描寫生活作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的描寫生活作文，希望對大家有所幫助。

描寫生活作文1

總有一個角落留給自己，用來儲存生命的閒適，感受觸手可及的幸福。總有一個時刻留給自己，用於展望未來，揚帆起航。

晚自習開始沒多久，一聲尖鋭的破裂聲撕開了遊離在空氣中的喧囂聲。只見同桌臉色慘白，慌忙俯下身尋找掉落的東西，嘴裏不停地念着：“怎麼會這樣……”我惶恐地看着她，而當她找到破碎的陶瓷勺子時，巨大的悲傷瞬時沖走了剛才的慌張與迷茫，她的眼眶再也無法禁錮住滿眼的淚水，豆大的淚水簌簌而下。

我慌忙安慰她説，沒事的沒事的，壞了就再買一個。但心裏也明白，舊物上所承載的那些生活的點滴，那些共度的歲月是無法再買回來的。

人總是這樣，等到失去了才明白，此刻的生活原來是那麼的熠熠閃光。記憶中的場景之所以美，是因為它已定格，那個場景，那些人物，那些情感已無法再重來。

春老才覺短，別後方知遠。

忙着柴米油鹽的你，忙着追名逐利的你，可曾停下腳步，望一望身後的路，這一路走來，可曾不愧於心？

上排球課的時候，經過一片銀杏林。寒風正起，秋意漸濃。扇形的鵝黃的葉片像蝴蝶一樣，在風的陪伴下旋轉，飄飛，輕輕地落在略黃的草地上。我踏着石階走過，彷彿置身童話世界。

我和同學説下次一定記得帶相機來，定格這美麗的瞬間。但連綿的雨讓我與其失之交臂，它會不會無法耐住雨的沖刷，已經全部落了呢？

其實機會一直都在那裏，只是我們未曾抓住時間去把握它。待考場的鈴聲響起，我一定奔去銀杏林，與它來個親密的擁抱。

連夜的雨讓我停下來向後看看那些被遺忘的生活，而初升的太陽指引我向前奔跑。

凡心所向，素履所往。

生如逆旅，一葦以航。

讓我們繼續與生命的繁華與慷慨相愛，即便歲月以刻薄與荒蕪相欺。帶着滿滿的愛去生活，去發現生活中的細小情感，那些舊物與銀杏林是生活的憑證，而向前揚帆起航是我們不變的姿態。

描寫生活作文2

今天是星期天，我興致勃勃地走下樓去，準備給我的作文《週末見聞》尋找素材，這時，我看到遠處有一點黃色的東西，走進一看，原來是迎春花開了，那樣的黃，似乎是在微笑着迎接春天的到來，花有些已經謝了，看來它們可能開了很長時間了，可我直到今天才發現，學校和家長的擔子壓得我們連點自由都沒有了。

這時，我看見了一枝花兒開得似乎比其他的小一點，我走了過去，才發現這枝花兒被夾在石縫中了，怪不得比別的花開的小，但是他卻比別的花兒堅強，他的種子不是落在了肥沃的土地，而是落在了石縫之間，如果開在土地上，他的花朵一定最大。

這枝花兒有多麼頑強的生命力呀，他雖開在了石頭之間，但卻從不抱怨，依然默默地開花，凋謝，這就是他的一生呀，是這樣的短暫，可他卻用在了默默的奉獻上！

這不正像生活中的人麼，像清潔工，像老師……，想到這裏，我立刻跑回家去寫我的作文。

人們常説：“生命在於運動”，今天清晨，空氣非常新鮮，有淡淡的一股新鮮的香氣，沁人心脾。我和爸爸穿過馬路，一起來到了我家對面的百花公園。

公園裏好多人都在晨練，有白髮蒼蒼的老人，有身強體壯的年輕人，還有活潑可愛的小朋友。他們有的在舞扇子，有的在打太極拳，有的在拉空竹，還有的像在百米賽跑……看到這情景，我也情不自禁的加入到晨跑的隊伍中，一路上又遇到許多鍛鍊的人，有的跟着音樂，成羣結隊的做早操;有的幾個人圍在一塊，互相踢毽子給其他人;有的站在花壇邊壓腿，扭腰，活動手腳;有的也和我們一樣，從我們對面或身後會跑來或跑過幾個人。

