我最喜歡的一位老師國中作文（精選41篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一位老師國中作文（精選41篇），希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一位老師國中作文 1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話用來形容老師最合適不過，從國小到國中,有無數老師教導過我,但是給我留下印象最深的是從七年級開始教我語文的曹老師。

每當想起曹老師，我腦海裏立刻就浮現出她講課的情景：一頭燙過微卷的短髮，穿着樸素，帶上擴音器，拿着語文書，神采奕奕的站在講台前生動形象地為我們着講課。曹老師是一位嚴厲但又不失幽默的老師，她講課十分生動，所以我們的語文課堂氣氛既緊張又活躍，大家都十分喜歡她的課。曹老師將所有精力都全身心地投入到教學工作中，她總是放棄中午休息時間到班上來批改同學的作業。正是在曹老師孜孜不倦地教誨下，我們班的語文成績排名始終在年級名列前茅。

儘管她在課堂上是嚴厲的，但是她在課後卻也是和藹可親的。

記得有一次，我的一篇作文寫的'不錯，她決定讓我在家長會上朗讀。於是中午的時候，她把我叫到了她的辦公室，辦公室裏有兩位同學也正在練習朗讀作文。她坐在椅子上專注地聽同學的朗讀，看到我進來，馬上把作文本給了我説：“來把昨天的作文讀一下。”我打開本子，有點緊張，畢竟是要在全班家長面前朗讀，這還是第一次，我試着讀了一段，她讓我停下來，和藹地説：“不要緊張，聲音大一點。”她讓我重讀這一段，讀的過程中，她一直在旁邊鼓勵我説；“聲音大一點，不要緊張。”我的聲音慢慢地提高了，朗讀的熟練程度隨之上升，一篇讀完，她高興得點了點頭説;”下午就這麼讀，加油!”。家長會如期進行，輪到我讀作文了，我走上講台，看了一眼滿教室的家長，緊張感油然而生，我的聲音又小了下去。曹老師似乎有些着急，她在旁邊一直小聲提醒着我：“大聲一點，大聲一點。”可能因為緊張我的聲音一直沒有顯著地提高，這時曹老師拿出了她常用的擴聲器，輕輕地將麥克風放在我的嘴邊，我愣了一下，心中非常感激曹老師的及時補救，我順利的把文章讀完，台下響起了熱烈的掌聲，我長舒一口氣。曹老師微笑着拍拍我的肩彷彿在説讀的不錯。

這件事到現在我還記憶猶新，曹老師在學習上也對我有很大的幫助，我的語文成績也一直是保持在相對不錯的水平。可是曹老師因為過度勞累身體健康出現了問題九年級就不能繼續教我們的語文了，我們班同學都很難過。但是曹老師的諄諄教誨深深刻在我們每位同學的心中，她的敬業精神鼓舞着我們。我們也會加倍地努力，以優異的成績向老師彙報，希望老師早日康復重新回到我們身邊。

我最喜歡的一位老師國中作文 2

從國小、國中、高中到大學，各個階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默風趣，或和藹可親，或內斂深沉，或諄諄教誨、關懷備至，甚至嚴厲古板??每個類型的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業時，他可以自豪地説：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人説：“但我的每一個學生都很優秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心裏，每個學生都是優秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他説：“教書”。若別人説他是個工作狂時，他能坦然地説：“不，這對我而言是樂趣”。老師這個職業並非很輕鬆，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好老師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發揮想象和他們一起創造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的`教學才有激情，只有順應時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支持和幫助。

我最喜歡的一位老師國中作文 3

是老師把無知的我們領進寬敞的教室；是老師把調皮的我們教育能體貼幫助別人的人；老師用辛勤的汗水，呵護了春日剛破土的嫩芽；老師的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們的心靈。老師是春蠶，是蠟燭，被譽為“人類靈魂的工程師”。每個人的心目中，都有一個你認為最重要的老師，在不同的求學時間也會有不同的老師。在國中階段，我的第一位語文老師對我很重要。她身材中等，長相一般，但有不一般的內在美。我喜歡她，喜歡她幽默的語言，燦爛的笑容，深遠的見識。

她的課堂氣氛如此活躍，怎麼説呢，在她的課堂上我可以打起十二分的精神來聽課；而且，我平時都不見她發脾氣，即使是生氣，也是笑着假生氣，僅僅有一次，我們班上的`一個同學觸到了老師的底線，才發了火；重要的是，老師博學多才，指導我們學校的漢字聽寫大賽，“率領”學校的隊伍奮勇向前取得優異的成績。老師信任我，學校的一些活動都會找我參加。比如説，徵文大賽啦，每次我都覺得這是煎熬，但還是很開心的做，回家後還要抱怨，可爸爸媽媽卻説，老師這是培養你，對你好，你還不知好歹，多好的機會啊！後來，我就對這種事情司空見慣了。再比如説老師找過我參加過公民養成活動，我只能表現出我也不曉得是什麼樣的表情，但我知道，這是好事，所以我就很樂意的來幹，到最後，我才發現這個活動又一次培養了我上舞的能力。還有一次是陪學校聽寫大賽的隊員錄像，我只能説，我很狼狽的下了台，後來才明白，這是開闊我的眼界，提高我的能力呢。

老師總是喜歡給我一些機會，讓我去施展我的全部能力。

我也知道，老師只有相信我，才會給我機會。老師，謝謝您！

我最喜歡的一位老師國中作文 4

一天天氣陽光明媚，我們班的同學正在玩耍，突然門口發出了“噔噔噔”的聲音，原來是我們班的班主任周老師啊。

周老師是我們哈佛大學的班主任，她有着一頭烏黑的黑頭髮，眼睛非常大，他帶着一副大大的眼鏡，就像一個有學問的人。他可是我們班的天氣板，只要她温柔的時候，教室裏就會變得陽光明媚。她的臉平常都是帶着一點微笑，他在上課時都非常和氣，同學們都像是被中了什麼魔法似的，眼睛都齊刷刷的看向黑板，都目不轉睛，就連我們班的淘氣包都變得很聽話。

狂風暴雨

這一次的期會考試終於好了，可是下午，我們正在下課，突然一股殺氣慢慢向我們走來。啊！原來是周老師，可是他的`臉色不太對勁，我們一看他的手裏竟然拿着我們的考試試卷，我們看了心中頓時怕極了，周老師來到座位上，“啪”的一下就坐到了座位上。她的臉都快拉到比脖子還長了。

她生氣地説：“這次考試怎麼這麼差……”她一邊説一邊拿起木棍，好像一隻發狂的猛虎似地，頓時教室裏狂風暴雨，就算外面的天氣再晴，陽光再好，教室裏還是一樣陰森森的。老師差不多罵了半個小時，我們也靜坐了半個小時，靜得連一根針的聲音掉地上都能聽見。

晴空萬里

開運動會啦，同學們都準備好了，我們一個個都摩拳擦掌，都躍躍欲試。周老師也跟我們打成一片，當餘克凡和方浩軍正在跑400米時，周老師在旁邊一邊跑一邊大聲喊：“加油！加油！”。終於我們班在400米中得了第一名。還有好多比賽周老師都去為他們加油，我們還教他玩溜溜球了。

這就是我們班的老師周老師，雖然他平常有點嚴厲，但他還是我們全班最喜愛的老師。

我最喜歡的一位老師國中作文 5

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，六年的國小生涯就瞬間結束了，但同時迎來了新的國中時光。

現在已經步入國中好幾個星期了，各形各色的老時間師都已經見過了，嚴厲的數學老師，幽默風趣的語文老師等，其中最令我印象的就是我們班的班主任了。

我們的班主任是位音樂老師。她的頭髮比短髮長一點，用繩子紮起來，頭額上沒有劉海，只是向兩邊傾斜。眉毛濃濃的，老師一笑起來，眼睛就眯的像月牙，像小船。兩邊的臉頰還有一淺淺的小酒窩。而她的`性格也有時温柔，有時嚴厲，有時候還開一對些小玩笑，活躍活躍氣氛。

