我的多味老師作文（精選35篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的多味老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的多味老師作文 1

新的學期，我又遇到了許許多多的新老師，但接觸最多，最熟悉的還是您——我的班主任

您十分關心我們。那天天氣悶熱，太陽火辣辣的掛在天空，好像要把地上的一切生物都烤熟似的。下午第五節課時，七年級新生要到操場排一下以後晨跑的隊列。我們班站隊的地方正好在一片樹蔭的後面，於是您把我們領到那片樹蔭下，讓每個人都不被太陽曬到，就像老鷹保護着它的孩子。您自己卻站到火辣辣的太陽下，看到您對我們的關愛，全班人都站的更直了。開始試跑時，您也和我們一起跑步，一起喊“一二一”。我們在您的帶動下，跑得十分整齊，彷彿也不覺得熱了，試跑完，體育老師來到我們班的'隊列前説：“雖然你們班還沒上過體育課，沒有在體育課上練過，但跑得比其他練過的班跑得還好，繼續加油！”您聽到這些，臉上也綻開了微笑。我想：這都是您的功勞啊！我為在新學期能遇到您這樣關愛班級集體的班主任而感到慶幸。

當然，您有時也會十分嚴厲。一次，班中一位同學在語文課默寫時做小抄，您發現後立即把他的家長叫到學校進行溝通，課上也還專門抽出時間給全班講述，以那位同學為例，告訴我們學習是靠自己努力，而不是靠做小抄就能成功的。您讓那位同學面對全班做保證，並制定了更嚴厲的懲罰。我們都知道您是為我們好，於是都踏實學習，努力進取。您嚴厲的話語時刻激勵着我。

您還對班級十分盡職盡責。七年級新生需要填許多調查表，每一次不論是填紙質表還是電子錶，您都會在微信羣中及時並詳細地為家長們解説，告訴家長怎樣填。課餘時間，您總是第一時間登上微信為家長解難。您還説：“這明明是管理學籍的老師負責，我們班主任卻也要操心。”雖然這麼説，但您仍盡職盡責整理好各種調查表。

您關愛集體，要求嚴格，盡職盡責，是一個多味老師，如同“酸甜苦辣”，在我們學習道路上增添味道。我的多味老師，我一定不會辜負您，努力學習！

我的多味老師作文 2

一生中我們會經歷許多事，見過許多不同的老師。每個老師都會有不同的性格， 不同的長相， 我也不例外。有三個老師讓我最難忘， 他們上課也有不同的滋味兒， 下面就和我一起品嚐一下那滋味如何吧！

多味飲料——姚老師

我們一定都喝過飲料吧， 不同品種的飲料都會有不同的滋味兒， 所以我覺得用它來形容我們姚老師的話那真是再合適不過了。姚老師是我們的英語老師， 她上課時沒有一個同學敢違反紀律。因為被抓到的話， 就要被老師給 “爆罵” 一頓， 那聲音連三層樓都壓不住。被罵的同學動都不敢動一下， 真是 “河東獅母吼一吼， 河西人兒抖三抖”呀。那滋味就像剛喝完一瓶碳酸飲料。不過我們的姚老師也有甜的時候。每次上課， 老師為了讓我們學好英語， 就經常給我們玩各種各樣的關於英語的遊戲， 使我們只用一節課的時間就輕鬆會了好多單詞， 那時就像喝了一瓶甜甜的飲料， 爽歪歪！

美味牛奶——麻老師

你如果問我最喜歡哪個老師？我會不加思索的告訴你是麻老師。她既是我們的語文老師又是班主任。麻老師上課特別有趣， 特別幽默， 特別生動。她一上課， 同學們就不由自主地打起精神跟着老師走進了語文的世界。有一次我們學了一篇關於抗日戰爭的課文， 麻老師為了讓我們更深的理解課文給我們講了一些反法西斯戰爭的故事。老師講得繪聲繪色， 同學們都用200%的專注力去聽。我們麻老師就像美味的牛奶， 雖然不明顯， 但還是有一股淡淡的甜。

白開水——王老師

我們的數學老師是王老師，她長得很漂亮， 但對我們很嚴格。王老師的數學課相較於麻老師的`語文課就顯得有點無聊，不像麻老師那樣生動。“枯燥無味” 的數字， 讓人聽了有點想睡覺。王老師的數學課就像一杯白開水， 雖然沒有味， 卻給我們很大的幫助， 我們必須慢慢品。

