以歡樂為題的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以歡樂為題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以歡樂為題的作文1

臘月二十八，老家裏的每家每户都在忙着打掃衞生，貼春聯和門神。

到了臘月二十九，大家都趕着去集市購買年貨，鮮花、糖果、水果……給新年做準備。

每年的年夜飯都少不了雞鴨魚鵝的葷宴。大年三十那天一大早，大人們到市場購買晚飯的原料。下午，大人們開始忙活豐盛的年夜飯。而小朋友則在院子裏玩耍嬉鬧，偶爾也會幫大人打打下手，洗個姜，剝個蒜什麼的，年味十足。年夜飯在大人們忙活幾個鍾後就端上了飯桌，熱氣騰騰，清香撲鼻。一大家人洋溢着幸福的笑臉，齊齊圍在桌子旁吃團圓飯。小朋友們吃得津津有味，而大人們邊吃邊聊，時而碰碰杯，來幾句新年的祝福。整個屋子其樂融融。祝福聲、碰杯聲交織在一起，奏出幸福的樂曲！

飯後大家齊聚院子裏，長輩給晚輩發紅包，希望他們來年在工作、學習上更上一層樓！晚輩給長輩祝福身體健康，如意吉祥！接着，大人們圍坐茶桌喝茶，吃水果，聊天。小朋友們在大哥大姐帶領下放煙花。點燃煙花，火焰向天空衝起，絢麗的火花瞬間散開，一閃而過，彷彿在天空舞起花傘。小朋友們一邊蹦蹦跳跳，一邊拍起手掌歡呼：好漂亮呀！

眼看快到深夜，每家每户的鞭炮準備就緒，迎接新的一年。到了12點整，鞭炮聲噼裏啪啦地響個不停，大家互相祝賀新年快樂。

大年七年級早上鞭炮聲還是絡繹不絕。小朋友們早早地起牀，穿着新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮，見到長輩的第一句話是：新年好！恭喜發財！大人教育我們小孩，要説吉祥的話，不能説髒話、粗話。

大年八年級開始，就是大人帶着小孩走訪親戚拜年。小朋友們三五成羣在院子裏嬉鬧玩耍，放鞭炮、煙花。大人們就在廳裏喝茶嗑瓜子敍舊……歡聲笑語充滿每一個角落。

春節，只要一家人齊聚一起，便是團圓年，幸福年。元宵過後，年才算過完了。這就是我們老家的春節。

指導老師點評：運基，一個憨憨的小男孩！平時學習很用心，字寫得很認真，工整！祝他在新學期裏更加努力！

文章寫了老家如何過春節的，重點寫年三十如何過出年味來。全文層次分明，大人做什麼，小孩子做什麼，都寫得非常清楚。沒有過多的優美詞句，但能給讀者濃濃的春節味。

以歡樂為題的作文2

今天跑完操，像往常一樣，吳老師帶着我們做遊戲。“做什麼遊戲呢？”我好奇地想。

吳老師面帶微笑地説：“今天我們玩接力賽！”一聽到這三個字，我們就像霜打的茄子——蔫了。可不一會兒，我們又興高采烈起來，因為老師停頓了一會兒説：“還是瞎子抓鴨子呀？”我們齊聲歡呼：“瞎子抓鴨子”！我卻在一旁自言自語：“還是大喘氣版的。”

老師開始講遊戲規則：給一個同學的眼睛蒙上紅領巾，讓他扮演瞎子，其他人快跑，等瞎子喊“定”時，所有人都不能動，“瞎子”任意抓，抓到誰，“瞎子”就要通過摸、捏等手段猜出這個人是誰。

遊戲開始，吳老師先“打頭陣”，抓到了李世宇，用雙手摸了摸他紅撲撲的臉，捏了捏他的耳朵，拽了拽他的衣服，嘴裏喃喃有聲：“這麼小的耳朵，衣服是棉質的。”可李世宇就是不吭氣。吳老師見這招不管用，就開始撓他癢癢：“不信你不露出馬腳”，李世宇可遭殃了，眼睛、鼻子、嘴巴往一塊湊，皺成了“橘子皮”，憋着不敢出聲，生怕露出蛛絲馬跡，我順勢吭了幾聲，吳老師迅速一猜，：“王嘯晗！”結果揭開布一看是李世宇。就假裝厭煩地説：“不玩了！不玩了！”該李世宇做瞎子了，我故意站在他的身後，自以為是地想：“你準抓不着我。”可是我想錯了，因為王啟明突然大喊了一聲：“你的後面有‘小熊貓’。”説起這個小熊貓，誰人不知，哪個不曉，那就是我，李世宇一下子轉過頭，毫不猶豫地猜到：“是王嘯晗。”這下可猜對了，全班同學高興，我生氣，生王啟明的氣。輪到我了，我頭一低，清楚地看見了王啟明，這下“報了仇”，我也很開心。此時，無情的上課鈴打響了，我戀戀不捨地注視着那片場地，多想再玩一會啊！

我們拎着歡聲笑語這個大禮包蹦蹦跳跳地回到教室，一路上，我腦海裏不時浮現出歡樂的場景。

以歡樂為題的作文3

這次秋遊，我們終於去了夢寐以求的弘陽歡樂世界玩，這次的弘陽歡樂世界之行使我流連忘返，記憶猶新。

我們坐上車，沒過多久就快到目的地了。這時，我們都看見了那標誌性的遊樂設施——摩天輪。那摩天輪與旁邊的大樓差不多高，坐上去一定驚險刺激。懷着期待的心情，我來到了弘陽歡樂世界。它分為室內和室外。室外有許多大型遊樂設施，有雙層旋轉木馬，雲霄飛車，大擺錘，摩天輪等。室內有颶風飛椅，過山車，海盜船等。

室內遊樂園很大，裏面的遊樂設施琳琅滿目，看得我眼花繚亂，每一個都想嘗試一番，感覺很刺激又有點恐懼。

經過一番比較，導遊帶我們玩遙控飛機。我上飛機的時候，就在打量飛機上的按鈕，按按鈕可以上升，不按按鈕就向下。飛機要啟動了，我心裏十分期待。飛機啟動了，我們猛的一下離開了地面，我一會兒讓飛機升高，一會兒讓飛機降低，分外有趣。

第二個是颶風飛椅，雖然我覺得有點刺激，但還是迫不及待地排隊玩颶風飛椅。經過漫長的等待，終於到我了。我一下衝過去，找到一把靠外的椅子坐下，拉上安全帶，等待開始。椅子開始慢慢的起動了，一開始還很慢，接着越轉越快。只見周圍的景物“刷刷”地從眼前掠過，搞得我頭暈眼花，身旁一陣陣風把我包圍。下來時，頭髮都亂了。

然後，我們又玩了許多項目。最有的就是4d電影了。我戴上眼鏡坐在位子上觀看電影。過了2分鐘最刺激的部分來了：屏幕上有一條眼鏡蛇“刷”地一下空而起，這時，只覺得座位下和靠背上有東西在動，好像蛇從身下鑽過，令人毛骨悚然。抬頭一看，屏幕上的蛇直視着我，嘴裏吐着蛇芯斌發出“嘶嘶”的聲音。突然，一陣白霧遮住了蛇。好像從我臉上灑過一般。但我一摸臉真的有水，原來是前面座位的小孔在噴水。電影結束後我還膽戰心驚呢！

這次弘陽歡樂世界之行真是即好玩又刺激呀！

以歡樂為題的作文4

人，昏沉沉，我的心也被感染過慣了學校生活，想從這緊張中掙扎出來，於是便出來走走，想找回失去的歡樂，我的歡樂。

整日埋在書中，兩耳不聞窗外事，竟不知如何找回歡樂。此時，我的腳卻不由自主地挪向我的家。我走在坑坑窪窪的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年來祖輩們的足跡，慢慢走向村子，彷彿那塵封已久的快樂就在那兒，就在那生我養我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是那種天色，也是這條小路，一個揹着書包的小男孩，用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那專注的神情彷彿是在刻一件藝術品，在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人，刻個泥人像瘟神。”

家鄉的童謠此刻在我腦海中依舊清晰如故。小路曲折。穿過小巷，伸進綠野，耳邊又響起豪放的打號聲，千百次，村裏的男人喊着號子在祖輩們耕耘了千百年的土地上，播下希望，灑下汗水。他們如一棵棵青松屹立於藍天綠野之間，向命運，向貧窮宣戰。記得這雄壯的號子曾無數次把我從失望的泥潭中找回。想到這裏，我的心情也好像輕鬆多了。村裏的男子愛喝酒。大碗大碗斟滿了酒，一飲而盡，然後摸摸鬍子，抹抹嘴。酒融化了一天的勞累，燃旺了他們的生命之火。號子是魂，酒是膽。這才是生活，實實在在的生活，終於到家了。家是貧窮的：沒有電話，沒有冰箱；家又是富有的：家有豬，有自家種的白菜、黃瓜。平日不在家的日子，平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。可是一回到家，家人那濃厚的親情幾乎把我融化。門叩開了，家人迎出來，問這問那。

