實用的國小想象的作文500字合集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的國小想象的作文500字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小想象的作文500字 篇1

我是一個可憐的足球，又髒又破。我的家非常特別，就是在垃圾桶旁邊。我每天只能吃垃圾。“砰！”又有人往垃圾桶裏扔東西了。我滾過去，好奇的歎了探頭。一看，原來是一塊四分五裂的香蕉皮。我喜出望外，眉毛高高氧氣，咧開大嘴笑了笑，嘴邊露出兩個小酒窩，眼睛裏閃爍着喜悦的光芒，“太好了！這下我可有個新帽子了！”我順手把“帽子”戴在頭上。

你們別看我這麼猥瑣，想當年，我可是住在水晶宮的櫃櫥裏的。我家的“屋頂”上掛滿了許許多多的亮晶晶的水晶球，中間是一個很大的水晶燈。在陽光的照射下，水晶球顯得更加漂亮哩，發出五顏六色的光芒。我的鄰居都是很有身份的“人物”。比如説最好的鋼筆——派克，他經常陪我聊天。周圍的鄰居都很喜歡我，經常陪我玩。到了晚上，來了一個客人，我探了探頭，哇！是我的超級偶像——貝克漢姆。他那是差不多7歲，很小吧！他説：“我是來買足球的，那裏有足球？”店主指了指我住的櫥櫃，我挺了挺身子，想讓貝克漢姆看上我，果然，貝克漢姆拍了拍我，又踢了一下，笑嘻嘻的説：“老闆，我要這個，錢給你！”我進入了新居！

小貝對我可好了！每次提完球，就將我洗個澡，我有裂縫了，他就幫我補上，絲毫沒有怨言。他長大了，是個小夥子了。

記得一次比賽，我在貝克漢姆的腳下越過一個個美國隊員，我喊道：“小杯加油！小貝加油！”貝克漢姆似乎聽見了，將我用力一提，yes！進球了！忽然，藍隊的一名隊員的兒子趁貝克漢姆不注意是，把我偷走了。他把我建了很多傷痕，我十分疼痛，可是我忍着，只見他神祕的奸笑着：“嘻嘻！爸爸叫我把你丟掉，這樣，貝克漢姆叔叔就不會贏了，滾吧！”於是我被男孩踢了出去，我就到了垃圾桶旁邊，我忍不住疼痛，暈了過去……

國小想象的作文500字 篇2

泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎麼只有25呢？”

只見那顆小泡泡頑皮的説：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽公公那去了！”説完她們又飛走了，來到湖邊，柳樹爺爺見了就問；“泡泡們，你們不是飛來了25個嗎？怎麼只剩18個呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數了數明明就剩14個，怎麼變成18個呢？

泡泡説：“柳樹爺爺您數錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”

“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡説。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的笑了。“走吧！”最大的那個泡泡説，於是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親説：“孩子們你們怎麼剩下6個呢？”小泡泡笑眯眯的説：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”於是她們又飛到了森林裏，只見小兔説：“泡泡們，你們怎麼只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”

於是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎麼只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？她們不要我了，嗚——”説着泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎麼看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”説完就不見了，泡泡來到白雲那，泡泡説：“白雲姐姐，聽小鳥説你講的故事好聽，講講吧！”白雲聽了，紅着臉説：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的説：“怎麼可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”

聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白雲再講一個故事，太陽公公開始説：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡説，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”説完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也揹着小泡泡們，回家去了。

國小想象的作文500字 篇3

現在地球上已進入23世紀了。人類為了解決地球擁擠的問題，我在科學院中發明了“水星開發號飛船”，準備移居水星。這是一種循環使用綠色能源的飛船，只要加一次能源油，它排廢汽能源還會再生循環使用。這種飛船有巨大的貨倉，可以把地球上最重、最大的機械帶入太空.......

第二天我和上百個科技人員乘着“水星發號”帶着各種太空機械和物資，飛向水星，我們通過環保無幅射電腦觀測太空。數萬顆人造衞星圍着不同的行星運轉觀察。還有一個叫“太空家園”的國際太空站，這太空站大得能容下幾萬人呢。一會兒，一顆巨大的星球出現在我們眼前，“水星到了，水星到了。”我激動地歡呼着。飛船緩緩落在水星表面。我穿上耐熱航天服走出了飛船叫一輛變形太陽能車把幾間太空屋運了出來，然後通過電腦把太空屋的自動安裝系統激活，太空屋就自動智能地安裝好了。我們可以安全地進去。裏面生活用品、電器什麼都有。當一切機械都安好準備好後。我們開始開發水星了，我們用太空吸土車把四周的小丘和石頭都吸平了，用一圈激光發射台圍住我們的開發指揮部，然後發射激光波再用太空收發機在激光發射台中心，把發射的激光波發射到地中，又從地中發到激光發射器中。這樣我們的開發指揮部就被一層激光層保護着。我們在這裏面就不用穿航天服了，還可以在激光層中種花種草。在水星上我們利用水星的能源維持着我們所要用的能源。我們繼續用建造開發指揮部的方法又造了許許多多的開發中心，又造了許多水星智能房屋……