怎樣？我的多味老師是不是很有趣呢？快去 “品嚐” 一下你的老師們吧， 也許會有新發現， 記得寫給我喲！

我的多味老師作文 3

我們的老師好比一種種飲料。

“苦咖啡”楊老師

語文老師——楊老師，外號“苦咖啡”，因為她給我們留的作業讓我們苦不堪言，但這如山般的壓力讓我們得到了優異的成績。這杯苦咖啡入口雖是苦的.，但回味卻能品出一絲絲甜味。

“藍可樂”田老師

英語老師——田老師，外號“藍可樂”，因為她講課好玩又有趣。有一次，她故意把he讀成she，逗得大家鬨堂大笑，還説:“千萬不要把he讀成she哦，不然就鬧出大笑話了！”這瓶藍可樂的喜悦好比買了一瓶飲料打開後發現“再來一瓶”。

“奶茶”龐老師

龐老師是我們的數學老師，外號“奶茶”，看外號就知道龐老師是個聲音甜美，講課簡單易懂的老師，所以我們都喜歡她講課。但她生氣起來，同學們還是很畏懼的，因為害怕被訓斥。這奶茶一口口都是甜的，細細品嚐會發現也會有茶的苦澀。

“紅牛”孔老師

“紅牛”孔老師是我們的體育老師，他富含能量，一聲“吼”便能讓我從睡夢中瞬間甦醒，一聲聲“吼聲”讓我們精神倍增，這一瓶紅牛令我們考試更有力量。

“涼白開”王老師

王老師是我們的微機老師，之所以他叫“涼白開”是因為他講課平淡無味。涼白開雖然無色無味，但是有利於身體健康。

這就是我的“多味飲料”老師們！怎麼樣，你喜歡哪款“飲料”老師呢？

我的多味老師作文 4

我有一位多味的老師一一藍老師。他是我四年級時的數學老師，那方形的雕臉，烏黑的短髮，高挺的鼻樑，加上能看清楚每學生的一舉一動的眼晴和停不下來的嘴，組合在一起是個英俊的面貌。

藍老師外表英俊，他在我的心裏，還是個非凡的老師，因為他的味道可多啦！

在我們表現不佳時，藍老師就會變成苦的。這一節課上，當他背對我們寫字時，一些同學就拉開了嘴鏈子，不斷地吐出字來。是哪台生產機在工作呀？真勤勞呀，要不要給些電來充呢？老師轉回頭來，看見那些快要關機的的生產機，便指着他們一臉嚴肅地説：你們快沒電了吧，黑板上有的是呢，請上黑板兩邊站着充，充完才能下課！那些同學只好埋頭站在那充電了。其他的人便怕了起來，馬上坐好，免得老師向自己放電。在我們表現好的`時候，藍老師就會變成甜的。在上節課，我們積極回答問題，不開小差，不發出任何響聲，老師就把嘴角一揚：在這一節書上，沒有哪位同學改篇，而且還塗了很多色彩，那麼我就給大家玩吧！接着，老師便走出教室，到一樓等我們下來。我們下來後，就拿給我們一些體育器材，伸手指着球場畫一個圈説；範圍籃球場，想幹啥就幹啥！我們都開開心心地玩，老師也眉開眼笑。

老師還有很多味：在我們班被別的班超越時，老師就是酸的；在我們紀律不好時，老師就是辣的。

這就是我喜歡的老師，他有很多味道讓我品嚐，讓我忘不了他。

我的多味老師作文 5

過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..

剛踏進教室，在講台前坐着一位看起來十分年輕的老師，她有着一頭亞麻色的捲髮，在高高的鼻樑上架着一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。

“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象。“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”一陣悦耳的聲音像泉水一樣流進我的心裏。俗話説：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的.世界裏。

可你們認為她總是以温柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！

第二節課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那隻新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎麼修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以後還敢不敢了！”，現在不好好聽課將來怎麼辦?現在不好好學習，將來只能做苦力！一陣似火山爆發的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日裏和平、温柔的周老師去哪了？她怎麼還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什麼？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準了！可誰知，她又變臉了“下次要認真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的温柔嚇到了。這也太快了吧！

可正是這種温柔與嚴厲的交替，培養了我們很好的習慣，讓我們及時認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！

