關於校園生活的作文600字合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園生活的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

校園生活的作文600字 篇1

六年的光陰，有太多太多的回憶，每一件事情都是成長中的一個小腳印，都令我無法忘卻。它們的存在，令我的童年繽紛美麗，絢麗燦爛。而有一件事，閃爍着它獨有的光芒，永遠留在我的記憶深處。

那是一個星期二的下午，鈴聲剛響起，胡老師帶着一副神密的表情進了教室，對我們説：“今天，我們班要和（7）班進行一場比賽，選19名男同學和19名女同學參加這次比賽，誰要參加？”大家聽完後便舉起了小手，密密麻麻地一大片。最後，胡老師決定：19名女同學全部參加，同時選了19名高大的男同學。這時，胡老師又補充道：“這次比賽是揹人比賽，規則是男同學揹着女同學跑步。”聽了胡老師的話，教室裏馬上像捅了馬蜂窩一樣，一片嗡嗡聲。

但我們還是排着整齊的隊伍來到操場上。跟我合作的是徐銘涵同學，我們兩個人互相鼓勵：“加油，我們一定能贏！”我們前後的幾個女同學也在互相鼓勵：“不要緊張，沒關係的。”

比賽開始了，我班與（7）班各一對，由男同學揹着女同學跑，採用接力賽的方式定輸贏。隊伍一點一點地在向前移動，兩組你追我趕，難分先後。很快就輪到我和徐銘涵了，我深吸一口氣，趴上徐銘涵的後背，緊緊地抱着他的脖子，他像離弦的箭一樣飛奔了出去。風在我耳邊呼呼作響，我不敢睜開眼睛，只是緊緊地摟住徐銘涵的脖子，我聽到了大家為我和徐銘涵的加油聲。到了終點，我趕緊下來，我們馬上跑回了隊伍。我看見又有一組男、女同學開始跑了，我在心裏默默地為他（她）們加油。但這一輪，我們班輸了，我們不服氣，還要再進行一場比賽。

這一次，我們班鼓足了勁，跑得更快了，一對緊接一對。很快輪到我與徐銘涵了，我緊緊地抱住他的脖子，他像一陣風似的跑向終點。最後，我們班終於贏了對方，大家的那股高興場面，是終生難忘的。

校園生活就是如此豐富多彩，它給我的童年添上了亮麗的一筆，將陪伴我的一生。

校園生活的作文600字 篇2

現在，還有20天就要離開我們的母校了，一半激動開心，另一半也在傷心難過。我深情地看着我的母校，一想到快要離開，就淚流不止，過去的事情都浮現在腦海中，歷歷在目，尤其是那節體育課，彷彿剛剛發生過，讓我記憶猶新。

在那個春風習習，陽光明媚的星期二，是我們班最喜歡的日子，那天有體育課。上課鈴聲響過後，教室裏像炸了鍋的螞蟻，突然，一個同學提高嗓門大聲的説：“老師來了！”教室裏頓然變得鴉雀無聲，同學們各自幹起了自己的事情。門慢慢地打開了，一個強壯的身體——體育老師走了進來，他大手一揮，我們班同學就像離弦的箭，紛紛地往操場上跑。

就知道，老師會帶領我們先熱熱身。首先，老師先讓我們走兩圈，跑一圈，再走一圈。我們開始行動了，操場上傳來：一二一、一二一、一二三四的喊聲，聲音如雷聲一樣大。五分鐘、十分鐘過去了，我們跑完後各自歸隊站好，開始做廣播體操。同學們邊喊邊做，得到了老師的表揚，同時告訴大家，直接進入接力賽環節，同學們都躍躍欲試。

只聽老師的口哨一吹，我們前四個人加快步伐，衝出起點。看着大家眼疾手快，我也要不負眾望，心想：就算是為了給我們隊有一個好的開頭，我豁出去了！此時此刻，我變得信心百倍向前衝去，心中的緊張早已甩了出去，不停地的告訴自己：“你一定可以的！要想意氣風發，就要比別人做的更好，只要自己盡力了，別人也會幫你加油！”最後的幾十米，我用盡了所有的力氣，向終點跑去。我的心越跳越快，最後，只聽“啪”的一聲，我將接力棒送到隊友手中。我長出了一口氣，緩了緩神，才發現自己已經坐在地上了，雙手雙腳軟的都沒了知覺。就在這時，剛剛跑完的陳昱潔把我扶到旁邊的台階上，拉着我的雙手對我説：“雖然我們沒有取得第一，但是我們盡力了呀！你猜猜我們組第幾名？第二名！”我點了點頭……。回想到這裏，我躺在樹下，看着藍天，笑了起來。

