難忘的一個人作文15篇[精華]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘的一個人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一個人作文1

每每與父母談論起我的老師，一個名字都會不約而同的被我們喊出：姜淑芝！

姜老師是我七年級時的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。

我有一個持續了十幾年的壞毛病：每當情緒焦慮不安或精力特別集中時，就會不自覺的咬手指，不僅會咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的皮膚。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓斥、戴手套、抹辣椒油……但都無果而終，最後連他們自己都折騰夠了，對我的失望溢於言表，以為我餘生也就這樣了。看到他們時常流露出來的憂鬱無奈，我雖痛下決心，卻始終無法堅持下來。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個陋習後，多次找我談話，不厭其煩地對我進行心理的疏導，同時還積極幫我想辦法。一開始，我以為姜老師也只不過是隨便説説而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的桌子上，語重心長地對我説：“黃傑瑞，從今天開始，我們一起努力！”我驚訝於她的執著，感動於她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個壞毛病。由於擔心我半途而廢，她還讓我寫了一份保證書，並讓全組的人簽名當我的監督員。她的心思沒有白費，在她和同學們的監督下，經過三個月的手套治療，我終於徹底甩掉了這個困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動地給姜老師打電話，連聲説“謝謝”，其感激之情無以言説。

我性格內向，愁於與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼裏，以至於國小六年間一直很優秀的我都無緣班幹部一職。姜老師瞭解了我的.性格後，直接趕鴨子上架，特意安排我擔任副班長一職，專門負責與班級以外其他團體的溝通協調工作。從此我被迫與老師、同學打起了交道，並逐漸克服了這個不願意與人交流的弱點。經過一個學期的鍛鍊，我已能自如地穿梭於各個班級及辦公室之間，上傳下達。八年級分班後，我還毛遂自薦主動擔起了班長這個職務。

我愛好音樂，姜老師就安排我參加合唱團；知道我會使用視頻編輯軟件，就安排我進行街頭採訪並編輯成視頻；知道我為人正直無私，就安排我擔任檢查員……

人生的路上會遇到很多很多的人，有的如匆匆過客，雁過無痕；有的如泰山石刻，

鐫印在腦海裏；有的如涓涓細流，潤物細無聲。姜老師就是那涓涓細流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習慣，挖掘了我的潛能，是我學生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。

姜老師，我將永誌不忘。

難忘的一個人作文2

20xx，是我走進新校園的一年。

我從國小邁進了國中校園，在這裏，我即將要經歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。“鈴鈴鈴”隨着一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待着新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。

映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量着這位老師，大約二十五歲左右，很好看的臉上掛着些許威嚴。看着這位老師，心中有一絲疑惑，她這麼年輕，能擔當得起班主任的重任嗎？後來她向我們介紹到：她姓邸，是一位英語老師，曾經教過四年英語，27歲。這介紹改變了我對她的看法，我也很喜歡英語，我認為學英語的人都是很好相處的。由於都是新面孔，老師並不瞭解我們。只得用“毛遂自薦”的方法來選拔班幹部。或許因為害羞的緣故，沒有人那麼主動。老師無奈，只好去向一位老練的班主任討主意。最後那位班主任幫我們定了主意，班幹部的事告一段落。在以後的日子裏，我對這位老師越發的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的薰陶，也教給了我許多為人處事的`道理。她曾經對我們説過：“好學生並不一定是學習好的學生，學習好的學生並不一定是好學生，我從未用學習成績去評定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生。”我十分慶幸自己有這麼明智的老師，雖然她年齡不大，但並不意味着她不能擔當好這個職業，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧。喜歡這位老師還有一些主觀原因，那就是因為我也十分喜歡英語這個科目。這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內知識，連課外知識也掌握的很好。

後來，我發現這位老師也很幽默。雖然總是很嚴肅的樣子，但是和她相處久了你才會發現，有時候她也很風趣。經常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們説過：“我是一個不善於表達的人，我今天將我自己的QQ號給你們，以後有一些在生活中難以説出來的事，可以在網上説。”那時，我第一次發現，原來這位80後老師也不是很古板，這更讓我們的關係有了進一步的發展。

經過一學期的學習，我們相處得很融洽。我們都漸漸熟悉了這位老師的嚴肅、幽默。後來，據小道消息，我們聽説下半學期邸老師可能不再教我們了。同學們都很傷心，雖然僅僅相處了一個學期，但這位老師與我們也有了許多感情。

