在鼓勵中成長作文15篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的在鼓勵中成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在鼓勵中成長作文1

我在鼓勵中成長鼓勵是陽光，鼓勵是雨露，鼓勵是清風。鼓勵是我們成功的動力，鼓勵包含着對你的愛，對你的期望。一看到鼓勵這個詞，我就想起一件讓我記憶猶新的事。

那是四年級的期末考試的前一天，我們放了一下午的假，我在緊張的複習。晚上，媽媽問我：“明天就要考試了，你有信心嗎？”“我上一次才考89分，這一次……”“凱凱，只要你努力了，就可以考好，你要對自己有信心，我相信你一定會成功的！”第二天上午，考場上我信心百倍，心裏一直在想着媽媽鼓勵我的話：“凱凱，你是最棒的。”卷子發了下來，我看看卷子，嘴角微微一笑，卷子還算簡單。開始寫了，我的筆微微顫抖着，我認真仔細地審視着每一道題，不敢漏掉一個字。我的書寫如行雲流水般流暢，卷子上幾乎沒有難題。我看到一道填空題愣住了，這道題是讓寫孔子的名言，我碰到一隻攔路虎，我緊鎖眉頭，繃着臉，一聲也不吭，在心裏默默的想着，思考着：孔子的名言……難道是……論語！我的眼睛一亮，哼哼！出題的人是放了一個“煙霧彈”，實際是讓寫一個“日積月累”的論語。我一路過關斬將，奮力拼搏，埋頭苦幹，最終考了99分的高分，居全班第二名。鼓勵是我們用之不盡，取之不竭，走向成功的動力。我在鼓勵中健康快樂地成長。

在鼓勵中成長作文2

人人都需要鼓勵，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心裏充滿希望，向自己的理想不斷邁進……

每天放學一出校門，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果説“開心，老師上課提問我了，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了，就會撫摸着我的頭説“對，要大膽舉手發言，即使回答錯了，也沒關係，至少我們知道怎麼錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了。”如果我説“不開心，老師批評了我。”“考試沒考好。”等等，爸爸就會笑着説“老師批評你，是讓你知道錯誤原因，以便下次改正。”如果我沒考好，爸爸就會鼓勵我説“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯誤原因。”

作文課上，我的作文被老師當範文念給全班同學欣賞。放學後，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的羣裏找到了我的作文，看了以後，激動地抱起我，誇了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵。姑姑還在她的農村國小，把我的作文讀給五年級學生聽的。我非常自豪，也更加自信！

爸爸不僅在學習上給予了我鼓勵，還在生活上給了我鼓勵。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然後把雞蛋掰到鍋裏，再在邊上撒點油，用鍋鏟反覆炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那麼簡單，但一吃，發現裏面還沒有熟呢！我沮喪極了！

爸爸鼓勵我説：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅持到底，想辦法克服。”我又充滿了信心，一次、兩次，我終於成功了！

是啊！在學習及生活中，我們也許會遇到挫折和磨難，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運和人生，要想成為一個抵禦風雪，頑強生存的人，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵！

在鼓勵中成長作文3

在我們的成長過程中，總會需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長，讓我們懂得許多許多。

記得我上幼兒園的時候，我在老師眼裏，一直是很乖巧的。可有一次，我犯了一個天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆紮了一下坐在我身邊的男同學。事情發生後，我很怕老是罵我，很怕我的好形象在老師心目中破碎。可是，當我回過神來，老師已經知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽見老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對同學的愧疚之中。

我放學後，偷偷溜走了，我害怕面對現實。我認為，面對現實後，老師就不會再喜歡我，我在同學心中的形象也會變壞的。

一路上，我都在想，不知不覺就到了家。

晚上，我把這件事的來龍去脈都講給爸爸聽，邊説，還邊帶着點兒哭腔。爸爸聽完了我的敍述，語重心長地説：孩子，爸爸告訴你，我小時候也不小心犯過比你更嚴重的錯誤。當時，我也想過逃走，不去面對現實。可我又一想：‘逃走就是罪犯，我又不會去坐牢。我應該勇敢面對，不能退縮。’後來，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽了爸爸的話後，長舒了一口氣，默默地點了點頭。