我的多味老師作文 6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，説的就是盡職盡責的好老師。在我們班裏就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。

陳老師她有一頭烏黑的捲髮，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想着：老師是男的，還是女的？是兇的，還是温柔的.……突然一個同學大喊：“老師來了！”那時我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。

這時，老師走了過來，用温柔的語氣向我們自我介紹，看着老師這麼年輕漂亮，還很温柔，我終於鬆了一口氣，以後終於可以不用再這麼擔心了。

記得有一次我少寫了一項作業，擔心老師會批評我，可是，她並沒有，反而語重心長地對我來説：“僥藝啊！這次怎麼忘記寫作業了？下次要記得哦！快去補上。”

但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！

在課堂上温柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕鬆愉快的活動，調節好情緒，為下一節課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運動肯定會影響到下節聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。

老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用於照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。

我的多味老師作文 7

咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地裏叫黃河，因為她總愛發火咆哮。

説起黃河，可謂三天三夜都説不完哪。

她有一頭烏黑的短髮，發起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指着我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏啊！不愧是老班，真帥氣啊！

管班這麼厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這麼講解意思的：這文言文通俗點講，就是説樑國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我説完了，快背。説完，揚長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。

當然啦，如果只吹鬍子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有温情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的`額看發熱了沒有，生怕你隨時會過去。然後大筆一揮，請假條寫好了，派個人護送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關懷備至啊！

我們的黃河就是這樣一個人。還別説，在她軟硬兼施下，我們班學習天天向上了！她還常説：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優勢，只有好好學習讓我們哈哈大笑。

我的多味老師作文 8

我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。

他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發達。有一頭短黑的頭髮。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏着不為人知的威嚴讓人不寒而慄。鼻樑上戴着一副黑色的.眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。

他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也説了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當然除了`猴子轉世’的歐天悦外其他人都不敢放肆當然歐天悦成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悦平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以後上體育課也變得服服帖帖了。

不過除了嚴厲之外也透露着幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“啊？”“30個！”“什麼？！”“40個！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個生蹲做完後他對我們説：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現在立刻馬上飛到怡園國小的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。

這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？

我的多味老師作文 9

人們都説老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影裏面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來説吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎麼寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛着大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看着這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的'“烏雲”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和温暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏雲密佈的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閲讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

你們説，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

我的多味老師作文 10

我們的張老師中等個子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。

張老師性格幽默風趣，上課經常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學背古詩，有一位同學背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃着幽默的'光芒，説：“同學們，我們班發明了世界上第一台時光機。”我們到處張望，尋找時光機，老師面帶微笑，説：“那位背錯的同學的嘴巴把唐代詩變成了宋代詩，難道不是時光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒有把這首詩的朝代弄錯了。

張老師偶爾也會變變臉。叮鈴鈴下課了，同學們三五成羣地聚在一起説話，訂了課間餐的同學正在大塊朵頤地吃麪包，可就在這時，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術一樣，定住了同學們，但同學們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位衝去，為什麼要衝呢？因為張老師每節課都會來“探望”我們。她會不定時的從前門或者後門的窗户上露出一張臉，沒來得及跑回座位的同學暗自叫了一聲“不妙”，同時拼命往座位跑去，但這怎麼逃得過張老師必備祖傳祕訣“火眼金睛”呢？等待着他們的是，張老師必備祖傳祕訣第二式“無敵獅子吼”，回想之前的小鳥依人，哎，現已吹散在了風中……。老師好不容易走了，同學們都鬆了一口氣！好險！課前歷險記暫時告一段落。

謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛！

我的多味老師作文 11

我的班主任是劉老師，她留着一頭棕色的捲髮，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來歲，但仍然有着年輕人的活力與朝氣。

劉老師的脾氣變化多端。我們表現好的時候，她就是上天派來的天使，有時給我們唱唱歌，有時陪我們聊聊天兒，温柔可親！如果我們惹她生氣了，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！

一次自習課，我們班十分吵。同學們各玩各的`，各説各的，好不熱鬧，突然，教室後門打開了，大家立刻安靜了下來，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因為劉老師來了。她掃視教室一週，同學們馬上大聲讀起書來，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外。看到這個情景，劉老師才點點頭，走了。這真是一個愛“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什麼課都要認真呀。