老師給我們留下了許多美好的回憶，不論怎樣，她都曾是我們的老師，我們將永遠銘記這位老師。

難忘的一個人作文3

《我最難忘的一個人》時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個人我永遠不能忘記，她就是我的“機靈鬼”侄女。我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀髮，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能説會道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個小“將軍肚”。我的這個侄女簡直就是一個十足的“機靈鬼”，很會討好人，如果比機靈的話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的'“機靈鬼”侄女吧！記得有一次，我一個人準備去看電影，可這事不知怎麼的被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷着要跟我一起去，我雖然極不情願，但誰叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉着，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就説：“喂，等一下我一個人去看電影，你自己在外面守着。”不料，侄女信以為真，我一説完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯，侄女咽嗚着對我説：“我不嘛，你明明説要帶我去看電影的，現在又不帶我去，你説話不算數，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”説着，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭着説：“我不信，你把錢給我。”我怎麼可能把錢給她呢，弄丟了怎麼辦，侄女見我不給，眼珠滴溜了，停止了哭聲，笑眯眯地看着我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消雲散，她又把我的手拉住説：“小姨，你喝水嗎？我包裏有瓶水，喝不喝？”侄女這麼一説，我倒是有點口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙説：“哦，對不起，我給你擦擦吧，説着，把錢包取下，我還沒反應過來，侄女就取出了錢包裏的錢，把錢包遞給我，眼睛眯成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁着小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當了，唉，真拿她沒辦法。這就是我的“機靈鬼”侄女也是我最難忘的一個人，每當我不開心時，腦海中就會浮現她的笑臉，你瞧，我的“機靈鬼”侄女又來了。

難忘的一個人作文4

現在的我，有很多的朋友，也認識了很多很多的人。這些人都有着自己的特點，每個人也都有着自己的故事。但是很多人都只是我生命的過客，讓我在不知不覺中就忘記了。但是隻有一個人，深深印在我的腦海裏，讓我久久難以忘記。

他的名字叫做小軍，比我的年齡稍微大一點，我一直喜歡叫他小軍哥哥。他的家庭可以説是非常困難。他的爸爸得了重病，每天需要在家裏躺着休養。而他的媽媽從事的工作是小區裏的清潔工，幹着最髒最累的活，卻拿着最低的工資。

因為家庭條件不好，小軍在上完國中就輟學在家了。自己沒有什麼特殊的能力，只能去賣廢品賺一點零花錢。雖然他家裏很窮，但是我們小區的人沒有一個瞧不起他的。這一切都因為他是一個善良和無畏的人。

他的媽媽非常疼愛他，他賣廢品的錢都讓他自己處置。可是懂事的他卻把賺來的一大部分錢都交給媽媽去養家，只留下了很少的一部分做應急之用。他的生活非常節儉，從來不捨的亂花一分錢，甚至吃飯的時候都非常節省。

但是每次捐款活動，他都是最活躍的身影。雖然捐出去的錢不多，但是這份情誼卻很重。現在社會上，很多富人都不去捐錢，但是這麼困難的人卻願意用自己的微薄之力去幫助別人。我有的時候，真得不明白。

有一次，他捐完錢之後我就問他：“小軍哥哥，你賺來的錢自己都不捨得用，你可以自己吃好點穿好點，為什麼要捐給別人呢？”他告訴我：“我雖然窮一點苦一點，但是我還能賺錢，他們比我更需要幫助！”

在我的印象中，很多沒有錢的人從來不捨得把自己辛苦賺來的錢捐給別人，有些人甚至偷偷藏起來，好像害怕別人知道。

那是夏天的一個午後，天氣異常炎熱。我和小夥伴在小區的廣場裏乘涼聊天，而小軍哥哥卻在幫着他的媽媽打掃衞生。這時候，小區的主幹道上傳來一個女孩子的聲音“快點抓小偷啊，別讓他跑了。”順着聲音的方向看去，原來一箇中年模樣的男子，手裏拿着一個女士的錢包驚慌失措的向着小區門口跑着。

這時候周圍有很多的路人，大家似乎都沒有聽見也沒有看見。小軍哥哥卻迅速放下手裏打掃衞生的工具，毫不猶豫的衝向了中年模樣的.男子，僅僅抱住他的腰。這時候中年男子伸出手重重的打在了小軍哥哥的身上，可是小軍哥哥仍然死命的不放手。

就在女孩子快要跑過來的時候，這些在小區主幹道冷眼旁觀的人們，似乎剛剛醒悟過來，衝上去制服了中年男子。從那次以後，小區裏的人再也沒有瞧不起小軍哥哥。

這個社會上，有很多窮人，也有很多有錢人，但是願意幫助別人的人不多，像他這麼勇敢無畏的人更是很少很少。在我的心目中，他是那麼的偉大。我相信，終究會有一天，他能夠走出一條屬於自己的陽光大道。

難忘的一個人作文5

20xx年我揮手作別三年國中生活，帶着欣喜與好奇來到這高中的校園。

為期一週的軍訓很快就過去了，緊接着就是緊鑼密鼓正式開課的準備。無所例外的，第一堂課是老師和同學相互的自我介紹。

第二節課後，班主任叫我去辦公室裏幫他整理學生基本資料，結果直到第三節課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時，就看見一個年過半百，身着老式中山裝的老頭兒站在講台上。

“報告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑着對我點了點頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。

只風他拿起一根粉筆轉身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心裏暗暗吃下一驚：這，這真是個老師？看着滿臉驚詫的.我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。

