同學之間作文集錦11篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的同學之間作文，希望能夠幫助到大家。

同學之間作文1

友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。

我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個上完信息課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風生，開心極了。突然，前面一個低年級的小男生猛地向我們衝來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一隻腳已經絆着我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！説時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險啊！三人手捂胸口，不約而同地説道。想想被人撞了真是後怕，要是摔下去，後果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆説：沒關係，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎麼樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳。快去衞生室看看吧！她倆一人一邊攙扶着我，慢慢地朝衞生室走去。一路上，由於我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小枴杖。到了衞生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衞生老師檢查了一下我的腳，對我説：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都鬆了一口氣。她們倆安慰我説：別擔心，我們倆這幾天會攙扶着你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心裏，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。

這只是一件小事，卻讓我看到了同學之間美好的關愛。班級是個大家庭，無論誰發生困難都應該互相幫助，這--才算是真正的同學。

同學之間作文2

同學之間是競爭對手，兩人可以互相幫助，互相進步。同學之間也是好朋友，兩人可以一起學習，一起刻苦鑽研，也可以在別人困難的時候給予寬容。

記得四年級的時候，我經常丟三落四，不是丟了這個，又找不到那個。這次果不其然，上學的時候，我又忘記了帶筆。

正在我慌亂的時候，好朋友突然拍拍我的肩膀，遞給我一支筆，一邊笑了笑。我既興奮又激動，一時説不出話來，用眼神來表示感謝。

中午午休，老師都在辦公室裏坐着，這正是那些男生最活躍的時候，我們女生最為反感。恰好，我剛要提筆寫字，幾隻“出了獄的恐龍”便橫衝直撞的向我的桌子進攻：只見他們猛地推開桌子，我猝不及防，桌角擦破一點皮，這倒沒有大礙，只可惜朋友借我的筆卻摔在了地上，我撿起它，擦去灰塵，看起來是不能再用了，我慚愧的很，自己沒有筆向別人借還把它弄壞了。我心下打量着，要不和她道個歉，以後賠她吧，畢竟看她總是拿這筆寫字。我走到她座位上，把弄壞的筆還給她，説了聲“對不起”，沒想到她二話沒説，從抽屜裏掏出另一支筆借我，我極其驚訝：”你不生氣嗎？“”沒有啊，你也不是故意的。”説着笑了笑。

俗話説：患難才能見真情。我和同學之間互相幫助，互相包容，才能建立友誼。

同學之間作文3

同學之間發生的事情猶如天上的繁星一樣多，每一顆都是最閃亮的。

記得有一天，我帶了一本有趣的漫畫書來學校，這可是新出版的，我一拿出來，同學們立刻圍在了我的課桌旁，一同看了起來。第一節課下課後，我想繼續看漫畫書時，卻找不到了。我的心一下子緊張起來，立刻四處尋找，可是卻怎麼也找不到。這本書如同變魔術般神祕地消失了。我的心一下子沉了下去，傷心極了，垂頭喪氣地坐在椅子上。

這時逯濱瑋過來了，他看我一臉沮喪的樣子，關心地問：“張樹，你怎麼了？”“我……我把新書丟了，為了買這本書，我求了媽媽好久呢……”説着説着，我的眼淚都快出來了。逯濱瑋沉思了一會兒，拍拍我的肩説：“別擔心，我來幫你找！”説完，一陣風似的走開了。不一會兒，他拿着那本書回來了，高興地對我説：“找到了，找到了，在書架上呢！”我欣喜若狂，接過書，緊緊地摟在懷裏，感激地説：“謝謝你！”逯濱瑋笑眯眯地説：“不客氣，我可是找東西小能手！”

我打開書繼續看了起來，突然發現第29頁上我畫的一棵樹不見了，這可是我的記號啊。這本書不是我的！我突然想起，前兩天逯濱瑋説過，他媽媽也給他買了這本書，我急忙翻了翻，果然發現了一個冰塊圖形，那是逯濱瑋的記號！原來，他為了安慰我，竟把自己的書給了我，我的眼眶又紅了……

