高二週記模板集合十篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇週記。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的高二週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高二週記 篇1

高二開學週記

新的一學期又開始了，好開心！同學們又開始投入到了緊張的學習中去了。

我回來時，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時，我那股開心勁消除了一點點，因為我以後再也看不到何老師了。

第一節課是英語，我又看到教了我們一個學期的英語老師，她給我們發新的英語書，然後開始學新的內容。

一節課很快過去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學們親切的問候，他們的問候使我看到了同學的友誼。是同學給我指明瞭我前進的.方向，使我看到了智慧的光。

下午，我的同學依然像以前那樣，在課室裏玩耍。突然，不知是誰大喊了一聲："老師來啦！"然後，正在玩耍的同學"嗖嗖"跑回座位坐好。老師進來後，就開始了午讀。

"鈴鈴！"放學了，同學們收拾好了書包，衝了出去排隊，班長帶隊下樓。我們衝出校門，各自回家了。

啊，我喜歡新的學期，新的學期開始。新的學期一開始就證明我們有新的目標，我們要向這個方向努力前進，向這個方向拼命追！

高二開學週記

一個暑假轉眼即過，今天我很興奮，因為今天是開學第一天，我將要去新的學校，我期盼見到新的老師，期盼他們講述高中的知識。

早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語自古以來我都學不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油！

沒想到，第一節課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動作雷厲風行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導下能夠再創佳績！第二節是化學，只見門輕輕的被推開，哇塞！同學們被化學老師的.美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節是語文課，我對語文可是情有獨鍾，語文老師在黑板上寫了四個大字："高一語文"並且高字寫得特別大。轉過身，自我介紹一下，我姓高，頓時，響起了雷鳴般的掌聲，好有創意的自我介紹啊！第四節是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，於是我就當上了地理課代表。第五節是數學課，數學老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問好時，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動中教會了我們應該怎樣做人……

開學的第一天讓我收穫了很多，學到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會勇往直前走到成功的彼岸。

高二週記 篇2

第一眼看到那個男生，我就被他水汪汪的大眼睛吸引住。他穿着一件舊舊的，滿是灰塵的白襯衫，站在我家門前，沉默的看着我的家人。

他的出生是一個謎。誰都不知道他的父母在天涯何處，是父親看到他，並將他帶回了家。

他長得很好看，尤其是那雙毛茸茸的，猶如黑水晶的大眼睛，讓我只想調皮的捉弄他。他沒有名字，平常的大多時間裏他都愛裝酷似的不説話，無奈之下，我和弟弟只好叫他“恢恢”。

灰太狼的兒子一樣，小灰灰，恢恢。

他對這個名字沒有發表任何意見和看法，於是我們理所當然的這麼喊了下去。

恢恢剛來我們家的時候安靜的像一條冬眠的蛇。我們在看電視，他在沙發一旁裝清高耍酷;我們在打掃，他就站在不遠的地方裝作什麼也看不見;我們全家人在吃飯——唯有吃飯，他才過來，然後看看我們大家，轉身衝入廚房。

當太陽徐徐升起時，黃昏投影大地時，月亮代替黃昏時，鳥語花香。寒風刺骨時，我又想起了那個在夕陽下微笑着的你。

到此時此刻我都不明白你白淨的臉頰旁，為什麼有比別人更加迷人的梨窩。現在，我只能猜想，一邊想一邊回憶着初次相遇的場面。

青春是叛逆的，我們是愛曠課去玩耍的叛逆孩子。也許彗星真的會撞地球，相撞的機率也不高，但我認為不一定會是災難。溜冰場是初次見面的場所，裏面是人山人海地年輕人，吵鬧的説話聲夾雜在“觸人心絃”的'超分貝音樂裏。

緣分是奇妙的東西。原本我們是兩個點散發出的兩條直線，不該有交集，應該會不干擾。‘緣分’這牽引者讓我們交集了。確切的説是‘臭味相投’使我們相識了。遇見你那次是第一次去溜冰。怕摔疼而不敢溜的我，小心翼翼的扶着欄杆，緩慢地前進，以為會溜一點點就洋洋得意，為自己悄悄喝彩，毫無意識危險的靠近。

