實用的學習作文7篇(薦)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的學習作文7篇，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

敬愛的班主任您好，很高興您肯給個面子，在百忙之中抽空閲讀吾生的學習計劃書，吾生秦鋒在校修業期間，不珍惜來之不易的機會，沒有很好地利用寶貴的時間認真學習”。且在那與同學打鬧、閒聊，無所事事，實有荒廢學業之嫌，罪過！罪過！古人云：“浪子回頭，十年不晚；苦海無涯，回頭是岸”吾生昨夜徹夜未眠，深刻反思自身過錯。“窗外月兒當空照，屋內學子低頭歎”回想已經，念今如此，吾輩之悔，不勝言表，在此向班主任允下幾點承諾，其情蒼天可表，其心日月可鑑。

一．貫徹您的十大班規，認真抓好學習工作。語數兩科力取上A，英語血拼至135，排名躋身至前60。

二．聽從您的.安排，嚴於律己，爭當九班模範生。紀律保持不犯，作業保持全交，上課保持認真，嘴巴保持緊閉，身子保持僵硬。

三．服從您的命令，珍惜時間，爭當九班乖小孩。與特定人員如：春傑，志坤，魏龍等人保持距離，做到“見面不打招呼，玩耍不招其呼，遇險不救其呼”之境界。修學期間，不浪費一分一秒，抓緊苦讀，自覺執行。在家期間，減少外出，認真温習、複習，做到“吃飯握着書，睡覺抱着書，有事沒事都拿着書”之境界。

以上幾點，便是吾輩之允諾，如有雷同，純屬巧合，如有缺漏，盡請原諒，吾輩實在想不出來。

20xx年3月12日23：00

學生：王秦鋒致上！！！

福建泉州豐澤區北峯中學七年級:王秦鋒

學習作文 篇2

子曰：君子義以為質，禮以行之；孫以出之，信以成之，君子哉。子曰：志士仁人，無求以害仁。子曰：見義不為，無勇也。當我剛打開這部電影時，一個個孩子誦讀着中華民族的精典名言的場景映入了我的眼簾。孩子們誦讀的這句深奧的名言引發了我強烈的好奇心，因為我知道這句名言是稱讚那些有着中華傳統美德的人。所以，許多個疑問在我的腦海裏迴盪着，使我迫不及待的想看看這部影片所講述的內容。

影片精彩感人，印象深刻的是20xx年7月2日中午一位普通的母親吳菊萍在散步，突然她叫見一陣撕心裂肺的叫喊聲，原來是一個4～5歲的小女孩爬在陽台邊上，馬上就要掉下來的樣子。吳菊萍來不及多想馬上衝到樓房的下面，這時那個孩子掉了下來正好落到了吳菊萍的手臂上，小寶寶卻得救了……當吳菊萍醒來時發現她在醫院裏，她的手臂斷成了三節，情況很危急。診斷的醫生説這麼重的傷只有車禍或者機器擠壓中才會看得到，如果再偏一點砸到頭上會當場死亡。躺在病牀上的她卻對記者們説了一句話：“生命中總會有那麼一些時刻，只要我們鼓起勇氣做出選擇，我們相信選擇是對的，我們拒絕袖手旁觀”。

吳菊萍的.這種精神令我敬佩，她用自己的手臂架起了一座愛心之橋，讓我們感受到了受的存在與偉大。社會需要她，世界需要她，如果每人都能學習她的這種精神，我們的社會將是一個愛的大家庭。

愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。這句話的意思是，仁愛的人愛別人，別人也會愛她，尊敬別人的人，別人也會尊敬自己。世界上如果像吳菊萍這種有着仁愛之心的人更多些，世間將變成美好的春天。我也一定要儘自己的所能幫助別人，學習她這種精神，做一個有道德仁愛的人，長大後來報效祖國。

學習作文 篇3

人的一生中，哪一階段才是學習的最佳時期？

兩年前，當我還 是一個國小生的時候，我並不熱愛學習。我像身邊大多數的同齡孩子一樣，無憂無慮，對於理想沒有太多的考慮。週末總是看電視，一放假就瘋了似的玩。這種狀態在我的國小生涯中延續了近五年多，直到有一天。