我離不開我的老師和同學們，以後，也會更加想念我的母校。

校園生活的作文600字 篇3

我喜歡豐富的校園活動，它為我們的生活增添了很多的色彩。

就在前不久，學校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍的天空一望無際，幾朵白雲隨風飄蕩，忽急忽緩。陽光從雲縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細紗，籠罩着萬物，顯得生機勃勃。和風輕聲細語，樹葉奏出了交響曲，小鳥放聲高歌。看，他們來了！

他們奔跑着進入操場，隊伍長如一條浩浩蕩蕩的巨龍，飛騰而有條不紊，顯得奇偉磅礴。“七彩陽光”音樂響起，他們集中精力，凝聚活力，昇華精神。他們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊着，極速地搏擊着，大起大落地搏擊着。他們的舞姿震撼着你，燒灼着你，威逼着你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。他使你驚異於那普通的校服包裹着的軀體，那消化着知識的軀體，居然可以釋放出這麼奇偉磅礴的能量。他們給予了這支舞蹈無限的生命力！

優美的音樂隨風飄出，傳入耳朵，他們緩緩地彎下腰，拿起扇子。手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。樂聲清泠於耳畔，手中摺扇如妙筆，如絲絃，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。看他們，清顏紅白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，似水的精靈般從夢境中走來。靈動，飄逸，清雅，靈動得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞，用他們的長眉，妙目，手指，腰肢；用他們細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的'離合悲歡。真是令人陶醉！

下一項，便到了玩遊戲的時間。四年級踩高蹺接力賽，五年級籃球對打，六年級運足球。震耳欲聾的加油聲，清脆悦耳的歡笑聲，激動人心的比賽，天真無邪的心靈，都充分地展現在我們眼前，撥動着人們的心絃。他們不是為了榮譽，不是為了別人，不是為了自己，只有一個簡簡單單的理由，那就是快樂。他們享受着學校帶來的快樂，彷彿是到了遊樂園，能夠自由地玩耍，沒有任何拘束，沒有任何限制，這是多麼美好的一件事啊！

美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，給我帶來無限的樂趣；它是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春。我愛我的學校！

校園生活的作文600字 篇4

在學校的六年裏，學到了很多。在這豔陽高照的，槐花飄香的日子裏，們最後一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都捨不得這校園、同學。

從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着們的故事。此時此刻，的耳邊有迴響着充滿墨香的心聲；眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，追我趕的賽場。

我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊着“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧着我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

校園生活的作文600字 篇5

六年的國小生活馬上就要結束了，不過讓我印象最深刻的，便是在湖墅校區中度過的三年時光了。

湖墅小區雖小，但是十景俱全。較為有名的有百年銀杏，小池觀魚，參天橡樹等等，不過讓我印象最深的，便是那顆百年銀杏了。那顆百年銀杏，就長在我們班級的門口，一出班級門口，就可以看見它。他雖然年紀大了，但是精力依舊旺盛。每一個夏天，那棵高大的杏樹都會變得枝繁葉茂，那一片片綠油油的杏葉在陽光的照耀下猶如一塊塊發光的綠寶石一般。每當中午我們吃完午飯，就可以到杏樹下散步，那是多麼有意思的事情啊！

杏樹不僅在夏天展現出勃勃生機，而且在冬天，也會有別樣的美麗的場面出現在眼前。

到了秋天，綠色的葉子，就變成了金黃的顏色，而且我還記得，有時候一陣秋風吹過後，那成羣結隊的葉子就如翩翩起舞的蝴蝶一樣，紛紛揚揚地落下，那場面甚是壯觀。

只是可惜，那三年的湖墅校區時光已經接近尾聲了，但是那棵杏樹新增的那三個年輪，也都珍藏着我們共同的國小記憶。

從我們第一次踏入四八班這個教室起，到現在我們將要離開這所學校了，這三年，我們一起度過了多少美好的時光啊！我忽然回想起了 早晨在教室裏誦讀，中午吃好了午飯後我們到操場上去踢足球，到了下午，我們便在操場上做操、跳繩。

在校園裏，我們歡樂的笑聲無處不在。五樓的音樂教室裏，還回響着我們唱歌是歡樂的笑聲；在三樓的科學教室裏，還回蕩着我們實驗做成功時的笑聲；在籃球場上，還存留着我們進球時的笑聲。校園中的一草一木，一花一草，我都是如此熟悉，真是無法割捨啊！

馬上就要離開我如此親切的母校了，我是多麼的不捨啊！希望在這最後的時間裏，在腦海裏永遠烙印下母校的痕跡。

校園生活的作文600字 篇6

清晨，伴隨着冉冉上升的太陽，我哼着歌走在上學的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹，樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好想在説：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇鬥豔，蝴蝶繞着它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的採蜜。

教室裏，傳來琅琅書聲。教室外，一株株夜來香闇然綻放，一棵棵柳樹整齊的排成一行，像侍衞一樣守護着校園、守護着我們。一年級的小朋友在校園裏打掃着衞生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。

