實用的學習的快樂作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學習的快樂作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

學習的快樂作文 篇1

緣起緣滅，情深情淺，不過彈指一揮間的轉瞬一念，“那個祕密”亦如此，如狂風版驛動心田，讓我享受到了學習的快樂。

——題記

也許是我太過懦弱，期末考的來臨將我壓倒，也許是我太過執着，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒有也許，只是我太過自我。

叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白雲朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我歎息着，無奈的任由老師奪取了那朵白雲。

別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會好的。一個頭帶光環的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門時，一陣暴風雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個爛理由説的我耳朵都起老繭了。一個小惡魔説道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統治下，一個微笑的我只能乖乖就範。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車到優秀行列中，悶頭學了。

可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因為風的吹打，也不是因為樹的不挽留，只是因為她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數學書時茫然，拿起語文書是無奈。

這是每一個身影快速山通過我餘光的地獄，衝到我身前，在我耳邊輕聲竊語前，望了望周圍，然後説道：這是我學習的密招，只傳你。隨後，塞給我一個丁點的小紙條。我信以為真，連忙手腳並用，打開了那個字條，上面寫着：

這就是學習的祕密——放鬆。看完後記得銷燬。

我驚愕了，隨後似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！

我再次拿出數學書，看着那幾個生動的字符奏起絕唱，心中一陣翻湧，對數學的概念，再也不是幾個幾何，想破腦袋。而是數學數學，學來不難學習學習，快樂我行！果然，那些死對頭統統被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中藴含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉的思想情懷，有明月鬆間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但願人長久，千里共嬋娟的.對普天之下人民的美好祈願……真實趣味無窮啊！當然，學習的妙趣也不止如此，它包羅萬象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠嘛？此時的我真實黃河之水不復回，想入了學習的深淵裏，頗有學無止境之意。

星星劃過黑夜，只隱約一跡，而那個祕密照亮我的心底，讓我享受到了學習的快樂，真是大恩難報。

我正信步走進考場，去迎接又一次我和學習的親密相處。

學習的快樂作文 篇2

一個能夠在求知路上品味到甜蜜味道的人，他會真正體驗到學習帶給他的快樂。

——題記

求知路上，我們會遇到許多“為什麼”，但如果能通過解答這樣“為什麼”來獲得快樂，那麼它將會終身受益，幸福人生。

學如逆水行舟，不進則退，學習之路永無止境，只要肯走，就一定會有路，但在這條路上，難免會摔跤，但若能從原地就地爬起，繼續狂奔，追求自己學習的夢想，那麼，你會成功，你一定會成功！俗話説，苦中作樂。有的人雖家庭貧窮，生活拮据，但依舊熱衷於學習，苦中作樂。在書中找到生活的依靠；在書中找到一生的伴侶；找到屬於自己的幸福和快樂。

活到老，學到老。有些人，一生都在求學之路上不斷逆風前行。他們猶如在戰場上拼殺的戰士，勇往直前，永不放棄。華羅庚一生熱衷於數學，他為他的夢想付出了自己的生命，而他卻死而無憾。因為他愛數學、愛學習，他希望通過學習報效祖國，他實現了自己的夢想，在數學中體驗那份屬於自己的快樂；顏回身居陋巷，一簞食，一瓢飲，但卻不改其樂，從未改變其志向，熱衷於讀書，在書中看到自己的未來，找到自己的理想，找到屬於自己的那份快樂；愛迪生説過“如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考”他在學習中也找到了屬於自己的.那份快樂，找到自己人生的追求。

人的一生中，學習之路是無邊無際的，但從學習中獲得的快樂也無窮無盡。人一生的學習分三個階段：少年要學習“鑿壁偷光”這種勤奮刻苦的學習精神；中年要有堅持學習、堅持讀書的學習毅力；老年人要有陶淵明的“不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的樂觀的學習精神。

獲得快樂，十分簡單。但若想從學習中獲得快樂，可能要付出自己的人生精力來品味這杯無色、無味之茶，只有從這杯茶中品嚐出甜蜜的味道，那麼你將真正的獲得快樂、獲得幸福。

人們常説“十年寒窗苦讀”但一點也不苦，反倒有點甜。若你能得快樂於學習，你便是一個出色的人、是一個成功的人。學習只有一次機會，機不可失，失不再來。把握住這唯一的機會，找到屬於自己的那份快樂。

