實用的賴牀作文500字四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的賴牀作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

賴牀作文500字 篇1

牀，像搖籃一樣舒服；牀，像媽媽的懷抱一樣温暖。因此，無論春夏秋冬，我總想多賴一會兒牀，多享受一下那樣的愜意與舒適。

上學的日子，想多賴一會兒，因為眼睛一睜開就會面臨各種催促，所以不到萬不得已，我都聽不見任何聲音，鬧鐘聲、大人的喊叫聲都是搖籃曲。

最喜歡雙休日，沒有課的時候可以多賴一會兒牀。可是爺爺總是説：“我們農村的孩子早起牀了，天誠怎麼還沒起牀？”爸爸會解釋説：“孩子平時學習辛苦了，難得休息就多睡一會兒吧。”“不要睡成懶漢呢！”爺爺還是不放心地補充説。當然最喜歡這個雙休日。爸爸媽媽似乎也沒有平時那麼急，鬧鐘響了也沒起牀，哈哈，爸爸媽媽也賴牀啦，我抱着小枕頭鑽進爸爸媽媽的被子，組成一支賴牀大軍，我們並沒有睡覺而是聊起家常。我跟他們説起了戲劇社同學們編的關於生死的故事，聊起了我的小祕密，還叨唸着新年的禮物，呱啦呱啦，我説了一大堆，哈哈哈哈，我們笑了一陣陣。媽媽感慨地説：“好像好久沒有這樣和小屁孩兒一起聊天了。”“嗯”我和爸爸應聲答道。大家都賴在温暖的被窩中，生怕它馬上就消失了一樣。冬日的暖陽曬着窗簾，只聽見爺爺又説了聲：“怎麼一家都賴牀了？”

我們一陣大笑，媽媽説：“這次再賴3分鐘，馬上就起牀。”

哈哈哈……

賴牀作文500字 篇2

在一個叫做賴牀星的星球上，住着兩姐妹，一個叫小楠，一個叫小墨，小楠是妹妹，小墨是姐姐。她們總是很愛賴牀，有時連上學都會賴牀。所以她們總是遲到。

今天，學校要舉行一場比賽，比一比誰連續21天早上來的最早，誰就可以收到校長送的一大堆糖。同學們對這項比賽很感興趣，於是都踴躍報名，小楠和小墨也不例外，可是報名了，她們就不能拖拉了呀？誰管那麼多，她們倆現在想的是：管他呢，先報名再説，後面的事情再説。

報名後的第二天早晨，小楠不賴牀了，倒是姐姐小墨，賴在牀上不起來，還説：“那麼早幹嘛？這個時候去，學校肯定沒人，去了也沒用。”小楠歎了口氣，只好自己去上學了。是啊，有個這麼拖拉的姐姐，誰能有耐心等她呢？

再説小楠到學校之後，發現自己是第一個來的，就暗暗記下現在的時間，每天都按這個時間到校。那結局自然就可想而知啦，肯定是小楠拿到了校長獎勵的一大堆糖，也不拖拉了，但小墨卻依舊拖拖拉拉。

第二個21天開始了，話説小墨看到小楠津津有味地吃着校長給的糖，自己嘴饞，也想吃。就下定決心，自己一定要堅持21天，於是她問小楠：“小楠小楠，你每天早上起牀的時候叫一下我唄，我也想吃校長的糖。”小楠正愁怎麼解決姐姐賴牀的毛病，聽到這話，自然毫不猶豫地答應了。

第二天早上，小楠起牀時特地跑去小墨的房間，叫到：“小墨小墨，起牀了，趕緊去上學叭！”小楠本以為小墨又要拖拉，誰知小墨卻直接從牀上坐了起來，説道：“來啦，來啦。”説着，便跳下了牀。和小楠一起去上學了。

當第2個21天結束時，小墨早就養成了不賴牀的好習慣，還因此得到了校長的表揚哩！

賴牀作文500字 篇3

“叮鈴鈴……”鬧鐘刺耳的鈴聲讓我的腦袋“嗡嗡”作響，“唉！”我歎了一口氣，知道新的一天又到來了，可我還不想起牀！不過聽着遠方的腳步聲，看來我要與起牀作一番鬥爭了！

我先使出第一招：裝睡！把被子一蓋，枕頭一擺，裝作津津有味地享受夢鄉的'樣子。媽媽搖了搖我，又拍了拍我，最後又撓了撓我的脖子，雖然我十分癢，但我一定要忍住！我不要起牀！為了更像點，我時不時還打幾個呼嚕迷惑一下媽媽。過了一會兒，她好像走了，但正當我想繼續睡時，一股涼意湧上心頭——冰袋“嗷！”我大叫，“不帶這麼玩的！”“清醒了吧，快下牀！”媽媽叫道。不會吧，第一招就這樣被破了！看來得用其他辦法了！

我不想下牀，於是使出了第二招：拽！我先拽被子，但很容易就被拖走了，我又抓住牀頭櫃，結果牀頭櫃也被拉了過來。最後我只能死死地抓住牆頭，這招雖然不會被拖走，不過媽媽強大的拉力都快讓我脱臼了。無奈之下，我只好放了手。天哪！第二招也沒能抵抗住啊！只能用最後一招了。

我是出了我的殺手鐗——溜。趁媽媽鬆手之時，我以迅雷不及掩耳之勢飛快溜出去。最後媽媽還是在衣櫃裏找到了與被子仍依依不捨的我，拖着我和我的書包去上學……

我的賴牀故事還有很多很多……

賴牀作文500字 篇4

寶寶貝貝是從另一所幼兒園新轉到我們的一對雙胞胎兄弟，年齡相對其他孩子要小几個月。

剛來時，他倆總是懶洋洋的，中午起牀時總是賴在牀上不起，好不容易把他倆叫醒了，他們又不肯自己穿衣服、穿鞋子。因為毛衣是套頭的，比較難穿，我們都會幫他們穿好。班上其他的孩子都已經可以自己穿外套和鞋子了，部分孩子已經可以自己穿套頭的毛衣了。

當寶寶貝貝不願穿鞋時，我會説：“好，現在老師幫你拿着鞋子，來，把小腳放進去，非常好，看，一隻鞋子穿好了，寶寶真能幹，老師只幫助了一點點就穿上了，看看另一隻能不能穿上。”

只要他們自己穿上一隻鞋子，我就會及時地在其他小朋友面前表揚他們：“看，寶寶貝貝才來幼兒園沒幾天，就可以自己穿鞋子了。”同時也會會表揚其他小朋友：“看，我們小一班的小朋友真能幹，現在每個人都能自己穿鞋子，穿衣服。有的小朋友連套頭的毛衣都會穿呢……”這樣經過一段時間後，寶寶貝貝都很自然地自己穿鞋子，有一天中午，我正在幫助別的小朋友穿衣服，貝貝跑到我面前，高興地説：“老師，你看，這是我自己穿的衣服！”“唉呀，我們的貝貝這麼能幹呀，進步太大啦！我為你驕傲。”我擁抱着他説。小傢伙笑眯眯地，很有成就感地走開了。

現在寶寶貝貝每天中午都能按時起牀，自己穿衣服穿鞋子，再也不是賴牀的小哥倆啦！