第二天來到幼兒園，我向同學道歉，並被老師表揚了。我走到門外，抬頭望望天空，感覺我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發現，我的心長大了。

是爸爸的鼓勵讓我長大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現實！

在鼓勵中成長作文4

鼓勵是一陣微風，吹動揚起的風帆；鼓勵是甜甜的花蜜，填飽飢餓的蜜蜂；鼓勵是一股清泉，滋潤乾涸的心靈……

在鼓勵中發芽，在鼓勵中抽枝，在鼓勵中成長……所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的温暖人心！在無聲無息中，鼓勵正在千山萬水，越過重重困難而來……

失落、痛苦，總是覺得心裏很痛苦，無聲的淚，無形的淚在心中流淌。一句生硬的話，一句生氣的話都能在我心靈紮上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什麼，自己對自己説，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵就已經來了……

在輕聲細語中，鼓勵正被愛被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無精打采，真想包頭大哭一場！在這無法抵抗的失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵正在被愛所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中。“要相信自己，你的實力很強……”這時鼓勵就已經來了……

在考場中一身一身的冷汗往外冒，結果下來很不好。看到了失望的眼神……但是鼓勵正在拉手中，在微笑中，在字裏行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地温暖着我的心！這要相信自己，一次算不了什麼，下次努力。這時鼓勵就已經來了……

所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的温暖人心。鼓勵是在相信自己中，鼓勵在親情中，鼓勵在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……

我在鼓勵中成長！

在鼓勵中成長作文5

平靜的夜晚，月光如水，汽車的鳴笛聲、閃爍的燈光，宛若給城市配上了舒緩的小夜曲。思緒的閘門慢慢打開了……

週五晚上，我一如既往地坐在培訓班那個不被人注意的角落，頭埋得很低，一言不發。生怕一不小心的一個小動作或聲音就引起別人的注意。周圍笑聲一陣高過一陣，真羨慕他們啊！居然敢一次又一次的搶答。不如我也試試吧，我小聲地對自己説。我偷偷地抬起頭，小小心翼翼地將手舉起，只是，真的太緊張了，緊張的自己都可以感受到手在輕微地抖動着。放棄吧，我不是那個料，我小聲地對自己説，沮喪地將手放下。

“誰來讀讀這篇文章。”老師的聲音如春風般撫過我的耳邊。

“我來！”

“我來！”

“我來！”

……

周圍的聲音此起彼伏，大家都在踴躍地舉手。是啊！讀文章，這真的是太簡單了，誰也不想錯過這個機會。我悄悄地抬起頭，想看看誰是幸運兒。老師掃視了一圈，正好和我對看了一眼，我還緊收回目光，心裏像吊了十五個水桶七上八下的：千萬千萬別叫我，出醜了不好辦吶！

“羅某某，你一來試試。”

“啊！”我一驚，猛地抬起頭。老師微笑地看着我，對我點了點頭。

我硬着頭皮站了起來，小聲地讀了起來。

“此處應有掌聲。”老師的聲音再次響起。

我的眼睛瞪得大大的，有些不相信地看着周圍。掌聲中，老師、同學們的笑臉如燦爛的花朵在慢慢地綻放。

那一天，在老師、同學的鼓勵中我一點點地長大了！

在鼓勵中成長作文6

忽而悠揚，似涓涓細流；忽而激昂，似浩浩波濤；忽而靜緩，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而輕盈，似叮咚泉水，這悦耳動聽的琴聲，飄蕩在我的課餘生活中。隨着時間的流逝，我已近拿到六級證書了。現在偶爾想起我第一次考級是的情景，仍然記憶猶新呢！