‘砰’的一聲，我跪倒在冰涼的地板上。炎熱的夏天裏，我想説我是有點享受那濕涼的地板才不起身，喜愛得轉不過身去罵那羣撞倒我的人。我覺得我的時間停止了，動不了了。只能眼巴巴地望着一張張陌生的面孔迅速經過，卻找不到自己的朋友，無助的好想落淚，當時的我一定很狼狽。淚水在眼眶裏一直打轉，很爭氣的沒有落下。如果，當時你沒有伸出援手，我是不是會失血過多死亡呢?當時我握着你的手時，就像要掉下懸崖的人抓住了‘救命’稻草般。

醫院總是有蘇打水的味道，也總是有應接不暇的病人。清理血跡，塗消炎水等一系列工作都是你這個素不相識的陌生人做的。忘記不了你給我親切的微笑和幫助。熟識後，無意提起這件往事，我氣憤地説：“摳門的醫院，病人付錢還得自己動手。”你説：“小屁孩，我沒氣，你氣什麼啊。正好給我當了次醫生。”

你臉頰旁那深深地梨窩是笑出來的吧?能對誰都露出和善親切的笑容，才會使你的梨窩比別人的要美的吧!

最後一次見面時，我第一次見你穿拖鞋出門。你和我一樣，認為穿拖鞋出門是不文明的，但那次你穿了。我説了你，你笑了笑，把手裏的康乃馨舉在我的面前讓我挑一枝。花是我叫你幫我買的。現在想想：你當時一定是想趕在我上學前把花拿給我才着急地沒換鞋吧?畢竟家相離那麼遠。坐在摩托的你對我説：謝謝!我摸不着頭腦。你就邊笑我邊説：“以前母親節，我是不送禮物給我媽媽的，這次我也買了，是你教會了我。”夕陽把你的笑容記錄了下來。

我要為你，我的朋友，他的恩人喝彩。你媽媽很傷心，她希望他惟一的兒子不要做大好人，不要‘多管閒事’，不需要別人為你喝彩。只要你好好地，活在她身邊。但是我堅信時間是你媽媽癒合傷口的最好良藥。總有一天，喝彩聲中會有你媽媽的驕傲聲。

你靜靜的躺在海岸邊，原本白皙的臉現在是蒼白了的。你不會笑了，可我還是看得見你深深地梨窩。你濃密的睫毛緊緊地覆蓋在下簾上，眉頭卻微微的緊鎖着。你在擔憂嗎?你聽見了對嗎?你家人和好朋友的哭喊聲。怎麼辦，你起不來了，只能緊鎖眉頭，不能開口安慰他們了。被你救起的男孩在醫院，他很好，他也想來打撈你的屍體，被醫生制止了。你用十九歲的花樣年華換取你九歲的生命。你讓他替你繼續活在五彩繽紛的世界上，我希望他和你一樣——勇敢。善良。

我們只能為你的行為喝彩，因為我們是多麼的不捨。

高二週記 篇3

幸福是什麼?有的人覺得幸福是考試取得100分時的喜悦，有的人覺得幸福是成功後的一抹甜甜的微笑，而我認為幸福是一家人平安健康的在一起。

在我6歲那年的一個夏夜，媽媽要開車送一位阿姨回老家-鎮平。

天黑了，在窗邊，看着一輛輛車從眼前開過，可媽媽的身影一直沒有出現。這時，天空突然雷聲大作，一道道閃電無情地劃破天際，大雨嘩啦嘩啦地下着，我匆忙給媽媽打電話，可連打了好幾次都無法接通。突然，樓梯間傳來“咚咚”的上樓聲，我急忙豎起耳朵仔細聽，聲音越來越近，我連忙滿臉笑容的開門迎接，看到的卻是對門的阿姨，我臉上的笑容頓時僵住了，垂頭喪氣地關上門回到窗邊。

這時電話鈴急促響起，我箭一般竄向電話，可電話裏卻傳來的是婆婆的聲音，我又一次失望的走回窗邊。突然，一個熟悉的喇叭聲鑽進我的耳朵，我迫不及待的向窗外望去，一個熟悉的'車影映入我的眼簾，我激動的穿上衣服，飛快地下樓，竄進媽媽的懷抱久久不願離開。晚上我緊緊地摟着媽媽，生怕媽媽離開我。