我們的班主任很關心我們這個集體，像愛護孩子一樣愛護着我們。她為我們付出過許許多多，如：早上比我們早到教室，看着我們讀書。停水的時候提來一壺水來讓我們接水。但令我最深刻的還是剛發生的這件事：星期五上午的時候，我們班的兩名同學起了衝突，以至於有一名同學脖子被手指甲抓破了，老師聞訊趕來趕來，拉住了那名同學，並把他送進了醫務室。下一節就是班主任的課。班主任找幾個看到過程的同學寫下了事情經過。便開始教育起了我們，雖然説了很多，也很嘮叨，但同學們無不在認認真真的聽老師對我們的勸導。老師説到一半，眼眶便濕潤了眼淚在眼眶中打着轉，彷彿像一位老母親在遊子將走時的叮嚀。對起衝突的兩位同學也沒有發脾氣，對他們也很温和，只不過讓他們寫個檢討，下午交上來。

老師像一盞明燈，指引着我們方向，像一座大橋，幫我們走過大橋，像一位母親，對我們關愛至極。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”願每位老師都被學生記住，一直到永遠。

我最喜歡的一位老師國中作文 6

一説起來嚴老師，我就會在腦子裏浮現出一個温文爾雅的、帶着方框眼睛的、男老師形象。嚴老師，他的名字叫嚴東偉，據説他還有一個筆名——嚴崬瑋。當他在黑板上寫出來的時候，我們都懵圈兒了，心想還沒見過這麼難寫又難認的名字呢！

嚴老師是我在思考樂教育機構學習時認識的教我們語文的老師。在我眼中，他是個隨和而幽默的人。

説老師隨和，是因為他每次定下的規定，才過一天就“失效”了——有些同學違反了幾次規定，老師只是給他們一點小小的處罰——但正是因為“監管”不嚴，我們的課堂才異常活躍。

説老師幽默，並不僅僅是説老師的語言幽默，老師的行動也相當有趣：上次老師講課時，不小心錯將標題“爸爸的鴿子”寫成“鴿子的爸爸”，搞得我們鬨堂大笑。這還不算完，我們男生中喜歡搗亂的，把文中的'“爸爸”和“鴿子”的位置全部調換了一下，結果好端端的一句“如今，鴿子飛遠了，爸爸也不在了”被我們一改就變成了“如今，爸爸飛遠了，鴿子也不在了……”，真的讓人笑破肚皮！

嚴老師還是個很會講故事的人，每次上課前，他都會給我們講一個故事。他講這些故事，有時讓我們聽得入迷，有時令我們捧腹大笑，有時讓我們難以忘記……

總的來講，我眼中的嚴老師的印象是不錯的。他幽默隨和，也很會啟發教育學生——他分析總結文章的辦法很有效，掌握了之後，閲讀和做題的效率也有明顯的提高。

這就是我眼中的嚴老師，一個既隨和又幽默的、一個能讓我們快樂學習、成長的好老師！

我最喜歡的一位老師國中作文 7

到了國中，我的老師少説有七八個，多説就有十幾個了。可在這麼多優秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。

韓老師的教學經驗十分豐富，不説她教過三四屆畢業班學生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。

韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學們髮捲子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發多了，就是那兒發少了，總有一些同學沒有拿到卷子，韓老師終於“按捺不住”了，親自示範了一次。看了老師髮捲子時的動作是那麼熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韓老師説話時還有股“外國腔”。老師剛教我們班時，同學們聽了老師的腔調後都感覺有些古怪。至今我也沒有發現韓老師説的漢語到底是哪裏有些“怪”。我有時懷疑老師是不是説英語説多了，連母語都説不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風味。

韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴厲，不讓我們發出一點聲音。如果有同學上課跑神了，她就會説道：“剛才我講的都是重點！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是説別的'班比我們班好，在別的班講的知識點比我們班多，可是我認為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學生講題。

這麼可愛的英語老師，我有什麼理由不喜歡呢？

我最喜歡的一位老師國中作文 8

從幼兒園開始，教師在我們的學習中起着不可或缺的重要作用。他們不斷給我們新的知識，為我們創造良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中自由遨遊，成為新時代文明有文化的人。

我的老師楊是我第一個踏入國中的老師。哎，她雖然不高，但是很負責任。即使她走了，她也是個將軍。

楊先生差點為我們傷透了心。在第一次入學考試中，因為我們不努力，我們得到了一個非常糟糕的結果。從地理老師的口中我們知道，爭強好勝的楊老師根本不可能讓一個班從最底層排第一。我們是有先例的，所以楊先生病倒了.....楊先生有一個非常非常可愛的兒子，老師很愛他，但是老師一直。不要説是老師，就是我們看着就心疼。那個媽媽想讓兒子這樣受苦，所以我還是忘不了老師眼裏那種無奈和心疼的眼神。

楊老師的班級榮譽感很強。在“一級軍訓比賽”中，我們班只獲得了優秀獎，這讓楊很不甘心。所以在接下來的合唱比賽中，我終於不負眾望，獲得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。

不僅是楊先生，還有我的歷史老師袁先生。雖然他是歷史老師，但他的語言表達和組織能力並不遜色於語文老師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課堂上，我們從來沒有死記硬背過那些枯燥的歲月，而是讓我們在理解中記憶，在頭腦中記憶。袁老師説：“死記硬背只能背一段時間，而理解卻能記住一輩子。”袁先生對我們也很負責。他每次做歷史作業都會改，而且他很認真，一次也沒錯過改作業。雖然這只是一個細節，但是這種認真的態度，讓我看到了一個老師所具備的最基本的`責任感。

我愛我的老師。他們對學生有慈母般的態度。

我愛我的老師，他們對學生認真細緻。

我愛我的老師。他們讓我學到了新知識，知道了更多的事情。

我最喜歡的一位老師國中作文 9

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我讚美您！

老師，您每天都這樣辛勤地工作着。每天清早，您總是第一個來到教室，把習題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由於您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課後聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學了，同學們都陸續回家了，您卻還在辦公室裏批改我們的作業；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙於教學工作，我讚美您！

您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間揹着病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫，然後還無微不至的看護着我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由於這些您經常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學習困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的.校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，並教導我們“失敗並不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我讚美您！

老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我讚美您！我感激您！

我最喜歡的一位老師國中作文 10

我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發現我、給我水分的一汪水波。

去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認識了“老師”。

老師您還記得嗎？那天你打破常例講了兩節課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，説起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這裏都齊齊趴下。你在課堂上有感而發的親身經歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的“態度”意義何在。這些懂得經常讓我在心裏打一個巨大的.驚歎號!

老師您還記得嗎？那次月考後，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發下去吧!”看着你淡定闇弱的表情，我的心裏颳起了一陣颶風，我已經知道了自己的情況有多糟，我儘量想着李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優雅，將忍耐置於心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題並且給了我一個會心的微笑。於是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢説自己是懷着希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。並且也證明了自己，也踐諾了當初的慨言!

