關於1000以內數的認識-教學設計的內容

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1000以內數的認識-教學設計

1000以內數的認識-教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教材二年級下冊P68教學目標：1.通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千，並掌握數數方法，掌握10個一百是一千。2.初步理解相鄰計數單位間的十進關係。3.經歷觀察、...
《100以內數的認識》教學設計

本部分設計初衷：一年級學生在入學前就能空口數到100甚至100以上，但在實際數實物時卻很容易發生錯誤，因為在實際數實物時涉及到他們在具體數物品時能力的高低以及有無好的數數品質。為了使學生能正確數出數量是100的物品，...
認識10以內的單雙數教學設計

活動目標：1、通過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數；2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力；3、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。活動準備：2元超市場景、1——10的代用...
億以內數的認識數學四年級上冊教學設計

教學內容：教科書第9－13頁第4、6、12、14、15題。教學目標：1．通過複習使學生理解數位、計數單位、數級等數學概念，掌握億以內數的讀寫法。2．通過“爭當小老師”一事，培養學生反思的意識。3．培養學生做事認真負責的態度。教學重...
認識100以內的數教學設計

教學目標：1．結合具體情境，認識計數單位百，知道1百是多少，會數100以內的數，初步感知100以內數的讀寫；2．通過生動有趣的活動，經歷數概念形成的過程，並能結合實際進行估計，發展學生的數感；3．在認識100以內數的過程中，培養學生的合作意...
國小數學《認識萬以內的數》優秀教學設計

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的國小數學《認識萬以內的數》優秀教學設計，希望對大家有...
1000以內數的認識教案教學設計參考

一、教學內容：教科書第67、68頁二、教學目標：1．知識技能方面：、（1）使學生認識1000，能感知1000是一個大數，瞭解1000大約有多少。（2）知道每倆個相鄰的計數單位之間都是十進制的關係，會數1000以內的數。2．能力方面：培養學生的估計能力...
數學二年級下冊《1000以內數的認識》教案

教學目標：知識與技能目標：使學生掌握數數的方法，會數1000以內的數，體驗數的產生和作用，知道10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，認識計數單位“百、千”初步體會兩個相鄰計數單位之間的十進制關係。過程與方法目標：在具體...
《1000以內數的認識》教學設計

【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年下冊)》第68～69頁的內容。【教學目標】1.讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和作用。2.能認、讀、寫千以內的數，知道這些數是由幾個百、幾個十和幾個一組成的...
《千以內數的認識》教學設計模板

《千以內數的認識》教學設計教學目標：1、學生在具體的情境中感受數的意義，培養學生的數感。2、引導學生認識新的計數單位千，瞭解每相鄰兩個計數單位之間是十進制關係並在數數中加深對十進制關係的理解。教學重點：掌握千以...
認識5以內的數量教學設計

活動名稱：數學活動-認識5以內的數量活動目標：1、不受物體排列形式的影響，準確感知5以內的數量。2、通過點數比較兩組物體的多、少、一樣多。活動重點：不受物體排列形式的影響，準確感知5以內的數量。活動難點：通過點數比較兩...
青島版100以內數的認識教學設計

[教材分析]本單元是在學習了20以內數的認識的基礎上，進一步學習100以內數的認識，是認數範圍的進一步擴展。它不僅是學習100以內數的計算的基礎，也是今後學習萬以內數及億以內數的基礎，對發展學生的數感有着重要的意義。因...
《100以內數的認識—數數、數的組成》教學設計

教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了《100以內數的認識—數數、數的組成》教學設...
1000以內數的認識-教學設計

教學內容：義務教育課程標準實驗教材二年級下冊P68教學目標：1.通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千，並掌握數數方法，掌握10個一百是一千。2.初步理解相鄰計數單位間的十進關係。3.經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活...
一年級《100以內數的認識》教學設計

一年級《100以內數的認識》教學設計1教學內容：人教版數學一年級下冊第31～33頁的主題圖及例1、2、3。教學目標：1．使學生能正確地數出100以內物體的個數，知道10個一是一十，10個十是一百，知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成...
最新《1000以內數的認識》教學反思範文

《1000以內數的認識》是在學生學習了100以內數的認識的基礎上，對數的認識的進一步學習。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心...
億以上數的認識教學設計

教學目標：1．理解多位數的讀法，在具體情境中能夠根據數級正確地讀出多位數，體會並能闡述多位數讀數的規律。2.掌握億以上數的寫法，能根據數級正確地寫出億以上數。3．結合現實素材，使學生感受億以上數的意義，培養學生的數感。4．...
《萬以內數的認識》教學設計

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《...
對1000以內數的認識教案

教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊第68頁---69頁。教學目標（一）知識與技能1、學生在認識100以內數的基礎上，讓學生在具體的情境中經歷1000以內數的數數過程，能正確數出1000以內的各數，建立1000...
西師版數學《10以內數的認識》優秀教學設計

教學內容：45頁15的認識例1例3教學目標：1、對15各數感性的認識2、培養良好的習慣3、初步體驗數學來源與生活，生活離不開數學教學重點：1、邊擺邊數數2、由抽象的數到物體可一表示什麼教學過程：一、談話引入：數學在生活中的用...
100以內各數的認識教學設計案例

教學內容：國小人教版義務教育六年制一年級《數學》下冊第31頁——33頁。教學目標：1、學生能獨立地數100個物體，知道10個一是十、10個十是一百，對計數單位“個”“十”“百”有個感性認識。2、學生初步瞭解100以內數的順序...
三年級數學《1000以內數的認識》教學設計

【教學內容】（人教版）《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級下冊）》第68～69頁的內容。【教學目的】1．讓學生經歷數數的過程，體驗數的產生和作用；能認、讀、寫千以內的數，知道這些數是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能...
幼兒園中班數學《認識10以內的數》教學設計

活動目標：1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。2、複習鞏固對1-10序數的認識。3、培養小朋友的判斷、分析能力。活動準備：1、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。2...
《1000以內數的認識》公開課教案

撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套二年級數學下冊《1000以內數的認識》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結...
《1000以內數的認識》優秀教學設計

課題：1000以內數的認識教學內容：人教版國小數學第四冊69頁內容及練習教學目標：1、知識與技能：通過直觀數數，使學生認識計數單位百/千;學習計數方法，掌握10個百是一千。初步理解相鄰計數單位間的十進關係(進率)。2、過程與方...