經過那一夜，我深刻體會到幸福是一家人平安健康的在一起。那樣的幸福也是金錢買不來的。

高二週記 篇4

前幾天我和媽媽帶着禮物，一起去看望媽媽班上的一位新生。

聽媽媽説，他是個孤兒，讀國小時，父母都病逝了。可憐的他寄養在大姨家。

我們來到他大姨家，看見一間陰暗潮濕、低矮狹窄的小屋，四壁有裂縫，屋裏沒有像樣的傢俱，裏面零亂的擺滿了東西，幾牀舊棉絮堆放在椅子上，屋子顯得特別擁擠。一股難聞的黴味撲鼻而來。這時一位年邁癱瘓的'婆婆向媽媽哭訴着她家的不幸。一個又瘦又矮的男孩在一旁膽怯的低着頭。媽媽一會安慰婆婆，一會關心地詢問小男孩的學習生活情況。媽媽用手撫摸着小男孩的頭説：“不用擔心，以後有什麼困年就給老師説，老師同學都會幫助你們的。你要好好學習，聽大姨的話，將來好好報答大姨一家……”

看着他們一家好可憐，我心裏很難過。沒去他家前，我以為所有的孩子都和我一樣幸福，沒想到生活中還有這麼貧窮可憐的孩子。那一刻，我決定一定要盡我所能，去幫助他們。我更要好好讀書，將來用我更大的能力去幫助那些需要幫助的人。

回到家裏，那個可憐的小男孩的身影總在我眼前晃動，揮之不去。晚上我夢見他一個人孤獨無助的哭泣。

第二天醒來，我央求媽媽再帶我去看看他。媽媽欣然同意。我趕緊清理好零花錢，和媽媽商量買什麼禮物好。在媽媽的建議下，我們買了一套《鋼鐵是怎樣煉成的》，還買了我最愛吃的巧克力、牛奶……

再次到他家，小哥哥不再那麼膽怯。我主動和他説話，玩耍，慢慢的他和我熟悉起來。我知道，我沒有太大的能力去幫助他，但我要做他心靈的朋友，讓他的心不再孤獨寂寞。從那以後，我經常邀請他到我家來，陪他一起看書，寫作業，一起聊天，玩耍，我們成了最好的朋友。媽媽説，在我的幫助下，小哥哥變得樂觀開朗，不再自卑膽怯了。

這一次，我收穫很大，因為我明白：盡其所能的幫助別人是一件多麼快樂的事啊!真是贈人玫瑰，手有餘香!

高二週記 篇5

有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個祕籍，可謂是殺手鐗。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知着手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認識到生活並不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。

吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個不可救藥的樂天派人士。無論是有什麼天大的事，還是有什麼事搞砸了，從他嘴裏就傳出一句話：沒事。記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固複習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。

通過研究者10年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死於任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們為小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。

事實證明用樂觀的態度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會撞了南牆也不回頭而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。

樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。

以前，在班級裏，我是同學的好夥伴，是老師的好助手，只要班上有什麼事情都是由我來操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我説，學校給我們班一個任務，在下週一得升旗儀式表演，是有關於感恩的。我回到班上，給同學們佈置了一個小作業，回家上網查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師説升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最後我們班順利完成了學校交給我們的任務，老師説這次，功勞的就屬你了。老師這些話説的我心裏暖呼呼的.。

我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那雲也不是那電我只是那欣賞自我用創新思想欣賞自我的學生。

我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的嚮往。

欣賞自我，是風起雲湧時乘風破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉周折後仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的稜角，去發展自己的特點，去展示自己的風采！不要蜷縮在陰暗的角落裏，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的！

高二週記 篇6

又是一年9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育着新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在八年級上學期的學習中充滿信心。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內定一個小的學習目標，並且在短時間內達到這個小目標，然後長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對於我較弱的數學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學、合理安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每寶貴的.時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續的工作，不停的運轉，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發泄。

因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課後有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內容。回家後認真地、高效率地、高準確性地做好作業以及適量的補充習題，認真複習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最後再説一句：學習計劃要根據個人具體的情況而定，而且要"定到做到"不然這將會是紙上談兵。

高二週記 篇7

花香常駐，信念永存。你含淚播下的種子，含笑綻放。——題記

山的那邊，一片茫茫，黃沙製成的毯忽而溶為了一陣風遮住了視線。風停，萬物依然，只是在那遙遠的山谷中，一朵美麗的小白花默默點綴着這片潦倒之地。你可聽風的呼喚，沙的怒號？不過莞爾一笑，讓這一切隨着太陽逝去，迎來月光盈盈清淨我心。寒冷的夜，在瀟瀟暮雨中飽受風寒，讓雨水洗滌心靈的黃沙，不懼烈的日炎炎，默默你有着一個同樣純淨的名字——百合。