那一天，學校下發了已批完成績的單元檢測卷，媽媽像往常一樣到學校接我。

媽媽推着電瓶車，緩緩地向我走過來。我坐上後座，從口袋裏摸索出了一張皺巴巴的科學試卷，上面用紅色水筆寫着潦草的字跡：76。我猶豫了好久，將它遞給了媽媽。媽媽笑着摸了摸我的頭，接過試卷，纖長的手指將它輕輕地撫平，目不轉睛地盯着試卷看了好久。她的笑容不知什麼時候變得有些僵硬，張了張嘴巴，好像要説些什麼，但最終還 是什麼也沒説。

她抬頭望向了我。

我連忙地下頭，不敢看媽媽的眼睛。但是許久，我都沒有聽見媽媽的批評。我疑惑地抬頭，媽媽看着我，輕輕地歎了一口氣：“你啊…”。

車在風裏穿梭，我靠在媽媽的背上，第一次想了很多很多，第一次想到要學習。媽媽的歎息聲不斷地迴盪在我的耳邊，一聲一聲刺痛着我的心。我心中暗暗下決心，決定要好好學習，那一刻，我的心像是燃燒起來，一股從來沒有的力量填滿了我的心臟。寒風仍在肆意地吹着，吹散了我的思緒。

從那天起，我開始真正面對學習。

相比起我周圍的同學，我發現我落下了太多的東西。我有太多不曾背過的古詩，有太多沒背完的公式。每當我進步一點點，我發現別人也在進步一點點，我努力着，大家都在努力着，這就好像成了一場沒有終點的角逐賽，我與他們永遠都有一段距離，無論我怎樣拼命追趕。我的`信心漸漸被一次次的打擊所磨滅，我想着：晚了，太晚了，我永遠也不會成功了。

但是，天無絕人之路，步入國中後的第一場考試成績公佈之後，我發現我的成績竟在班級第五，這在年級的排名並不理想，但我的心已亮起了一抹希望的燭光。這抹燭光在我的心裏越來越熱，越來越亮……

我在不斷地嘗試着，不斷地探索，不斷暗暗給自己加油鼓勁。人生不如意十有八九，失敗是在所難免的，在經歷了無數次的失敗後，我這樣安慰自己，然後尋找新的方法。

“學習是一種享受”這句話放到以前我絕對是不信的，但現在我終於明白了，雖然學習是肉體上的痛苦，伴隨着精神上的壓力，但是學習後的收穫，是無與倫比的。

我晚了嗎？我錯過學習的機會了嗎？不，不是的。我知道，只要有一顆愛學習的心，無論在任何時候，學習是永遠不會晚的。

學習作文 篇4

我在成長中有很多煩惱，從三年級起就有一個煩惱，就是寫作文。

星期三，我們的語文老師叫我們寫一篇作文，是關於寫童話的作文，我一聽，就像火山爆發一樣，禁不住的歎道：哎，又要寫這個該死的'作文了，怎麼辦啊？抄一遍，不行不行，老師發覺了我就慘了，還是乖乖地寫吧！回到家，我看了作文題發了呆，又用心地想着：寫什麼呢？怎樣才能寫好呢？我的腦子一片空白，這時我想到寫什麼了，一個熊出沒的故事。一個小時過去了，我把作文給了媽媽，媽媽一看，就把我的作文撕了。媽媽對我説：“你這不是童話，回房間重寫。”我垂頭喪氣地離開了。

回到房間，我也只好拿起草稿紙再寫。苦思冥想還是沒有下文。這時，我想如果寫作文我會先做什麼呢？我想到看幾本童話書。我看完了，靈光一閃，説：“我知道怎麼寫了。”這下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽説：“兒子，有進步！懂得查閲資料。”

現在我終於記住寫作文的技巧：只要多看書，就可以寫好作文。

學習作文 篇5

大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什麼能成為半個世紀的人類驕傲呢？靠的就是堅持。

從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸；聽不見自己最喜愛音樂；説不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發泄，發泄自己日夜的痛苦！

就是這麼一個失去快樂的小女孩，在愛莉莎老師的教導與幫助下，漸漸懂得、理解並看見那豐富多彩的內心世界：愛莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽光，並讓她在心中想象陽光；帶她聆聽音樂，用心感受音樂；讓她説出煩惱，用手勢表達出煩惱，並讓她體驗從未接觸過的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！

當知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學校時，她興奮不己，因為她終於能與自己一樣的夥伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那麼燦爛。到了學校，她馬上和幾個同學結成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那麼開心……已經一個星期了，海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦，她每天仍然和夥伴們一起玩耍，一起學習。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬丈深淵中站了起來，她心中的煩惱變成了快樂，她漸漸的'創造出來的新天地，屬於她自己的新天地，她在新世界中創造，創造出正常人所沒有的，甚至人類所沒有的新生活。