學習的快樂作文 篇3

1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為世界圖書與版權日，即世界讀書日。自世界讀書日宣佈以來，每年這一天世界上100多個國家和地區在政府的支持下，出版機構、學校、圖書館、社區等各界人士都要開展豐富多彩的閲讀日慶典活動，把讀書日的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節日。前蘇聯解體後，俄羅斯能在不長的時期內贏得轉機，其中一個原因就是這個民族有着讀書的習慣，在公交車站候車時，手捧書本傾心閲讀，幾乎是常能見到的俄羅斯街頭一景，於是，深厚的文化底藴，讓他們擁有了應對風浪最為需要的軟實力。

記得上世紀80年代初，在我們的生活中，讀書的氛圍同樣十分濃厚，刻苦自學蔚然成風。書店裏常有排隊買書的長龍，圖書館座無虛席，各種沙龍經常組織學習交流活動，常有各種報告、講座吸引青年人，街頭的閲報欄前圍滿了讀者，讀書自然也成為人們最主要的話題。那段時間的讀書熱，顯然在改革開放初期起到了強大的助推作用。在市場競爭已經發展到科學技術競爭的今天，放棄讀書意味着放棄對精神的追求。因此，即使像微軟集團老闆比爾蓋茨這樣的頂尖級忙人，也把讀書當成他個人生活中不可或缺的一環。如他自己所説，我通常工作到午夜，接着回家，花一小時左右時間閲讀一本書或看《經濟學家》雜誌。確實，身處現代社會，不讀書將遠離精神家園，而發奮讀書，最能體現出積極、永不滿足的追求，以至使我們民族永遠地持續進步。因此，當讀書風氣令人心焦地淡薄之時，一個打工者的讀書精神讓人肅然起敬，而面對他想用出版賺得的稿酬資助貧困大學生的願望，我們在震憾的同時，還有什麼理由不靜下心來，認真讀書呢？在珠海一個小區當保安的小陳，國中畢業，休息的時候幹得最多的事就是看書，而這些書和雜誌都來自廢品收購者。5年來，他還一直用文字記錄自己的生活，目前已整理出3本作品集，他最大的夢想是自己創作的文學作品能出版，然後把所得的稿酬用來資助貧困大學生，如他所説，我不想讓更多的學生像我這樣因為家境不好而讀不了書。大量網絡寫手和網絡遊民不是職業作家，但是往往比職業作家更加活躍。這是人人可以參加的文學狂歡節，是徹底的去精英化的文學。

我們小時候讀書的隨機性比較強，像《安徒生童話》、《卓婭和舒拉的'故事》，還有高士其的科普讀物，可能每個孩子都讀過。我自己真正喜歡上閲讀，也是出於一個偶然。我小時候生過一場百日咳，在家裏養病，父母覺得這小孩子一個人很孤獨的，就給我拿了一大堆的書。在那種很安靜的環境裏，我一下子就被吸引住了，發現了讀書的樂趣所在。上國小四年級的時候，班上來了一個新老師，他經常會在班會課上讀一些好書，每次讀到最精彩的部分，就停下來不讀了，讓學生自己去找這本書來看。我們心裏就癢癢的，到處去找這本書。在不停追着書看的過程當中，我又萌生了另外一個想法：要是我自己能當一個作家，寫一些好看的書，那有多好。把閲讀培養成一種個人愛好，是克服閲讀疲勞症的有效方法。每個人都有自己的愛好：有的喜歡爬山，有的喜歡打球，有的喜歡游泳，有的喜歡跑步。這幾項活動體力消耗很大，一些參加運動的人常常累得汗流浹背、氣喘吁吁，可很少有人抱怨苦和累，就是因為運動已經成為他們的一種愛好，快樂感受已經融入苦和累之中。從喜愛運動者身上，我們受到啟示：沒有讀書愛好，讀起書來會覺得枯燥乏味，有了讀書愛好，讀起書來會覺得興味盎然；沒有讀書愛好，讀起書來會覺得又苦又累，有了讀書愛好，讀起書來會感到輕鬆愉快；沒有讀書愛好，讀起書來三天打魚、兩天曬網，有了讀書愛好，讀書融入自己的生活，就容易做到手不釋卷。有志於通過閲讀開闊視野、提升能力、陶冶情操的國民，不妨從培養自己的閲讀愛好做起。

