樂的氣氛。你聽那課堂上的琅琅書聲，再看運動場上生龍活虎的同學，想到那多姿多彩的課外活動，不免使我早早就開始盼望着長大。

及至自己上了國小，身處活潑熱鬧的同學之中，聆聽着老師風趣幽默的教誨，感覺到時時處處都充滿了快樂，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。

記得那是一個下午，謝老師正給我們上數學課，她首先講解了一個例題，問我們懂了沒有，我們異口同聲地答：“懂”。可當謝老師又出了幾個同類的練習叫我們做時，我們卻還是做不來。謝老師無奈地搖搖頭，對我們説，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學課，老師正講雞翅的組織，問：“雞翅是用來幹什麼的？”只見小豪同學飛快地站起來，大聲地回答：“吃的。”逗得我們啊，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來。

課外活動同樣也是趣味盎然的。那一回，我們玩“盲人捉跛子”遊戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學；所謂“跛子”，就是把兩位同學的一隻腳綁在一起。遊戲開始了，其它同學在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終於，“盲人”漸漸把“跛子”逼進角落，“跛子”急了，兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎着要站起來，盲人聽見了聲音，忙撲過去，結果也被絆倒了，但歪打正着，卻把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我們笑得前俯後仰，很多人肚子都笑痛了，這樣的歡樂，總是讓我們常常回味。

校園的生活是那麼有趣兒，生長在21世紀的我們，是多麼幸福呀！

幸福的校園生活作文2

在這個百花初綻的春季，我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學習之於體驗快樂，收穫美好。星期三，迎着朝陽，我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩遊戲。不過在玩遊戲之前各個班先自行練習。在練習的遊戲中，我印象最深的就是蘿蔔蹲了，遊戲開始了，我是白蘿蔔，當時我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終於我和另一個女生勝出了。可是去參加全校遊戲比賽的名額只有一個，最後我們兩個開始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會完，於是便故意出錯讓那個女孩了，我心裏想：“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’

之後是全校師生一起遊戲比賽的時刻了，我雖然性格內向，不擅長給別人加油助威，但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個遊戲是喊數抱團，我們班本來是很有優勢的——在台上剩三個人時，我們班有倆個，別的班有一個。可是最後裁判唸了“一”，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個班的那個人則被甩在旁

邊，最後我們班輸了，這些遊戲實在太刺激了！最後頒獎的時刻到了，同學們都拿着獎品心滿意足回到了教室。

下午分享美食的時刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當老師發到我時我説了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學聽到了，紛紛都説了謝謝，就在這時，我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的過程中總有一些同學沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘後，終於，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個給的是我們班，結果給多了，於是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的.快樂中結束了。

晚上露天電影開始了，是關於愛國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時，大家都情不自禁的鼓起掌來……

晚上睡覺時，我躺在牀上回想着，今天的一切是多麼美好哇！既讓我們體驗了快樂，又讓我學會了感恩與分享，願天天都是快樂日！

幸福的校園生活作文3

校園裏環境優美，中間有兩個大花壇，種着很多美麗的花草，還有許多鳥兒在水杉樹上婉轉的唱着動聽的歌，一陣風吹來，鳥語花香。教學樓上四個大字——幸福之林。塑膠的操場、籃球場，還有一個室內的風雨操場，我們上體育課就在那兒。

此外，學校開展了許多個免費的興趣班：豎笛班、合唱班、舞蹈班、足球班、燈謎班、羽毛球班等。讓我們在學習中多增添興趣。還有體育1+x活動，每當體育1+x月來臨時，大搖繩、毽子、籃球上下翻飛，別提多快活了！

當我踏進校園對一個老師説：“老師好。”時，心裏早已忍不住“飛’向了五年級三班。我大喊：“五年級三班，我來了！”我以每秒“一千米”的速度，高速跑上了四樓，跑向了五年級三班。同學們進來了，接着老師也進來了。等同學們交完作業，老師開始講課了：“同學們，今天我們講的是“推敲”請同學們把書翻到49頁……”我痴迷的聽着課，積極的發言，感覺老師把我們帶上求知的航船，去尋找知識的海洋。老師是園丁，我們是花朵，老師培育着我們長大成才。

下課了，同學們像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳飛向了操場，在一起玩耍，嬉戲。我們同學之間非常互助。有一次，我的好朋友周宛漪和姜曉涵叫我出去玩，我為難地説：“我有點冷。”周宛漪聽了趕緊把她媽媽準備的小棉襖給我穿上，姜曉涵也把她的圍巾給我，上面還有姜曉涵的體温呢，我們幾個開心的笑着，我覺得一點也不冷了

老師也非常關心我們。有一次，我在課堂上突然發高燒，接着就吐了，同學們慌忙去告訴老師，老師聞訊趕來，把我送到辦公室，並打電話給家人，在家人趕來之前，老師給了我一片退燒藥，又遞了一杯水給我，我頓時眼淚刷的一下滴落在杯子裏。老師見了給我擦去眼淚，柔聲説：“沒事，你家人一會就來了。”我點點頭，眼淚還是忍不住往下掉，畢竟，這是老師對我的關愛啊！