並不知道自己的名字，在你還是一顆種子的時候，就像普通的野花種子一樣吧。小小的種子裏充斥着希望與欣喜與一顆平凡執着的心。正是這顆平凡執着的心孕育出一個偉大的奇蹟——斷崖上的生命奇蹟。生活就像一場人生旅行，不會一帆風順，總要面對許多事情，一旦啟程，便不知人兒何時歸。小百合做了一個夢，一個美好的夢，也是一個苦樂交織的夢。太陽總會按時升起，你享受着她母親般的滋潤，在暖暖陽光的沐浴中做着一個母親的夢；鳥兒總會嘰喳不停，在遙遠的空中探討着多姿的生活。小百合的生活不曾像温室中的花朵，暖窩裏的小貓一樣過得無憂無慮，卻少了份人間紛擾，多了分悠閒自在。生活還有這困難艱苦的另一面，颶風兇狂地想要帶走你這個脆弱的生命，黃沙想要撕毀你美麗的臉頰，貧瘠的土壤不想再把殘餘的養分灌輸於你，僅有的一切“朋友”都不願你加入這場山谷的派對。大自然就是一個有着美好與兇殘的兩面朋友。這時你向他投去堅定不移的目光並説道：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的`莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花!”堅強不是等待風暴過去，而是在風雨中翩翩起舞。是呀，你就是這麼弱小，平凡，卻正因這平凡執着的心而存活下來。不像其他花兒一樣悠哉悠哉的“生活”，而是把生活也當做工作，吸收養分，拼命紮根，數十年如一日的忍辱負重就是為了自己的夢想：我要開花！

終於，一年春天，一朵白色的花朵綻放了，她看着自己六片潔白的花瓣，不由得一股心酸，但這之後又泛着欣慰的甜。輕輕流露出一股芳香，她又對曾經嘲笑他，欺侮他的夥伴説：“謝謝你們，在逆境中造就了我的今天，我願用我所有的芳香喚醒，浸潤這座養育我的山谷。”或許來年，滿山谷的百合散發着馥郁濃香。

花兒美麗，芳香迷人，卻更來之不易。即使是一朵花，在成長的過程中卻也受盡磨難，看到這裏，我們受過的磨難又算什麼，一起堅強地在風雨中翩翩起舞吧。那些不屑一顧的人，花兒經歷過多少困難，又有幾人知。

百合，有着世界上最純潔的心，或許正因為她們刨除了一切雜念，擁有着“我要開花”的堅定信念，才孕育出這潔白無暇的花瓣吧。

路旁，一縷花香引我駐足，不禁迷醉片刻而又陷入沉思。

高二週記 篇8

不知覺間，高二已經度過半個月的時間，像流水般高一的時光已離我遠去，踏上高二的征途，我真想留住這高二美好的歲月。

進入高二，少了幾分惶惑，多了幾分清醒;少了幾分幻想，多了幾分現實;少了幾分盲目，多了幾分思索;少了幾分衝動，多了幾分冷靜。沒有了高一時期的新鮮感，沒有了到一個新環境的侷促感，我開始面對我高二的真實生活，我的行為顯示出了一個真實的`自己，而現在，我不想再像高一那樣渾渾噩噩地過去，我想留住高二分分秒秒的美好時光。

我是高二的學生了。我彷彿突然間長大，不知是在高一這個炎熱的暑假，還是高二開學時老師那番語重心長的講述的時刻。我覺得高一時期荒廢時間的行為是多麼可恥，我曾經是那麼的自以為是卻原來是那般的不知天高地厚，時間並不像原來認為的那樣長着呢，我浪費不起。

我是高二的學生了。我懂得了珍惜，我懂得了老師傳授知識時充滿着殷切的希望，我懂得了同學相處理解互諒的友情是多麼彌足珍貴，我懂得了父母在遞給錢物時傳遞的不僅有愛還有期望，我懂得了校園不僅是教授知識的園地還是育人的搖籃。