同學之間的友誼如同春風温暖着我的心，我喜歡我的同學。

同學之間作文4

説起愛相信大家並不陌生，有對景物的愛。有人與人之間的愛以及對事的愛。世界的每一個角落，都藏着大大小小的愛，我們班也包括在內……

記得那天下午，正是飯堂人山人海的“高峯期”。我剛拿到飯，準備進班時，旁邊的同學不小心一擠，我便摔倒在地，碗裏的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看着地上的飯菜，眼裏的淚水忍不住跑出來，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來。飯堂那麼多人，顧忌今天中午的伙食是沒着落了，想到這，我哭得更兇了。

周圍的'同學一下子全部湧了過來，一眨眼我的四周就像：圍滿了一隻只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想：在這裏乾坐着哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。

我剛要起身，令我驚訝的事發生了——同學們把我扶起來，然後把地上的飯菜處理乾淨，這一系列的事幹完了之後，更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前：其中一個同學把我的碗放在我手上，全班同學一個接着一個過來，他們手裏都拿着自己的飯菜和勺子，不停地往我碗裏裝飯和菜。不一會兒，我碗裏的飯菜一下子堆成了小山，大家對我説：“下次再摔，大家可就不給你了啊。”我用力地點點頭，雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好，但我心裏卻是很暖。

也許，這在你們看來是些微不足道的小事，但這體現了我們同學間的感情，也是同學間炙熱的愛的體現。

同學之間作文5

“預備……砰！”隨着一陣槍響，三年級四個班的接力比賽開始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學參加。

二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經口出狂言：“咱們贏定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”

賽場上，熱火朝天，你追我趕。我班場下同學也不閒着，默默地幫着拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。

我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴裏正嘀咕，同宿舍的“小云”主動説：“我的腳和你一樣大，我下來就把鞋子還給你。”我高興極了。

賽場上的比賽進行了一半，每個班都咬的很緊。這時，我班未上場的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學立即掏出精油給他擦。

比賽進入後期，我班還落後於兩個班，大家心急火燎。這時，小紅上場了。有的同學激動地一蹦三尺高；有的同學高興地流出了眼淚；有的同學在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過了一個班。這時，領先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……

最後，我們終於得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！

比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過程中同學們時時想着集體，處處關心同學的情景，更是讓我久久難忘。

同學之間作文6

同學之間，要和睦友善，不能仗勢欺人，也不該自覺低人哪裏。

記得以前我們班有一個學霸，她不僅長得好看，而且心地特別善良。大概是因為從小家裏條件不是很優越，所以造就了她如今堅韌不拔的性格，能夠對生活中的很多困難都坦然面對，不僅如此，她還善於幫助同學，贏得了大家的一致好評。其實無論你是怎樣的存在，貧窮也好，富裕也好，成績好也好，成績不好也罷，大家都應該是平等的，不能因為你條件優越就覺得高人一等，反之，也沒必要因為自己背景弱了些，就覺得自己比別人差到哪裏，有些東西都只是暫時的，只要我們不放棄努力，以後的人生還有很多的可能性。

同學之間，要互相幫助，在別人需要的時候施以援手，才能夠在你需要的時候，獲得他人的幫助。

記得之前有一次，班裏有一個特別喜歡打籃球的男生，高高帥帥的，手也長得特別好看，很多女生都特別喜歡他，也因此養成了他恃寵而驕的性格，在男生面前，總是顯得有些驕傲的樣子，引來一片嘲諷的聲音，很多男生都對他不滿，甚至不願意跟他一起打球。可是啊，人的性格本來就是刻在骨子裏的東西，真正善良的人不會因為表面上的一些東西，就在你需要的時候坐視不理。於是在有一次，這個男生打球時，因為用力過猛導致拉傷，一下子摔倒在地，把旁邊的女生都嚇慌了，她們也不知道該怎麼辦，就喊了旁邊球場也在打球的受傷男生的同學，本以為他們肯定會趁此機會好好嘲笑一番，然而並沒有，他們手腳利索的把他送去了醫務室，包紮噴藥，一氣呵成，也免去了這個男生不少的痛苦。所以説啊，同學之間，還是要互幫互助，這樣在你同樣遇到困難的時候，才會有人施以援手。

