同學之間作文(彙編11篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同學之間作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學之間作文1

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時，我想起了我的好朋友。於是，我給她打了一個電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點，我們到世紀大道去打羽毛球吧!”“好的。”

下午四點，我們如約在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對她説:“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧!”她羨慕的説:“好漂亮啊!”“那我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來。可她每次都打的很進，所以我就讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由於她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚起頭望着在樹枝上的羽毛球，我生氣得對她説:“你看，你看現在怎麼辦?你賠!”聽了我説的話她原本就很內疚，現在把頭低的更低了。她滿懷歉意地説：“我有不是故意的。”可我因為還在氣頭上就沒有理會。我回到家，我冷靜下來，仔細想了想：是不是我不對啊！我不應該對她大發雷霆的!再説了是我讓她打的那麼高的。於是我就打電話給她。電話通了，對她説:“對不起，上次是我不對，不應該對你那樣的!”“我也做得不對，不應該不負責任的。我已經給你買了一個新的羽毛球了。”從那以後，我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。

同學之間作文2

同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺温馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……上課時，老師那麼温柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼?”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”説完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望着，可是每天的温度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，(裏面的雪花是用泡末做的)來到班裏還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多“雪花”然後大聲説：“你們看，下雪了!”大家前呼後擁的奔來，哇!真的下雪了。大家笑着，唱着，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊!六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，説也説不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊。

同學之間作文3

喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅強能夠伴我同行的力量。

每當清早走進教室，等待我的總有小強的面孔，一個稜角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線，卻擋不住他身上的温度，適逢陰天，你也能從他的眼睛裏找到陽光。記得是一個下雨天，他騎着車子，旁邊是我。秋天彷彿在幾分鐘前剛剛來臨，但是我不冷。因為他像夏天，和我若無其事的侃天説地，就像是淋濕得公路上的太陽，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身於簡單卻燃燒熊熊的火爐旁。

當我坐在我的桌前，友情似乎換了節奏。我時常和左邊的團支書爭辯，與右邊班長打鬧。3個班委組成的三人行集團成為了班裏最熱鬧也最多歡聲笑語的角落，一張半桌子被我們3個人非常不平均的切成了3塊，按照數學上的大小關係來説，是班長大於團支書大於我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時候，團支書責備的眼神就會向我看來，每次我做錯題的時候，兩個人都會認真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學習的路上落後於他們，他們要我和他們同行。

每當中午昏昏欲睡的時候，我都會挺直腰板，打起精神，因為胡老師曾經跟我説過她看到我永遠樂觀而積極的身影就會感覺渾身充滿力量。我堅信自己就是與她風雨同路的戰士，與她行進在治學的道路上，雕琢屬於自己的完美雕像，做自己的國王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長。

友情是本色的，不會因為地點，時間，空間的界限變質或者消失，和我的朋友們共同走過的每一天讓我感受到了：陪伴其實是更高境界的擁有。

同學之間作文4

儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼......

陽光明媚的一天，天氣格外的好，我的心情也格外的好，走進教室，突然“嘭！”的一聲，定睛一看，原來是小明不小心把墨水瓶翻了，幸好沒有胡亂的飛濺到別處，看見這情形，我下意識地跑向教室後面，用拖把把墨水給擦了，但朦朧間，聽見有人大呼小叫起來，我回過神來，才看見小東的語文書掉進了墨水“坑”裏，墨水花兒濺到了小華的身上，我剛想問是誰幹的，但模模糊糊地找出了點記憶，是我衝過去的時候撞到了小東的語文書！

我滿懷歉意地對小東説了聲：“對不起！”、又鞠了一個45度角的躬，我連忙安慰小東，説我會幫助他處理這件衣服，又跑回座位拿了濕巾紙，小心翼翼地用兩張濕巾紙捏緊語文書的兩邊，提了起來，放在了抹布上，我正準備給語文書翻個身，上課鈴聲打響了，這時，我看着還未乾的語文書與小華身上的墨汁，又聽見了老師的腳步聲，進退兩難，“我來吧！”小華拿過我手中的濕紙巾，將語文書翻了個身，仔仔細細的擦，然後轉身對我説“快回到座位上去，老師就要來了，你並不是故意的，我還是自己來吧。”我心中的感激之情頓時佈滿了我的全身，快步回到了座位上。

下課時，我又向小東道了歉，請他明天把衣服給我，我來幫他洗，但他卻給了我一個令我出乎意料的答案：“沒有關係的，我自己會洗，你又不是故意的，也不用麻煩你。”一股暖流湧上了我的心頭......

通過這件事使我明白一個道理：同學之間應該相互寬YONG，應該相互信任；應該互相學習；還應該互相尊重；更應該互相幫助………..

