同學之間作文(合集11篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的同學之間作文，希望能夠幫助到大家。

同學之間作文1

看着烏雲密佈的天空，我就想起之前的爭吵。那天，天空非常的暗，就像是可怕的颱風要來了，告訴我有事情要發生了。

記得三、四年級的時候，我與我最好的朋友起了大沖突，只是因為他聽了一個亂編的謠言，而非常氣憤。當時，他直向我衝過來，對我大發脾氣，我頓時感到生氣極了！我生氣，是因為他對我發脾氣；我難過，是因為他不信任我；我悲傷，是因為他誤會了我。那時，我也怒髮衝冠，不甘弱勢，和他繼續爭執，直到上課，我們才停止爭執，帶着憤怒的心情回教室上課。

這一吵，把我們的友情，撕成兩半；過了很多天，我們還是一直冷戰。我的心情每天都像是戰爭一樣，非常地痛苦，非常地難過，非常地緊張，深怕你不理我，讓我感到後悔。假如那時我冷靜地告訴你真相，告訴你那是誤會，告訴你那謠言不是真的，也許就沒有這場戰爭，我們的友情也不會因此破了很多個洞。

過了一個禮拜，我們相遇，我們同時道歉，我們又回覆了友情，而那幾個洞也一個個補好，變回了平整的布；也讓我們更深一步地瞭解對方的想法，也變回了以前的友情。

而爭吵之後，一開始會非常地感到氣憤，但是等心情平靜下來後，想想一開始的失控衝動，而做出破壞人的心情，會覺得後悔。所以不要為了小事而衝動，而要先了解事情，才會有甜美的結果！

同學之間作文2

我是一名六年級的學生，在六年的國小生活中我經歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨着時間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學之間的互幫互助的友情。

記得有一次，我的同學對我説"徐博逸，不是我要説你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次"斂"字寫成"劍"字，計算加號看成減號，這樣怎麼行呀!"看着他真誠的目光，我羞愧萬分。"好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動吧!"這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

同學是學習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步。同學就是和我一同成長的小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進的動力。對待自己的同學沒有必要隱藏什麼，我可以敞開自己的胸懷。

現在，我們即將畢業，很多同學不一定在同一所學校，更不可能同班了。但六年的同學情，我會永遠記在心中。願同學情這顆友誼之樹常青。

同學之間作文3

“預備……砰！”隨着一陣槍響，三年級四個班的接力比賽開始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學參加。

二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經口出狂言：“咱們贏定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”

賽場上，熱火朝天，你追我趕。我班場下同學也不閒着，默默地幫着拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。

我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴裏正嘀咕，同宿舍的“小云”主動説：“我的腳和你一樣大，我下來就把鞋子還給你。”我高興極了。

賽場上的比賽進行了一半，每個班都咬的'很緊。這時，我班未上場的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學立即掏出精油給他擦。

比賽進入後期，我班還落後於兩個班，大家心急火燎。這時，小紅上場了。有的同學激動地一蹦三尺高；有的同學高興地流出了眼淚；有的同學在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過了一個班。這時，領先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……

最後，我們終於得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！

比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過程中同學們時時想着集體，處處關心同學的情景，更是讓我久久難忘。

同學之間作文4

我有一個樂於助人，善良可愛的好朋友，她叫柔柔。

有一天，老師説要考試，我便開始準備東西，鋼筆，草稿紙，橡皮，尺子……咦，尺子呢？書包裏沒有，文具盒裏沒有……糟糕，尺子被我放在家裏了。怎麼辦，怎麼辦？我像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。這時，柔柔走過來，問我：“琪琪，怎麼啦？”我焦急地説：“我好倒黴啊，尺子忘記帶了。怎麼辦？怎麼辦？”“沒關係，我可以借你啊。”説完，柔柔就拿起她早上剛買的嶄新的尺子，‘啪’的一聲折成兩段，然後遞給我一段，説：“喏，給你。”我張大嘴巴，詫異地看着她，説不出話來，也沒有接過那段尺子，可柔柔硬是把它塞到了我手裏。“你的尺子……”“沒關係，不是還可以用嗎？”柔柔滿不在乎。我真感動啊。

考試結束後，我拿着那段尺子，走到柔柔跟前，説：“柔柔，你的尺子怎麼辦？”“可以再買呀，一把尺子又不算什麼。”“謝謝你，要不然，我真不知該怎麼辦。”“我們是好朋友嘛，再説了，同學之間就該互相幫助啊。”

我回到座位，小心翼翼地把尺子收好，不讓它受損，因為它記錄了柔柔那樂於助人的優秀品質。

同學之間作文5

我是一個六年級的國小生。想想再過一學期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點捨不得。

一天晚上，我做了一個夢……

“§∧#￥”……，教室裏一片喧譁，知道我們在幹什麼嗎？我們考完畢業考後在我們的母校裏舉辦“班級聚會”，這次的聚會，是我們同學之間最後一次在一起玩耍了。

同學們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學們表演了幾個節目後，開始“畢業講話”，也就是想説什麼。先由葉都來説，她本來説的好好的，一下哭出來了，她説：“我……我真的捨不得我的好同學，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的，我們之間已經建立了深厚的友誼了，聽她説着，這幾個同學，包括我也用手捂着嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恆、黃蓓蓓等同學演講，他(她)們雖然講的不是那麼長，但是句句能讓人哭出來。

要知道，我們可是相處了六年的同班同學啊!友誼也持續了六年，我不知道以後不在一起時，會不會把它漸漸淡忘掉。

同學之間作文6

上個星期三,我們在教室裏上音樂課.