接着，他又轉身寫下“易經”二字。這老頭兒，這節是地理課又不是語言課，講什麼《易經》吶！不過他並不理會我們嘰嘰喳喳地談論，自顧自的説道：“鄙人對《易經》研究已有二十餘年哩，這天文地理在《易經》中常有提及，所以《易經》對你們的學習會挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”説完後還給我們講了易經裏提到過的一些事情。

本以為這只是開學給我們教的地理學習方法而已。但沒想幾乎每節課他都要給我們講一點兒《易經》，於是乎同學們便送他以“易經李”這一響噹噹的名號。

“易經李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認真聽講的學生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學們都很愛向他請教天文地理知識，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會的題，也會急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會從滿世界的旮旮裏給找出答案。

就這樣，我們每次考試都保持着地理平均分數全年級第一的優秀地位。每一天，都在“易經李”講《易經》的歡聲笑語中度過。

直到有一天上課許久還不見“易經李”，平常他都是早早等候在班級門口的，可是那天竟遲了那麼久，也沒有見到他。

一陣焦急的等待後，一位年輕的女老師推門走了進來，“李老師請假了，這節課我來給你們上”，可能是因為缺少教學經驗的緣故吧，她講課時死氣沉沉的，一點兒也不好聽。

就這樣，我們每天都滿懷希望的等待着“易經李”，但他卻始終沒有出現，於是教了我們兩個月地理的“易經李”就這樣悄無聲息的不見了。

後來，有同學説起，“易經李”被調去了別的學校，再也不會回來教我們地理了，頓時，心裏湧起一股莫名的傷感。其實我們應該為“易經李”感到高興，因為那是市裏最好的學校，可無論怎樣卻總是高興不起來。

當夜闌人靜，我伏在桌上做着地理題時，總會情不自禁的想起“易經李”不知他是否也會想起我們，但我知道我們想他。

難忘的一個人作文6

難忘父親深沉的愛，難忘母夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘細心的，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那麼一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪裏也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。

第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑髮亮的髮髻，還有那對讓人們嚮往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

扭動的不是腰肢，而是雙手；舞動的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個人，而是一隻富有的孔雀！

看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的！

背景不是青山綠水，燈光並不絢麗多彩——她在中起舞，悲傷的神情彷彿一隻失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛——這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

就那麼一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

我開始蒐集關於她的作品集，並查找關於《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當天，我百感交集，是喜悦，也是感傷——

楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區。孔雀被他們稱為太陽鳥，是幸福的象徵。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，的'使孔雀受到了……

楊麗萍因此創作了一系列關於孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼籲大家。

我恍然大悟，明白了為什麼她的作品都帶着傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。

這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄託在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞台上用肢體語言向大家呼籲——吧！

中的孔雀呵，有着多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！

她不曾給我關愛，卻給予我心靈的淨化；她不曾為夜操勞，卻讓我更深層地瞭解舞蹈的意義；她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進的方向；她不曾細心我，卻給予我莫大的動力……

我跟她素不相識，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是隻在身邊，遠處，或許有個人會讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術才是真正的藝術，而那舞者，定會讓你難以忘懷！

難忘的一個人作文7

時光流逝，童年一去不復返，記憶如同潮水一般退去，再也不回頭，可有一個人令我難以忘懷，她就是我的好朋友——蘭梓煊。

蘭梓煊是一個樂於助人的人。有一次，叮鈴鈴的上課鈴響了。語文老師拿着試卷走進教室説：“這節課要進行語文測試。”“耶！”我握緊拳頭，暗自高興：“語文，是我的拿手好戲，第一名又屬於我！”“今天的考試必須用鋼筆寫，用鉛筆寫或書寫不工整的要扣書寫分。”老師補充道。

試卷發下來了，我快速看了一下試卷，“題好簡單哦！我一定要考第一！”接着就埋頭做了起來。快要做完了，突然，我的鋼筆沒墨了，我連忙打開文具盒一看：只有一支紅色鋼筆和一支鉛筆。“用鉛筆做要扣書寫分，怎麼辦？”我握着鋼筆使勁地在草稿紙上來回地划着，紙上只現出一條淡淡的線；我再用力甩甩筆一劃，線條更淡了；最後我把筆拿到嘴邊哈了一口氣，希望墨水能出來，一劃，紙上什麼也沒有。我抬頭一看，有的同學已經做完了，正在認真檢查呢。

我向同桌借筆，可同桌説沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，手不由自主地敲着桌子，身子不停地搖晃着椅子，“怎麼辦？怎麼辦？”“你怎麼呢？”身後傳來了你關切的聲音。“我的鋼筆沒墨了，做不了題”，我着急地説。“我有鋼筆。”我聽了高興地轉過身説：“借給我，借給我。”你打開文具盒，我看見你文具盒裏有一支鋼筆，説：“快借給我，不然我就做不完試題。”你遲疑了一下，把手中的鋼筆借給了我。你的鋼筆寫起來很流暢，我的`字越寫越好。

下課鈴響了，我高興地交上了試卷。轉身對你説：“謝謝你，謝謝你借了鋼筆給我，不然我題都做不完……”“沒關係，同學之間應該互相幫助。”説完，你默默地走出了教室。

第二天，語文老師宣佈考試成績，我屏住呼吸，滿懷期待地聽着老師念分數，“這次考試書寫最好的，又全對的是王語巧同學，大家掌聲歡迎！”聽着同學們的熱情的掌聲，我開心地抿着嘴笑了。“我們班還有一位同學也全做對了，可是她的試卷卻不整潔，你們看這裏有一團黑，那裏一團墨，這試卷成了“大花貓”。同學們看了哈哈大笑，我看見試卷上寫着“蘭梓煊”的名字。我連忙轉過頭，只見你低着頭，這時，我這才知道，原來她把鋼筆借給我，他卻用漏墨的鋼筆做題。

我心裏愧疚極了：如果我不借你的鋼筆，考第一名就不是我，而是你；如果我不借你的鋼筆，你就不會用漏墨的鋼筆寫字，試卷就不會成“大花臉”；如果我不借你的鋼筆，你就不會被老師批評，不會被同學笑話。想着想着我的眼睛濕潤了……

蘭梓煊是一個樂於助人的人，是令我難忘的一個人。

難忘的一個人作文8

有的人死了，他還活着。

——臧克家

天，烏雲籠罩，陰沉沉的，好像要壓下來。人們噙着眼淚，手持白花，默默地站在她的墳前。花圈擺了一個又一個，心在祭奠。

在無數的記憶碎片中，我拾起一些片段，拼湊成一個人。

她是我的家鄉一個又髒又啞、又瘋又傻的女人。説起她的樣貌，可真讓人不敢恭維。頭上成天頂着一個爆炸式的亂髮，腳下拖着兩隻不同款式的破舊拖鞋，似乎一年四季都披着一件髒得令人作嘔的暗紅上衣，穿着長短不一，彆扭至極的褲子，嘴角的肌肉還時不時的抽動幾下，更給她那個本就不堪的臉龐添了幾分驚悚，因為她生來就啞，也不認識幾個字，她的名字早被遺忘，大家都叫她“啞巴”。

童年的我們幾乎就是被她嚇大的。兒時，每當我們不聽話的時候，大人們就會説：“啞巴來了。”然後我們就會如老鼠見了貓一樣一鬨而散，躲在自認為隱祕的地方，大氣也不敢出。因為聽大人説，啞巴是會捉小孩的，捉了便賣。那時，我們大抵認為這是真的，不然她身上怎麼總是掛個大麻袋呢？或許正是因為如此，所以那時，我們一幫小孩，一見着她就用小石子擲她，尤其是在雨天，我們更肆無忌憚，總是用小竹筒潑得她一身泥水。然而她並不生氣，還是笑嘻嘻地觀看我們的“壯舉。”只有在我們實在太過分的時候，她才“哇哇”大叫着，把我們驅散。

後來，我上了國中，隨着接觸的減少，也漸漸淡忘了這個曾經帶給我無數恐懼的人。

有一次，我放學回家，天灰濛濛的，媽媽讓我去買點東西。我快步走在泥濘的'小路上，不一會兒便瞧見了她，兒時的恐懼更讓我加快了行走的步伐。忽然聽見她在後面“呀呀”地喊，我心裏一驚：難道她真的會捉人嗎？感覺聲音越來越近，我猛地一轉身，發現她就在我的身後，似乎嚇了一大跳，氣喘吁吁的，衣服褲子已經濕透了，髒亂的頭髮貼在額前，向下滴着水，她塞給我一個東西，嘴裏發出“嗚嗚”的聲音，原來在慌亂中我竟將自己的錢包弄掉了，正當我想開口跟她説些什麼時，她已轉過身，蹣跚地走了，只留我一個人怔怔地愣在原地……。

遠處，又有一羣小孩子如年幼的我們一樣，用小竹筒朝着啞巴潑泥水，她依舊笑嘻嘻的看着孩子們的“壯舉。”而我——作為一個旁觀者，竟有説不出的悲傷和苦澀，真想衝上去把孩子驅散。

我回校不久後，老家傳來了一個噩耗——“啞巴”死了。

那場大雨整整下了一天，一羣小孩子放學回家，經過一段小山坡，突然，山坡上滾下許多被大雨衝得鬆動的大石頭，可年幼的孩子們並沒有注意到危險的來臨，而是走在他們後面的啞巴，衝上去，及時把孩子們推了出去，可她卻被巨大的落石壓在了地下……

默默地，她走了。沒有被追認為烈士，也沒隆重的追悼會。她的墳墓與大山融為了一體。

難忘的一個人作文9

説實話，讓我難忘的傢伙不是人，是那個原產於英國現在橫行世界的“鳥語”，傳説中的English。我一直認為人生中有兩件大事，一喜一悲。第一回和花生説起這事兒的時候她正在喝水。我賣着關子停了下來，等她説話。“生和死？”她很配合地給出了答案。我搖頭連説“no”：“對於英語考試會掛科的孩子來説，生算什麼，死又有什麼！”花生會意過來，萬分憐憫地看了我一眼，阻止我開口，説道：“我知道，最痛苦的莫過於考英語，最歡喜的莫過於考完英語，是吧。”我“嗷”了一聲撲到花生身上，直往她身前蹭：“還是你最瞭解我咩！親愛的，既然你知道我遇英語必死，那麼下午的英語測驗……”花生是英語課代表，説着一口FluentEnglish，真是令我羨慕嫉妒恨。但一向通情達理、對我的要求百依百順的花生，卻毫不顧昔日情誼地拒絕了我：“你又不是第一次死。反正死了這麼多次也應該習慣了。加油吧孩子，我看好你喲！”下午進考場前花生特意找到我，問我有什麼想説的。我哽咽着醖釀半天，才開口道：“我希望我英語掛得不是太慘烈……”花生頗有其事地拿着本子在一旁記錄，還不是做點評：“是啊。班主任教英語卻英語老掛的孩子，考試要細心啊！”

當我揮淚告別花生時，她又沉重地拍了拍我的'肩膀，囑咐我道：“記住，不要太慘烈。”真想哪天痛扁她一頓！一遇上英語就得瑟——英語啊英語，你讓我記住了。姐倆個曾經甜蜜蜜樂融融的感情就這樣被你給挑撥了！九年級的時光充實卻無趣。我和花生一路斬荊披棘浴血奮戰，偶爾趁“敵人”還沒有出現時互相調戲，或者叉着腰仰天長笑：“舍吾其誰！”好不囂張。然而，會考這個討厭鬼真的來過又離開了之後，我卻感到濃濃的失落。花生用指腹輕輕撫去我眼角的淚水，霸氣十足地吼了一句：“給我爺們兒點！人生自古誰無死啊不是！”引得路人紛紛注目。“笨吶你，是‘天下無不散之宴席’！死你妹啊英語早考完了！”我不甘示弱地吼了回去。然後，我和花生相視一笑，繼而抱在一起哭得死去活來。這時從路邊的商店傳來張學友的《吻別》，我捶捶花生的肩説：“我們也吻個別吧！舌吻那種。”花生一巴掌拍在我臉上説了句：“去死吧你！”然後就提着行李箱頭也不回地走了。

真是，連句“再見”也不説。英語課代表果然和英語一樣令人討厭，開個玩笑而已嘛！只是，再怎麼討厭的花生也是我的花生，我的忘不掉的説着一口羨煞吾輩的FluentEnglish的花生。

難忘的一個人作文10

在我的五年國小生活裏，有着許許多多的好朋友， 他們和我一起嬉鬧，一起聊天，一起與我分擔痛苦，和我一同分享快樂，他們給予了我快樂，給予了我幫助，給予了我濃濃的友誼。讓我最難忘的，還是我的好朋友袁小麗了。

袁小麗留着活潑的馬尾辮，眼睛不大卻很有神，薄薄的嘴脣總抿着笑，笑起來，挑着嘴角，眯着眼睛，燦爛得如陽光照亮別人的眼睛。她平時説話輕 柔和氣，經常和我們親密玩鬧，但她清秀柔弱的外表下，有一顆執著堅強的心。

記得那次全校競選大隊委，我和袁小麗一起報名參加了競選，老師發給我們一張紙，讓我們背下上面的內容。我拿起紙，仔細一看，天啊！紙上密密麻 麻一大片黑字，需要全部背下來，還要經過層層篩選想到這些，我猶豫了，原來雄心勃勃的自信心像被澆了一盆涼水。

地向我眨着眼睛。

那是一個烏雲密佈的下午，天氣特別悶熱。放學後，我獨自一人騎自行車回家。走到半路上，突然，只聽的自行車“咔嚓”一聲響，把我下了一大跳，連忙下車看。原來車子的'鏈條斷了。黑乎乎的鏈條，

像一條死蛇般有氣無力的託在地上。看着這油膩膩的鏈條，我束手無策，急得像熱鍋上的螞蟻，心中抱怨着：該死！着車子怎麼偏在這個時候出毛病！修吧，我身無分文不修吧，推車回家還很遠，準得成一個“落湯雞”，連書本和作業得叫雨淋濕。這時，我想起幾天前由於差五角錢而被修車師傅狠狠罵了一頓的情景。“哎，還是趕緊回家吧。”我無可奈何的推着車子往家走。