同學之間作文5

一年級到三年級，春夏秋冬，多少個日日夜夜，灌溉着我們的童年和少年，同學--是身邊最親近、最熱愛的人，我們一起學習，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來......多少次校園的歡聲笑語，最使我難忘的是20xx年--國小最後一箇中秋節。

記得在骰子聲的伴隨中，中秋節到了，我們幾位同學相約在南湖公園度過國小期間最後一箇中秋。

走進南湖，綠樹紅花。中秋的樹木更是鬱鬱葱葱，到處充滿了生機。我們幾個找了個涼亭，拿起瓷大碗，開始了，個個興高采烈，人人笑容滿面，彷彿自己已經博到了"狀元"。 獎品是文具類的，各式各樣。第一個是雪媛同學，一博，哈!是個"一秀"。到偉鵬同學了，他得意洋洋得説："你們放心吧，“狀元”肯定屬於我的啦!"我才不相信，偉鵬同學一甩，呀!什麼都沒有，他撓撓頭，傻笑起來，這時，我們心裏像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴裏嘻嘻哈哈的，可並不是發自於內心。不一會，輪到我了，我把骰子弄亂，然後眯着眼睛，用手弄來弄去説："南無阿彌陀佛"。

這個時候我們都不在乎誰中"狀元"，而是沉浸在同學間深深的友情、歡樂之中......博餅結束了，同學們互相贈送着甜甜的月餅， 我提議："國小快畢業了，我們將各自上不同的學校，但我們忘不了六年的同學之情，下箇中秋節再見。"同學們各個不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。

真是難忘同學情，來年佳節再相約!

同學之間作文6

今天真討厭啊！我跟我以前最要好的同學，也是我的同桌，為了一點點的小事吵架了。

到了下午，我們還是這樣的關係。可她下午跑過來，大聲地説：“李楠，你很了不起嗎？”我覺得莫名其妙，便説道：“你有毛病啊，我怎麼啦？怎麼啦？ “我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地説。我又立刻反駁她：“我非常想問你一下，你哪隻眼睛看到了？”她又説：“不是你拿的，還是誰？只有你知道我的水瓶放 在那裏！”我沒話説了，我們就不歡而散了。

到了第二天早上，我來到教室後，我發現她已經來了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話，也會像她心情不爽的，也許會比她更糟。

想到這兒，我放下書包，走到她身邊，摟着她的肩膀，輕聲説：“對不起，我昨天不該説你的，請你原諒我。要是水瓶沒有找到的話，我們一起找吧！”她聽 了我的話，也説：“原來真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。

我還以為會很快找到，但是一般想象和現實是相反的。

我們又找了五分鐘，還是沒找到。於是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手裏拿着一個熟悉的東西在那兒晃來晃去的，那是什麼？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動了。後來，她也發現了水瓶。“死蜈蚣，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。

我想：同學之間雖然會有誤會，只要多一點安慰和理解，大家的關係就會更融洽啦！

同學之間作文7

時間過得真快，一轉眼我們就三年級了，在三年的學習當中我和同學們的濃厚友誼已經在點一滴的小事上建立起來了。在這三年裏發生龍活虎了很多有趣的事呢！

有一天在上語文課的時候，譚鈞耀忘記帶鋼筆了，就問我借，我高高興興地把筆借給他。還給我的時候我馬上放進了文具盒裏，回家一看，啊鋼筆壞了，當時我很生氣，我想“你怎麼能把我的鋼筆弄壞了，還不告訴我，這太不應該了。”第二天我跑去找他説：“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了，不過算了，我知道你肯定不是故意的，但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦！”譚鈞耀説：“哦，對不起，下次會注意的。”他邊説邊不好意思地摸着腦袋。看着他那可愛的樣子，我也情不自禁地笑了。

記得有一次在下課的時候，我口渴極了，拿起水杯在喝水，一不小心水倒在桌子了，我連忙準備拿紙，啊，不好了，沒有紙了。這可怎麼辦啊，我很着急，不知如何是好，旁邊的張藝千看見了，趕緊幫我把桌子的水擦乾淨。“謝謝你，張藝千。”“不用謝，小事情。”就是因為一點小事，我又多了一個朋友。

六十五個同學組成了這個歡樂的朋家庭，同學們在互相幫助中一天天成長，讓我們珍惜這來之不易的友誼。我會記住我的好夥伴、好同學、好朋友。

同學之間作文8

“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間，天天都充滿了笑聲。馬上就要國小畢業了，六年寒窗發生了許多令我難忘的事情，但最難忘的就數同學們的笑聲了。