瓊瑤、三毛、金庸、古龍，每個生於60年代的人，估計都不會逃脱這四位作家的影響吧。國小四年級的時候，我不知從哪裏翻出來一堆破舊不堪的《今古傳奇》，恰好裏面全文刊登了《射鵰英雄傳》，看得我廢寢忘食，從此開始大批量閲讀。我們班有幾個牛人，模仿古龍的文筆寫武俠小説，大受歡迎。那時很多女生迷戀瓊瑤，長髮飄飄、不食人間煙火的瓊瑤女主角，幾乎就是時代美女的代名詞。不過，對我個人影響最深遠的，卻是三毛。在當時內地還很閉塞的環境下，三毛向我們展開了另外一種新鮮的生活樣式，可以去很多國家，跟不同的人結識，在大沙漠裏安家，風趣幽默的小女人風情，讓我心嚮往之。我現在非常喜歡旅遊，可能就是受了三毛萬水千山走遍的影響。

今年的北京圖書節有近20餘萬種圖書、10個主題文化展區、10餘位國內名家講座、8個互動主題日等300多項文化活動，為首都人民奉上一場文化盛宴。期間，出版人、讀書人、藏書人、愛書人等80萬人共同奏響了第八屆圖書節閲讀點燃夢想、創意成就未來的主旋律。近日，在中國作家協會的指導下，網絡文學十年盤點活動正式啟動。這次活動旨在以網絡為平台，通過資深網民海選投票的方式對十年來的網絡文學作品進行廣泛提名，並進行審讀團審讀。審讀的標準嚴格依照百年來形成的文學價值觀，而不依照網絡點擊量或其他市場數據，以得出一個單純而有價值的審讀結果。與此同時將開展寫作心得交流、歷史回顧、投票選舉最具人氣作品等一系列活動，引發傳統文學與網絡文學的全面對話與交流，促進中國文學事業的和諧發展。今年的茅盾文學獎，與魯迅文學獎似乎不同，一開始就轟轟烈烈。兩天來一直有關於本屆茅盾文學獎的熱門評論。有正面的，也有調侃的。許多文章，還是某某網站的特約稿。茅盾文學獎大有未獎先熱之勢。據報道，今年的茅盾文學獎獲獎結果公佈之前，20餘部入圍作品已在起點中文網以全文連載的方式與網民見面。茅盾文學獎入圍作品的上網，是國內文學評獎活動第一次將參評作品推到一個如此開放和廣闊的平台上。據悉，對於簽約的茅盾文學獎入圍作品，起點中文網將全部對其進行商業化試驗，在網站上推行收費閲讀。還有的網站，也想分一塊茅盾文學獎的蛋糕，於是請來一批比較有名氣的作者，推出一批集束炸彈，扔在茅盾文學獎這塊文學高地上，指望這評論家們的輪番轟炸之下，能使引起更多的讀者去閲讀獲獎原著。期間，《陌生人》的長篇小説引發了文學評論界的熱鬧熱議，《陌生人》是近年來在文壇嶄露頭角的青年作家吳玄的新作，書中以當今社會為時代背景，描述了主人公小人物何開來怎樣在事業、家庭等選擇中逐漸失掉熟悉的自己，成為一個對故鄉、對女人，甚至對自我都感到陌生的陌生人的蜕變過程。趙麗蓉已經去世八年多，在她生命的最後十年裏，有位小保姆始終陪伴在她的左右。據悉，當年趙麗蓉的保姆張雅靜，讓人驚訝的是，張雅靜已自學成才當上作家，並於前年就已加入天津市作協。在這個生存競爭激烈、物慾橫流、價值觀混亂的時代，陶淵明筆下的桃花源成了無數人的夢想，而幸福是心靈深處的一處桃花源，只要心在，桃花源就在。穿過千年煙雨，那江南古鎮的拱橋還曲折在這小河上，但不見了凌波微步，也不見了閒愁的詞人。每當我走過這現代都市的寬廣馬路，看着來來往往的蓬勃着青春的少女，心裏總是充滿感動。如今已沒有了瑣窗朱户的禁錮，少女的青春可以如花朵一樣綻放了。只要是青春的，都是美麗的，而生命因為有這美麗的青春而有意義了。古代詞人的美麗的哀愁，隨着那江水而去了。