天上的烏雲越積越厚，天暗沉沉的，彷彿馬上要和地面接壤。馬上就要下雨了！我心裏一驚，推起車子快跑起來。忽然，聽到背後有人叫到：“喂，小妹妹，把車子修一修吧，別跑了！”我好像被人控制了大腦，不由得乖乖站住了。見是一位修車的叔叔，心中有了希望，但立刻又變得為難起來： “我修，不”我一下子變成了結巴。那位叔叔又開腔了：“瞧，你的車鏈子，再不修，丟一屆還得配，那可就費事了。”説着，他就推起我的車子修去了。我無可奈何的打量着他：烏黑的雙手，結實的臂膀，有神的眼睛我 突然有點害怕他，誰知他會不會兇我呢~

過了一會兒，車子修好了，我走到他面前，説：“叔叔，我、我先把手錶壓在這兒好嗎？我今天沒帶錢。”叔叔哈哈大笑：“沒關係的，算了，我還叫你是小妹妹呢！”“謝謝叔叔！”我感激地説，連忙騎上車子回家了。

通過這件事，我覺得這個叔叔使我難忘，因為通過他樸素的語言，我感覺到了他的一顆火熱的心。

難忘的一個人作文11

那一個人，令我難忘，不知今生能否再見一面。那一天，是一個風雨交加，陰雲密佈的早晨。

我正在去往上學的路上，一邊努力地打着傘，一邊奮力地向前走着，突然，一陣大風捲來，我手中的傘猛地傾向一邊，撞到了我原本就很脆弱的鼻子，頓時我的鼻血像“瀑布”一樣往下流，本來就下雨不好走，這下更是“血”上加霜，我趕緊掏出紙巾塞進冒血的鼻子。眼看就要7點半了，可鼻血還是流個不停，無奈，我只好仰着頭站在路邊，祈禱鼻子趕緊好起來。這時，一位穿着白色毛衣的阿姨走到我身邊，問道：“小朋友，你這是怎麼啦？是流鼻血了嗎？”我艱難地對她點了點頭，説：“我也不知道是怎麼回事?鼻血一直冒出來!”阿姨看到我塞鼻子的'紙巾上都是血，説：“你這樣可不行，在這兒等我一下，我回家去拿個毛巾。”只等了一會兒阿姨便回來了，手上拿着一塊白色的毛巾，她讓我保持着仰頭的姿勢，把毛巾輕輕的放在我的額頭上，啊呀，好冰啊！原來白毛巾裏暗藏玄機，裏面包了冰塊呢！敷了不一會兒，我的鼻血就止住了。阿姨對我説：“小朋友，這會兒鼻血是止住了，但是你可不能去挖鼻子哦，不然很有可能再流血哦。”我點頭説好，知道了。阿姨又説：“你是不是有鼻炎？而且愛吃甜的啊？”我驚奇地問：“阿姨，你怎麼知道的？我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏，而且非常喜歡吃糖，恨不得不吃飯光吃糖才好呢！”阿姨説：“我當然知道啊，就是因為你有鼻炎而且愛吃糖，所以才會流這麼多鼻血，以後要少吃點糖哦。甜的吃多了不僅對眼睛不好，而且還會發胖，更嚴重的還會得糖尿病呢！至於你的鼻炎嘛，阿姨也有一個小偏方，就看你要不要學？”我急忙答道：“要學要學，我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏流鼻涕，難過死了，要是能治好該多好啊！”阿姨笑着摸了摸我的頭，説：“我可不敢保證能治好，但至少可以緩解你的症狀。以後每天早上洗完臉之後，捧一抔冷水洗洗你的小鼻子，就是用鼻孔把水吸進去再哼出來，每邊2-3次也就可以了，這個方法又簡單又有效，就看你能不能堅持了。”我認真的點點頭：“阿姨，我聽你的，一定會認真堅持！”向阿姨鄭重地保證後，我跟阿姨揮手再見，一蹦一跳地去上學了。

3年過去了，我一直堅持阿姨教我的方法，鼻炎的種種症狀果然慢慢地得到了緩解。每當換季，我也不會再被鼻炎困擾，這時我總會想到這位好心的阿姨，是她的真心的幫助令我擺脱了疾病的困擾，然而當時我都沒和她道謝。如果還能再次遇到她，我一定向她深深地鞠一躬，真心的説一聲：“謝謝您！”

難忘的一個人作文12

時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個人我永遠不能忘記，她就是我的“機靈鬼”侄女。

我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀髮，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能説會道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個小“將軍肚”。我的這個侄女簡直就是一個十足的“機靈鬼”，很會討好人，如果比機靈的話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的“機靈鬼”侄女吧！

記得有一次，我一個人準備去看電影，可這事不知怎麼的被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷着要跟我一起去，我雖然極不情願，但誰叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉着，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就説：“喂，等一下我一個人去看電影，你自己在外面守着。”不料，侄女信以為真，我一説完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯，侄女咽嗚着對我説：“我不嘛，你明明説要帶我去看電影的，現在又不帶我去，你説話不算數，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”説着，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭着説：“我不信，你把錢給我。”我怎麼可能把錢給她呢，弄丟了怎麼辦，侄女見我不給，眼珠滴溜轉了轉，停止了哭聲，笑眯眯地看着我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消雲散，她又把我的'手拉住説：“小姨，你喝水嗎？我包裏有瓶水，喝不喝？”侄女這麼一説，我倒是有點口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙説：“哦，對不起，我給你擦擦吧，説着，把錢包取下，我還沒反應過來，侄女就取出了錢包裏的錢，把錢包遞給我，眼睛眯成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁着小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當了，唉，真拿她沒辦法。

這就是我的“機靈鬼”侄女也是我最難忘的一個人，每當我不開心時，腦海中就會浮現她的笑臉，你瞧，我的“機靈鬼”侄女又來了。

難忘的一個人作文13

隨着年齡的慢慢增長，我接觸到的人越來越多。從原來的親人，到後來的幼兒園同學，現在的國小同學，以及各個興趣班的同學，就像天上的繁星一樣多，可是讓我最難忘的只有一個人。

他就是我的國小同學，他叫劉子涵，他長得高高的個子，白白的皮膚，大大的眼睛，梳着馬尾辮，特別愛笑。重要的是他學習好，舞蹈好，鋼琴好，他什麼都好。所以班裏的同學都喜歡她都喜歡跟她玩。而她最喜歡我，我倆的愛好也差不多1我倆形影不離，就像姐妹一樣。

我記得在我上三年級的時候，我和劉子涵瘋狂的愛上了打羽毛球。每個週末都要打，有一段時間可能疲勞過度，而且有點太瘋狂。在不小心的時候地面一滑，我的`腳崴了。只聽“嘎”的一聲。我的大腦一片空白，就坐在了地上。當時腳還不是太疼。可是到了晚上我的腳就開始腫了，鞋都穿不上了，而且非常的疼。接下來的日子當中有一個月是在牀上度過的，我心情特別不好，也非常的煩躁，這麼長的時間裏，都是劉子涵每天放學到我家裏給我補課，講一下在學校老師講的課程，然後跟我一起寫作業，一起在我家吃飯，然後回她家裏。

在後來的第二個月，第三個月的情況下，我們慢慢能夠下牀，慢慢的動了。但是這麼長的時間都是他在給我輔導功課。就是因為這樣，我期末考試的時候我的成績才沒有落下，還跟原來一樣的好。那段時間我們的感情更好了，我更喜歡她了。她陪伴我度過了最無聊的日子。讓我過上了最開心的時光，我也不知道他當時哪裏來的力量。堅持那麼長的時間，多少天如一日。

有時候作業多的時候他都會。很晚才回家。就是因為有那段時間我倆在一起討論知識，才有了現在對那些基礎知識牢固地掌握。我非常懷念那段時光我倆在一起共同拿過很多的獎勵，我倆一起參加過舞蹈比賽拿了一等獎，我倆一起參加過鋼琴比賽也是一級一級的都順利的過關。學橫笛也在最短的時間內學到了最好的成績。一路走來，非常的順利。我喜歡吃的零食都會給她留一份帶給她，她吃的好吃的，也會給我留一份，我們心裏都有彼此，我倆共享了好多的東西，裂變了好多的快樂。

在我們四年級的下學期。聽説她爸爸的公司破產了，有人説他回鄉下上學了，有人説他們出國發展了。他也匆匆地轉了學。也就是從那個時候起我們斷了聯繫，到現在已經半年過去了，沒有他的任何消息。這半年來，我的笑容少了很多，興趣班也去的少了，現在還沒有找到一個能像劉子涵那樣跟我談得來的小夥伴。

這就是我最難忘的一個人，我只希望在我長大以後能有機會再跟她能夠偶遇再讓我們像小時候那樣一起玩耍，一起快樂。

難忘的一個人作文14

我的班主任是一個不苟言笑的人，但她對我的關懷，我終身都忘不掉。

“嘩啦啦—”傾盆大雨正在瘋狂地下着，雨寶寶像一個個淘氣頑皮的孩子，在房檐上，在操場上，在植物的葉子上歡快地跳着，奏出響亮的樂曲。風、閃電、雷在天空中嬉戲，呼嘯着，咆哮着，飛快地劃過天空。我的手裏攥着“87分”的成績單，頭沉重地抬不起來，腳像灌了鉛一樣，怎麼挪也挪不動，恨不得鑽到地縫裏去。就在這時，我碰到了班主任。班主任微笑地對我説：“啊，子添，老師正要找你談一下，快過來吧。”進入辦公室，我冷汗都淌了下來，全身紋絲不動，就像一座雕像。沒想到，老師語重心長地對我説：“子添，一次沒考好沒關係，只要下次考好就好。”她悄悄地湊到我的耳邊，對我説：“老師要告訴你一句話：堅持就是勝利！你一定會成功的！”我聽了這句話，心裏似乎被陽光包裹着一樣，感覺無比温暖。於是，我向老師會心一笑。窗外，雨的蹤跡頓時無影無蹤，換來的是太陽的笑臉，太陽似一位畫家，用金黃的畫筆把他的使者陽光畫了出來。走在路上，我被金黃的陽光照着，更加温暖。