劉老師也很有愛。那天，媽媽很忙，連給我扎頭髮的時間都沒有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭髮綁起便來到學校了。做課間操時，劉老師發現我的頭髮亂糟糟的，她走過來，輕輕地把我的頭髮解開，梳整齊，然後用橡皮筋紮緊。一個精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑着説：“這才美嘛！”我紅着臉兒也笑了，心裏美滋滋的……

有時很威嚴，有時很温柔，我喜歡“雙面”劉老師！

我的多味老師作文 12

大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不着頭腦，雙面老師是什麼？那就趕緊聽我説説吧。

我説的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有着烏黑帶卷的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那麼精神！

我們的雙面老師有時很嚴勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護着我們。

先拿嚴肅來説吧，記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵着吵着，竟然打了起來，這時許老師走了進來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鑽進去，我在心裏默默發誓，再也不和同學打架了。

再來看看她温柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷裏，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我，老師把我抱到學校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看着我走遠，她才回教室。她不僅這樣關心我，對我們班所有的'同學都像一位和藹可親的老師媽媽。

這就是我的雙面老師，時而嚴肅、時而關心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！

這就是我的雙面老師，怎麼樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

我的多味老師作文 13

“同學們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節課是語文課，説話的正是我們的語文老師——劉老師。

説起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。

你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待着老師的澆灌。“嗯哼！”隨着老師的咳嗽聲，教室裏頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地説：“小明，你又在説悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛。“同學們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……

哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的.一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的遊戲……

這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴厲，時而親切，我們非常喜歡她。

我的多味老師作文 14

“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。

程老師有着一頭烏黑的捲髮，兩隻眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑。總是穿着粉色的衣服和黑色的褲子，看起來十分簡樸。

程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班裏上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼台下的情況。一瞬間，教室裏鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地説道：“昨天的作業怎麼回事，講了還有這麼多人錯!”同學們聽完後，心都加速跳了起來。接着，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”。“啪嗒，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時響起。

當然，程老師還有着另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，於是程老師便隨便找了個同學回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖着腿站了起來，不知怎麼回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，於是，隨口説了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的.説：“答錯了沒關係，發言了就行!請坐”我聽後，感到心裏暖洋洋的!

這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又仁慈的老師。

我的多味老師作文 15

沈老師是我的語文老師兼美術老師。

沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。

至於為什麼要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。

一般的老師從來都是隻搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師温柔和藹可親的一面。

沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，並用戒尺打了我手心，真是打在手心裏，銘記在內心中。經過一番反省後，認識到了自己的錯誤，從此以後，再也不敢不寫作業了。

四年級時，我們班上有個同學的.媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，説：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數學老師卻不管怎麼勸，都不肯吃。

這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑藉着豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。

我的多味老師作文 16

你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。

頓老師是我們的作文班老師。他總是穿着一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有着一對比老鷹還要尖鋭的.眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能説會唱的嘴，可以把稻草説成黃金。

有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖鋭的眼神瞪了劉浩然，好像在説：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”。可是，過了一會兒，劉浩然又接着吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子衝出紫煙，大聲説道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室裏的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。

記得一次在上閲讀課的時候。老師來改我的作業，突然往後退了幾步，大聲喊道：“付立業，你的作業裏有好多毛毛蟲。”教室裏傳來了女同學的尖叫聲。膽大的同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑説：“付立業的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鑽進去。從此以後，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。

這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

我的多味老師作文 17

今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。

我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀髮披在身後。一身棕色和黑色相間的長裙搭配着一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶着笑容。這優雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“温柔”。

可是，我不但覺得老師很“温柔”，還覺得老師很“嚴格”!有時温柔，有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”温柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

老師温柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終於得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時，老師開口説話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”説完，微微一笑走出了教室。

但是老師同時也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學沒做，結果被督導隊員扣了5分，我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完後，老師語重心長的對我們説：“孩子們啊!用這短短的'幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情。”

這就是我們的“雙面老師”有時温柔，有時嚴格，但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。

我的多味老師作文 18

我有一位雙面老師，她時兒温柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一隻母獅子，温柔時如同一隻小白兔。

我的老師長着不長不短，如同被黑漆刷過的頭髮，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的'如此動人，高高的鼻樑和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。

剛開學的時候，我們班沒有班規，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑着維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭髮瘋的獅子發話了：“你們是怎麼回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。”我們傻愣住了，老師又大聲説：“快去。”我們嚇的連大氣都不敢出，心裏想，老師怎麼了？頓時教室裏安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那以後，我們更喜歡老師了。