學習的快樂作文 篇4

我在青年路國小學習、生活了六年了，從我們剛入學到現在，是老師教給了我們如何做人、學習、與關愛

老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路國小這個温馨的.大家庭給予了我們温暖、快樂，讓我們懂得互相幫助和關懷。在這個大家庭中六年的記憶，讓我回味無窮，在享受甜蜜與快樂的同時也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段國小回憶永遠是最美的！

學習的快樂作文 篇5

學習是對人生的揣摩，學習當中我們會遇到許多快樂的事，例如；當你學習認真，老師表揚誇讚你時，心中會有多麼的快樂啊！所以我們把學習當做是一件快樂的事。

記得在開學前期時，我就對自己説：“一定要努力學習啊，學習並不是煩惱，而是一種樂趣。”憑接着這句話，我隨着這個目標一步一步的邁進，一直都很努力着呢。終於第一次考試來臨了，我回到家認真的複習着。心想：“我一定要考一個好成績出來。”我把老師在課堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標記，到了明天就去問老師，老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法，考前我做好了充足的`準備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學的知識，認真加仔細心想：“我已經做過充足的準備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心裏不停地默唸着：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當老師發下考卷的那一刻時，我心裏是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心裏就像樂開了花一樣，當時我心想“學習這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收穫和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學習當成一種樂趣，需要更加努力。我們要認真對待學習，以學習為快樂，這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。

學習是一件重要的事，但同時也是一件很快樂的事，學習讓我們感受到一種快樂。好好努力，加油吧。

學習的快樂作文 篇6

音樂老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫着“V”字形，一邊説着“一、二、三，走！”接着，整個教室中就回蕩着優美的音樂。這個場景已深深刻在我的腦海中。

以前，對於音樂課的看法，就是歌詞學會了，就開始自娛自樂了，即使整個教室鬧哄哄，也沒有老師能管好。

六年級的第一節音樂課，我們班換了一個音樂老師，令我們大為震驚的`是，這是一個男老師，男老師教音樂，真是太可怕了！

這一節課裏，我們就看透他了。臉上永遠保持着微笑，但卻是實實在在的“笑裏藏刀”。但在以後的時間裏，我們越來越發現，音樂老師其實不可怕，而且還挺有趣。

在音樂課上，老師把所有的時間都花在音樂上，從來都不讓我們有時間玩。上一堂音樂課，就像沉浸在音樂海洋裏。有時欣賞世界名曲，有時教我們各種節奏的唱法，最可愛的還是讓我們唱歌前的手勢：手緩緩抬起，在空中優雅得划着“V”字形，還一邊説着：“一、二、三，走！”之後，我們便奇蹟般得安靜下來，可能是因為音樂老師專注的眼神和姿態，我們也被他所影響，專心致志地齊唱着歌曲。

我們班以前的音樂課都是亂哄哄的，不怎麼想唱歌。現在，因為老師的標誌性動作：一、二、三，走。讓我們班不知是因為哪一種因素而全體安靜了下來。唱完之後也不覺得累，反而更想唱了，每個人都想被老師叫上講台唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產生了興趣？

現在，我們都熱愛音樂，懂得了許多音樂知識，愛上了音樂課。

即使我以後會忘了音樂課裏所教的一切，但那個動作：一、二、三，走，絕對不會被忘記，因為這個手勢，讓我們懂得了學習是一件簡單而快樂的事。

學習的快樂作文 篇7

不知不覺，六年時光就從你身旁溜去，無奈時光的飛逝，只有眼淚能詮釋這六年來的風風雨雨。

正當大家都默默地為畢業流淚時，老師給了我們一個意想不到的驚喜——綜合性學習！這次綜合性學習，主題是難忘國小生活。

書中自有黃金屋。老師帶領我們走進了畢業，走進了將來，走進了一個我們自己的世界。

老師微笑着看着我們，我們微笑着看着書本，瞧，那些書本的漢字彷彿也在微笑的看着我們呢！在默讀中，我感覺到了沙健孫對他啟蒙老師的無限感激；我感受到了劉紹棠對自己老師的依戀不捨；我感受到黃蓓佳對於老師的深深懷念。