運動會來臨了，我是班裏體育較差的，只跳幾個繩就會氣喘吁吁，汗如雨下，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，不知如何是好。放學後，班主任笑容可掬的面孔又出現在了我的面前，他笑容滿面地對我説：“子添，你再來我辦公室一趟吧。”來到了辦公室，他語重心長地對我説：“你是班裏體育較差的'學生，但是，只要你堅持不懈，努力運動，你一定會為班級爭光的！”她又湊近我的耳邊，對我説：“堅持就是勝利，你一定會成功的！”我聽了，跟老師相視一笑。從那時開始，我就像上了弦的發條一樣，除了學習就是運動。媽媽看着我日益消瘦的身材，心疼地對我説：“兒子，你怎麼天天運動，身體都消瘦得這麼快？不然，你去休息一下？”我把頭搖得像撥浪鼓似的，説：“不要！不要！我要加強體質，為班級爭光！”後來，經過我堅持不懈地鍛鍊，我為班級的名次提升了一下。

那天，我們要進行班容班貌評比，可我們班卻沒有評上“明星班”。有一次，我給老師送作業本，發現班主任把頭靠在辦公桌上，傷心地流淚。外面，雨嘩嘩地下着，大風像老虎一樣咆哮着。我走向班主任，對她關懷地説：“老師，堅持就是勝利，我相信我們班會成功的！”那一刻，我笑了，老師笑了，大家也笑了......

一陣光輝灑到老師的窗前，奧，是陽光。老師的話語像陽光，使我找到方向；老師的掌聲像陽光，使我找到力量；老師豎起的拇指像陽光，讓我奮發向上！

難忘的一個人作文15

要説難忘的一個人，他是我同學，難忘什麼呢？想想還挺多的，那就説説我們班的“野人”——於＊＊吧！

於＊＊剛轉來那段時間，顯然不懂規矩。有一天，“叮鈴鈴——”下課了。“於＊＊，老師叫你去辦公室！”於＊＊一聽，一拍桌子站起來，“啥事啊？”隨後走出教室。因為我也去辦公室，便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上，我瞧了眼於＊＊，只見他頭往前伸着，背微馱着，手在體側甩來甩去，腳在地上蹭着踢着走。呀，都有些像社會青年了！再看他，眉毛皺着，嘴裏在嘀咕着什麼，我猜他在想：這老師找我啥事兒啊？好事兒？壞事？哎，到底啥事兒啊？

沒走幾步，就到辦公室了。也不知於＊＊怎麼回事，他連“報告”都沒喊，就走進辦公室。我喊了聲“報告”，走到一邊，偷偷用餘光掃着於＊＊。於＊＊徑直走向老師“老師，你找我啥事兒？”於＊＊站在那兒，一腿撇開，重心在另一腳上，身子還輕微顛着，嘴也咧着。可是於＊＊隨即就面對着一張嚴肅的臉。即便這樣於＊＊還是嬉皮笑臉，動來動去。老師沉默了10秒，“站好！”這一聲，嚇我們一跳。於＊＊迅速站得跟一電線杆似的，臉也嚴肅起來。“你知不知道進老師辦公室要喊‘報告’？這裏是學校，你要守學校的規矩……”老師説着説着，於＊＊又放鬆了，嘻嘻哈哈還附和着“恩、對、對、哦、嗯……”

哎，但願老師的話不是從左耳朵進，右耳朵冒！雖然於＊＊有些不守規矩，但他絕對是仗義、慷慨的好哥兒們。

某一個週五，數學郭老師帶着神祕的微笑問我們：“你們想不想這週末不佈置數學作業呀？”“想——”大家喊道。忽然，邢＊＊對郭老師説：“可以一百分換！”郭老師聽罷，向邢＊＊伸出手，“一百分拿來！”大家也隨着喊道：“邢＊＊，一百分！一百分！”可這“視分如命”的邢＊＊卻連忙搖頭，拒絕交分。這時，王＊＊説：“我給！”可我們不忍心讓王＊＊交。這時我們極其默契地把手伸向“全班首富”於＊＊。“於＊＊，一百分……”只見於＊＊有些吃驚地笑着，手扶着裝了“分票”的筆袋，有點猶豫，這可是他辛辛苦苦掙來的！我們的'叫喊聲越來越大，郭老師問：“於＊＊交不交？”終於，於＊＊下了決心，拿出他的一張“粉票”，在大家的眾目睽睽下，帶着一種“自豪”的微笑，毫不猶豫地交給了郭老師。頓時歡呼一片，大家紛紛為於＊＊的儀義、慷慨而鼓掌。課後，我們都去感謝於＊＊。大家都説，於＊＊雖然有些不正經，但值得信賴，交往，是我們的好哥兒們，不像某人……

想想難忘的事，很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個，難忘的“一百分”也僅此一次吧！