平時捨不得吃的，全拿出來；捨不得花的，破例花了。母親捧着我的臉，眼裏充滿慈愛，父親直往我碗裏夾菜。飯後和朋友們坐在打穀場上，坐在草地上，欣賞大自然亮麗的風光，嬉戲在大自然寬闊的懷抱中——多麼歡樂！我真傻，能夠生活在這樣一片土地上，不正是我的快樂嗎？真有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。我感到家鄉是一個人最大的安慰，家鄉是一個人最大的快樂——我終於找回了歡樂。我一定好好珍惜！尤瑟娜爾曾説過：“我的家鄉是一本好書。”

我以為沒有比這更確切的認識了。家鄉是一部鉅著，永遠沒有末頁，我真想延長生命，不貪圖長壽，只為多讀幾頁，來享受我的歡樂。

以歡樂為題的作文5

早晨醒來，爸爸媽媽向我提議，去圖書館看書吧。“好啊！”我高興地跳了起來。坐在車裏，窗外蒙蒙細雨，心情卻格外開朗，我居然隨口説了一句：“今天天氣不錯。”逗得媽媽笑個不停。

原本以為，今天下雨，圖書館裏人會少些。可是我想錯了，圖書館裏座無虛席，都趁着放假時間前來“充電”。瞧那個老爺爺，顫巍巍地拄着枴杖來到這裏，真是活到老學到老啊。我也找來幾本書看了起來。正看得津津有味，圖書管理員提醒上午借閲時間快到了。我匆忙借了幾本書，依依不捨地離開了圖書館。

下午，媽媽和我一起去看電影。電影院裏依然是人山人海，座無虛席。配合節日的喜慶氣氛，我看了一部喜劇片。整個電影院變成了歡樂的海洋，本來就愛笑的我，更是笑得前仰後合。

在外面呆了一天，只顧着興奮，回來的路上，才感覺又累又困。回到家，我就睡着了。隱隱約約聽到爸爸喊我吃飯，還沒睜開眼，我就聞到了魚的香味。媽媽已經燉好了一條大花鰱魚。媽媽説：“祝我們吉祥有餘，闔家團圓。”我們都開心地笑起來。

海上生明月，天涯共此時。可是由於天氣的緣故，期待中的那輪圓圓的`月亮並沒有出現。爸爸媽媽説，沒有關係，因為節日最重要的是人團圓。我又先後撥通了爺爺奶奶和外公外婆的電話，祝他們節日快樂、身體健康。他們都説我長大了，更懂事了。放下電話，吃着甜甜的月餅，心裏也覺得甜甜的。

中秋晚會吸引了我的視線，特別是《西遊記》師徒四人前來祝賀節日，雖然沒有化粧，我也認識他們。只是時間太短，我還沒看過癮啊。

對了，我想看《西遊記》。想到這兒，我從書架上找了本《西遊記》看了起來。以後晚會又演的什麼節目，我就不知道了。哈哈，我的思維夠跳躍吧！

中秋節，我度過了一個快樂的節日。

以歡樂為題的作文6

今年的暑假與往常的暑假不一樣，既充實又快樂。

這個暑假是學習的暑假。因為書法快要考9級了，我比往年更認真了。每一個字都一筆一畫地照着老師的字認真地臨摹。夏老師還説，“這個暑假，菁菁的隸書和楷書有進步，上了一個台階。”除了書法，我還學數學。李老師給我預習六年級上冊的知識，每課都是新的知識，李老師講題目講得非常清晰，課堂作業和回家作業我都要求自己做到一題不錯。每天下午，我都要去圖書館看書和寫作業。看書時，會把美詞美句抄下來，並且背出來；寫的作業包括《語文閲讀理解80篇》、《英語閲讀理解天天練》等。每天晚上，我和媽媽堅持背論語，讀懂論語的意思，這對以後的考試會有用。通常，媽媽説一句：“子日。”我便接一句：“學而時習之。”……就這樣，我和媽媽沉浸在中國經典文學中。

這個暑假是休息的暑假。這學期我學了拉丁舞。跳舞是我的最愛。吳老師在課上教的動作，我當天都回家練習。我的動作做得非常到位，吳老師每節課都讓我上去當領舞的小老師。幾天後，吳老師説我們班要選一個班長。經過激烈的拉票，我７票，許雅茹6票，蔣曉寒６票……我被選為班長，我跳舞的熱情就更加高漲了。每天晚上，我還出去打羽毛球或散步。我打羽毛球不怎麼樣，但是，每天都能堅持是好事。有時，我還在廣場上跳拉丁舞，別人都説我跳得好看，還有阿姨説，請我當他們的小老師呢。

這個暑假是實踐的暑假。媽媽帶我去調查福彩站點銷售情況。調查內容包括站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等，我們完成了５份調查問卷，銷售員叔叔阿姨們都很配合。調查結果顯示，站點月銷量有所下滑，銷售成本在不斷上升，站點收入不如從前了。通過此次調查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識。