老師，您在意了嗎？在你痛快地在課堂上揮灑着你的汗水，灌注着你的青春時，下面有多少無聲的喝彩：在你説對我們班充滿感情而對自己班沒什麼感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看着。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。

結尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑着的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出着顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。

我最喜歡的一位老師國中作文 11

進入中學，增加了許多新的課程，最讓我難忘的就是歷史課與任課老師。

歷史老師姓高，名逸，個子高高，皮膚黑黑，活像一隻活蹦亂跳的猴子。即便如此，班上的同學都喜歡聽他上課。因為他上課實在是太逗了。

還記得一次眼保健操，我們都亂哄哄的，就在這時，歷史老師來了，他看了我們一眼，便生氣地講：“你們都是在幹嗎?搞基也不應該在班上就這樣大明大方的搞吧!”聽了這段話，我們都笑噴了。這“猴子”老師太逗了，可不幸的是，婷姐(班主任，我們都這麼喊好)來了。聽見我們大聲吵鬧，生氣地罰了我們做了好幾遍眼保健操。這時的“猴子”呢，他都偷偷地笑，讓我們哭笑不得。

還記得一節歷史課，他正在講大禹治水的故事。這時，他突然説：“禹的.父親，滾——，普主持治理黃河水患。聽到這句話，我們都笑抽了。他看着我們，也微笑着。可不幸的是婷姐又來了!啊!這個“猴子”又把我們害慘了。

可即使是這樣，第一節公開課他還是上我們班的。前一節課，他也仔細地告訴了我們上課的規矩，要求我們不能像以往那樣。他還説：“我就喜歡你們班的課，比我帶的其他班好多了，那一羣“垃(le)圾(se)——，是應該給他們點顏色了。”聽到這兒，我們又笑了。上公開課時，他沒有像以往的“猴子”樣，而是很嚴肅，認真地上完了一節課。課後，他説我們配合得很好，比其他班都好，最後還加一名“understand”?聽了這個單詞，我們又笑了。這位“猴子”老師也笑了，露出他那潔白的牙。

這位“猴子”老師，我們一直都認為他肯定教出來的都是尖子生，他讓我們都愛上了歷史課。

我最喜歡的一位老師國中作文 12

親愛的老師您好！

師恩如山，師恩似海！是您，把我帶進知識的海洋；是您，讓我懂得做人的道理；是您，從我平常言行舉止中，來補缺補漏；是您用那份執着的精神，時時鼓勵着我。在這教師節來臨之即，我深深的對所有的老師説聲：謝謝！

時光匆匆過去，我在漸漸地長大，您卻慢慢地變老。老師，您還記得嗎？三、四年級的.時候，因為我騙人，您知道後，用您的執着跟耐心給我講了許多道理，對我諄諄教道，把我從歧途上拉了回來。當時您就像燈塔為我照亮正確的道路，讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現在的我會變成什麼樣子。周老師謝謝你！

我還要感謝王老師，在上數學課時我交頭接耳，根本不聽老師講課，手在課桌下面偷偷的擺弄着我那心愛玩具。老師點名時我正玩的起勁，根本不知道你在説什麼。當再次喊到我的名字時，我才回過神。您講得什麼我根本不知道，連書都沒有翻。當時你雖然什麼也沒説，為同學們解答每一個疑題，但我知道其實你是為了我把題又重新講了好幾遍，直到我會了為止。老師那次你沒有責備我，但我知道我錯了。

老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好！當我取得好成績時，您的心裏比吃了蜜還要甜。從不為自己的得失而為我無私的付出着。

親愛的老師，你就是蠟燭燃燒自己，把我從無知的孩童，培養成優秀的學生；你是辛勤的園丁，培育着我成長，給予我學習的樂趣，照亮我前進的道路。在此我忠心的對每位老師説聲：辛苦了！老師。

我最喜歡的一位老師國中作文 13

光陰似箭，轉眼，我已成了一名國中生。

新的學期，新的學校，新的老師。

現在，我來聊一聊我的新的老師們：

班主任姓陳，人長得瘦瘦的，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很嚴肅，教我們數學。數學課上，陳老師孜孜不倦地為我們講解難題要點，一個個數字乖乖地“聽從”陳老師的命令，讓我們馬上掌握了知識要點。別看陳老師瘦小，在我們軍訓時，卻跟我們一起站在太陽底下，督促我們認真訓練。

語文老師姓朱，她眼睛不算大，扎着一根辮子，身穿白色的'連衣裙，很親切。雖然，朱老師只上了幾節課，但我對她印象很深。她經常提醒我們要注意積累好詞好句、名言警句，這樣語言才會豐富。朱老師講課也很仔細、耐心，遇到我們不懂的字詞，不但告訴怎麼組詞，還要求我們把字詞的意思記下來。

My English is Miss Wu。雖然英語老師對我們要求嚴格，有點兇，但很有愛心。班裏有幾個同學從來沒學過英語，Miss Wu説要利用放學時間幫助他們補習提高英語成績。我相信，只要認真地與老師配合好，我們一定能得第一。

科學是一門新的學科，相對而言，學起來應該比較吃力。我班的科學老師姓郭，胖胖的體形，透過眼鏡有一雙深邃的眼睛。面對這門深奧又神祕的學科，讓我畏懼。為了不讓我們感到科學太遙遠，郭老師通過一個個普通的實驗告訴我們，其實科學就在我們的身邊，就在我們的生活中。聽了郭老師的一番話，我們就不再害怕學不好科學，主動地做實驗、提問題，證實了科學就在我們身邊，在我們的生活中！

在新的學校，新的老師將帶領我們走進科學的殿堂，遨遊知識的海洋！

我最喜歡的一位老師國中作文 14

我見過很多眼神：調皮，安靜，堅強，温柔，鼓勵，嘲諷。有些像黑暗中的燈塔，讓你充滿無限勇氣；有的像一杯渴了的甘露，滋潤着你的心；別人就像鞭子，抽打着你，警告着你就像警鐘。在眾多的眼睛中，我覺得最美的是老師的眼睛。

難忘老師鼓勵的眼神。

邵老師，你還記得嗎？那次作文評價講座，你讓寫的好的同學在講台前看作文，那次剛好有我。我一直是個複雜的矛盾體。説我膽小。你不會相信的。我很小的時候就敢捏各種蟲子放在手上，看着它們爬來爬去，看着媽媽驚恐的眼神。我總是説：“你們女生會大驚小怪的。”叫我大膽，但是人多的時候不敢表白。

“楊！”

我的心，砰的一聲，像砰砰的石頭一樣上下跳動，在我的肚子裏跳來跳去，我很緊張。我慢慢站起來，拿着作文本，慢慢走到講台上，站在白板前。我渾身是汗，心裏想：天地靈動，這次不要看錯了。但是人不等於天，我把最簡單的一句讀錯了。我的心懸在嗓子眼，冷汗只出，手都快抖了。老師好像看出了我的心思。她默默地看着我。她的眼裏滿是鼓勵，彷彿在説，“楊，別緊張。自信是成功的第一祕訣！”

我穩住情緒，平靜下來。因為你的'眼睛，老師，一直像温柔的風，吹走了我頭頂上所有的烏雲。我悠悠地念着，抑揚頓挫，充滿感情，沒有了以前的膽怯。

這時，班裏響起了掌聲，掌聲合二為一，熱烈而持久。我的心，歡快的，奔向自己的位置。不是跑步或者走路，就是單純的飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功戰勝了自己！

啊，難忘老師鼓勵的眼神。

我最喜歡的一位老師國中作文 15

淅淅瀝瀝地下着，我不時地望着天空，想：“爸爸怎麼沒來接我呢？”

雨越下越大。腳步聲伴着雨聲，從我身後傳來。我想，一定爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐着傘，説：“曄琳！怎麼還沒回家啊！”我不好意思地説：“是啊！爸爸還沒來呢！”老師説：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脱下自己的外衣，把它遞給我，説：“先穿上吧！彆着涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心裏感覺暖烘烘的。“謝謝老師！老師您不會冷嗎？”“不會，老師穿的衣服‘多’着呢！”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎？”“恩！”

老師牽着我的手，把我握得實實的……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧！”我説：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆着涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶着老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎麼會沒來呢？難道是因為她昨天送我回家時感冒了？一定是她把外衣給了我，自己着涼了不説，還一直吩咐我‘記住，彆着涼了！’”

老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的'白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