後來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悦色地對我説：“雨婷，你來回答這個問題。”我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。

這就是我的雙面老師，怎麼樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

我的多味老師作文 19

我們班有許多園丁，比如時而嚴厲，時而温柔的何老師，還有温柔的廖老師和整天板着一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。

“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鍊，還戴一串手鍊，畫個淡粧，這就像是她的標配。

這個老師對不同的學生態度也不一樣。有一次，在考試後，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講台上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那麼幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開始報95分以上的同學名字，我聽到了我的名字，鬆了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧着試卷走到一位同學面前，找出他的試卷，老師的`臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬着下嘴脣，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什麼東西?上面有單詞你不抄，還要自創單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學嚇到結巴。

老師批評完了便讓組長把試卷發了下來，她靜靜地叉着腰，彷彿在讓自己的心情平靜下來。接着，她又搖身一變，拿出一袋零食，温柔地説：“95分以上的同學上來挑零食，你們要繼續保持哦!”發完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑着，眼睛眯成了一條縫。

我十分喜歡她，她她會用不同的態度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。

我的多味老師作文 20

我們班有個雙面老師。她時而嚴厲，時而温柔；時而漂亮，時而……

她就是我們的班主任朱老師。

她生氣的時候,臉上就像結了冰一樣,説話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發出一點兒聲音；雙手五指併攏,小心翼翼地,把兩隻手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看着黑板,看着老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴裏説出來的',都是同學們做的錯事，同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪着同學一起受罪。

可媽媽説:＂老師説得都是對的,你要虛心接受。＂為什麼都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。

不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時候，我們取得好成績的時候，她笑得可美了。眼睛眯成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,説我們真不錯，説我們真棒。這時的我們,心裏可甜了,臉上也笑眯眯的。

這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽説:＂經常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以後你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。

為什麼朱老師開心的時候這麼漂亮,而生氣的時候又這麼難看呢?

我的多味老師作文 21

我們班的數學老師是一個“雙面派老師”，上課時和下課後的樣子截然不同。

我們班的數學老師在上課或者重要場合時會嚴厲的要求我們，下了課或者放學後，就會和我們聊得很開心，不亦樂乎的。就舉個例子吧！

在“六一兒童節”那一天，數學老師讓我們把凳子搬到操場上去，讓我們好好地坐着。可是好幾位同學都像活潑好動的小猴子一般，上躥下跳，調皮極了，沈老師（數學老師）便馬上變了臉色，好像原本風平浪靜的海面突然變得波濤洶湧起來，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。

表演結束後，我們抬着凳子回到了我們的“家”，推門一看“哇，那麼多好吃的呀”，同學們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來。這時“變臉娃娃”走進“家”，經過剛才那一幕，同學們立刻回到座位上端端正正的做好了。可是，此時的沈老師像是變了一個人似的，不但沒有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開心的吃起來，完全不像剛才操場上那麼嚴厲了。所以我們班的.數學老師是個名副其實“變臉娃娃“呢。

説了那麼多，“雙面派”老師的樣子都差點忘記説了呢！

沈老師皮膚黑黑的，剃着精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見五指的夜裏，沈老師一笑，説不定會把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。

沈老師身材健壯，因為他愛運動，也正因為他愛運動，所以我們班的體育有着很大的優勢。

這就是我們班的“雙面派“老師。

我的多味老師作文 22

我有個令我敬愛的“雙面老師”―華老師。可為什麼是“雙面老師”呢？那就聽我慢慢道來。

華老師不僅是我的英語老師，也是我的鋼琴老師，上起她的顆來，一點也不累，那感覺同讀小説一樣，津津有味。她不喜歡上課是學生坐得筆直，也不喜歡讓我舉手回答問題，更不喜歡一臉嚴肅，她總是笑眯眯的，讓我們感到輕鬆極了，思維也打開了，漸漸的，我們懂得知識越來越多，她還喜歡講故事給我們聽，雖然聽不大懂，但她那深情的語調將我們迷住了，就如同她彈的鋼琴名曲一般跌宕起伏，清脆悦耳，像流水聲，像鐘聲，像鳥鳴聲......