我在這裏幸福着，快樂着，成長着，因為這是我的幸福校園！

幸福的校園生活作文4

幸福，是一種用語言説不出的東西，他非常奇怪，每時每刻都會發生。不過，在幸福也比不上與老師、夥伴在學校裏玩耍、生活啊！在校園幾乎是我最快樂的時間。

校園，我的幸福之地。在校園裏，不僅可以增長知識、認真學習、認真學習，還能從活動時間收益。在學校裏明白得道理一般都關於做人道理的，而課外活動是明白的道理一般都是關於做做人規則的。可千萬別小看他們，如果明白了這些道理，就會使自己從中受益，變得聰明、機靈起來；但如果不明白，那隻會使自己失去做人底線，成為一名不合格的國小生。

我每天都在校園裏快樂的學習着、奮鬥着、獲得着、幸福着，讓自己做到了去學校，必須學習的目標。當然，要做到完成作業、認真聽講、完成作業、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學面前，自己要更努力，為的是在同學面前樹立一個榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會在別人面前信任起來，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。

幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！

又一次語文課時，我們都便顯得很優異。雖然有許多難答的問題被老師佈置下來，戴總少不了幾個尖子生的脱引而出。他們站起來時，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完後，就有很多人在呆呆的看着書本，心裏彷彿在想：真是的！人家會，自己為什麼不會？當老師又佈置了一道題時，只見有的同學買蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書翻來翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十隻小手舉了起來，我看到他們的嘴脣還在動，好像在説：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便説：“四人小組回答。”於是，每組四張小嘴辯論了起來。“應該是這樣！”一位同學説。“不對不對！”一名同學説。……我突然感到有一股幸福的能量湧了上來。

我就這樣，在福林裏學習了六幸福了六年、成長了六年。在這六年裏，我懂得了許多知識，也要感謝捨己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。

什麼是幸福，也許這就是幸福吧。

幸福的校園生活作文5

何為幸福?幸福是一顆櫻桃，從皮紅潤到心;幸福是一陣風，吹散你多餘的憂愁;幸福是螢火蟲，引你走過歲月的滄桑;幸福是花的芬芳，從街角飄到山的盡頭……而我的幸福，則是珍藏在我記憶中那快樂的校園生活。

一踏入校園，清新空氣便撲面而來，不禁吸引了我。我環顧四周，覺得還是操場比較引人注目。全塑膠運動場，美觀大方。操場的左右兩邊都有籃球架，它們像衞士一樣，不辭辛苦、日夜守護着我們的校園。操場的正前方，就是神聖的升旗台，鮮豔的五星紅旗在升旗台的旗杆上隨風搖曳，為校園增添了一道風采。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着雄偉的國歌聲，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也不約而同地敬起了禮。我們瞻仰着五星紅旗,心潮起伏,因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的。升旗儀式以後,還進行國旗下的演講,全場一片肅靜，師生們都在聚精會神地聽講。

每天早晨，朗朗的讀書聲縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日瀰漫在校園裏。在我聽來是那麼的熟悉和悦耳。那一聲聲的讀書聲傳出了同學們對知識的渴望，讀出了同學們對理想的追求。那美妙動聽的讀書聲伴隨着同學們的每一天，使同學們不覺得校園生活是枯燥、無味的。他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花。

下課時，同學們像小鳥一樣，迫不及待的飛出教室，自由自在地徜徉於歡樂的海洋中。同學們的説話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悦耳的旋律，縈繞在操場上。俗語説：“休息是為了走更長遠的路”，下課十分鐘可以讓眼睛休息，讓頭腦暫時放鬆，以便下節課能更有精神，更專心聽課，如此才能有效率學習，快樂的成長。

歡樂、幸福的校園,給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬,將永遠珍藏在我的記憶裏。

幸福的校園生活作文6

校園裏的生活多姿多彩，是快樂的；校園裏的生活五彩繽紛，是美麗的；校園裏的生活五味俱全，是幸福的。

每天早晨，我邁着輕快的步伐，哼着小調，走進春天般的附小，走進温馨的教室。同學們蚊子似的説話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悦耳的旋律，縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日瀰漫在校園裏。

上課時，整個教室被輕鬆愉快的氣氛籠罩着。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴裏湧出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學們積極地舉着手。被抽中的同學一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼裏閃出一絲激動，慷慨激昂地發表一番見解，真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優美的旋律過度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。

操場上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向着遠方奔馳；我們像雄姿英發的獵鷹，向着高處展翅翱翔；我們像威風凜凜的雄獅，追逐着逃竄的獵物。教室裏，我們書聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收穫時的甜蜜，品嚐時的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。

結尾總在振奮人心的高潮之後。夜幕降臨，繁華的大街張燈結綵，喜氣洋洋；刺眼的車燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園彷彿不屬於周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發出朦朧的光線，顯得神祕、柔美而又幽靜。終於，一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。

在五味俱全的校園生活裏，我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福，奮鬥過程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時結出甜蜜的幸福——多麼幸福的校園生活！