“叮鈴鈴”上課了，班裏頓時亂成一片，因為這節是自習課，有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的“啊，老師來了。”不知道是誰説了一聲，班裏頓時安靜下來了。過了一會，沒有看見老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開了，都在議論，剛才是誰在説：“老師來了”突然，又有人説老師來了，這回沒人相信，該幹嘛還幹嘛。老師走上講台，拿起教鞭，敲打講台，示意大家安靜，等大家安靜下來後，老師説：“你們太讓我失望了，上個自習個能亂成這樣，太不像話了。”大家聽了這番話後，都慚愧的低下頭，知道自己錯了。老師苦口婆心地説：“快要畢業考試了，這關係到你們升國中，你們又有沒有信心考好？”班裏靜的連掉根針都能聽見，然後大家都開始好好複習，老師看見大家都在好好複習，悄悄地走了出去。

“叮鈴鈴”下課了，我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵，我很好奇，跑到操場那，向一位同學打聽，發生了什麼事，不一會，我就瞭解了來龍去脈，我充滿正義感的走過去，學着老師的口氣説：“為這樣的小事，用的着大動干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我説得沒錯吧？”小昊和小鴻聽了後，也終於認識到自己的錯誤，互相道起歉來我學着老師的樣子，欣慰的笑了笑，説：“和陽光的人在一起，心頭就不會有陰霾；和快樂的人在一起，嘴角就會常掛笑容；和進取的的人在一起，行動就不會落後；和大方的人在一起，處事就不會小氣；和睿智的人在一起，做事就不會迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機智；學他人之智，完善自己，學最好的別人，做最好的自己。”校園裏的事總是從出不窮。

校園生活的作文600字 篇7

時間過得真快，轉眼間，20xx的課程已經結束了，在過去的一年裏，我在學校裏度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節科學課令我難以忘懷。

那是上學期的一節科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什麼工具也沒帶，心想：這節課會幹什麼呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就説：“這節課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑眯眯地説：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發嘍！”同學們跟着老師一同來到了操場的主席台上。我們一到操場的主席台，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心裏可高興了，隨着周圍越來越多的同學發出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好夥伴加油，我也為我的好夥伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始。”我們都很興奮，不停地喊着：“加油！加油！”賽車一起出發，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心裏一定都很高興。老師給第一、二、三名發了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。

科學老師講三稜鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有稜角又透明東西很像三稜鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三稜鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三稜鏡的作用。這下，我不得不相信三稜鏡能分解陽光了。

在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的遊戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。作文

校園生活的作文600字 篇8

清晨，伴着第一縷陽光，我來到校園，聽着鳥兒的啼唱，我來尋找早晨剛睡醒的痕跡。

在校園的生活中，我更喜歡春季期。在春季期，我喜歡一切生機勃勃的景象。

早早的來到學校，我可以看到一副“炫目的油彩畫”。綠樹成蔭的道路，伴着一股充滿生氣的清香。當然，旁邊幾顆小樹的葉尖上的顆顆露珠，只要靜下心來聆聽，便可以聽見水珠落地的清脆響聲“啪，啪，啪……”

離開這兒不久後，我便去花園瞧瞧。花帶上一層不染，只有那充滿生氣的綠色此刻竟帶着一朵朵花骨朵，小小的，生氣極了。不過，一些花帶上的花卻開出了精緻的小花，裏面還帶着顆顆露珠，看起來到覺得這小花有點兒小調皮。撲面而來的花香讓我不竟忘掉煩惱。花園中的雕像“學海明珠”依然矗立在那裏，被太陽的一縷光束照有點金光閃閃的感覺。來到花園中的草坪上，躺下，抬起頭來靜靜的看着天空，旁邊剛破土的小草靜靜的陪伴着！小草綠綠的，嫩嫩的，可愛極了！

離開了花園時，便快要到上課時間了。走到教室，要先經過那寬闊的操場。依晰可以看到操場旁邊的大王椰樹上正在玩躲貓貓的小鳥，它們的歡樂聲像是在為操場上跑步的同學加油。來到這兒時，我總會繞着跑道跑上一圈。

來到高大的教學樓下，往上望，便可以看見一些同學緩緩地走進教室。同樣也可以看見一些糊塗蟲走錯教室，在同學們的鬨笑中灰溜溜退出去的場景。不過，有幾次，我也差點成為他們中的一員。來到教室，同學們認認真真的讀書聲緩緩傳來，一些同學雖然不讀書，但他們卻不吵不鬧，靜靜的預習課文。來到位置，準備好即將上課需要的東西，等待老師的到來……

本來，平靜的校園生活，也因為春天的到來，開始變得熱鬧。花兒展開了笑顏，小草探出了頭，小鳥兒開始了歌唱……

啊，我喜歡春天的校園，多麼美麗，多麼生氣呀！