告訴你個小祕密，她不僅是我的老師，還是我的幹婆婆。她雖然已年過花甲，卻還有一顆童心，她長着一張胖胖的'臉，烏黑髮亮的眼睛，卷卷的頭髮，可愛極了，她很愛吃甜食，有時看我們在吃，還湊過來説：“吃什麼呢？我也來一點。”她可喜歡和我們一起玩了，有次我和鍾沛然在踢毽子，他笑着跑過來，説：“來，我來踢給你們看。”結果，她只踢了兩個，卻耍賴説：“這次不算，重來。”我們看着她，都笑了。

雖然華婆婆不是我的親婆婆，可我一直把他看作我的家人一樣，因為她給我帶來了太多的歡樂，太多的知識，所以我對她有着對老師般的尊敬和對親朋好友般的愛。

我的多味老師作文 23

我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。

楊老師在我們的印象裏，總是很嚴肅，兇巴巴的，兩隻眼睛裏像藏着兩把閃着寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脱逃。可是，我找到找到了一樣東西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進步。有一次，楊老師出去辦了點事，回來的時候看見我們都在看課外書，就有一點生氣，他出去的時候，我們的作業還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎麼可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的作業都寫完了！”“這怎麼可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次説作業寫完了，楊老師半

信半疑地接過作業本，都寫完了，而且字漂亮、作業又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的.進步把

原來的嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒

有東西能比得上老師看到學生進步的笑容吧！

有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！

我的多味老師作文 24

有人説老師是一個指南針，給我們指引方向；有人説老師是地獄裏的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還説老師是冬天的一縷陽光，給我們温暖。而我覺得葉老師很像一個死神。

葉老師長着一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭髮。她一年四季都喜歡穿鮮豔的衣服。

苛刻的葉老師

葉老師在檢查作業非常苛刻，連一個字都不放過。比如説上一次的暑假作業，我一進教室就看見很多同學在補作業，葉老師是一個一個檢查作業。輪到我了，我以為老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎麼辦？當老師看到英語作業時我就會心跳加速。因為英語我是全靠蒙的，我看葉老師沒説什麼，我以為沒事了，反正暑假作業也是沒有什麼意義，正準備走人。這時，只聽見老師説：“帶回去，開學給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，於是我一回家就把答案改了，認認真真地做了一遍。

不誠信的'葉老師

一開學，葉老師就説了很多規矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也説了她自己的要求，不會佔用我們上其他課的時間。可是一到上體育課，葉老師就佔了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學放後面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最後時刻，葉老師把同學都換了。

葉老師可真是正面一套，背後一套。

我的多味老師作文 25

雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而温柔得像一隻温順的綿羊。

先説“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼裏啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以後，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個遍，從課堂紀律到學習態度説了個透，直到我含着眼淚保證下不為例才罷休。

再説説“綿羊”。每當下課以後，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一夥做起了遊戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一夥踢毽子，一會摟着我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心夥伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的`鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步衝到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

我的多味老師作文 26

她的身材稍胖，長着一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經發現老師的眼睛是藍色的了，後來我問媽媽這是怎麼回事，媽媽説老師應該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍色的原因就是她戴了個叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個老師姓李，是一個“雙面人”老師。

這位老師為什麼是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！

記得上次，由於我班連續兩次月考成績全級排名第一，她非常高興，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創佳績，所以她在期會考試前幾天温柔地鼓勵我們。可成績出來後，她的臉突然拉得老長，氣沖沖地對我們説：“本週作業加倍！”剛才還温柔似水呢，突然像變了個人似的。原來這次考試班裏的同學大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個九十多分的，難怪李老師會這麼生氣呢！

還有一次，李老師佈置了一篇作文，而且還説一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的'時候，卻有很大部分同學都是沒有寫完的，甚至有十幾個同學是沒寫的。李老師都要氣暈了，還説今天晚上的作文要重寫，作業加倍。哎！我覺得今天倒黴透了。

李老師真是個“雙面人”呀！有時候温柔似水，有時候又十分嚴厲。但我也知道，老師嚴厲也是為了我們好啊！所以我還是很愛李老師。

我的多味老師作文 27

我的數學老師姓嚴，她頂着一個蘑菇頭，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，總是不苟言笑，是個名副其實的“嚴”老師。

她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱着一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看着她嚴肅的表情，大家不寒而慄，連班上最調皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的'教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴老師讓全班同學起立，每個人答對問題才能坐下，同學們都很緊張，生怕自己答錯。一個接着一個，坐下的同學終於鬆了一口氣，站着的同學仍然惴惴不安。經過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數學成績也有了進步。

