【精選】國小六年生活作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國小六年生活作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小六年生活作文 篇1

我的國小生活就要結束了。回想起來，這才發現我六年的國小生活是多麼美好啊！

記得四年級的時候我剛轉來這裏，一切對我來説都是那麼陌生，但是，一見到親切的同學、和藹的老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學們的關心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學和老師的關心、鼓勵，我是不能取得這麼好的成績的。

除了我的學習之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學習，開心極了。由於我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。

啊！我國小生活的一點一滴都是多麼美好啊！我要把它們珍藏在記憶的寶庫裏並一生享用。

國小六年生活作文 篇2

我問，來也匆匆，去也匆匆的是什麼，大家都會異口同聲地回答：“時光。”

是啊！光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的國小生涯即將結束。回首過去，我們有喜悦，也有失落。

還記得一年級時的我們是如此的天真爛漫，是老師對我們潛移默化的教育，使我們長成學識淵博的少年；還記得綠茵場上我們灑下快樂的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個不停；還記得早自習時教室裏傳出琅琅讀書聲；還記得……這六年來，我們在學校裏留下了太多太多美好的回憶！

還有一個學期，只剩下一個短暫的學期，我們將和相處了六年的同學、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應新的環境，我們將告別熟悉的母校，心中有無限的不捨。這裏的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。

在這六年裏，我在親身實踐中明白了不少道理。三年級時，我沒有腳踏實地地完成胡老師交給我的任務，還掩飾自己的錯誤，胡老師那一次嚴厲的批評讓我刻骨銘心，使我明白無論做什麼事，不管事情是大是小，都要腳踏實地，認認真真，不能有一絲的馬虎；四年級時，期會考試我並沒有考理想，許老師嚴厲的批評讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負別人對你的期望是一件殘忍的事；六年級時，我午睡不認真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀守法的重要性，我應嚴於律己，寬於待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時間也無法沖淡。

老師、同學，六年的光陰，轉瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風飄揚的鮮豔的紅領巾，到新的學校，到全新的環境，學習更加深奧的知識，向着自己遠大的目標而奮鬥。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來之不易的親情，在校園，我彷彿身處在一個温馨的大家庭，享受着被關愛的感覺。

國中的大門已向我們打開，我長大了。美麗的校園，今天，我們為您而驕傲；明天，您一定會因我們而榮光！

國小六年生活作文 篇3

“光陰似箭，歲月如梭”，六年的時間轉眼間已從我們手中匆匆溜去，讓我措手不及。

在六年的國小生活裏，我交到了許許多多的朋友，這些好朋友給予了我許多快樂。我們的啟蒙老師教會了我們做人的道理，豐富的知識，使我們懂得了如何成為一名優秀的人。

我們這個“大家庭”即將面臨分別，轉眼就要各奔東西，我真捨不得與他們告別。

我首先來到操場上給操場告別，我彷彿看見了在運動會上同學們奔跑比賽，有悲有喜；我看了看那一個個籃球筐，彷彿看見了我和同學們在打籃球，你爭我搶，有打贏後的歡呼和喜悦，還有輸球后的相互鼓勵。雖然在打球時我們也會發生爭執，但那終究是我們快樂的、難忘的國小生活，等到了國中回想起來那才是別有一番風趣。

其次，我看見了的小池塘裏面那伴隨伴我們一起長大的小金魚，我真不忍心與它們説再見。我抬起頭看見石壁上“今天我以西光國小為榮，明天西光國小以我為榮”這幾個字在陽光的照耀下顯的格外耀眼，令人難忘。我曾記得當初我在這幾個字面前暗暗發誓：“將來有一天我一定要讓西光國小以為榮。”

最後，我來到了從一年級到六年級所待過的每一間教室，教室彷彿在問我：“你要幹什麼時候呀？”我説：“我要去上國中呀，想再來看看你們，因為你們讓我渡過了愉快的國小生活，謝謝你們。”教室們聽了一個個都垂頭喪氣的好象捨不得我似的。

坐在教室裏，回憶起這六年來的校園生活，有歡笑，有淚水，有爭吵，有温暖，我永遠不會忘記你們——我的老師，我的同學們。

國小六年生活作文 篇4

童年總是那麼美好。是那些女孩陪我寫下國小的童話。

記得中午學校給我們半小時的自由活動時間，我與小a、小b總愛玩你畫我猜的遊戲。

我神祕又詭異地笑着，心中想好了給小a出什麼題目，走上前去，很小聲，很小聲地對小a説：“生孩子。”我滿臉期待地看着小a與小b。

小a嫌棄地説：“看好了，我只演一遍。”然後做出一臉痛苦的表情，捂着肚子，尖叫着，嘶吼着。我在一旁看着這個令人不忍直視的表演，努力地憋笑，小b突然舉起手，自信地大叫道：“我知道了，我知道了，我知道了”，小b看着小a，“是不是便祕？便祕！”