我最喜歡的一位老師國中作文 16

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最輝煌，那就是詩魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒着希望……

步入國中，見到許多陌生的老師，猶記得他當時給我第一印象，便是嚴厲，深入瞭解後，他幽默有趣，紅潤的臉上戴着一副黑框眼鏡，後面是一雙炯炯有神的眼睛，他有時很嚴厲，有時也很温柔細心，這是我的數學老師。

我的`數學成績一直不是很好，一次測考結束後，成績下來了，我自信滿滿，心想這次成績肯定不會差，卻打臉太快，老師把我叫到了辦公室，我緊張的一直把手背在後面。

老師翻到了我的成績給我看卷子，我竟考了如此之“高分”，看着這鮮紅的數字，老師批評我的樣子，從我腦海裏劃過，可他並沒有這樣做，先是安慰我，幫我分析哪裏出了問題，課上表現如何，又給予我鼓勵，我出乎意料，這樣的“高分”怎麼是我能考出來的？心裏一個念頭，一直存檔，他似乎也看出了我的心思説道：“把卷子折起來放口袋裏，快去上課吧”，我照他説的做，我跑下了樓，心裏還緊張得握着拳。

我覺得對不起老師，課後我看每一道錯題都與一個知識點有關，決定好好學，仔細學知識點。

他的温柔細心，我深得體會，當然。他也有另一面，上他的課很有意思，每次有重點知識時，他總是幽默的“砰砰砰”的敲小黑板，在講台上龍飛鳳舞的寫過程，激起一陣粉末，寫完還不忘仔細端詳一番。

老師是無私的，他不求回報，希望自己學生成才，是您教會我，人生中需要太多勇氣，耐心毅力，現在正當八年級，每當我要學習偷懶時，腦海中便會浮現出他的面貌，鼓勵我，奮鬥着，激勵我前行，有這樣一位老師教育我，我倍感榮幸。

我最喜歡的一位老師國中作文 17

一天晚上，風雨交加，老師把我留在了後面。

這裏説的老師是我國小的語文老師。她姓李，我們都叫她“李小姐”。他有一頭金黃色的長髮。她看起來很簡單，但她不是被金色的頭髮染成金色的。我這一天之所以留下來，是因為放學沒有回家，而是和國中的幾個大姐姐呆在一起，揹着這個書包逛街，那天正好被李老師看到了。

老師從櫃子裏拿出一疊試卷，拿出一張拿出來——“樑：75分”，對我是無情的打擊。老師臉上露出冰冷的表情，她把前幾個單元的分數一個個給我念：“97分，98分，97。5分，現在坐下想想怎麼辦？”“不！老師，我知道該怎麼辦了！”我堅定的説。“好吧，”老師半信半疑地説，“那你可以證明給我看！這是試卷，你現在就應該做。”

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”，我把試卷遞給李老師，老師仍然面無表情。她拿出一支紅筆，在我剛寫完的試卷上寫字畫畫。比分出來了：97。老師似乎對我重拾信心，説：“幹得好，這是我的好學生。”

天已經黑了。李小姐放開了我。離開前，她給了我一封信。回到家，我打開信，上面寫着：生活中總有很多意想不到的事情，但最重要的`是勇敢面對，努力消除這些困難，這才是最重要的。月光斜斜地照進我家，我覺得好像李小姐又在為我加油了，我的未來更光明瞭。

李老師是我在千千最喜歡的老師。她把我從懸崖上拉了下來。謝謝你，李小姐。你讓我知道，身邊的不利因素會影響到每個人，但一定不能被這些不利因素影響。謝謝你，李小姐。

我最喜歡的一位老師國中作文 18

我的語文老師幽默風趣，課上經常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字，一手好文章，有着一副愛思考的腦子，什麼事都要仔細嚴謹的思考。他做任何事都很專心，尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好，我發現最多的還是讀書與練字。

我的語文老師，年紀不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架着一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點就是……對，就是他課上經常開的玩笑話，臉上許多的窩。你還會發現，他有一樣東西從來不離身，筆。聽他説，這是他的祕密武器。

他非常喜歡讀書，他離不開書，對他來説讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閲讀着書籍。我雖然沒去過他家，但我想，他家的書一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批註的痕跡。他堅持每天讀書，最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來，就等蹲在馬桶上時，才能“享受”這美妙的讀書之旅。

他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，經常指導我們怎樣寫字，讓我們對練字產生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個毛筆字，把練字當成自己的愛好，每天練寫，非常重視練字。

老師還有一個愛好就是寫作，這當然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這麼好的基礎，老師的.寫作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視，先構思，在提筆，就是因為這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是隻有基礎好，他還有堅持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因為這樣的堅持，長年磨練、累積，才有這麼豐厚的果實。

老師是我們學習的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專心，要有恆心，最終一定會學有所成。

我最喜歡的一位老師國中作文 19

我一直都不喜歡《一個也不能少》裏的那個國小畢業的代課老師魏敏芝，最初看到她的印象是，沒有責任心，不敬業，不尊重學生，任性又偏執的鄉下丫頭。但自從她想留下自己一個要出去發展的學生，並徒步要去城裏找回另一個出去打工養家的學生時，我忽然覺得她是一個真正的令人敬佩的“老師”。作為一個老師，她也許並不合格，畢竟她比她的學生也大不了幾歲，只會抄課文，耍孩子脾氣，但作為一個“老師”，我想她也真正實踐了精神上的教導，用自己與城市格格不入的身影走進電視台找學生，在候車廳徹夜不眠，傾其所有地寫尋人啟示。這一切的一切都觸動着我心裏的某根情愫，看着“小魏老師”，我百感交集，這其中有心疼，有敬佩，有震憾，有感動。

最感動的時候要用笑來回報一下人！

在我的生活中，我也接觸過不少老師，有的已經成為我的迷失的回憶，有的只在我腦中留下一個淡淡的剪影，也有的仍倍受我的愛戴尊敬，還有的我正在與他們磨合中。最甜的.回憶是老師們的熱情，笑眯眯塞給我的零售，關切的問候，最苦的過去是看着分離時老師的哽咽。

天地君親師，我並不指望有老師會“春蠶到死絲方盡，蠟成灰淚始幹”。我也不希望那樣，老師是人不是神，他們也有自己的感情，有自己的家庭、事業，我不喜歡一個老師為了學生而放棄自己的一切。我不曾有任何一個老師有過溝通，在我看來，那似乎有一些討好或迎奉拍馬的嫌疑，但我真的希望有一個好老師，一個能照顧好自己，照顧好學生，照顧好家人，照顧好工作的老師，我想沒有一個學生要一個聖人做老師，但最起碼，我只要一個普通人，一個能與學生分享悲欣，分享過去的“人”做我的老師。

我最喜歡的一位老師國中作文 20

我的老師相貌平平。我一眼就看到他頭髮烏黑，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛。他從來不隨便打罵我們，很和氣。笑出了他潔白的牙齒和美麗的酒窩。我們都很喜歡他。

在我的記憶中，老師很温柔。當我們每次犯錯的時候，他想到的第一個解決辦法不是暴力教育，而是試圖開導和教育我們，幾乎每次都是這樣。但最多也就是他大聲説幾句話，從不打罵我們。

記得有一次，他出了一個很難的作文題目，持續了兩節課。理論上這麼多時間應該夠了，但是我絞盡腦汁，還是想不通怎麼寫。看到只剩一節課了。看着我，我還沒想好。突然，一個錯誤的想法閃過我的腦海；前段時間不是買過這樣題目的作文書嗎？既然想不起來，那就管不了那麼多了。我不妨抄一下。所以我按照範文寫了下來。時間似乎是故意在等我。剛抄完，下課。就這樣，我第一次出軌。上交後，我想；其實出軌挺好的！所以你沒必要這麼麻煩。