已經跑了路程的一半，我的額頭上冒出了汗珠，腳步放慢了。這時，一位叔叔從後面追了上來，和爸爸熱情地打招呼，原來是爸爸的同學。叔叔看看我：“這孩子真棒！”聽了叔叔的誇獎，我跑的更快了，不一會兒，就到了終點。走在回家的路上，我心裏暗下決心：今後我一定會多鍛鍊身體。

描寫生活作文3

每一分每一秒，時間總是如此匆匆，而這個校園裏時時都充滿了無限樂趣，一個個續寫扉頁的童話無時無刻都在這個校園裏發生着。呵，這些人，那些事。

隨着一聲悦耳的鈴聲，語文老師依然站在講台上不停講着今天的所學的知識。因為是上午最後一堂課了，中午的音樂已經響起，同學都在底下竊竊私語不禁責怪音樂的前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉了。同學們總是伴隨着老師那一聲：“請聽下回分解！”高歌一片然後沸沸揚揚的衝出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦！

生活是有趣的，可不經意間我發現這些樂趣卻都在一個叫做校園的地方。

校園裏無處不傳趣，連食堂裏也常是樂趣呢！一天A同學一進食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯將湯水當成飯盛入碗中，旁邊的同學一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨留小A“空守獨樓”。

校園裏的長椅之上，單單我獨自一人，我在尋找，夢卻在校園裏追憶着，那種愉悦的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞着櫻花中可愛的你——校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發現一小片屬於自己的藍天。

三月春風吹落了一片櫻花絮語。花下永遠存留的是不滅的歡聲笑語，我們在這裏盡情的玩耍着、快樂着併成長着。這裏是屬於我們的一片天，它永遠明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。

夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨的雨傘，獨步雨中，讀着讀得懂又讀不懂的生活，尋覓着春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細細品味，在這裏原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。

描寫生活作文4

我們這樣的孩子在這麼美好的環境中生活成長，是那麼的`美好快樂。

但在我的心中卻還有那麼一個美好的生活。在那個美好的環境中什麼都變得美好。

在那寬闊的馬路上不再有汽車了，而是一輛輛各形各色的自行車。原來人們已經意識到雖然汽車是很快捷很方便的交通工具，但汽車是靠石油來發動，排出的尾氣對環境有非常大的污染。人們就把汽車丟在了家裏，騎上了自行車，雖然它有點費力但很環保的呀。

人們生活中也不會有太多的地方用塑料袋，人們也知道白色污染是多麼嚴重，對大自然的破壞有多大。人們買菜就會用竹籃，買東西方便的小折筐這樣白色污染也就減少了，大自然遭到的破壞也就減少了，人們現在也不常用一次性的物品，一次性物品先別説它對環境污染有多大，它非常的浪費。那一次性筷子得用多少的樹啊。如果每個人每天用一雙，那，那麼多人該浪費多少木材。人們也不會用了。

看那些路兩旁，不管走到哪都是會有種植的，綠色植物，它們讓空氣清新起來，讓人們都精神起來。一年四節都能看到美麗的植物。

在醫院裏病人是少了再少，應為在這幾乎沒有人得病，只有到打預防針是才會有一些人。人們看到綠色多了空氣好多了，環境變了，所以病就很少了。

生活中不可缺少的就是水，水在這不是一次性的而是多次利用，人們知道水資源少了，人們保護起了河流讓那河水再次清澈見底，魚兒在水中嬉戲。

這一切是多麼的美好啊！這時的人們多麼幸福啊！不知道我心中的美好生活能變成現實嗎？一定能。

描寫生活作文5

“你們要做到：一、不怕苦，二、苦不怕，三、便是要怕不苦！”在鄭校長激情洋溢的口號聲中，我們省實高一軍訓轟轟烈烈地開始了。

太陽剛從雲裏抬起頭，我們已經整齊地排在操場上，筆挺地站着軍姿。“稍息！”“立正”“蹲下!”“起立！”教官一聲聲令下，同學們毫不怠慢地盡力作者動作，驕陽似火，烈日無情地炙烤着我們的皮膚，汗水像斷了線的珠子一般從額頭流進衣領裏，在早已濕透的後背上匯成一片。儘管訓練艱苦卓絕，但我們15班的每個同學都咬着牙堅持着，用堅忍不拔的毅力將內心的脆弱一點點擊退，我們的動作愈做愈整齊，愈做愈有力，讓一向嚴格的教官都不時地露出欣慰的笑容。我們班同學之間更是在潛移默化中漸漸凝聚了一股力量，一股團結的力量。58個同學一條心戰勝軍訓的艱苦。