我笑得腮幫子都痛了，點點頭，沒心沒肺地講：“嗯——便祕！”小a卻怒瞪着小b：“你哪兒來的自信？”

還記得學校每到放暑假都會組織夏令營，我和小a、小b分到了一個宿舍。

十二點了，小a從夢中驚醒，我又詭異地笑起來，決定整整她。我用很小的聲音説：“小a，你聽到嬰兒的聲音了嗎？”“沒有啊。”小a回答道。

藉着淡淡的月光，我對旁邊的小b使了個眼神，她點點頭，對着牆，空靈的聲音變成了嬰兒的哭聲，小小的，微弱的，卻又得保持了很長的一段時間。小a鑽進了被窩，渾身都在發抖。突然哭聲停了，我又裝作一副被驚醒的樣子，“小b，你那兒怎麼老傳來嬰兒的哭聲啊？”小b也裝作被驚醒的樣子，“我也聽到了，聽説凌晨十二點聽到嬰兒的哭聲並受到驚嚇的人，有血——光——之——災啊！”

我拿鋪蓋使勁地堵住嘴，才得以將笑聲放到最小，只聽小a“啊——”地一聲尖叫，我們宿舍的，相鄰宿舍的人幾乎全醒了。

就這樣，我和小a、小b，我們三人罰站到了清晨。

國小六年已經走到尾聲，國小因為有她們，是多麼美好，多麼令人不捨。

國小六年生活作文 篇5

六年國小生活，值得我細細回味，它們就像一道絢麗的彩虹，珍藏在我記憶深處。如今，我即將畢業，回首過去，母校的一草一木都那麼難忘，一磚一瓦是那麼熟悉。

我永遠忘不了我們之間真摯的同學情。一天，下課了，翟珂看我鼻子出血，走過來親切地對我説：“流鼻血了？沒有紙嗎？我去給你拿”！只見她熱心地拿來紙巾，一會兒幫我捲紙團，一會又把紙團塞進我鼻子中，一會又把廢紙清理在垃圾桶中。那可是寒冷的三九天啊！可她卻熱得滿頭大汗。終於我的鼻子慢慢好了，看着翟珂的滿額汗水，我真是非常感動。這是多麼深的同學情誼啊!

我忘不了我們親如母子的師生情。六年級時，老師讓我唱歌，我怯生生的不敢唱。教音樂的劉老師走過來，拍拍我的肩，俯在我的耳邊輕輕地説：“不要怕！大膽些兒！”我聽了老師鼓勵的話語，便小心翼翼地唱了起來。中間老師看我面有難色，便做出“V”的勝利手勢。我看着老師鼓勵的手勢，信心大增，終於把一首歌曲完整流利地唱了下來。從此，我參加重大活動從不怯場。這是多麼親切的師生情啊！

我更忘不了二年級時那場鼓舞我信心的“秋之韻”展示活動。在那時，我要讀兩句詩。我總是覺得自己的聲音不好聽，朗誦課文總像小和尚唸經。我為了不在人前出糗，每天就像打了雞血一樣拼命練習，每天不知道要為練一個手勢，在鏡子前練上多少遍!終於，在展示會上，我十分有感情的朗讀了那兩句詩，得到了老師讚許的目光。從那以後，不僅我的信心大大增加，而且我更加深刻地明白了“梅花香自苦寒來”的含義。

六年國小生活，記錄了我成長軌跡，六年國小生活，淨化了我的心靈，六年國小生活，記錄了我的酸甜苦辣……六年國小生活，怎能不使我難忘？

國小六年生活作文 篇6

光陰似箭，轉眼間，我們美好的六年國小生活即將結束，我的國小生活充滿着喜怒哀樂，這多彩的國小生活繪成一本畫冊，這本畫冊記錄着我們的成長，記錄着在成長的道路上的坎坷，艱辛和歡樂……

六年的光陰就像雲煙一樣過去了，我們就要畢業了，在這兩千多個日子裏，我們就像一株禾苗，老師如辛勤的園丁，每天給我們“澆水”，每天給我們“施肥”。似乎在教室裏，還有我們的朗朗讀書聲；彷彿在操場上，還有我們的嬉戲聲；彷彿在校園裏還有我們歡笑的身影。在校園的每一個角落裏，都留下了我們歡樂的記憶。