第二天，攻擊文字。他給了我一個眼色，我頓時慌了。他是不是已經知道我出軌了，還會罵我？後來他沒有罵我，也沒有告訴我爸媽。只是我發作文的`時候説作文比以前好了，當眾看了。突然教室裏亂哄哄的，好多人説看過這篇文章，還有人説自己是班長！帶頭抄作文。臉一紅，心都要跳出來了。我怕老師批評我，怕我在班裏失去威信，怕我變成孤雁。但是老師不但沒有批評我，還給了我鼓勵的眼神。後來我再也沒有作弊，在班裏的威信還是和以前一樣。我真的好開心。

教師節快到了。我想對你説；老師，您辛苦了！

我最喜歡的一位老師國中作文 21

是誰從a、o、e教我們的？是誰從1、2、3教我們的？夜黑了，人們都沉浸在甜美的夢鄉里，只有一扇窗户裏透出光來，那是誰屋裏的燈呢？誰在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學生的作業呢？是老師屋裏的燈，老師還在燈下專心致志地改作業，還在備明天的課。

提起老師，每一個同學的心裏都會充滿敬意，眼前都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。

在一次不經意間，我發現我的語文老師頭上有幾根白頭髮，臉上的皺紋也逐漸增多，他把大半輩子的時間傾注在學生的身上。一道題，學生聽不明白，他就再講一遍，直到學生聽明白為止。老師啊！您就像辛勤的園丁，培育了花朵，傳授給我們知識，無怨無悔，無私奉獻，為的就是讓我們在人生道路一帆風順，有一個美好的前程。老師，您講課的聲音抑揚頓挫，彷彿山間的清泉，緩緩流過我的心田，讓同學們回味無窮。老師，您的話像一支丹青妙筆，把同學們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師，您像一位精心的花工，栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師，您用手中的`金鑰匙，巧妙地打開了每一位同學的心境，瞭解了學生的想法。

老師，您對社會的奉獻是無私的，您消耗了大量的心血甚至畢生精力，培養了一批又一批的人才。社會發展到今天，您的工作起到了特別重要的作用，您將人類積累的知識，一代一代往下傳，培養了方方面面的人才。

我們每個學生都應該尊敬您，因為您是引導我們前進的指路人，您點燃了我們心中的希望，讓我們展翅高飛，去實現我們的夢想，成為對社會有用的人。我們要對老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

我最喜歡的一位老師國中作文 22

如果你跨進我們的校門，就會發現一箇中等個子，上身穿了一件休閒裝，下身一條寬鬆的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。

他的那張笑臉酷似小朋友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學方法也很獨特，對我們也很無微不至。

在課堂上他總是帶着笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發言，可以直接站起來發言。他還有一種神奇的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得有趣起來。只要是他的課，我們全班就會一躍三尺，高興啊！他還有個習慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴裏唸叨着：“大的問題是沒有的.……”接着我們就會調皮地接上下一句：“細節上賞析是要注意的！”那時候，老師的兩眼就會眯成一條縫，爽朗的笑起來。

他對我們也很照顧。記得有一次是早修課，我肚子有點疼，用手捂着肚子，眉頭緊鎖的。這時，老師經過我旁邊時，他觀察地很仔細，馬上看出了我的異常。他俯下身來，親切的問：“你怎麼了？”“我肚子有點疼。”我慢慢的説。老師聽了，對我説：“跟我來。”於是，我站起身來，他立馬用手扶着我，我看到這舉動，忘了問他一眼，他衝我笑了笑，好温暖的。我跟着老師來到辦公室，他讓我坐下，然後他走開了。我坐在那。

過了一會兒，他回來了，這時他拿着一杯温開水和一盒藥遞給我。接着，他還親自為我準備好藥。我拿着温開水，看着藥，迅速拿起藥喂進嘴巴，接着喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉。“怎麼了?很苦嗎？”吳老師問我。“恩，有點。”我點頭回答。接着，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果然好了。

我最喜歡的一位老師國中作文 23

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師

——題記

國小六年的時光匆匆地、悄悄地溜走，如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復返了……

我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業就是太陽底下最光輝的職業，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴格，還有朋友般對我的鼓勵。

迄今為止，我還記得那次……

一向自信、成績好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學校，衝進教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進來，看着我這樣，就把我叫到辦公室……

到了辦公室，老師問我到底發生了什麼事，為什麼會如此的狼狽？我就一五一十地把在家裏發生的事情告訴她，她聽後，親切地説：“其實一點小小的失敗不算什麼，這只是成長的`經歷，你應該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠的失敗，而一時的成功，也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！你應該收回自己的眼淚，向着困難前進……聽着老師的話，我若有所思地點了點頭，心裏暗下決心……

隨後，我不再哭哭啼啼，我認真聽課，認真複習，決心要考一個100分，終於！我成功了！我得到了那屬於勝利的100分，可我不再驕傲，因為，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠的失敗，一時的成功也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！我信着這句話，克服困難……

我最喜歡的一位老師國中作文 24

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話形容的就是我們的糖糖老師。

她高高的鼻樑上駕着一副眼鏡，看上去像一名風度翩翩的才女，身高一米7左右，扎着一個馬尾辮，看上去總有一股孩子氣。

糖糖老師十分辛勤。她每次都會早早地起牀為我們備課，到了晚上，她總是為我們的閲讀操碎了心。有的同學上課的時候很容易走神，每當這時，糖糖老師總是春風化雨、不厭其煩地教育着他們。

糖糖老師十分博學多才。她簡直是一個“上知天文，下知地理”的“外星人”。上課時，無論我們説到哪兒，她都能和我們聊起來。

她不僅博學多才，説起話來也十分幽默。有一次，有位同學正在下面和同桌講着悄悄話，糖糖老師便風趣地説：“我們有一位尊敬的演講家正在演講，現在請他上台來演講，剛剛的聽眾也上台，我幫你們找了‘A等座’。”這時，“演講家”和“聽眾”總會不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時，台下的.“聽眾”總會引以為戒，省得哪個人走神不聽講又被“逮捕”了。

糖糖老師還十分關心同學。有一次，一位同學流鼻血了，她放下手中的活，一會拿紙給她擦，一會又問：“你好點了沒？”忙得糖糖老師暈頭轉向。直到那位同學好了，她才願意將自己心中的大石放下。還有一次，有位同學因為生病請假了。雖然她在給我們講課，但我們總能看透她的內心，她也在為那位同學着急呢，就差沒跑到醫院了。

糖糖老師在課後瞬間就變成了一個小孩子，玩遊戲數她第一。有一次，我們在玩傳聲筒的遊戲，我們隊已經快輸了，可糖糖老師卻在最後幫我們扳回了一局。

你們喜歡這樣的老師嗎？喜歡就來我們班跟她交朋友吧！

我最喜歡的一位老師國中作文 25

當我們告別了炎熱的夏天，又迎來了金色的秋天時，我們敬愛的老師們在辛勤勞動的樂章裏迎來了一個小小的插曲——教師節。

今天我手裏捧着五顏六色的鮮花，紅的似火、粉的似霞、白的似雪，要獻給我的班主任吳老師。因為她是一位值得尊敬的好老師。她除了有淵博的知識/兢兢業業地在燈下伏案工作外，更重要的是她平易近人，與學生的友好關係。記得有一次在課堂上，我們班大部分同學都把題目做錯了，她不罵我們笨，而是用委婉的語氣批評我們説：“我的同學們，你們真的.可愛到了極點……”同學們都笑了，也很容易接受她的善意批評。我們以後做題就更認真了。