晚上，我們班同學第一次齊聚在教室裏，在老師的帶領下學校規，唱校歌。每個人都專注地盯着屏幕上的歌詞，隨着優美的旋律，唱着對省實的熱愛，唱出作為15班人的驕傲！最激動人心的是拔河比賽，15班一舉獲得三連勝，獲得拔河比賽一等獎。大家在勝利的歡呼中相擁，感受集體帶來的快樂。

這便是軍訓的力量，讓原本習慣依賴的我們變得獨立堅強，面對困難無所畏懼；讓原本不相識的我們彼此熟悉親近；讓15班團結得像一把闊斧威猛勇敢地伐倒一切的困難，堅定不移地朝着共同目標衝去。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們保持着這份堅毅，保持着這份集體榮譽感，並將這份堅毅和榮譽感帶到將來的學習生活中，那我們15班一定會成為優秀的班集體。

描寫生活作文6

要想看清這個世界，就必須到塵世之外。

那麼要看清自己的生活，也必須到生活之外。

在這個倡導活在當下的時代裏，人們的生活被世俗推着四處漂流，這樣的遠行往往與本質的渴望相悖。就像麥田守望者霍爾頓一樣，縱使看透了世界之平庸，卻無力擺脱這平庸。滿世界都是霍爾頓，他們無力成為“我”，又不屑於成為“他”。

擺脱物慾與世俗，迴歸生活的本色和寧靜。這個道理誰都懂，可真正能夠站到生活之外的人又有多少呢？

因此，我們需要回望，別忘了啟程的渡口。

在那片温潤的渡口上，有你魂牽夢縈的鄉音，有你心底關於夢想的忠告，有你不為羈絆的固執。你滿載漁獲，可當你回望的時候，你會懂得，那些波瀾坎坷，才是你想要的生活。是的，只有當你回望的時候你才會發現你早已站在了生活之外，幸福和悲酸都變得温和與從容，不再計較得失，不再畏懼囚困，這也許是最難得的“懂得”。

生活之外的水域上，常常被重重迷霧包圍，我們經常質疑自己的目光，以及它的方向。

迷霧中的我們甚至失掉了繼續航行的勇氣，那麼，我們需要將目光放在生活之外，那片尚未涉足的領地。

魯迅説，如果你失掉了你的未來，也必將失去你的現在。倘若你不再相信未來，你的航船便成了失去燈塔的行屍走肉。北京這樣一個文化中心，地下搖滾樂在他們日益糜爛的生活環境中，蓬勃發展。憂傷的歌手在地鐵站行走彈唱，那是一道風景，因為人們在他們的嚴重看到了未來。他們同樣陷於不被理解的平庸之中，卻以未來作為抗爭的資本，驕傲地生活下去。

每個人都是一位筆者，他的筆便是他的血肉，只有當過往成風，塵埃落定時，他才能看清自己的生活，懂得自己的生活，才有足夠的清醒寫下自己的生活。

每個人都是一位航海家，雖身陷世俗的迷霧，卻應抱着發現新大陸的信念前行，讓航船滿載着生活的意義。

向前，或向後，我們都應時常站在生活之外。

描寫生活作文7

這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱着笑着還流着淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……

九年級了，就要與國中生活道一聲“再見”了。

我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌;我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之後再陪我一起神遊天外;我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到;我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。

我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會記得一説話就臉紅的小E和整天掛着“我是天才我怕誰”的阿J。還有老班上課時手揮出的優美弧線，小O老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的R主任。

記憶中，似乎關於國中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報;難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。

也許我們不久將離別。想來，國中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。

國中的生活帶着我們的笑聲和淚水一天一天地走着，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。

描寫生活作文8

我的課餘生活豐富多彩。我喜歡唱歌，飼養小動物，看書，看電視，更喜歡與朋友一起去郊遊。

我愛唱的歌很多，最近我比較喜歡的一首歌是“酸酸甜甜就是我”。“親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法……”。聽，歌詞是不是唱出了我們的心聲?我站着唱，坐着唱，睡覺躺在牀上還唱，媽媽説我要走火入魔了。

