【精華】四年級有趣的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級有趣的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級有趣的作文 篇1

“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不着，無孔不入變化多，動物植物都需要。誰能猜出謎底。”楊老師説。同學們異口同聲説：“空氣，空氣。”楊老師又説：“誰能抓空氣？”同學們傻呆呆的想：空氣看不見又摸不着，誰也抓不着。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎麼也想不出來。教室裏冷冷清清的，我輕輕地走上台，猛的一抓，可是空氣都從我手縫裏穿過。老師又説：“空氣有重量嗎？”我們 爭先恐後地喊：“沒有，沒有。”

老師拿了一根又細又長的小尺子，再拿來幾根繩子，吊起來，把兩個氣球捆起來，一樣重，可是把一個氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實驗，讓我知道了空氣原來是有重量的。

四年級有趣的作文 篇2

又是一個風和日麗的週末，爸爸要帶我們去動物園玩嘍！

一進動物園大門，我們先看到了那代表和平的白鴿，這些白鴿非常漂亮，從頭到腳都是白的，一對白裏透紅的眼睛，像兩顆紅寶石似的，身子潔白無瑕，像覆蓋着一層白雪。

往裏走，就會看到那盛氣凌人的孔雀，這隻孔雀有藍藍的小脖子，銀白色的小嘴，黑色的眼睛，頭上還插着幾片藍藍的羽毛，哇!孔雀開屏了!孔雀開屏了!孔雀開屏時,猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射的光芒，好像無數面小鏡子。看那邊是威武矯健的大老虎，老虎小時像只小貓一樣，只是比小貓大一點兒，活潑一點兒,而現在是一隻百獸之王。啊！那幾只老虎真兇，前爪一隻舉起，一隻按住巨石，昂首挺胸，威武極了！

老虎旁邊就是威猛懾人的獅子，雄獅體魄雄壯，大腦袋，闊嘴巴，臉上長着白色的長鬚，頸間披着金色的毛，後身呈金黃色，長尾巴上還配着毛球，真是儀表非凡，一副“王者”的雄姿。那邊是大象，大象真大呀，它有我們的教室那麼高，身體是土黃色的，它的四條腿非常粗，像柱子，身子像個麪包車，它有長長的鼻子，像大蟒蛇，能抓住食物，也能噴水。它有兩顆又長又尖，又白又大的牙，像小船，又像月亮。哇！好可愛，我看見了活潑可愛的小猴子，猴子扁扁的`鼻子，尖尖的嘴巴，棕黃色的毛，可愛極了！我看到了兩隻小猴子在那坐着，一隻小猴子，慢慢地靠近這兩隻小猴子，看來他已經有一個“餿主意”了，那隻小猴子使勁地蹦了一下，另外兩隻猴子還沒反應過來就摔倒了，在地上的小猴子可真可愛呀！

動物園真有趣，裏面有好多天真可愛的小動物，我和小動物們一起度過了愉快的一天。

四年級有趣的作文 篇3

今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來説真是太新鮮了！

好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學一一入座後，我發現講台上站着一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的説：“喜歡！”“那麼現在我們來玩一個遊戲，好嗎？”她説。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的遊戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所説的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最後看一下是哪隻手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩譁，許多手舉了起來，數也數不清。接着阿姨説：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發火的時候，最好不要跟他講更令他發火的事........ ”

原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所説的心理敏感。

原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這麼深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。

四年級有趣的作文 篇4

你覺得做什麼事情最有趣？是幹家務活，是與小夥伴一起快樂地玩，還是打打電腦，玩玩遊戲……對於這些我都不屑一顧，只對寫作業情有獨鍾。

有人可能會不可思議地問，不是吧?做作業有什麼有趣呢？我説得是在班級中做作業，一可以試出我的速度，二可以測出我的正確，所得到的收穫與成就感，那種喜悦難道還不能興奮起來嗎？

有一次老師佈置好了語文作業過了幾分鐘就下課了。我的心中起了一個大膽的想法，如果我快點完成作業有可能得到老師的讚揚。我説幹就幹，先把題目仔仔細細地讀幾遍，回想老師上課講的內容，再拿起筆飛快地寫起來，而且把字寫得很工整，一點也不潦草。在造句時我的腦袋瓜一直想，一但想到了，來邊寫邊改；在填空時我會看着它，把它從頭到尾背一遍，再抄進去；找關鍵語句時，我會掃描一下，確定一個地方再找，找到後再一字不漏地抄進去。啟示再是我的拿手好戲，順着走，逆着走，最後亮主牌，是老師教我的口訣，我念念不忘使得在短文中的成績大大提高。最後再檢查一遍，上交老師，我的敵手儘管都只前先一步，結果它只得到了錯誤的結果，不是句號沒有就是填錯了。而我憑着穩定，沉着的思考贏得了全對，我有時真不敢相信，這樣的喜悦使我忘記了學習的枯燥，舉手成了我上課不可缺少的習慣。

四年級了，升上五年級時，我要把學習變成一件更有趣的事情。有努力就有成果，有付出就有回報。美麗的成功之花只有在努力和付出中茁壯成長。