班裏的同學們都愛笑，每個人的笑又都不一樣。“猴猴猴”這樣的大笑聲來自於施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試，他由於説話被老師收了卷子。可是趁老師出去，他放了一個蘋果在門口，準備拿它“報復”老師。老師一進門，一腳把蘋果踢出了老遠，全班頓時鬨堂大笑，他自己也跟着“猴猴猴”地笑起來。雖然他很淘氣，但他的集體榮譽感很強。他帶領着班裏的其他幾位同學參加了三對三籃球比賽，取得了第三名的好成績，他又以自己獨特的“猴猴猴”的笑聲來慶祝勝利。

“嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來自幽默的孫佳格，綽號：奶奶。嘴巴一彎，眼睛一眯，奶奶又在笑了。有一次她從地下撿到一根頭髮，上面纏着許多灰，奶奶就管它叫“耗子”。寫着寫着作業，那東西找不到了，奶奶就寫了一則“尋耗啟示：“今丟失耗子一隻，有尾巴，找到的人有0.1元的酬謝，到桑瀟那領取。”一看這個，我們全都笑了，奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起來。

“哈哈哈……”這一連串的笑聲來自呂青松，凡是有同學説好笑的'事，他總是第一個笑起來，其他人的笑更多是由於他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來。

這就是來自我們五班幾位同學個性化的笑聲。快要畢業了，但這些笑聲卻總在我的耳邊迴盪，那張張笑臉總在我的腦海浮現。

同學之間作文9

三年的學習生活中，我發現我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事裏結成的。

一天，陳奕帆同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。於是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什麼要向左跑，這個球用右手反拍不就可以了嗎？儘管我的速度已經夠快了，但還是沒躲過“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子裏湧出來，看到這個情形，陳奕帆也傻了，不過他馬上回過神來，衝到我的跟前，關切地問：“怎麼了？怎麼了？要緊嗎？衞生老師説過，流鼻血時要一隻手按住鼻樑，另一隻手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊説着，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望着我，看着他着急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關係的。”後來，血止住了，我笑着對他説：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地説：“Not at all。”

我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。

同學之間作文10

有一天，我看到趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想:柯南是我最喜歡的卡通明星，趁趙小紅不注意的時候看看吧。中午休息的時候，我趁趙小紅出去玩的時候，把柯南的書拿到我的座位上讀了起來。

當我興致勃勃地閲讀時，書被撕得粉碎。我能做什麼?我害怕得不知所措。順便説一下，把書放回去!不管怎麼説，趙小紅不明白是我撕的。然而，我的母親在我小的時候教我要做一個誠實的孩子。偷偷地把書放回去不是撒謊嗎?要做什麼嗎?我想了想，最後還是因為趙小紅的責備偷偷把書放了回去。

趙小紅回來看了看。“哦，誰撕了我的書?”這是從圖書館借來的!趙小紅説完，大滴大滴的眼淚掉了下來。所有的學生都去安慰趙小紅，説他們沒有撕。我也在那兒，假裝“不是我撕的”。趙小紅聽了相信了。

趙小紅拿着那本破書向圖書館走去，我靜靜地跟着他。我總是有點擔心。

趙小紅走進了圖書館，但我不敢進去，所以我靜靜地躲在了圖書館外面。

“你是怎麼把書撕成這樣的?”你會虧錢的!老師嚴厲地批評了趙小紅。趙小紅傷心地説:“不是我撕的。看到她這麼傷心，我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什麼感覺。這時，我又想起了媽媽的話:“要誠實。”所以我勇敢地走進圖書館，告訴他們真相。令我驚訝的是，老師和趙小紅不僅沒有責怪我，還稱讚我是一個敢於承認錯誤的人。

這一天，我嚐到了做一個誠實人的快樂和幸福。

同學之間作文11

倚在窗邊，凝視着那一個個依偎在一起的身影，聽着那些銀鈴般的歡笑，心裏總有説不出的惆悵……

暑假時，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個房間。本應很開開心心，可是，她不會梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來。“咦?你為什麼老跟着我?”我在參觀海洋館，突然發現了緊隨我其後的她。“沒……沒有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當時的我卻沒有明白這一點，認為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。

回到賓館時，她用一種不解的目光注視着我，似乎正埋怨我為什麼對她不理不睬，我卻像沒看見，對她置之不理。登長城時，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒有去安慰她，更沒有扶着她一起前行。我認為她是我前行的累贅。誰知，離開北京的前一天，旅館裏的被子上，有着紅藥水斑。我立刻反應過來：是她腿傷的紅藥水!領隊的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來，從心底責怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……

記憶在夏日擱淺。現在，我終於認識到朋友之間應當相互包容，不得有半點兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會有一點兒裂痕，那條痕，是我永遠無法修補好。我又想起了以前和她共度的時光。那些，是多麼美好。可如今，那些回憶，帶着我們永遠的承諾，載着我和她的幸福時刻，隨着夏天，離去了，甚至越飄越遠……她還會原諒我嗎?