她的“柔”亦讓人難忘。每學期，大家最喜歡的課程就是輕鬆有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽着嚴老師以聊天的口氣説話，大家放鬆了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經驗，説到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這麼久，居然第一次發現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂融融，拋去了學習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。

我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發我們的上進心，她的“柔”是最真實的內心。

我的多味老師作文 28

他啊，頭髮宛如“地中海”，幾根頭髮絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。

杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻佈滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。

記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講台上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個認真負責的班幹部在記名字和預習課文。我似乎聽見杜老師腰間的擴音器漸漸發出了“吱吱”的.聲音。我心想：完了完了，杜老師已經咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關雲長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動着拳頭重重地錘了一下講台一震，“喀嚓！”講台上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學們面面相覷，不安地看着講台上這個“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語氣看着鬧得最兇的同學，冷冷地説：“來，講，你繼續講！”

隨後十幾個被點名的同學襟若寒蟬般走上講台，等待着最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個同學捱了幾“棍”後，不好意思走下講台。

杜老師就是這樣，像一個雙面人。他的嚴酷和慈愛讓我又敬又怕。

我的多味老師作文 29

你若問我誰是“雙面”老師？為什麼是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。

“雙面”老師就是我們的語文老師——範老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭髮中夾着一些白髮，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。他一臉絡腮鬍子，每天都颳得乾乾淨淨。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。

他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然後用目光掃視着我們説：“哪個小勇士願意幫我解決這個問題？”誰不願意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地説：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽説昨晚作業寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的.同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。

他有時也會變成一隻兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站着聽課。如果你作業很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一隻老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂後，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講台上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。

這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。

我的多味老師作文 30

記得在我上一、二年級的時候，有一位令我印象深刻的老師——宋老師。

我第一次見到宋老師時，感覺她看起來應該不到30歲吧！可是老師在介紹自己的年齡時卻説她將近40歲了。不是吧？老師臉上沒有一點皺紋，皮膚還雪白的，高高的鼻子上架着一副眼鏡。她讓我們在一個故事裏猜出她的名字，最後宋老師讓我們來自己來自我介紹了。過了很久介紹會完了，就這樣很意思的第一堂課就這樣結束了。

過了好些日子，我們才熟悉這個宋老師，我們還偷偷地給她取了一個外號——“雙面”老師。想知道原因嗎？那就聽我慢慢講述。

宋老師呢，你説她嚴格，也對。你説她活潑是孩子王，也對。那我們就從她的嚴格説起吧！，在選班長的時候，老師看我在課堂上積極發言，演講得也很好，便讓我當了班長，可是第二天早上老師一走進教室就把我叫上了講台，我很奇怪，老師為什麼要把我叫上講台呢？在講台前，老師在所有同學面前批評我：“作為一個班長，你怎麼能寫出這種字呢？”老師生氣地説。我羞愧極了，站着一言不發，最後我的班長之位沒了。我心想：討厭，不就是字寫得不好，我以後一定寫得漂漂亮亮的給你看。以後我便堅持練字，從此我的字就是全班最好的了。

説她是個孩子王。因為每當下課的時候她會和我們無拘無束地玩遊戲，我們有什麼事都告訴她，她有什麼心事也都告訴我們，完全沒有小祕密。

説到這裏，你們是不是也覺得對這位老師有好感了呢！我感謝老師的`嚴格把我的壞毛病改掉，我感謝老師的可愛給我們快樂！

我的多味老師作文 31

看到這樣的題目，你們一定會想，為什麼叫雙面老師！雙面是什麼意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——於老師。

上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲琅琅，她笑得格外開心，我們心裏也樂開了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那麼開心！課上得也非常開心。唸書時，老師誇得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師説上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的遊戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰中，還是鬥不過我們知識淵博的於老師，敗下陣來。我們也願賭服輸，答應老師一個條件。老師卻説：“我不需要你們做什麼，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的於老師慈祥可愛吧！

可也有雷霆大怒的`時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。後來我問老師：“為什麼會生那麼大的氣？”老師語重心長地説：“你們連一個隊形都站不好！會做好什麼事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀於蟻穴，將來要吃大虧的。”我發現，老師無論做什麼都是為了我們好，我深深感動了。