我是高二的學生了。我感到了學習任務的沉重，我知道學習對我來説是一種使命，更是一種責任。高一荒廢的太多了，學習起來是那麼的艱難：很多的單詞已經生疏，很多的公式顯得冷漠，很多的內容顯得晦澀，很多的課程拉下太多。我的學習任務太重了，我只能靜下心來，努力克服一個個學習難關，從現在做起。

我是高二的學生了。我知道“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，我除了奮鬥別無選擇，雖然我努力了，不一定能成功，但是我如果再荒廢下去，我一定會終生後悔。

我是高二的學生了。我不想再給自己保證什麼，也不想給其他人什麼保證，我只能是埋下頭來，認真讀書，努力做題，一點點進步，讓高二留下我不斷奮鬥不斷攀升的背影。

我相信，高二的生活將會成為我一段人生的美麗風景。

高二週記 篇9

巴金曾説：“我們的生命必須開花。”他追求的是一種極致的人生；諾貝爾曾言：“生命，是自然賦給我們雕刻的寶石。”他追求的是寶石般燦爛的人生；汪國真有詩曰：“只要生命還在，我就不會悲哀，縱使身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。”他追求的是充滿希望的人生……芸芸眾生中的'我們，只有精彩地活着，才能享受多樣多彩的人生。

隨心而活，精彩地活，享受多樣多彩的人生。

他，出生於商賈之家，看盡世間繁華。他領悟過“只要肯用心，鐵杵磨成針”的智慧；他曾懷有“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的渴望；他曾直言“安得摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不悦；他又陳訴“白髮三千丈，緣愁似個長”的苦悶；他還樂於“相看兩不厭，只有敬亭山‘的淡然……

他的人生，多姿多彩，有*，有田園，有時有情有畫意，活得精彩淋漓。正是他的這種豐富的人生經歷，鑄就了李白，成就了詩仙。

闖蕩天下，精彩地活，享受別樣出彩的人生。

”試一下，説不定就成功了呢？“這是阿里巴巴總裁馬雲對待人生的態度。他與十幾個志同道合的人白手起家，把一個小公司變成當今跨國際的商業巨頭。好友曾對馬雲説：”真佩服你，能夠承受各種打擊，要是我，早就受不了了！“馬雲回敬道：”我也真佩服你，日復一日的過着單調重複的生活，要是我，早瘋了！“是啊，馬雲的人生的確多彩，嚐盡百味，有着低谷時的迷茫，也有*時的歡悦，有驚，亦有險，但重要的是他經歷過。

馬雲，是中國商業界的奇蹟，他敢拼，敢闖，儘管磨難重重，但它猶如一顆顆獨特的珍珠，串出了馬雲多姿多彩的人生。

倔強不撓，精彩地活，享受多樣人生。

三歲時的高燒使她生活在無光無聲的世界裏，她的人生本就此墮落沉浮，但她偏不服從命運的安排，自學考進哈佛，精通各國語言，翻譯出版書籍，她被馬克吐温譽為”20世紀影響力人物之一“，她便是海倫凱勒，一個折翼的天使。

命運安排給她的是絕望陰暗的人生，但她卻把光明塞滿每個角落，在她的世界裏，依然奼紫嫣紅，鳥語花香。海倫凱勒沒有辜負她的生命，精彩地活着，享受着——這可愛的人生。

”讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，盡享人世繁華。“人生，就該這樣過。

精彩地活吧，你的人生定將多姿多彩，無與倫比！

高二週記 篇10

寒假期間，我讀了《成長比成功更重要》的教育專著。

這本書講述的是30個天才“微軟小子”的成長曆程。是一本新東方力推的成長勵志作品。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子儘快成才，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成功並不等同於成長。成功是你的目標，成長是你達到目標的道路。這條道路並非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱與妥協，也有的'人用正確的方法與堅定的信念取得了令人矚目的成功。《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。

從書中的王堅到許峯雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語，都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長與老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。在這本書裏，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動與心血為子女的成長之路默默付出 …… 《成長比成功更重要》像一部小説，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

“不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事可以讓家長們知道怎樣培養孩子，讓老師知道怎樣完整教學，讓學生知道怎樣獲得自信。不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決於我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進的教育體系，並能通過該體系吸引全世界的傑出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長與老師頭腦裏的先進的教育理念。中國的教育觀念與教育體系需要不斷髮展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閲讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助與鼓勵下，找到真正屬於自己的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長與老師的，不能不反思自己的得失。但每一個學生也絕對不能放鬆。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。”