畢業，免不了傷感。

老師為了不讓我們留下一絲絲遺憾，決定製作一本屬於我們自己的同學錄。這讓我們興奮了好些天。同學錄發下來，各種祝願，各種心情，都反映在這小小的一張紙上。

老師為了讓我們更瞭解這次綜合性學習，結合書本，開展了一次關於畢業的班會。

這次班會，有一個環節最讓我感動。“下面，我想問同學們一個問題，馬上要畢業了，你想要對誰，説些什麼？”對於這個問題，回答的最好的'莫過於王佳慧和唐宇了，他們發自內心的語言，真誠的友誼，當王佳慧説出那句：“讓我們有緣再見！”的時候，我忽然意識到，我要為我自己的將來做打算，告別母校，告別老師，告別同學！

這次的新課程——綜合性學習，讓我們懂得了很多，我們很感激母校，感激老師，感激同學！我們希望，用我們優異的成績，來回報母校，回報老師，回報同學們吧！

學習的快樂作文 篇8

在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。

現在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什麼那麼喜歡學習，還那麼開心，而現在。

在一、二年級的時候，我還是學得開心，每天作業小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現在。

是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現在煩惱一堆，快樂成灰。為什麼？

我父母常問：“你覺得學習有趣嗎？”

一開始，我會信心十足地説：“又好玩，又有趣！、”可到現在，就是冷冷的“恩。還行。”來躲避，心裏，卻是“既無聊，又煩惱”。

現在的學習開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優”了。語文、科學整天記筆記，數學呢？一個自學兩分鐘的原理要説一堂課，其他的。更不用説了。

我現在，還在很認真地聽課。我有祕訣哦！

就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當“三等快樂”；把“不樂不惱”當“二等快樂”，把真正的快樂當做“一等快樂”——光光自作的`座右銘。

自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去

因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那麼簡單，我一直快樂着！

學習的快樂作文 篇9

我在知識的吸取，幾年學習當中，深深地體會學習是快樂的，這是我學習動力的源泉。

在我牙牙學語、懵懵懂懂的時候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學習可以使我的人生豐富多彩。在後來的學習成長中，使我更深的體會到：學之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學習的根基，就象樹沒有堅實的根系如何長成參天大樹。所以老師的講課我都是認真聽講，從不走神，更重要的是對老師所講的課，我聽着就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因為那是對知識孜孜渴求的愉悦。下課了，我會利用時間把老師講的知識點在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點就都裝進我的大腦裏啦。放學回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識點結合課本融會貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識點是根基，是開啟知識寶庫大門的鑰匙。知識不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學之不盡的營養。我要用書本與課堂的知識作為鑰匙打開知識寶庫的大門。我在課外學好書本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引。看了好多的課外書，使我在寫作文時體會到什麼叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多麼難的事啊！

我認為讀書是快樂的。勤奮是良好的學習品德，要想學習上更上一層樓，不勤奮不行。“笨鳥先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時時指引着我。在學習數學與英語中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恆心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時間內多練數學題，並把每次的錯誤進行總結，融會貫通、舉一反三、吸取教訓。我看了《基督山恩仇記》後，有次與一個叔叔交流，叔叔講看外國名著，要真正體會其語境與感受，最好是看英文原版，並且講了好多的外國人文知識，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學好外語。在平時辛苦的學習當中有時也感到累，但回首自己收穫的知識，又產生喜悦的心情，這就是勤奮的學習，辛苦並快樂着。

我的`學習觀就是快樂的學習，學習是快樂的。當學的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現更加五彩繽紛的世界，就會收穫更多的快樂，更多的快樂就會愈發激發自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會獲得更多的知識，就會沉浸在快樂的知識的海洋裏，這樣，對待知識我就象飢餓的人撲在麪包上一樣。