吳老師不但善於理解我們，而且還盡職、盡責。記得有一次上語文課，老師講得井井有條，同學們聽得是津津有味。而我卻在下面玩，正當我玩得起勁的時候，老師突然提出了一個問題，好多同學都舉了手。老師看見我低着頭，沒有認真聽講，於是老師就提問我，頓時我的臉刷地一下紅了，我變得不知所措，啞口無言，心想“這下慘了，老師肯定會批評我的。”果然不出我所料，下課了，老師嚴肅地説“婷婷，到辦公室來一下。”我提心吊膽地來到辦公室後，老師語重心長地對我説：“上課時應該認真聽講，不應搞小動作……”而後老師又叫我坐下，並耐心而認真地跟我重新講了一遍，直到我懂為止。從那以後，我每次上課都認認真真地聽講。

吳老師，您是園丁，您是紅燭，您是春蠶，您是一座默默無聞的橋。

吳老師，在這鳥語花香的金色秋天，我要把一片敬意獻給您。

我最喜歡的一位老師國中作文 26

我最喜愛的老師，便是閻老師。

閻老師不僅知識淵博，而且教學經驗豐富，是大家公認的好老師。

自從閻老師擔任班主任以來，我們班的紀律越來越好。他每節課都能採用靈活多變的教學方法，提高同學們的學習興趣。他在講台上講課，同學們坐在座位上全神貫注地聽講；他在黑板上板書知識點，同學們也在書上仔細、工整地抄寫着。當聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的，閻老師總會笑着説：“是我們班的學生守紀律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結果啊！

閻老師為了提高我們的學習成績，經常犧牲自己的休息時間，給學習成績不理想的同學補課，督促他們認真完成家庭作業後，還要根據他們的弱點給他們輔導，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的語文成績直線上升，這是閻老師用多少辛勤的'汗水換來的呀！

記得有一天，我因生病沒能到校上課，第二天到校後才知道，大家已經學新課了。我落下的課怎麼辦呢？我心裏犯了難。這時，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我週六去他家裏，幫我補習落下的功課。我激動地點了點頭。補課時，閻老師給我講得更仔細、更易懂，使我做起作業來易如反掌。老師誇獎我：“你聽得真認真，作業做得真是迅速！”我感激地對老師説：“都是因為您教得好，我的作業才會做得好！”

閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹苗。在您的培育下，我們一定會成長為國家的棟樑！“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

我最喜歡的一位老師國中作文 27

從小到大，我們會遇見各種各樣不同的老師，這些老師各有優點，有温柔的，幽默的……。記憶的年輪轉了一圈又一圈，如白駒過隙，我也從國小生變成了中學生，迎來了新的班級，新的老師。

張老師是我們的'新班主任，她有一頭烏黑的長髮，戴着一副眼鏡，第一眼看到張老師，我就覺得這是一個滿腹經綸的老師。

張老師的課講得十分得好，在她的課堂上，總是歡聲笑語。在課堂上，張老師用全英文的方式給我們上課，培養了我們的口語能力，因此，同學們都喜歡她講的課，一篇枯燥的英語小短文，張老師都能講得非常精彩。

記得有一次，我們要學習五個元音字母與元音音素，同學們都聽得一頭霧水，而張老師看着我們茫然的樣子，卻沒有惱怒，而是笑着説：“同學們，你們看，我編畫了一幅圖，這幅圖上有五個字母哦！”我們順着她手指的方向，向黑板望去，只見那是一個由五個元音字母組成的人臉。a和e代表兩隻眼睛，i代表鼻子，0代表嘴巴，u代表臉型，我不禁被老師的才華與思維震驚了，有了這幅“人臉”圖，全班的同學很快便記住了這五個元音字母。

而這還遠遠不夠，老師還教給我們了許多有趣、好玩的學習方法，如沒有絲毫順序的元音音素，被老師編成了“吳阿姨愛熬鵝”這樣一句順口溜，為了區別a，an的用法，老師帶來了鮮紅的蘋果，讓我們記住了an apple這個短語。老師還教我們怎樣更快記單詞的方法，用單詞的音和意思來記住這個單詞，方便極了。

老師，當蠟炬成灰時，您是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恆；我就像一株稚嫩的幼苗，將會在您的呵護下茁壯成長。張老師，新的學期，我的三年國中時光將會在您期待的目光中，向前前進，變得更加美好！

我最喜歡的一位老師國中作文 28

從幼稚無知的兒童到頑強勇敢的少年；從遇到困難到知難而進，勇往直前；從慘重的教訓與失敗到一次次的成功；從傻里傻氣的孩童到受益終身的教誨與啟迪……這其中不僅包括父母的心血與汗水，還包括同學的友誼和幫助，更融入了老師的教育和辛勤。使我記憶深刻的是我的語文老師。她上的課娓娓動聽，總能讓我們身臨其境，學習《凡卡》老師似乎領我們進入時空隧道，帶我們感受凡卡悲慘的童年生活和沙皇統治下社會的黑暗；老師使我領略到瑪麗·居里那堅持不懈，默默無聞的可貴精神和淡泊名利的寶貴品質，栩栩如生；學習《一夜的工作》我彷彿看見周總理夜以繼日地工作和辛勤節約的一生……是老師帶我瞭解各民族人民不同領域的.不同風俗文化，是老師帶我感受革命烈士的勇敢與不懼死亡的精神，是老師帶我認識那些流傳於世的世界名著和中國實現飛天夢不斷嘗試的過程……這一個個堆積着老師汗水、逐漸增長的知識，是一筆用金錢也換不來的財富呀！

語文老師不僅上課上得栩栩如生，還很嚴厲。在她還沒進教室門口，同學們已經正襟危坐，教室裏早已鴉雀無聲，一個個同學的坐姿都是像模像樣，全神貫注。老師一進教室，先將同學們掃視一遍，才開始上課。整個上課的過程中，絕對沒有哪個同學心不在焉，都很快就能融入課堂。老師的一雙眼睛似乎每時每刻都能捕捉到同學們每一個細小的動作，在她的火眼金睛下，沒有誰會“自尋死路”。

老師，是無私奉獻的蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是默默無聞的粉筆，那點點滴滴的粉筆屑是無窮無盡的知識；老師，更是天空一顆閃亮的星星，永遠綻放璀璨光芒。

我最喜歡的一位老師國中作文 29

老師佈置了國慶七天假期的作業後我才發現，其中一項語文作業寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在國小的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入國中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多誇誇他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那裏坐着收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學後他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什麼，知道上課的前一天舉行學前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

袁老師很優秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學校為優秀教師頒發了獎，在僅有四個人的身影裏我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節課我發現袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發言，而且經過這三個月的相處，我發現袁老師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發笑的'的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題後還會附送一個小知識，是我們在學習瞭解了更多的課外知識。

袁老師您在國慶節七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多麼的微不足道啊！

好了，袁老師，我就介紹到這裏了，至於外貌特徵等東西等我寫我的老師續時再説吧！

我最喜歡的一位老師國中作文 30

班級就像一個奇怪的家，沒有牀，也沒有一日三餐在這個家裏，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘！老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識的空中遨遊……

呵呵……或許你會問我，你心目中的老師是誰，那我會毫不猶豫地告訴你，這至高無上的寶座非聶老師不可。或許你又會問我，這是為什麼呢？我也會毫無疑問地告訴你，我之所以説這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的和藹可親。每當同學們犯錯的時候，您總會嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯的時候，只要改過，都是好學生！我之所以説這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的“教學方法”。老師，您的教學方法特別好，在您的課堂上，同學們積極發言，專心致志。自您教我們以來，我們的英語成績就突飛猛進，彷彿是一陣狂風，推着船帆向前駛去……我之所以説這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的一絲不苟。您對待每個學生就像對待你的孩子一樣，對我們無微不至。在您的`眼裏，我們彷彿都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視着待開拓的園地！

我最喜歡的一位老師國中作文 31

我的老師，是她將我從黑暗的深淵裏救出來，給了我光明；是她在我迷路的時候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時候雪中送炭，給了我關懷；是她教會我領悟人生的真諦，給了我知識我親愛的語文老師。