八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱了，而今天似乎什麼感覺都沒有，也許是緊張的緣故吧。當廣播裏叫到我的名字時，我當時真有那種臨陣逃脱的衝動，可看着爸媽那希望的目光，我只有懷着一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發上，傾聽那些大哥哥，大姐姐彈完樂曲後，心裏更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒她們彈得好，怎麼辦？這時，我的思想突然又轉了一百八十度的大彎，想到我平時那麼用功地去練，怎麼會比她們差呢？於是，我深深吸了一口氣，坐在琴椅上，環顧了四周，向老師報告了我的考號，便開始了演奏，沒想到還真的不錯，幾首歌曲彈下來還挺順暢，我偷偷地看了老師一眼，他們都帶着微笑，我知道了我彈得還不錯，高高興興地走出了考場。

現在回憶起來那時的事來，我想如果沒有爸媽和老師的鼓勵的目光，我肯定會緊張而出錯的。人在得到別人的肯定後，才能有更好的自信，才能使人為自己的願望或理想而奮鬥努力，只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定走向理想之塔，所以，我們應該在現實生活中，給她一句不經意的話，一個眼神，都可能讓她變強，強者更強！

在鼓勵中成長作文7

成長的路上，每個人都會得到無數的鼓勵。或是在你取得成功的時候，或是你發言不流暢的時候，或是你考試成績不理想的時候，那鼓勵，也許是老師的一聲“加油”，也許是家長的一句“沒關係”，也許是朋友之間的一句“我相信你”。

相信在每一個人的記憶裏，都會留存着一些鼓勵，而我，也曾受過許多鼓勵，令我印象最深的，來自於五年級的語文老師——侯老師。

那時，因為不擅長與人交往，我總是無法自如地融入同學之中，這種情形被侯老師看在了眼裏，她特意讓我負責班裏同學的積分工作，為的是讓我的能力得到充分的鍛鍊。但是，起初，總有一些同學不服氣，他們不相信我，覺得我無法公平公正地記分，因此，有一連串的不愉快事件因此被引發。

我在黑板上畫的小紅旗，結果一到第二天，就會莫名其妙地被擦掉。沒關係，擦掉了，我可以再寫，但我受不了別人的排擠，我很難過：這是怎麼了？我又招着哪方神聖了？一天放學後，有幾個女生竟然和我吵了起來。那個時候的我，真是委屈，我的眼裏噙滿了淚水。我去找侯老師，她鼓勵我，對我説：“不管別人怎樣看你，不管別人怎麼對待你，你只要做好自己，身正不怕影子斜，不就可以了嗎？老師一直都很相信你，都很支持你，一定要加油，不能讓別人瞧不起你。答應老師，你一定能努力，好嗎？”我向老師堅定地説到：“嗯，老師，我一定努力，並且學會堅強！”

回家的路上，望着那湛藍的天空，望着天邊那雪白的雲彩，我不禁微微釋懷，是啊，如果你願意選擇堅定，那就沒有什麼是跨越不了的，更何況，真誠向同學們解釋和讓大家接受，這本就是我應該學會的！

往後的日子，我仍舊秉承着不偏不倚的做事原則，並在面對質疑和不滿時，耐心溝通，在與同學們將心比心相處中，我不僅將工作越做越出色，並且收穫了大家對我的尊重和信任。

而今，每當我面對心理困境，都會想起侯老師那天對我的鼓勵，它像冬日裏的陽光，黑夜裏的星光，又像夏日裏的綠蔭，大海上的指南針，無時無刻不激勵我走向未來，走向遠方……

在鼓勵中成長作文8

在我的人生經歷中，有過慈祥的愛，有過嚴厲的愛，也有過鼓勵的愛。其中，爸爸在我練書法的過程中對我鼓勵的愛，讓我記憶猶新。

在我三年級到四年級的暑假中，因為我的書法及鋼筆字太差了，以前也找了好幾名書法老師教我練習書法，結果還是外甥打燈籠——照舊。爸爸媽媽商量，給我報了名，讓我參加符江有名的書法名師——黃守銘老師書法藝術培訓班學習書法。