同學之間作文7

同學給予我無微不至的關切，讓我感到了温馨，讓我感到了温暖。 一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交練習回來後。只見我的同桌—陳鈺凌正在訂正練習，她寫着寫着，右手無意間碰到了我那支漂亮的新筆。只見那支新筆從桌上滾了下來，我急忙上前去接，可是還是沒能成功挽救“殘局”。那支筆摔壞了。我一看生氣極了。陳鈺凌連忙道歉：“對不起，我沒注意。”我氣呼呼地説：“對不起。你以為説聲對不起就可以可！這可是我剛買的新筆！”我説完，就用力的把她的鉛筆也往地上一扔。她也沒有説什麼，只是把筆撿了起來。我心理很是不高興，發誓永遠也不理她了。 第二天，我在教室裏做練習，突然我的筆寫不出了。我使勁甩了甩還是寫不出。怎麼辦？老師説過，練習必須下課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想向陳鈺凌藉。可是我想起昨天的事，百般猶豫之下，只好向她“求救”。“陳鈺凌，我的筆寫不出了”我覺得自己的聲音像蚊子在叫一樣。陳鈺凌還是聽見了慷慨的説：“你向我拿不就得了”説完把筆給了我。我一下愛激動地不知道説什麼好。我十分慚愧，昨天的事的確不是她的錯，我不應該把她的筆扔在地上，再説，我也沒有把自己的筆放好。唉，我真後悔啊！ 感謝同學對我的關愛，如果沒有同學對我的關懷，我就不能完成任務了。友情讓這個世界更美好！

同學之間作文8

我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級又同班。所不同的是：我好靜，細心穩重;他好動，急躁浮漂。

我倆雖然性格不同，但彼此親密無間。我們之間曾發生過不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。

記得四年級上學期的一天，夭下着濛濛細雨。我打着雨傘照顧着讀三年級的弟弟早早地來到了學校。當我走進潔淨寬敞的教室時，發現講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來一看，挺新的!可能得花三元多錢才能買到。我想：是誰丟的呢?對了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書包放到自己的座位上後。馬上把自己的想法報告了班主任。班主任誇獎我這種抬金不眯的做法後，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課後，王飛感徽得緊緊地接着我，將我旋轉了好幾個三百六十度。

説來也巧，上午最後一堂課下課時，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛的雨傘上，自動傘的支檔被砸脱落，自動傘再也不能自動啟開，自如收攏了，王飛同學見狀，起初不知如何是好，只顧一個勁地搔後腦勺。後來他靈機一動，安慰我説：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋裏還有兩元錢算賠給你吧裏”我急忙推辭説：“不用了，又不是你故意理壞的，用不着賠，再説這把傘報壞得不嚴重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結了。

我和王飛同學之間發生的有趣的事兒遠不止這些。我想，我倆的友誼定會與日俱增

同學之間作文9

又是秋天，又是落葉繽紛時，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。

女孩梅是我在興趣班認識的，她是一個清秀的蘇州女孩，見了人總是淡淡地笑，露出一對酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂愁……。

她總是寡言少語，靜靜地坐着，可卻對落葉情有獨鍾。她喜歡拉着我，坐在大樹下，傾聽風撥動樹梢的嘩嘩聲，讓紛紛落下來的葉子落得我們滿頭滿身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉不動了，才趴下來休息一會兒。她也對我説：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無情物，化作春泥更護花’。它徐徐落下，為樹的成長作出貢獻，它將自己奉獻給大地，散發出自己的光和熱，沒有它，就沒有葱鬱的大樹。”我和她便會陷入深思……。

梅是一個手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精緻的書籤，分給我們，或折成一個小信封，笑着説：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過去搶。我們常問梅，問她為什麼喜歡秋葉，她總笑盈盈地對大家説：“嗯——因為我要做一個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的人。”我們便似懂非懂地點點頭。

終於有一天，她將我喚到樹下，雙眼紅腫地對我説：“下次，你可能見不到我了。”“為什麼？”我驚詫地問。“因為，我要回我的家鄉去。”她打開一個盒子，那裏放着許多楓葉製成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡着蝴蝶的楓葉送給我，説道：“我會記住我們的友誼。”……

那位子始終空着，我獨自走到樹下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風可將那思念送到梅的耳邊？

同學之間作文10

我們班的集體是一個温馨的大家庭，同學們在這個大家庭裏互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。

有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩遊戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悦。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終於，遊戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉着我的手出去玩兒了，我心裏想：有什麼了不起，就這麼點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思着：是呀，就這麼點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！ 於是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑着向她招招手，並誠懇地對她説：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

同學之間的友誼像一束温暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊！

同學之間作文11

我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢?

原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎麼了?”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度。

學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地説：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友