我養過很多小動物，有小雞，小兔，倉鼠，鸚鵡等。可惜因為我的皮膚查出對小動物毛髮過敏，媽媽把它們送走了。我的小雞剛買來時，黃黃的絨毛，尖尖的小嘴，覓食時“嘰嘰嘰”地叫，可愛極了。可它長得真快，現在已經變成一隻英俊雄壯的大公雞了，它在鄉下姥姥家的大院子裏生活得可自在哩。我的兩隻綠羽毛的鸚鵡也在老家，與姥爺的很多畫眉鳥成為了好朋友。媽媽説給它們充分的自由才是真正的愛它們。現在我家裏只剩下金魚和烏龜了，每天三頓飯前我的任務是先餵飽它們，能時不時地逗逗可愛的小烏龜讓我開心極了。

我最愛和朋友出去玩了。這個週末我還和朋友佳佳一起去堆山公園玩。小山不高，才50米，我們三步並作兩步就爬上去了。剛剛入秋，樹木還是鬱鬱葱葱的，花朵五顏六色的。路旁一小片花叢上竟然停着七八隻蝴蝶，蜜蜂則忙着在花間採蜜。這樣的美景有誰會想得到是建築垃圾堆成的呢?為了保護環境，人類是多麼聰明啊!下山時我們看見山腳下一大片綠油油的草場上，正有一對新人在拍婚紗照，我和佳佳也學着新郎新娘的樣子擺各種姿勢，引得路邊的遊人直望着我們笑。

我的課餘生活是不是多姿多彩呢?

描寫生活作文9

九年級生活，平淡中透着真實，真實中透着苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉低迴，時而高昂奮發，時而催人淚下，時而歡快激盪。

每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的餘光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬着筆冥思苦想，於是《忐忑》開始在心裏打起了節拍。九年級生活是《忐忑》。

“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手並肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多麼美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因會考重壓而稍顯冷漠的九年級時光裏，友誼也佔據了我們情感的角落，因為友誼的陪伴，我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。

“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂着睡眼惺忪地拖着疲憊的身子向對方微笑地説聲早上好。那樣苦累算的了什麼呢？我們是新一代的迎風綻放的花朵，不是温室培育出來的，一隻小小的攔路虎豈能阻擋我前進的腳步？我們直面風雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。

九年級生活是首歌，明明如此平實卻動人心絃，那將是多年後回首最璀璨的星。

描寫生活作文10　　三年級描寫課餘生活的作文篇一

我的課餘生活是豐富多彩的，它們如翩翩起舞的蝴蝶;如成羣結隊的蜜蜂;如奼紫嫣紅的花朵……下面我就來為你介紹一下我的課餘生活之一——讀書。

杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”別看我平時上課發言不太積極，但是我的小書櫃裏可以説是一點縫隙都不留全是書。不是我吹我什麼書都有，如四大名著、漫畫，有楊紅櫻、鬱雨君、伍美珍、曹文軒等人的著作，還有《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》等這些黑柳徹子的代表作，我更是熟讀於心。

書是我最好的朋友，在我的課餘生活中書佔據了重要的位置。有了書才能擴張我的視野、增長我的知識，書就是一匹駿馬帶我遨遊知識王國。有一次就是因為我看書太入迷而發生了一件有趣的事情。那是個豔陽高照的早晨，我剛起牀洗漱完畢，拿起心愛的書在看時，我聽到媽媽用九十九分貝的聲音喊我：“妞妞，拿點面過來。”我就應聲起來向廚房走去，可手中我還拿着一本《紅樓夢》正在津津有味的閲讀着，看也沒看就拿起案板上的菜刀遞給媽媽，把媽媽嚇了一跳，趕緊奪過菜刀説我：“讓你拿面怎麼給我一把菜刀啊。”這時媽媽奪過我手中的書，讓我趕快去拿面，這時我只好回廚房拿面給媽媽，可是心中急於讀書，進廚房門時沒在意什麼時候地上有一灘水，我一腳踩上去只聽“撲通”一聲我滑到了，媽媽趕緊過來看有沒有摔着，還説“那麼不小心啊，幹什麼事都慌慌張張的”，我從地上爬起來拍拍身上的土，傻笑着説：“沒事的，我去看書了。”就一陣風的回到我的房間，面還是媽媽自己拿了，我想自己剛才急於看書的勁自己也發出了爽朗的笑聲。

讀書給我了快樂，豐富的課餘生活充實了我的生命，我愛我的課餘生活。