還記得，一年級剛入學的我，揹着新書包，看着新發的書本，用着嶄新的文具，結交了新的朋友，開始了新的國小生活，如今，短短六年，我們從幼稚的小孩子變成了明白大道理的哥哥姐姐。同學們還記得嗎？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩碩果實的秋日，我們相知在粉粧玉砌的冬日。那是六年級的一次運動會，我們幾個夥伴代表我們學校去參加一場秋季運動會。我們信心滿滿，同時也滿載而歸：只聽“啪”的一聲響，比賽開始了。我們學校的運動員遙逸領先，快樂，離終點越來越近了。可誰知一個興奮過度的同學在圈內領跑，可那運動員以為到終點了，便停了下來，我們愣愣地看着其他運動員衝了過去，那位運動員不禁失聲痛哭。我們去安慰他。我們雖然失去了一個獎盃，但是我們收穫了真誠的友誼。

六年的國小生活充滿了色彩，國小生活是五彩繽紛的，它給了我歡樂……

國小六年生活作文 篇7

汽車，這個東西對於大家來説已經不陌生。它改變了我們的生活，但它也有好處，也有壞處。

它給我們帶來的好處有，以前人們分別在兩地無法見面，現在有了汽車就方便了許多。只要汽車一開，上了高速想去哪都可以。汽車的載人量也很大，最少可載四人，最多可載十幾人。

他也給我們帶來壞處，當今社會有些人沒事開着車在大街上轉悠，浪費國家資源（汽油，柴油）。而且汽車尾部噴出來的氣體對人們是百害而無一利的。前段時間的霧霾就是這些氣體造成的.。最近“五一“假期高速公路十分擁堵，是什麼造成的呢？是汽車。在一些市中心，上班，下班的時間也是擁堵高峯期。

那麼汽車有好處有壞處，那怎樣利用它的好，避免它的壞呢？聽一聽我的建議吧！我們可以在平時的正常時間的時候儘量不要開車，可選擇：公交車、電瓶車、自行車、步行當然是最好的。那比如像在一些節假日儘量避免人流、車流高峯地，高峯段，可早些或晚些。如果去親戚朋友家串門，拜訪，家比較遠的，可選擇乘坐大巴。你想想如果車上每一個人開一輛車，將噴出多少對人體有害的物質。但所有人坐在一輛大巴車上產出的有害物質要少許多。

汽車，改變了我們的生活。我們要將讓汽車的好處做到，要將汽車的壞處避免。這樣汽車對於大家是一個十分有利的交通工具，而不是一個污染城市的”大惡魔“。

國小六年生活作文 篇8

光陰似箭，日月如梭。不久我們將要離開母校了！我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校裏的每個班都忙着排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是“無奈的小雞”，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正體會到--團結就是力量。我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裏去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地説：“怎麼樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些温水。”過了一會兒，老師又説：“怎麼樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎麼還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心裏就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、鹹--真不是滋味。我只想對老師説：“謝謝您！”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。

在這個國小畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的國小生活，這快樂的時光！

國小六年生活作文 篇9

光陰似箭，日月如梭。現在的我已是中學生了。其實，在中學的這段日子裏，我還是真懷念以前的國小生活。懷念那兒的老師、同學、一草一木。在那裏經歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。

“ 酸”是常有的，然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習的時候，在以前每到下晚自習，都有一段空閒時間。我常會約上朋友們到草坪裏捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時候，總會有一些同學----搗蛋的男同學，來配合鬼故事的情節，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生髮怒了，拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來。當然，男同學也不甘示弱，撿起紙團也扔了起來。一場激烈的“草原大戰”開始了。可不幸的是，班主任楊老師不知什麼時候路過草坪，被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個星期的清潔區。

“辣”也不用説，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個男生假裝肚疼，不想跑，老師答應了。於是，有許多同學都裝腿疼、頭暈。老師發怒了，説：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結果那天，我腿都跑軟了，同學們都扒在桌子上起不來了。此後的體育課，同學們再也不裝了。

“苦”是少不了的。對同學們來説，作業多就是苦。不錯，我也有同感。但不同的是我認為這種“苦”是幸福的，總比那些沒有條件讀書的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。

“甜”最令我難忘的就是和老師同學們在一起的快樂時光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動的時間，全班同學都集中在乒乓球枱旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不説，搶過球拍就打起來。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打。可因為我們女生技術不好，總學不會。這時，一旁看戲的男生笑我們女生學習好，卻不會打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開心，越有興致。緊接着又玩起了遊戲：賽跑。同學們對老師再也沒有畏懼感，而是充滿敬佩之情。

國小生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現在我是中學生了，但我那種活潑好動的性格依然保留。我不會忘記這個充滿歡聲笑語，經歷酸甜苦辣的國小生活。