經過我們的不懈努力，從此地球上的一部分人就可以陸續遷移到水星上居住、生活了。

人類的家園——地球再也不用擁擠了。這次我們沒有辜負地球人的期望。

“我們終於有了第二個家了……”地球處在一片歡呼聲中。

國小想象的作文500字 篇4

一天，我穿過隧道，來到了一百年後的未來世界。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了牀。走到衞生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了;我又按了一下水龍頭上的按鈕，一隻機器手向我伸來，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時機已經為我做好了早餐——一顆能提供半天營養的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智能運動鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個按鈕，智能運動鞋瞬間變成了一雙電動輪滑鞋，載着我在公路旁的專用輪滑道上飛馳，很快就到了學校。

上課了，老師站在講台前講課。原來的黑板已經變成了大型的電腦，只要在屏幕上寫上課文題目，屏幕就會顯示出來。如果用可變色筆點一下屏幕上所需要的資料，資料就會放大，不需要的資料就放到屏幕下方的回收箱裏。我們學生的課桌上都有一台小型電腦，和老師的電腦是聯通的。老師講課時，我們只要用鼠標點擊錄音鍵，老師的話就會錄下來，便於課後複習。有時候，有些同學開小差，椅子後面就會伸出一隻機器手，敲一下他的頭，如果還是不聽勸告，機器手旁的大喇叭就會報告老師説：“老師，老師，他在開小差。”

下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動起來，給我們按摩脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，穴位正確，輕重適合。我的眼睛得到了放鬆，再也不用擔心近視了……

放學了，我的衣袖上就會長出一對翅膀，回到家後，翅膀就會自動合攏，然後消失。

未來世界請快點來到吧！

國小想象的作文500字 篇5

那晚，天很黑，我還在上網，突然屏幕裏走出一個機器人，我並沒喲害怕，竟然主動和他玩了起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺。我們很快就熟悉了，我為他起名為"小叮叮"。

小叮叮”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長着一個胖乎乎的大腦袋，臉上嵌着一雙烏溜溜的大眼睛，一個扁扁的小鼻子和一張能説會道的大嘴巴，見到人總是一副笑眯眯的樣子。 有一次，我的家庭作業做完了，便和“小叮叮”一起玩耍，沒想到“小叮叮”竟然主動提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑戰，沒想到“小叮叮”的頭腦那麼靈活，那麼發達。首先我執紅子開局，用炮二平五，“小叮叮”立即出馬八進七。

正在這時，它突然出了“馬後炮”，把我打得措手不及，損失了一個“車”和一個“相”，我急了，命令全線出擊，結果反而又損失了一個“馬”和兩個“炮”，搞得我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個回合，我便敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風，他得意地朝我笑了笑。智能機器人聰明啊！

還有一次打掃衞生，全家人都是早出晚歸，已經一個星期沒好好打掃了，“小叮叮”自告奮勇地攬下了打掃衞生的`重任，只見它肚皮裏鑽出來一個掃把，又展開來一個簸箕，只要哪裏有一點髒，它就會跑過去掃乾淨，連沙發和牀底下都不放過。掃完後，它還用抹布仔細地抹，地板一下子就變得一塵不染了。

“小叮叮”的神奇還不止這些，一次媽媽在炒菜時，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，“小叮叮”見狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進了它的嘴裏，接着又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮叮”排掉了，不一會兒，家裏就清清爽爽了，高興得我真想和它來個熱烈的擁抱。 神奇而聰明的“小叮叮”幫了我們不少忙，同時也給我和這個家帶來了歡樂。

國小想象的作文500字 篇6

清晨，我睡得正香，朦朧中不知誰在我臉上舔舐了幾下。我睜開惺忪的睡眼——一隻純白無暇的大白鵝映入了我的眼簾。咦，這不是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁嗎？我高興得從牀上跳了下來，抱住馬丁的脖子問："你可以帶我去世界各地旅遊嗎？"馬丁輕輕地點點頭。“耶——！"我歡呼着找到相機，就伏在馬丁背上飛向了天空。

馬丁飛呀飛呀，飛到了撒哈拉大沙漠上空。我低頭一看，只見一隊行人正在炙熱的荒漠上艱難地走着，他們一個個口乾舌燥，氣喘吁吁，筋疲力盡，先後累倒在無邊無際的沙漠上。。。。。。我怎麼能見死不救呢？想到這裏，我迅速拍下幾張照片，然後請馬丁喚來風雨雷電四大天神，給這裏降了一場大雨。那些行人喝過甘甜的雨水後，都重新站了起來。但這樣只能解燃眉之急，不可能改變沙漠的現狀。怎麼做才是長久之計呢？我想了很久，最後決定在沙漠上撤下”神奇種子“和”快速生長劑“。轉眼間，奇蹟就出現了，茫茫大漠中呈現出一片片綠洲。