記得有一次，上語文口語交際課時，老師要我們每個同學上台演講。我就不能自己的緊張起來，虧我做好了準備，記好了內容，輕鬆了一點。快到我時卻依然忐忑不安，到我時，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當我站在台上時，我既然一個字也想不起來，連最簡單的大家好都講不出。我看了看同學，大多數都嬉皮笑臉的看着我，好像故意等我出醜再鬨堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴肅的看着我，我不禁尷尬起來，只好面對事實，下課後來説讓我來辦公室。

當我來到辦公室時，老師並不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終於到了下一節口語交際課了。這次到我上去時，還有些同學還為我上次的失敗笑着，可是，我讓他們失望了。我不僅一點也不緊張，並且講得既流暢又動耳，還給了那些嘲笑我的同學有力的反擊。講完後看到了老師的`笑容，就像我衝破了烏雲，太陽出來了，好温暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年裏讓我目不轉睛的玩具，得到了。

老師那時講的話我至今都沒忘，是這些話使我懂得了成功其實很簡單：當你準備好勇氣時，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對失敗的勇氣都沒有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結果如何，我想只要過程好了，結果也不會差哪裏去。只要做到了這些，成功就會在不遠處向你招手了！這是我親愛的語文老師教我的。

我最喜歡的一位老師國中作文 32

李老師是我的語文老師，她個子高高的，鼻樑上掛着的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼裏露出的慈祥的目光更是讓同學們覺得和藹可親。

因為她飽讀詩書，所説的每一句話都是那麼有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。

在她的課堂上，每個同學都是非常地認真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們在有説有笑的課堂中互動交流，在笑聲中得到了知識。

語文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡直就是天壤之別！

李老師讀的書實在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識，每聽她一節課，同學們的知識量都會大大增長。

聽她的課我們總能看到一個個生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個人都被深深吸引。

李老師不僅是“大學問家”，她還是個“問題大師”呢！

瞧！講一篇課文她就能提出幾十個問題，通過每一個問題又連帶出一連串的小問題，她都已經練出了一口氣提問到下課的.“神功”了！

每節課下來，同學們一個個都已口乾舌燥卻又開始期待下一節課。

當然，李老師不可能會一直這麼陽光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點暴風驟雨。

這不！趁今天李老師來得晚，有幾個同學便趕忙擠出時間説兩句閒話。當李老師來到教室時，班裏已經亂成了一鍋粥，同學們打的打，鬧得鬧，教室簡直就像個菜市場。

“好啊！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河東獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。

“現在開始抄—課—文！每人一遍。”老師一字一頓地説道。同學們極不情願的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活啊！

這便是我知識淵博、寬嚴相間的李老師，你喜歡她嗎？

我最喜歡的一位老師國中作文 33

國小六年一眨眼真的很快過去了，國小時光也只能停留在童年、年少時，現在的我到了一個人生的第一個折點，踏上了國中的新徵程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師。——劉老師。

劉老師，是國中最好的老師，最好的班主任。開學的第一天下午來學校報到時，我是第一次見到我的新老師——劉老師。看到了他，不知怎的，我莫名的很輕鬆，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當後，一向依賴母親的我，神經質的主動讓媽媽走了。——新老師和藹。

軍訓的那幾天，劉老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎麼了。為什麼要給我們照相，軍訓的衣服這麼難看！？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當中一共也不知軍訓幾次，這是你們人生當中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學們爭先恐後的'都去搶着照相。——新老師的不古板

開學後，我們對國中這兩個字依然十分陌生，但老師並沒有着急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛鍊我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七（2）班完全交給了我們自己，什麼事都要自己想辦法解決，（除了必要的時候）。——新老師的另類管理方式。

新老師這個名詞在七（2）班已經不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會使七（2）班更強的！

我最喜歡的一位老師國中作文 34

國中，是一個新的開始，讓我們在國中生活這個新的起跑線上做出一個完美的衝刺，國中的老師是一絲絲温暖的陽光，温暖的照在我們每個人的心裏，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學老師——雷老師。

雷老師是一位兢兢業業的老師，有時和藹可親，有時發起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途着想。

“上課!”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上着這節數學課，看着老師拿着幾張導學案，很嚴肅的説了起來：“孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那麼這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！”這是我第一次見老師發火，他在給導學案寫的.不合格同學髮捲子的時候，説話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師。我看到，他眼裏閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺着，繃着鐵青的臉，手裏的卷子不停地翻騰着

“這些題都講過了怎麼能不會！”看着他邊髮捲子，邊歎着氣，一連的搖着頭。

剛才雷老師雖然發着火，可一站在講台上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很温柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅着。

這就是我的數學老師，他兢兢業業讓我們十分佩服。

老師您們辛苦了!

我最喜歡的一位老師國中作文 35

無意間看到了“倜儻”這個詞的解釋：“灑脱，不拘束”，覺的這個詞特別適合形容我們的英語老師：嶽豔老師。

嶽老師上課別具一格，在她的課上，你會感覺你與她不是師生，而是朋友。短髮，映襯着炯炯有神的'雙眼，這雙眼，不知從多少場考試中找出作弊者，從多少本作業中找出退步者。我們都認為她很會與我們談心，很瞭解我們，她每個月教我們一首英文歌，我們對英文歌的興趣從此被培養出來了。

嶽老師上課，講台下都是轟轟響的，不過不是講話，而是回答問題。嶽老師經常把那些成績稍微有些退步的同學叫到辦公室談心，詢問為什麼成績退步。她還主張“因材施教”，對每個同學都以一種很好的教學方法，我們都認為她Mostgreat！！

她最與眾不同的一點就是：不喜歡讓我們抄寫單詞。可能你會説：不抄寫單詞怎麼能記住單詞呢？嶽老師不讓我們抄寫單詞，不代表不讓我們記住單詞，每天嶽老師都要對我們進行聽寫，以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽寫過後都要我們交換批改，你可能又會問了：老師怎麼會相信你們呢？這正是嶽老師的高明之處，嶽老師對我們説過：“我把誠信交予你們，你們不會把欺騙還給我吧？”這正如商鞅立柱一樣，從此，我們之中在也沒有人欺騙過嶽老師。

嶽老師鼓勵我們積極參加課外活動，像“希望英語風采大賽”呀，“英語百詞競賽“呀等等。我們一旦站到台上，望見台下她那鼓勵的眼光，便立刻信心十足，滔滔不絕的講起來。比賽完畢，我們走下講台，嶽老師會帶頭報以熱烈的掌聲給予鼓勵。

這就是我們灑脱，不拘束的嶽老師。

我最喜歡的一位老師國中作文 36

感恩老師，感謝您對我無所不及的關心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發現了，問我怎麼了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由於治療及時，我的中耳炎很快就痊癒了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風。王老師看見了，親切地對我説：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對着電扇吹對身體不好，先把汗擦擦乾。”説着，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流湧上心頭……感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課。

您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的理解，經常舉例説明，啟發式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發言。這樣上課，效率能不高嗎？ 感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級裏的事佔用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學習也絲毫不放鬆。您犧牲了自己的休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答。可是，您對您自己家裏的事卻無暇顧及。有一次，您的兒子生病發燒，您也顧不上，仍堅持來為我們上課，一直到放學後才離去。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……我真想對您説一聲：“老師，您辛苦了！”

感恩老師，感謝您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進的`道路；您是園丁，澆灌祖國的花朵……您是我們大家的好母親！ 王老師，待我學有所成，成為了祖國的棟樑之才，一定回來“報得三春暉”！

我最喜歡的一位老師國中作文 37

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這句話説的就是您呀，敬愛的李老師，今天是教師節，我們衷心祝您節日快樂！