我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎麼變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。

我的多味老師作文 32

周老師有兩種性格，時而嚴肅，時而幽默。

上課鈴響了很久了，同學們還在教室裏吵吵鬧鬧，周老師一言不發，皺着眉頭，走向講台。看着台下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過頭頂，畫了一個圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪着我們。坐在前排的同學都嚇壞了，後排的同學依然我行我素，還在後面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動起來。後排的同學立馬安靜下來，彷彿那把利劍刺入了他們的嘴巴。

你不知道，周老師除了會拍桌子，還會變魔術，每次魔術都給我們帶來驚喜和歡樂。

快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子，“這個袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃，“袋子裏面沒有東西哦！”同學們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子裏藏了什麼東西。

周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊説：“瞧好了，我空手變出一個東西來！”他在空中抓了幾下，然後把手伸進袋子裏，活脱脱地從裏面拎出一條美麗的紙項鍊，他把項鍊繞在脖子上，似乎成了一個大名鼎鼎的明星。

“誰想要好吃的'？”他再次把手伸進袋子裏抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。

周老師在課堂上表現出來的“雙重性格”，讓我們感到既收穫了開心和快樂，又學到了豐富有趣的知識。你想不想來上一堂體驗課呢？

我的多味老師作文 33

我有一個好老師，她就是我們的教語文的劉老師。她在我們讀二年級時來到我們班教我們語文。剛到時，我還有點不習慣，因為對她不很瞭解。隨着朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。

劉老師高高的個子，圓圓的.臉上有着一雙清澈明亮的大眼睛，看起來非常有氣質、有學問。

劉老師講課很有趣。課堂上，她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當劉老師讀書時，我們都會不禁捂着嘴笑。那是因為老師讀書非常像演戲，表情很豐富，語氣也隨着課文內容時而舒緩、時而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的薰陶下，我們班雨後春筍似的冒出了許多讀書高手，以前一讀書就像唸經的“小和尚”再也看不見了。

劉老師有時候對我們很嚴厲。記得一次下課時，一位頑皮的同學在走廊上飛跑，差一點把另外一個同學撞倒了。正好劉老師經過這裏，發現情況後，立即制止了那位同學的不文明行為，嚴厲地批評了他，並嚴肅地給他和圍觀的同學講了安全的重要性。那表情看上去現在想起來都讓人害怕。

可劉老師時候又很温柔。記得上個月我們全校同學去“毛毛蟲生態園”參加社會實踐活動時，那天，天空中正下着小雨，因為是農場，所以有些路面比較泥濘。我們全班同學走在去蘭花園種植蘭花的小路上，劉老師一邊走一邊和顏悦色地對我們説：“大家把雨衣穿好，這段路比較滑，不要走路邊上，走中間，走慢一點，注意安全。”我當時覺得很奇怪，為什麼劉老師今天又這麼温柔呢?

我現在終於明白了，劉老師嚴厲也好，温柔也好，都是她對我們的無比關愛。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!

我的多味老師作文 34

今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫裏的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。

她：高高的個子，穿着一身休閒裝，運動鞋是她的標配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長着一雙會説話的眼睛。她的眼裏有時透露出一種不容挑釁的威嚴；有時透露出對我們的關心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。

有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發出叮叮噹噹的聲音。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風耳”。孫老師馬上停止講課，轉向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼裏射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的`通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨着一聲噼裏啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發脾氣不可嗎？

別看孫老師兇起來這麼嚇人，但事實上，在平時的學習生活中，她對我們充滿了關愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家裏看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空餘時間陪我們訓練體能……上學期期末考前，為了給我們考前補充能量，她特意帶來了一個粉色的麪包機，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼温柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！

怎麼樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！

我的多味老師作文 35

每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨着我的筆尖看下去吧。

見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻樑，紅潤的嘴脣配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質，而且教學方式也很獨特。

“叮鈴鈴——”鈴聲過後，班級裏都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優美”的樂曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪着我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。

耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心裏暗暗感到倒黴：完了！完了！“都這樣了，還裝什麼裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的口才都沒剛才説話的好！”林老師的'臉漲得通紅，眉毛緊皺着，像只暴怒的獅子。全班同學低着頭，自責起來，一言不發，就這樣沉默了五六分鐘。

過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱讚道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣鬨堂大笑，她自己不禁也笑了……

要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。