離開了撒哈拉大沙漠，馬丁又帶我飛到了亞馬遜大森林。我看到了那令人慘不忍睹的一幕——一棵棵大樹在伐木機”隆隆“的響聲中紛紛倒下，四處逃竄的動物們發出慘烈的叫聲。我不禁火冒三丈，迅速用相機記錄下這些罪惡的行為，然後請馬丁拯救那些樹木。只見馬丁張口輕輕一吹，”呼——“的一聲，伐木機都變成了”強勁播種機“而那些已經倒下的樹木眨眼間都重新直立起來。馬丁再一張嘴，噴出一股液體，樹木的斷面都被連接起來了。看着這些神奇的場面，我開心地笑了。

飛離亞馬遜大森林後，已經是午後兩點了，馬丁便馱着我飛向了家的方向。

國小想象的作文500字 篇7

20xx年的一天，我跟隨一個旅遊團遊覽了鄭州這個美麗迷人的現代化城市。

早上，太陽剛剛升起，我們便坐上無人駕駛的智能汽車出發了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，鬱鬱葱葱的大樹遮住了馬路的上空，汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹下各種花爭奇鬥豔，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂地舞蹈。不一會兒，汽車來到了一座現代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來，無土栽培的大樹被放在了立交橋上，導遊説，立交橋也是自動的，如果橋上的車輛多了，立交橋就會自動加寬。

咦，那幾個小朋友怎麼敢橫穿馬路，多危險，導遊好像看出了我的擔心，笑着説：“沒事，智能汽車碰到前面有人就會自動停下，不會有危險的，聽到這裏我就放心了。

從立交橋上下來，我們來到了一個小區的大門前，小區的門衞室有一個機器人，在檢查後我們走進了小區的裏面，這裏真像是一個大花園，清澈的小溪，別緻的小橋，小魚在水裏歡快的遊動，小鳥在愉快的歌唱，花壇裏開着東南西北各個地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導遊介紹説，小區裏打掃衞生，整理花草的都是機器人，沒個家裏也都是機器人在做飯、幹家務，人們把剩餘的時間都用在了學習和娛樂上。聽了導遊的介紹，我在心裏不由地説，這裏的人真幸福。

從小區出來，已經是傍晚了，我們又坐上了無人駕駛的飛機，從天空上來欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個綠城，現在更是一個綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問導遊，鄭州的上空為什麼沒有灰塵？導遊説，現在鄭州的樹是一種新培育出來的樹，他能把吸進去的灰塵變成了對人體有益的氧氣。所以，現在的鄭州才會覺得這麼幹淨，這麼漂亮。

遊覽結束了，我真不想離開這個讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來，就請坐上夢想中的時空飛船，我相信，你一定會看到一個更加美麗，更加富饒的鄭州。

國小想象的作文500字 篇8

我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優美動聽，嘹亮四方，目前正在“中國好聲音”的舞台上選實力歌手呢！我每天都想上去轉轉。終於有一天，我站上了這個舞台！

我自認為自己的歌聲並不比別人差，可是家人卻認為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話，並沒有是我放棄對音樂的追求，我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想；我一等會成功的！要對自己有信心！我現在要唱的是《征服》！

剛開始我上場時，觀眾們各個都驚呼的叫着。我心想；可能是因為我年齡太小了的原因吧！

我前面唱的男生並沒有引起導師們的關注，不過我並不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時；“我的劇情已落幕我的愛恨已入土……”的時候，劉歡老師為我轉了身；當我唱到：“愛恨兩茫茫，問君何時戀。”的時候，我的心裏一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身，觀眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心，於是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……

楊坤老師讓我先自我介紹一下。我説：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來自：永和！

那英老師説：“你那麼小，如果你來到我隊上，我保證讓你的聲音發展的越來越好。”劉歡老師説：“剛剛你在唱的時候有幾個假音，你來到我隊上，我保證讓你的聲音更加細膩的。”庾澄慶老師説：“來吧，請你做出決定！”

“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地説。

説完，我高高興興地上前和個位導師們擁抱，而就當擁抱完的時候，我下樓梯的時候，“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起牀啊，補習遲到了啦！”我急急忙忙地起了牀，刷牙洗臉，半路上拿個麪包片啃，我真希望這個夢永遠也不要醒！

不過，我相信我的夢想終有一天會如願以償的！

國小想象的作文500字 篇9

一、啟發談話，激發興趣。

1、結合學過課文，瞭解想象。

二、指導審題，明確中心。

1、立足作文題目。抓住題眼。

（主題：夢，虛幻的、什麼是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什麼？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）

2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什麼？

三、指導選材，啟發引導。

1、品讀範文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)

2、體會有詳有略的寫作手法。

3、總結寫法：

（1）選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。

（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

4、同學們，寫這類想象作文，寫什麼都可以，如果你想探索宇宙的奧祕，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕症的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

四、扶放結合，自己練説片段。

1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分説給你們小組的同學聽。（小組練説）

2、同學們在表達自己願望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）

聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，並完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。

五、課堂總結，學生寫作

想象是人們熱愛生活的標誌，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的願望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！