在詩情的滋養中成長作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的在詩情的滋養中成長作文，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師、評委，同學們：

大家中午好！

我是七年級一班的孟可心。今天我演講的題目是《在詩情的滋養中成長》。古典詩詞歌賦，她就像精神世界的開拓者，心靈智慧的激發者，進步成長的推動者。

兒時，我們每個人都是在詩歌的浸潤下開始品嚐漢字之美、文化之美，那些濃郁的詩韻一直相伴我至今，久久不能忘卻。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”我彷彿，眼可觀春花而淚流，耳可聞鳥鳴而怨恨。戰爭持續了很久，以至於家裏音信全無。杜甫創造了一個能夠引發人們共鳴深思的境界，反映了他熱愛國家、感時傷懷，讓那時的我沉默許久。可能是第一次讀到傷感的詩吧！古典詩詞，她就是我精神世界的開拓者。

上了學，稀有的傑出女詩人李清照又引起了我的興趣：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”一種“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，浸染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇而無復任何言語！全詩僅二十字，連用三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒鬚眉了。古典詩詞，她就是我心靈智慧的激發者。

説起詩文，又不得不提及詩仙李白了。我現在最欣賞的詩人大概就是他了。李白一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身藐視權貴，肆無忌憚的嘲笑當時腐敗的政治現象，大膽反抗，推進了盛唐文化中的英雄主義精神。在他筆下，名句數不勝數，《將進酒》可謂是他的代表作了：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東流大海。“天生我材必有用，千金散盡還復來！”這是一個高度自信的.驚人之句，這個“我”是需要大寫的，從貌似消極的現象中透露出懷才不遇又渴望入世的積極態度。正是“長風破浪會有時”，應為這樣的未來痛飲高歌，破費又算什麼！全篇奔放而不流易，太佩服了！古典詩詞，她就是我進步成長的推動者。

詩歌伴隨了很多人成長，就不得不提到武亦姝這枚現代才女了，以631分的成績被清華大學錄取，她曾説過：“我覺得古詩詞裏面有很多現代人給不了的感覺。比賽結果無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還享受詩詞給我的快樂，就夠了！”武亦姝，以及像武亦姝這樣的古典詩詞愛好者，就是在詩情滋養中成長起來的佼佼者。

一路走來，古典詩詞，她無時無刻不在散發着魅力，她高潔傲岸，如蓮一般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。古典詩詞，她可以在我不安時撫平我的情緒，她散發着幽幽的香氣，我慢慢靠近她，一點一點被她融化。

她，就是遺世獨立、伴隨我們成長的詩歌。

我的演講結束，謝謝大家。