我第一天去，學完了後回到家，對爸爸説：“爸爸，我不想再去了！”爸爸問：“為什麼不想去了呢？”我接着説：“我學不好的，我寫的字實在是太差了！”爸爸拿出了我那天寫的作業，一看，的確很糟糕。我緊接着對爸爸説：“您看到了我寫的字了吧，我是學不好書法的呀！”爸爸沒有責怪我説：“兒子，這只是你第一天學寫字，還有29天的練習時間，我相信你能把字練好的，兒子，你要加油呀，決不能放棄！”“可是，如果在這29天的日子裏，我也練不好，怎麼辦呢？”“兒子，我相信你，相信你一定能戰勝困難的，你一定能行的，堅持就是勝利！”“好吧，我在以後的日子裏，苦練書法吧，我也相信能夠學好的。”之後，我就天天認認真真的學習，我的書法也一天天的進步了，爸爸看了我寫的.字，樂滋滋的笑了，我也甜滋滋的笑了。

轉眼間，28天過去了，剩下的只有2天時間了，最後2天的時間裏，就要書法藝術班的考試了。我對爸爸説：“爸爸，我很擔心我考得不好，比我寫的字好得多的同學多的是。”“不用怕，兒子，用平時練習的方式參加考試，我相信你，能考出好的成績的。”“好，爸爸，這次我一定要爭取得到前十五名吧！”在這最後的兩天的時間裏，我也堅持不懈的練習書法，直到考試那天，參加了結業的考試，考試時，因為平時我認認真真的練習，真是工夫不負有心人吧，成績出來了，我排名是第十三名！我看到了這個成績，我笑了，爸爸媽媽也笑了。現在，我的書法已經取得了在高縣參加沙河的書法比賽和省藝術人才大賽宜賓分賽中分別取得了二等獎。我能取得這樣的好成績，都是與爸爸的鼓勵分不開的呀。

鼓勵伴我成長，我還有很多的人生路沒有走到，我會走穩人生的每一步的，讓自己的人生更加光彩奪目！

在鼓勵中成長作文9

一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句鼓勵的話語，往往會充滿自信，熱血沸騰。三年級的孩子，同樣如此。

我們班有個小女孩叫路雨桐，由於父母工作忙碌，無暇顧及孩子的學習和成長，所以養成懶惰和散漫的習慣，上課不認真聽講，和行為習慣不好的同學説話、傳紙條，作業糊弄，學習成績很差。

有一次課間十分鐘，我走進教室批改作業，看見數學老師正在嚴厲批評路雨桐，因為她在數學課上沒有認真聽講，寫作業出現了許多錯誤。我發現這個孩子當時受到這樣的批評，沒有意識到自己的錯誤，反而滿不在乎。語文課上，也是心不在焉，不知所措。

她的學習小組長王一凡向我反映：“路雨桐一直在玩，她不聽講，總在底下玩，還傳紙條。”

我當時火冒三丈，訓斥道：“你個小女孩像個淘氣的男孩子，真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子，開始聽講了。可是好景不長，她又老毛病復發了。看着這個漂亮的小女孩，打扮很時尚的小女孩，我很是焦急，到底怎麼才能調動她的積極性呢?

今天出現問題的是路雨桐，明天又會是誰呢，那時候怎麼辦呢?

學校領導建議每位班主任多讀書。於是我利用閒暇時間開始讀書，書中講述對孩子多鼓勵少批評，尤其是國小生。教導主任開會也經常提這種教育方式。

於是我看到她的一點進步，就大加讚揚。有一次上語文課，我説誰寫好了就坐好，路雨桐第一個坐好了，我抓住這個機會激勵表揚她：“路雨桐反應快，坐姿好。”她聽了表揚之後，臉上充滿自信，坐得更好了。那節課她大聲朗讀課文，並且舉手回答問題了。我為她的進步而感到欣慰。

後來的幾次單元過關考試成績都有了不同程度的進步，我每次都不放過表揚她的機會。我深深地感悟到激勵教育是多麼的重要。

通過這件事，我體會到激勵教育能調動學生的積極性，能使學生振作起來，能使學生對未來充滿自信，能使一個迷途羔羊走上正軌。激勵教育能使幼苗茁壯成長，能使心結慢慢融化。我們不要用老眼光看死他，用嚴厲的話刺激他，強制他去怎麼做。要相信一句鼓勵的話猶如雨中送傘令人驚喜，猶如雪中送炭給人温暖。

在鼓勵中成長作文10

鼓勵是一種自信，會讓一個人在失敗中重新站立；鼓勵是一種創口貼，會在你遇到失敗的打擊時讓你好受一點兒。鼓勵是一種魔法 ， 會讓你那充滿憂慮的臉變得活潑開朗。

記得我以前看過一篇文章，這篇文章主要寫了一個孩子，在幼兒園的時候就非常頑皮好動，幼兒園開家長會的時候，老師也跟那位母親説了她的孩子哪兒不好哪兒不好，可那位母親回到家卻鼓勵兒子，而兒子在以後的生活中也替母親爭光了一口氣。最終，竟然被清華大學錄取了。

是啊！當孩子在學習上不上心的時候，家長不應該是一味地打他們，批評他們，有時候這樣做，只會讓孩子的內心受到更大的創傷。孩子們就會為了贏得你們的鼓勵而努力學習。只有用愛來教育自己的孩子，他們才會有真進步。

記得我剛剛掙脱了父母温暖的懷抱在地上蹣跚學步的時候，雖然每走一步就搖搖晃晃，弄不好還會摔一跤，但是爺爺和奶奶的鼓勵讓我重新站了起來，忘記了傷痛，勇敢的邁出了這沉重而又關鍵的一步。 記得上個星期數學的第六單元考試，本來我是以 100 分為目標所前進的，可是因為粗心大意，只考了就 94 分，我垂頭喪氣的回到家，等待着老媽回到家的批評。當她回到家，我雙手顫抖的把試卷交給了她，只見她眉頭緊鎖，我們母女兩沉默了一會兒，她微笑地説道：“沒事的，琳琳，在媽媽心裏已經考得夠好了，這次考得不好沒關係，你只要發現自己的錯誤，在下一次的考試中，我相信你能考得更好。”説完，便走進廚房做飯了。我在客廳裏沉默了許久，想：奇怪，媽媽怎麼變了，以前我考得不好的時候不是會説我嗎？今天怎麼會鼓勵我呢？我想了一會兒，便回到了房間繼續做作業。正是媽媽的鼓勵，讓我再接下去的那個單元裏打好基礎。我相信，在以後的考試中，我一定要非常仔細，向周東瑩、王予哲他們學習。

是呀！家長們偶爾鼓勵一下孩子，不再用以前那張嚴厲的臉去面對他們，説不定“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”孩子肯定會比以前更加出色，更加完美。

在鼓勵中成長作文11

在父母的鼓勵聲中，我學會了走路。在同學的鼓勵聲中，我學會了自信。在老師的鼓勵聲中，我學會了學習。就這樣，我在鼓勵聲中不斷成長着。

記得那是星期一，天氣陰沉沉的，那天要發月考卷子，我的心裏忐忑不安，怕自己考不好，終於，老師唸到了我的名字。59分，竟然沒有及格，過了一會兒，老師又唸了名次排名，我竟然退步了整整九名，這是什麼概念？我心裏鬱悶極了。老師找我談話。老師説:“這不是你的水平啊你怎麼會考成這樣啊！你如果再不加油，一旦被拉下去，就很難再爬上去的，你去訂正卷子吧，自己再好好想想。”我也不知道怎麼會這樣，可能真的是我沒有好好學吧，回到家後，爸媽又罵了我一頓。

我進了自己的房間，眼淚在眼眶裏打轉，外面突然下起了暴雨，“可能連老天都在為我傷心吧，”我心想。受罵後，我也沒有心情去訂正卷子了，打開手機qq胡亂的加了一個人，看個人資料好像是我的同齡人，我當時心情不好，想找個人發泄，正巧她在線，於是我就把我今天的事一股腦全告訴了她，我以為她會罵我一句“神經病”然後刪了我，過了一會兒，我看她還在線，就試探性的發了一個問號，過去一分鐘後她回了，“你打算就這麼自暴自棄嗎？”她問，“不是自暴自棄，只是覺得沒意思，每天都捱罵。”我答，“可是，如果他們不罵你，你能控制好你自己，好好學習嗎？”

她又問，“應該不能吧。”見我這樣回答，她就開始勸導我。“沒有人不在努力，況且比你優秀的人比你更努力，你又有什麼資格不努力呢？”過了一會兒，她又開始鼓勵我了“我們還年輕，還有很多的機會證明自己，不就是一次月考沒考好嘛，下次考的好好的，你要學會用成績去堵住那些罵你的嘴。”就這樣，我被一個素不相識的人給鼓動了，我開始努力了，之後，我們成為了無話不談的朋友，我也瞭解到在她鼓勵我的那晚，她的成績也發下來了，而且並不理想，但是她卻還來鼓勵我，這使我更加珍惜這個朋友了。

父母的話聽多了，就會被轉化為嘮叨，而這時如果別人來鼓勵，可能會有用得多。

在鼓勵中成長作文12

“失敗乃成功之母”，這不是在鼓勵那些失敗的人嗎?“只有自信才會成功”，這不是在鼓勵那些自卑的人嗎?從我的經歷中體會到，人生處處都離不開鼓勵，都需要鼓勵，只有這樣，才能走向成功。

雖然我是一個非常樂觀的人，但經過幾次失敗的打擊，還是垮了下來，脆弱得站不起來了。可就在這時，我的長輩、父母、老師和同學們都非常理解我、關心我、鼓勵我，終於在大家的鼓勵下，我增強了勇氣，恢復了自信，獲得了成功。

有一次，在看到成績單之後，我淚流滿面，非常傷心，因為學習優秀的我這次考試成績位列全班30多名，年級排名700多名。這是我考的最差的一次，我難以接受這個現實，我失落之極，開始自暴自棄，天天逃學、混跡網吧，甚至打架鬥毆。

當我的老師把這些情況告訴我的父母之後，他們不敢相信這個現實。在他們再三詢問下，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們。

他們非常愛我，我又這麼不爭氣，我以為肯定會招來一頓打，可是我想錯了。爸爸很温和地把我叫到廚房，他把三個鍋裏都放了一些水，開始加熱，然後每個鍋裏依次放了一個胡蘿蔔、一個雞蛋、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鍾過去了，爸爸把煮好的蘿蔔、雞蛋和咖啡分別盛到一個碗裏。爸爸説:“胡蘿蔔放進水裏之前是堅硬的，經過熱水的煎熬，它忍受不了，現在變軟了;雞蛋放進水裏之前，它的蛋黃是水狀的，現在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的温度之後，不但沸騰的開水沒有改變它，最後它卻改變了水。這三種物質你願意學哪一種呢?”爸爸看我久久無語、充滿迷茫，便鼓勵我説:“孩子，只要你堅持下去，克服困難，就一定會取得成功，我們相信你，只要你付出努力，你一定是最優秀的，我們永遠支持你!”