教我們語文的李老師，她長着一雙充滿無限關愛的眼睛和臉上總掛着慈祥的笑容。説起話來輕聲細語，彷彿一縷春風拂過心田。

李老師，她真會上課！她的教學方法很獨特，佈置的作業也很稀奇，上課趣味盎然！

我們上新課時，她讓我們預習。預習還有專門的預習卡，上面有習題，有思維導圖，有好詞、好句，有形近字、多音字，有反義詞、近義詞……這簡直就是把《教材全解》都搬到預習卡上來了嘛！一卡在手，知識點一網打盡。不過，老師還鼓勵我們摘抄一些好詞好句，要在書上不懂的詞語旁邊進行簡單的標註。李老師您真細心呀！

當我們大概瞭解課文後，她就開始分攤“金幣”。這個“金幣”可不是真的金幣，而是一些比喻、排比、誇張、擬人等等修辭手法，並且要求我們用分到的'金幣造句。先自己造出來，然後相互交流。這個手法讓我們津津有味地學會了許多修辭手法，自然而然就把句子寫美了。

有一次上課，一個調皮蛋孩子坐不住，動來動去。老師您故意指着旁邊紀律好、學習好的同學大聲地説：“這個同學坐得真端正！”“我建議誰坐得端正，認真聽講，這節課就選誰做班長。”那個調皮蛋也想當班長，他馬上坐得端端正正的。老師就指着他説：“現在你也是班長”。調皮蛋一聽就樂了，立馬認真聽課。但沒過一小會，這個班長就堅持不住了，老師就指着他説：“現在，你來當我的助手！”這個班長一聽就又樂了，下半節課，他表現得很好，再也沒有吵鬧了。老師關愛問題學生的手法真是高啊！

老師，我愛您！

我最喜歡的一位老師國中作文 38

我的英語老師是一個有獨特風格的老師，他給我留下了深刻的印象。

英語老師是一個慈祥的人，他上課時總帶着滿臉的笑容，她長着一雙濃眉大眼，門頭上放着一絲皺紋，他説話的聲音很大，講起題來彷彿能震得整個教學樓一顫一顫的。

英語老師還是一個幽默的人。記得前幾天的一個晨讀，同學們，在這邊讀書，我有兩個同學在提升聊天震天動地的讀書聲，完美掩飾住了那兩個同學的聲音，他的聲音越來越大，就聽見個同學深情的説：“100年後！”頓時雷鳴般的讀書聲消失了，同學們紛紛以詫異的'目光盯着那個同學，整個班級陷入僵局之中，出乎意料的是，老師進打破尷尬的場面，瞟了那個同學一眼，用方言回了那個同學一句：“100年後我就揍你去！”同學們被逗笑了，教室裏一片歡聲笑語。

還有一次課堂中，老師提問一個同學，那個同學説沒聽清問題，老師十分生氣，説我在樓前講課，你們在樓後做筆記就行！教室裏又是一陣歡聲笑語，老師就當什麼事也沒發生一樣，生氣的表情光速般消失，再次面帶笑容給我們講題。

老師，上課還十分繪聲繪色。

當老師問同學問題時，不時的雙手背後，緊皺眉頭，滿臉疑惑，當老師十分滿意時，他的眼睛便會眯成一條線，嘴角上揚到了老師改試卷時，便會自言自語，時而緊張，時而悠閒，時而欣慰，時而怒氣沖天，她的表情豐富多彩，鬥轉星雲，沒有人能知道他的表情到底有多麼神祕。

我的英語老師就是這樣：幽默，表情豐富，正因如此，我們的學習生活才那麼有趣，她使我的人生更加多姿多彩！

我最喜歡的一位老師國中作文 39

老師這個職業是一個非常崇高且無實的職業，它不僅把他的知識奉獻給我們，還把他的人生哲學和人生道理教會我們。都説老師是我們的人生指路明燈，也是我們賴以生存的和學習這個世界和認識這個世界的啟蒙者。所以我們應該要在生活中多尊重老師，而在學習中也要多去努力的學習，把自己知識學會這就是給老師最大的尊重。

我從讀書到現在，讓我記憶最深刻的就是我們的國小語文老師。是他從音步一步的把我教會了識字認字，最後要明白人生的.道理。一開始的時候我是一個非常調皮的孩子，對於學習我是完全不感興趣，每天上課就是給老師搗亂。就是這麼一個，我老師也並沒有把我完全的放棄，而是每天都在對我的學習進行關心。漸漸地我逐漸感受到了老師對我的關愛程度，並且我也慢慢的開始喜歡上老師，覺得老師是真的願意為我付出一些東西的，所以我開始變得熱愛學習。

當然學習不是一步而成的，而是要慢慢積累和培養的，也就是在國小的時候，因為遇到了這麼好的一個語文老師，所以在現在我才能夠在語文成績中學得如此之好。所以在人生當中遇到一個好老師他它不僅能夠教會我們一些人生的知識，還能夠對我們人生給予一些重要的東西，比如説國小老師就讓我重新把語文熱愛起來。

試想一下，如果一位老師對學生的吵鬧是不管不顧或者非常煩躁的話，那麼這個學生基本上就墮落了。我在國小的時候，如果不是遇到了我們這個語文老師，想必現在的我成績也是直線下滑的，對於學習也沒有任何的興趣。所以説一次機會讓我重新知道學習對我未來的重要性。對比於其他一些不負責任的老師，這種認真對待，我們嚴格要求老師更值得人們尊重。

我最喜歡的一位老師國中作文 40

兩隻透着靈光的眼，一張能説會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脱離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲老師。

她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的'興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思説出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她知道了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並温習今天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來，老師幫你温習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裏好好的預習功課和温習功課，知道了嗎？”我懷着感激的心情説的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看着我，又説了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回覆了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來，讓老師幫我温習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。

在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

於是，我想好好的報答老師，可是又不知道該怎麼做，我也只有在心裏默默地説：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”

我最喜歡的一位老師國中作文 41

“鬍子有些長，身材矮又胖，像只長刺的大冬瓜。”這是我第一次看到劉老師時所作的童謠。的確，劉老師外表有點“拙”，但是對一個人不能只看外表，而忽略了他內在的品質。

記不清是什麼時候了，我和劉老師像兩頭犟牛似的鬥在一起。劉老師説要告到校長那去，我説我要退學，誰也不讓誰。還好那是國慶長假的.前一天發生的事，時間可以沖淡一切。對了，我想起來了，事情就是去年國慶節前一天發生的。

七天後的早自修，劉老師走進教室朝我揮揮手，我心中已明白了三分。一出教室，我立刻對劉老師鞠了個躬：“劉老師，對不起!那天是我錯了，我向您道歉，請您原諒我!”你不知道在國慶節的七天裏，我每天晚上都在想這件事。有的時候夢到自己退學了；有的時候又感覺自己回到學校考試，考得一塌糊塗。這樣反反覆覆，好幾次被驚醒。這件事就像一塊千斤巨石一般壓在我的心頭，讓我喘不過氣來。

人非聖賢，孰能無過?在劉老師原諒了我之後，我心上的千斤巨石“轟”地碎了。我不禁深深地吸了一口氣。劉老師辛辛苦苦教育我們，我卻跟他頂嘴，我給自己“記大過”一次。

講到這裏，我不得不引進一個人——劉姥姥。

在《爆笑校園》這本漫畫書裏，呆頭(男主角)的老師就是劉姥姥。那個劉姥姥很兇，呆頭他們很不喜歡他，常常跟他搞惡作劇，跟他作對。劉姥姥也沒少懲罰他們，但因為沒解決根本問題，懲罰得再多也沒用。

“只懂得讓別人適應自己，而不懂得去適應別人的人，無法在這個社會中生活。”這是劉老師的至理名言。相對而言，劉老師是個能融會貫通的人，是個沒有架子的老師，是個盡職盡責的父親，一個學生心中永遠的“劉姥姥”。