一個曾經在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅持與奮鬥之後，變成了一個陽光快樂的海倫·凱勒，她使這個名字展現出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂，她創造了生命的勇氣。她用堅持換來新世界，用努力重獲快樂，用奮鬥換來新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷讚歎：每當我遇到困難時，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學習的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學習，學習她的堅持，努力以及奮鬥。

學習作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個快樂的暑假就過去了。我也迎來了新的學期，新學期當然也有新的學習計劃。

一、改掉壞毛病

以前，五年級的我有一個壞毛病——粗心。有一次，語文考試，試卷發下來時，我看了下題目，心裏不由得一陣暗喜，因為上面的題目我都複習過了，所以我覺得我可以考滿分。結果試卷一發下來，我頓時傻眼了，我只考了94分，我看了一下錯誤的題目。我的基礎分丟了三分，因為錯別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分，也是有很多錯別字。

二、認真聽講——帶問題聽講

上課時要集中精力聽老師講課，積極發言。當老師講到那些不容易理解的地方時，一定要將它們牢牢鎖在腦子裏。還要主動向老師提出自己不懂的問題。不過，想要將這些知識全部鎖在腦子裏的話，必須要將老師課堂講的重點內容全部記錄下來，如果自己還是不懂的話，下課後，要向老師請教。

三、課後複習

“温故而知新，可以為師矣”温習舊的知識，進而懂得新的'知識，這樣的人可以做老師了，但是複習時，也要有方法與技巧。複習時，每上完一個單元，要將這個單元認真複習，重點複習記錄的內容與回答錯的問題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學的重點知識複習一遍，晚上睡覺前，躺在牀上要回顧老師講的內容。

四堅持寫作

每週堅持寫作來提高寫作水平，將身邊發生的事與物記錄下來；鑑賞作文與積累好詞好句。寫作文時將記錄下來的事與物用適當的詞與句加以組織，就會是一篇好的作文。

五、早晚堅持聽讀英語

每天早晚各讀二十分鐘的英語，來培養語感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟，還要注意元音字母的國際英標。平時要跟別人多用英語交流，不要養成學啞巴英語的壞習慣。

時光匆匆而過，我即將升入六年級，新學期新起點。只要按照制定的學習計劃，發奮圖強，努力學習，我相信我一定能考上最好的重點國中。

學習作文 篇7

雖然那個人我並不認識，但那個人是我們的驕傲，一直是我心中的榜樣。

那天，我走在大街上，有一位老奶奶帶着孫子，走在馬路上，可是後面來了一輛摩托車，那個摩托車在後面死命地按喇叭呼嘯而來，可是老奶奶和她的孫子完全亂了方向，瞪着大眼睛眼睜睜地看着飛馳而來的摩托車，不知道該怎麼辦。

當時，馬路對面正好有一位大叔，看到這個情形，他不顧自己的安危，一個箭步衝到馬路中間，把老奶奶和她的孫子推開了。那輛摩托車開得太快了，來不及剎車，撞到了大叔的身上。當時，我差點嚇暈了。老奶奶和她的孫子也是瞪圓了眼睛，看着大叔的身體像飛燕一樣飛起來，在空中劃了一道弧線，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心裏害怕極了。騎摩托車的人也跌的不輕，全身顫抖，無法起身。老奶奶和她的孫子大喊“救人”，路人打電話叫救護車了。

十分鐘之後，救護車來了。醫生急忙地給大叔診斷，可是，結果是，已經無藥可救了。當時，我都要哭了，那個老奶奶和她的'孫子也都大哭着喊着大叔。我只好勸老奶奶：走路要小心了。這次大叔為了救你們，把命都搭上了，你們更要好好地生活。

這件事，我一直都記得，因為大叔死的時候，臉上還帶着笑容。我覺得大叔沒有反悔。

晚上，我回家的時候，我把事情的經過告訴了我的父母，我父母都説這個大叔真是我們做人的榜樣。世界上的好人是多，可是像大叔這樣的人肯定不多。而我們在學習大叔捨己為人精神的同時，也要有所反思：行人要注意出行安全，司機要注意文明駕駛，大叔一定不希望有更多人像他一樣做出這樣無謂的犧牲。

不管怎麼樣，大叔的這種捨己為人，勇敢的精神是值得世人學習的。而大叔，雖然，我並不認識他，可是卻是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑着看着這個世界變得越來越文明，也越來越美好！