有了爸爸的這番鼓勵，我充滿自信，加倍努力，從此不但文化科目名列前茅，而且在籃球、乒乓球、長跑等各項體育比賽中也都取得驕人的成績，還時常熱情耐心地幫助同學們克服各種困難，成為全面發展的優等生，受到老師和同學們的稱讚。

我很幸運，因為我可以在鼓勵中堅持不懈，永不放棄，不斷進步，迅速成長，取得成功。

在鼓勵中成長作文13

功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……

獲獎以後的一切是同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

我不禁大喊：“知我者，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像着了火一樣的熱……

打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴着練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

“喂，你是……”

誰説“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛!不過這個人實在有點奇怪，他怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我要繼續努力?唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什麼?這以後我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。

有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這麼的糟糕……

又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——

“喂，你找誰?”

“你好，被老師訓了吧!請記住，不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬於你的!”説完，電話就掛了。

哦，想起來了，這不是她麼，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》。

在鼓勵中成長作文14

“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經歷困惑、困難和失敗，每個人都要在鼓勵中成長。

“叮噹，叮噹……”伴隨着下課鈴聲，數學測試也落下帷幕。安靜的教室裏傳出壓抑已久的叫聲：“耶！考試結束了。”接着，我直奔“數學討論組”，討論試題答案，結果才發現自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，説不出到底是什麼滋味，後悔之前心存僥倖，沒有精心準備，可是現在後悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺！

剛放學，爸爸（我數學老師）把試卷帶回家批改。由於爸爸對我的成績特別關注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房裏獨立做作業，由於不知道自己的成績，心裏的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲歎息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎麼辦？怎麼辦？”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業，過來看看自己試卷，我終於看見了我不敢相信的分數——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。

爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥倖的心理。是呀！我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鑽研精神，自然會失敗。沒有勤奮務實的學習態度，也必然不會享受成功的喜悦。

在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學習計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。

我經歷着磨練，在鼓勵中成長！

在鼓勵中成長作文15

我們家裏有一張照片是我姑姑抱着我，我手裏拿着剛剝的雞蛋，我奶奶經常好指着照片對我説：“夢迪！照這張照片的時候你還不會吃，是在你姑姑的鼓勵下你學會了吃雞蛋，我仔細看了看照片，我的臉上還有雞蛋呢！這都是媽媽在我九個月大的時候就把丟下我遠去上海打工造成的。聽奶奶説：我從小就不認人，誰抱都行，這也是我奶奶有頸椎病不能長時間抱的緣故吧！然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵我學會站立，於是我九個月就是走路了。聽奶奶説：我很小的時候打針就不哭，就是因為醫生説我最棒，於是我就不哭。

童年時代的我好奇、頑皮、可愛，最喜歡的是別人的鼓勵。到了上幼兒園的時候，老師説我坐的好，我就能挺着腰坐半天，畫畫老師説我畫得好，我回到家在我家的牆上也畫。你可別説，在老師和爺爺奶奶的鼓勵下我的畫畫的水平提高很快，我畫的畫還在幼兒園的牆上貼過呢！到了上國小的時候，特別是到了二年級的時候老師讓我寫讀書筆記，開始我不知道寫讀書筆記是怎麼回事，老師説：“寫讀書筆記，有獎品，還獎錢。”在老師的鼓勵下我就參加了寫讀書筆記競賽，開始寫還有興趣，正當我快沒有興趣的時候學校評比出了讀書筆記寫得好的，我寫的讀書筆記被評為二等獎，學校獎給我八十元錢和三本書。特別是校長讓我發言對我的鼓勵比錢和書都重要！這一鼓勵，我就堅持寫了四年的讀書筆記。

如今我又在 網上發表文章， 每個月做一次評比，我兩個月的投稿都評為第一。特別是這個月，我連得了四個第一，這是對我的又一次的鼓勵。於是我可以説：我是在鼓勵中成長的！