張老師讓我們在音樂書上做一道分幾段的題.做着做着,我因為粗心不小心劃錯了一根線,我打開了鉛筆盒,剛想拿出橡皮擦去錯題,卻發現我的橡皮不見了.怎麼辦?我看看周圍,大家都在全神貫注地做題，沒人向我伸出援助之手。突然，小張看見了我的錯題，又發現我忘記帶了橡皮。微笑着對我説：“小瀋陽（在班級，我被稱為小瀋陽），橡皮沒有帶嗎？沒關係，我借給你一塊吧，記住下課還我。“説着，她送來了一塊三角形的大橡皮。

我接過了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過“三八線”現在卻問她要橡皮，多不好意思啊！

於是我把橡皮給還了回去説：“我沒臉問你要橡皮了”。可是，她又遞來了一塊橡皮説：“好了好了，“三八線”的事就忘了吧。來，拿去用吧”聽了這話，我心裏暖洋洋的，便接過橡皮，用了起來。

下課了，我快樂地走出教室，聽見了歡快的鳥叫聲，説不定小鳥也在稱讚小張那顆熱愛同學，那顆火熱的心！

同學之間作文7

有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結論。不，友誼怎麼會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。

一次，放學後，我和南汐説説笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎麼着？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學們扔掉的廢紙，認真地修了起來。今天真是倒黴！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我抬起頭，望着南汐，等待她的“救援”。

南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不苟地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。

可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。南汐不耐煩了，乾脆用手來幫我修。“哎，南汐，手會髒的！”我碰碰南汐，提醒她。可她卻説：“髒了就髒了，洗一洗就好了。”我的心裏有些觸動，沒有説話。

鏈條不再那麼神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終於把這臭鏈條給修好了。我望着南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地説了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，説：“不用謝！”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁！

我們以後可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續下去的……這座聯繫我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的！

同學之間作文8

每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。

那是星期四晚託班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫着寫着，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆裏沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？” 我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什麼事？快點説啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什麼大驚小怪的事情呢！”小宜説道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來説：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是説好了，今天放學後去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑説：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”説完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。

這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚着我和小宜之間真摯的友誼。

友誼是多麼重要！

同學之間作文9

學校裏，每天同學們都會發生許多有趣的事，可有一件事我永遠不會忘記。

那一次，上課鈴丁零零、丁零零地響了起來，同學們飛快地跑進了教室，語文老師拿着書，要給我們默寫。默寫開始了，老師報的次很快，教室裏除了老師的報詞聲，之神下刷刷刷的寫字聲。突然我寫錯了一個字，文具盒裏一翻，卻發現橡皮不見了。時間一分一秒地過去了。怎麼辦呢？我有點急了，看着老師要收默寫紙了，我更像個無頭的蒼蠅，漲紅了臉。

朱海容開了我一眼，悄悄地把自己的一塊新橡皮人到了我的桌子上。我頓時愣住了，因為我知道，這塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。我不禁想起：平時他向我借東西的時候，我總是推三阻四的，有時還乾脆不借。但他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，而且在這危急時刻，簡直是雪中送炭，我發自內心地想對他説：謝謝！

從此，同學之間應該互相幫助，不能那麼自私自利！這句話我再也不是隨口説説了。

祁連中心校三年級:林鈺檬

同學之間作文10

三年的學習生活中，我發現我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事裏結成的。一天，謝國良同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。於是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什麼要向左跑，這個球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經很快了，但還是沒有躲過這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子裏湧出來，看到這個情形，謝國良也傻了，不過他馬上回過神來，衝到我的跟前，關切地問：“怎麼了？怎麼了？要緊嗎？衞生老師説過，流鼻血時要一隻手按住鼻樑，另一隻手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊説着，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望着我，看着他着急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關係的。”後來，血止住了，我笑着對他説：“謝謝你，我的朋友！”謝國良如釋重負地説：“Notatall。”

我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。

同學之間作文11

我們班的集體是一個温馨的大家庭，同學們在這個大家庭裏互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。

有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩遊戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悦。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終於，遊戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉着我的手出去玩兒了，我心裏想：有什麼了不起，就這麼點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思着：是呀，就這麼點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！ 於是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑着向她招招手，並誠懇地對她説：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

同學之間的友誼像一束温暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊！