調查中的“小插曲”作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的調查中的“小插曲”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

調查中的“小插曲”作文1

星期天，我們去大街上完成老師佈置 的任務——尋找錯別字，調查中的小插曲。我們乘公汽去商城大廈開展"錯別字"調查。為了節約時間，擴大調查範圍，我們決定分頭行動。

在商城大廈的附近，我發現在一家美容店的招牌上看見了一個錯別詞"享瘦".明明是"享受"為什麼要寫錯呢？於是我帶着疑問去美容店。進去了之後，我看見了一個阿姨，問："阿姨，您的店前面的招牌一個詞語寫錯了。"那阿姨怒氣衝衝説："你個小屁孩，懂什麼，快走，快走。"説完，她就把我轟出去了。我心想：算了，不要跟不講理的人講理。

我又到一家賣嬰兒用品店看見店名上的"因"寫成了"嬰".我就想：不對，"嬰為愛"這詞語不恰當呀！

我進去了，看見了店主 ,開門見山，就説："您的店名的"嬰"寫錯了。"又説："您知道嗎？中華漢字是我們中國人的一種素質，所以請改過來吧。"店主聽了我的勸言説："好，我明天打電話叫人來改。"又説"你真是祖國的好花朵。"説完我向店主道別了。

我又繼續看了看，發現附近好像都沒有錯別字了，我就回到我們集合的地方了。

到達之後，才發現我是最早回來的，我的心裏樂開了花。一看高燦，她還在附近的商店玩手機呢！我湊了過去説："燦姐，我都調查完了，你怎麼還不行動呢？"她説："我在周圍逛了一圈，都沒發現錯別字，所以我看看網絡上的錯別字嘍。"又説："你調查的怎麼樣？""哎，看到了，兩個，第一個沒成功，第二個成功了。"她説："還算有點兒收穫。"接着我的夥伴都回來了，問過之後才發現，她們和我一樣，經歷過失敗，最後也都成功了。

漢字是我們重要的交際工具，我們一定要寫規範哦！

調查中的“小插曲”作文2

每一次調查，都會遇到困難的苦楚，也有收穫的歡樂，然而不論發生什麼，我都會用笑容來面對。

星期六上午，我和範妍萱走在街上尋找錯別字。這是為什麼呢？喔，這是我們學校正在進行的“啄木鳥”糾錯行動。聽起明便可知，我們像啄木鳥一樣消滅那些錯別字，可那些錯別字像和我們玩起了捉迷藏，我們越找，他們就越不出來，時間一分一秒地過去了，可我們什麼也沒找到。突然，範妍萱指着一個店名，激動地説：“看！那裏有個錯別字。”那是一個賣飾品的店，仔細一看店名，“小飾品”寫成了“小鈰品”。我們走進店裏，就看見許許多多的裝飾品。老闆娘笑盈盈的走過來，這個店主有些微胖，她親切地問我們：“小朋友，你們想買什麼？這些掛件用來裝飾書包，非常好看。還有這個……”我們打斷了她喋喋不休的話語，心虛地説：“阿姨，我們不、不是來買東西的。”老闆娘一聽，笑臉立刻收了起來，冷冰冰地説：“那你們來幹什麼？不買東西就趕緊出去，別打擾我做生意。”頓時，我覺得這家店主太虛偽了，買她東西的她就笑盈盈的，不買她東西的她就趕人家走。我鼓足勇氣，説：“您的‘小鈰品’的‘鈰’字寫錯了，那……”“關你什麼事，這家店是我開的，不是你開的，我想怎麼樣就怎麼樣。”店主不等我説完，就把我們拉出去，還把門關上了。我和範妍萱無可奈何，只好各回各家了。

通過這次實際調查，我覺得人們的虛榮心太強了，為了所謂的面子和利益，竟把自己國家的漢字都寫錯了。

回家後，我會想起今天的“小插曲”，心裏很不是滋味。如今社會進步了，而中國文字正在“退化”。作為國小生的我們，應該嚴格要求自己，平時要寫規範的中國字，做真正的中國人。

調查中的“小插曲”作文3

星期六，我和弟弟一起來到大街上尋找錯別字，我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯別字。例如：飯店門前的“抄”飯，修車店門前的補胎“衝”氣，零售店鋪門口的“另”售，裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門口的“按”裝，飯店門口的“合”飯……

我和弟弟走到一家酒店門前，發現門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成了“抄飯”，弟弟看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到弟弟身邊，説：“走，咱們倆進去給老闆説説，讓他改過來。”弟弟聽了，立即止住笑，把眼睛睜的大大的看着我，隨後説：“要去，你一個人去，我可不想捱罵。”“怎麼可能捱罵呢，我們幫他們改錯別字，他們感謝我們還來不及呢。”我説，可弟弟卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個膽小鬼，看我回家怎麼收拾你。我深呼了一口氣，鼓着勇氣走了進去，這時，一位服務員阿姨手拿菜單向我走來，我走上前去説：“阿姨，你們門口的廣告牌上有個錯別字，希望你能轉告你們老闆，讓他改過來。”她聽了，很不樂意地點了點頭，然後就走了。

第二天，我又來到這家店，發現那個錯別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進店裏，這時昨天那位阿姨看見我便指着我對旁邊的一位男人不知説些什麼，我想他應該就是老闆。過了一會，老闆向我走來，開口就説：“你又來幹什麼？”我連忙向他解釋，可老闆根本就不聽，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒把我放在眼裏的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終於，老闆忍不住了，説：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎。”説着，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心裏比吃了蜜還甜。

在這裏，我呼籲大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長。

調查中的“小插曲”作文4

“哎呀，你怎麼寫錯了這麼多的字？""就是呀，‘好像’的‘像’字怎麼能寫成‘大象’的‘象’呢？"……聽到這些話，你可別以為是家長在檢查作業，告訴你吧，這是我們班最近正在進行的"啄木鳥"行動。

"啄木鳥"行動，聽其名便可知，我們像啄木鳥在消滅錯別字。

不容分説，我們全組人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，裏面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”……我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的國小生呢！

最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“説曹操，曹操到”這句話寫成了“説操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了……”他不等我們説完，就一把奪過作文本，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地説：“錯啦，錯啦，你寫成‘説曹曹，曹曹到’！”説完，我們都捂着肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅着臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。

通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的粗心大意造成的。我們以後寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該本站，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行。

調查中的“小插曲”作文5

上個星期天，老師讓我們寫一份關於生活中錯別字的調查報告，因此，我特地和媽媽去大菜場買菜。

菜場上各種招牌上的字琳琅滿目，可我沒分辨出一個錯別字。我心裏不由得犯起了嘀咕：到底是沒有錯別字，還是我沒有發現？我想着想着，發現被正在買魚的媽媽甩得很遠，她正在買魚。我突然發現魚攤招牌上發現了一個錯別字，是把“南灣魚”寫成了“南彎魚”。我鼓起了勇氣，對那個老闆説：“叔叔，您好！我發現您招牌上的南。我的話還沒説完，就被那位‘彪悍’（肥胖）的大叔打斷了。只見他用一口地道的“普通話”（信陽普通話）罵道：“小孩，關你屁事，快走！”我朝他投去蔑視的目光，小聲嘀咕道：“長得這麼肥，一定是天天吃‘南彎魚’吃得了”。這時，媽媽狠狠的瞪了他一眼，只見他看到了，搓着手，一副嬉皮笑臉的欠扁的表情。媽媽拉着我，頭也不回的走了。

轉了一上午，可把菜買好了，可是我那不爭氣的肚子卻“咕。咕。”地叫了起來。我和媽媽來到一個餛飩攤，因為人多，我們只能坐在靠招牌的位置上，吃着吃着，我發現打印的“餛飩”二字不對勁，仔細一看，居然寫成了“錕鈍”。因為有前車之鑑，我對媽媽説“媽，你注意到那‘餛飩’兩個字寫錯了嗎？”媽媽看了看，“嗯”了一聲。我又問：“我告不告訴攤主呢？”媽媽説：“這是你自己的事，你自己決定吧！”我想：“萬一和那個吃‘南彎魚’的老闆一樣怎麼辦？如果不一樣呢？唉！還是不説吧！‘劉梅’《家有兒女》角色雲：不怕‘萬一’，就怕‘一萬’呀！”

現在廣告會鑽成語的空子，什麼“三國演義”改成了“衫國演衣”，“挑三揀四”變成了“挑杉撿飾”等。真是應有盡有。網絡語言也是的，使很多人感染了，但文字變成了什麼樣子。真是“杯具”（網絡語言：悲劇）呀！

調查中的“小插曲”作文6

隨着社會的快速發展，有些人為了吸引眼球或炒作或知識有限等等，在我們的生活中出現了很多很多的錯別字，如街邊有些小吃店裏的告示板上就把“盒飯”寫成“合飯”、“炒菜”寫成“抄菜”、“山峯”寫成“山鋒”等等。

星期六的哪一天，老師佈置了一個特殊的作業――尋找街邊的錯別字。為了完成這個作業題，放學後，我走街串巷，東瞧西察，終於發現一家書店的廣告牌上出現了比較明顯的錯別字，店家把“書店”寫成“書扂”了。我走過去，在哪廣告牌轉了幾圈。於是我就走進書店，一邊裝作找書一邊觀察哪個是老闆。這是，有一位阿姨向我走過來問我：“小朋友，你要找什麼書？你説出書名，阿姨幫你拿”。我説：“不用了，謝謝阿姨”。再過一會兒，也沒見其它阿姨出現，我就走過去對剛才的阿姨結結巴巴地説：“阿姨，店主是誰啊”？阿姨説：“小朋友，店主就是我啊！有什麼要幫忙的嗎？”我説道：“阿姨，你書店上廣告牌上“書扂”的“扂”遼錯了，不是這個“扂”的，應該是“廣”頭下面加個“佔”才是正確的。聽了我的話，阿姨走出去看了一會兒，進來對我説：“是錯了，明天我叫工作人員改正過來。謝謝你，小朋友”！

第二天放早學後，我又特別經過這個書店，發現廣告牌上的“扂”已經改正過來了。店主阿姨也看見我，走過來微笑着對我説：“小朋友，太謝謝你了，你是個細心的小孩。以後歡迎你到我店看書，掌握更多的知識，發現更多的錯別字，改正這些不良的社會風氣”！我聽了，點點頭。我太開心了！

這就是我調查中的“小插曲”——既增長了知識，又認識了一位和藹可親的阿姨。

調查中的“小插曲”作文7

星期六，我和同學決定在街上找錯別字，這是為什麼呢？因為我們發現，很多商鋪的牌匾中都有錯別字，於是，我們提醒使用錯別字的店主們並進行我們的小調查。

我們一雙雙"火眼金睛"在街上搜索着錯別字目標，一眨眼，我們就有了收穫，原來一家飾品店旁邊的玻璃上貼着幾個打印出來的美術字，內容是"柿品店打特價了"我們將這件事告訴了店員，店員不但重新打印了幾個美術字，而且謝謝我們。這可給了我們前進的動力，很有成就感。

可是當中也有不愉快的事情發生，一家名為"衣衣不捨"的服裝店把成語"依依不捨"改為了"衣衣不捨",於是我和夥伴們走進店裏和老闆理論："叔叔，您店的牌匾上的字寫錯了。"老闆説："我知道，還要小毛孩兒來教嗎？"

"可，可您為什麼不改過來呢？"我驚訝地問了一句，老闆説："你們懂什麼？這是廣告特效，不懂別瞎説。"我有些生氣，説："您這樣濫用成語，就是對祖國漢字的侮辱，如果人人都這樣，那存在了幾千年的'漢字有什麼意義呢？"

我以為他會啞口無言，沒想到他惱羞成怒的吼："這關你什麼事，多管閒事，快滾出去。"我也按捺不住了，想和他爭辯，卻被同學硬拽了出來。回家我問了媽媽，媽媽也説，是為了讓店名更加新穎，更加引人注目。

我卻想：新穎可以，可是不能濫用成語啊。隨着人們更加追求時尚，追求個性，追求標新立異，難道連漢字也成了"小白鼠"?這樣容易誤導大家心理，還是不要濫用漢字了！尊重我們的漢字吧！

調查中的“小插曲”作文8

每一次調查，都會有遇到困難時的苦楚，。正如這句話所説，我的調查也是一波三折的。

在上個星期五，老師給我們佈置了一個作業——尋找錯別字。我和小然還有濤三人為一組，第二天便相約在大街上尋找錯別字。

一路上，我們東瞧瞧、西望望，生怕把哪個錯別字寶寶漏掉。但似乎老天在和我們作對，找了許久，都一無所獲。我們內心甚至有了這麼一個想法：現在社會快速發展，幾乎沒有文盲了，可能錯別字沒有吧！

而這時，轉機出現了。在超市，小濤似是無意地瞟了一眼，而後又向我們興奮地嚷着：“你們快看，這裏的商品名山藥是不是寫錯了。”她又用手給我們指了指，順着她指的方向，我們驚喜地發現：山藥寫成了“山要”。在驚喜之餘，我又有些懊惱：山藥是常用詞，怎麼還寫錯，不知道怎麼寫就應該查一查字典。漢字可是我們中華民族的瑰寶呀！要是外國人來了一定會笑掉大牙，大人們呀，唉。

忽然，濤提議道：“咱們要不把這個錯字改正吧！”我和小然都説好。我們看見了超市裏的工作人員，卻很膽怯，害怕工作人員説我們多管閒事。這時，小然挺身而出，説：“咱們既然決定要把錯字改正，就要一做到底，怕什麼怕，工作人員又不會吃了我們。”聽了小然的話，我們鼓起勇氣和工作人員説了，誰知工作人員不但沒説我們多管閒事，還笑呵呵的説：“哦，不是你們提，我還真不知道山藥是這樣寫的，真是一代又比一代強啊！”聽了工作人員的話，我們心裏像吃了蜜一樣甜。

接着，我們在一位同學的本子裏發現他把郭寫成敦。歌曲《大夢想家》中的角色(jue，se)讀成了jiao，se。唉，他們也太粗心了。

這就是我調查中的事情，那你在調查過程中有沒有“小插曲”呢？一起來聊一聊吧！

調查中的“小插曲”作文9

上週我們作文班給我們佈置了一項作業——以“正確使用祖國文字”為課題進行一次調查。而那些廣告牌就成為我調查的重點對象。

週五放學路上，我東看看、西瞧瞧的尋找錯別字，功夫不負有心人，我還真找到一個店鋪招牌上的錯別字——“曼天雨”的“曼”字怎麼少了一個三點水呀！我想着提醒老闆把字改正就推門進去了。這家服裝店的人非常多，我進到老闆面前低着頭小聲地對他説：“老闆我有一個事情想跟你説，您有時間嗎？”“對不起！我現在很忙，要不你改天再來吧！”老闆答道。“哦！”我有點失望的離開店門心想：算了，明天再來吧。

第二天一大早我便來到“曼天雨”服裝店，店門剛開，只有老闆一個人在打掃衞生，我給自己打了打氣，然後衝進店裏，用商量的語氣對老闆説：“老闆，你門口的廣告牌上的“曼”字少了一個三點水。”沒想到老闆頭也不太地説道：“管它呢！能看懂就行了。”“這怎麼可以，必須改過來。”這時，老闆不耐煩的把我趕出來了，我一步三回頭的走出店鋪。

週六下午，我再一次來到這家店，它的生意仍然非常好，跑進店裏大聲的對老闆喊道：“老闆，你的東西掉了！”這時，沒有再挑衣服了，大家都低着頭在地上找老闆掉的東西。老闆急得大喊：“我的東西呢，掉哪了？”我指着廣告牌上的“曼”字説：“你廣告牌上的“曼”字的三點水掉了，你們做生意的不都是要做流水生意嗎，水都掉了，還怎麼財源滾滾。”老闆聽後不好意思地説：“對！我這就給他們打電話，讓他們改。”第二天我再次路過那家服裝店，看見上面的字已經改過來了，我心裏像吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我明白了遇到任何困難要迎難而上，堅持不懈，才會成功。

調查中的“小插曲”作文10

“叮叮叮”，伴隨着下課鈴的響聲，窗外天空下起了小雨，教室裏的同學們忙碌地收拾東西，我也收拾好東西，匆匆忙忙地回了家。

走進家門，飯菜的香味飄來了，我急急地扒了兩口飯，拿起筆和紙，飛奔向了門外。

為什麼我這麼匆忙呢？原來，今天老師佈置了一項家庭作業，要我們調查街頭巷尾中國漢字文化使用的情況。

我走到了大街上，看到了許多店鋪，可他們用的漢字都很正確，並沒有出現錯誤。我在心中嘀咕了起來：“現在這個社會，哪還會有文盲呢？哪還會有人寫錯別字呢？”

功夫不負有心人，當我一家一家挨着找時，我在一家麻辣燙的招牌上發現了兩個錯別字：今日汽水第二憑半駕。我一眼就可以看出來，“瓶”寫成了“憑”，“價”寫成了“駕”。難道這個時代還真有文盲？這麼簡單的字都寫錯！

我壯着膽子走進去，看見店主十分地肥胖，身上還繫着一條圍裙，左手拿着汽水，右手着麻辣燙，樂呵呵地遞給了一位客户，然後用無比粗獷響亮的聲音説：“您要上的菜我都送到了！”接着，店主看到了我，馬上問我：“小朋友，你是要吃麻辣燙嗎？”

我用無比微小的聲音回答：“不是，我是看見你們店鋪外的宣傳單上有錯誤的字，來糾正的。”

店主臉上立馬黑線一拉，壓低了聲音，挺着肚子，質問我：“你這小朋友，真是吃飽了撐得沒事做，寫錯就寫錯，和你什麼關係？快走快走，不要在這攪和我的生意！”

第一次勸阻我就碰了一鼻子的灰，我不免有點心灰意冷，心中打起了退堂鼓，但老師的任務不敢不完成啊！

於是，我又在大街上尋找着錯別字，終於，我又在一家麪包店的招牌上找到了：熱巧克立今日五拆。

有了上次失敗的教訓，這一次，我先是向老闆打了招呼，然後再説明了來意。沒想到，這一次，麪包店的店長爽快地接受了我的建議，立馬命人改正過來，還直誇我是文明護衞員，這又使我信心大增。

在後來的時間裏，我又相繼找到了好幾家店鋪上的錯別字，並友好地向老闆提出了建議。他們有的接受，有的不接受，但都使我受益匪淺。這一段段調查中的小插曲，讓我明白了推廣正確使用中國漢字文化依舊任重道遠，也讓我明白了文化傳承的重要性。

調查中的“小插曲”作文11

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”我的鬧鐘把我吵醒了，我睡意朦朧，不願起牀，但我突然想起媽媽昨天交給我的任務——去商場找錯別字並且還要讓他改正過來。因為錯別字會給我們帶來不好的現象，我便搖了搖頭爬起來。

我和同學約好了一起來到了商場，到了商場後，我們開始找錯別字，我們走着走着，看見一家商店，“啊”同學叫起來，我以為他找到錯別字了，我便大喊道：“怎麼了?怎麼了?找到錯別字了嗎?趕緊讓他還過來呀!”同學回答我説：“呃……不是，是我看到了我最愛的炸雞腿!”我大吼道：“叫你出來找錯別字，不是讓你出來吃東西的!”同學趕緊説：“走吧走吧，我也餓了，我們吃了再找吧!”於是，我們走進商店買了兩個炸雞腿，我們坐在旁邊的椅子上吃了起來，還異口同聲地説：“真好吃!”

吃飽了，我們正準備出門的時候，突然，我看見炸雞腿的盒子上寫着“炸機腿”。我笑着説：“嘿嘿……吃東西也能找到錯別字，太走運了吧!”我倆爭先恐後地跑到收銀台，慢條斯理地跟老闆説，老闆見店裏還有客人怕丟了面子，便對我們説：“哪裏來的小屁孩兒，那邊有遊樂場，快去玩……”老闆以為我們被他嚇着了，他説完便招呼客人了，我們跟在老闆身後，理直氣壯地對老闆説：“你把字寫錯了還説兩個小孩子，羞不羞?”老闆根本聽不進去我説的話，怎麼辦呢?有了，我站在對店裏吼道：“老闆把雞腿的雞寫錯了還不承認!”過了一會兒，店裏的客人們都紛紛走了……

老闆向我們道了歉，我倆説：“快點把字改過來，否則我們在街上吼!”老闆聽了説：“行行行!我馬上就改，你們就別吼了!我給你們一人一個雞腿吃好不好呀，算是我給你們賠禮道歉。”我倆拿着雞腿開心地走了。

媽媽給我的任務算是完成了吧，還得了兩個雞腿吃，真開心啊!

調查中的“小插曲”作文12

星期六的下午，我和四位小夥伴一起走上街頭，去調查街頭錯別字。這個行動又被別稱為‘啄木鳥行動’。

天空中飄着冰冷的雨，看不見一絲雲，儘管穿的很厚，可還是有些冷。我們集合完畢後，向京九路慢悠悠的走去。那飄動的四把雨傘，宛如瑩動的點點滴滴，給了這寒冷的世界一絲温暖。

我們一起走到了一個小店的旁邊，猛然抬頭一看，發現這個小店的名字有點怪怪的。好映像，好映像，這個名字怎麼這麼怪呢？高露反覆的説道。哦！我知道了，好映像的‘映’寫錯了，應該是印刷的印。許童突然大聲説道。哎！真的呀！我也附合道。葉晨終於發話了：那我們到底去不去説，如果説，那誰去？大家陷入了一片沉默之中，看來大家都挺害羞的，挺顧臉面的。現在，就需要一個不要臉的了。我去！我紅着臉説，大家用一種複雜的眼神看着我，看得我直起雞皮疙瘩。但是，我們必須買點什麼，否則就這樣説，人家肯定不高興。我提議。那好吧，不過買便宜點啊，我都沒錢了。大家一致商量後，就進入了小店，沒想到店主還是一位孕婦。我買完東西后，在大家的推搡下，我來到了店主的面前，剛把錢遞給她，我就開口了：阿姨，我們是宏橋國小啄木鳥行動的隊員，您門口的那個好映像的映字寫錯了。阿姨聽完後，耐心地向我解釋道；是這樣的，在我開店之前，已經有了一個‘好印像’了，營業執照上怕重複了，所以我就改成這個‘映’了。哦，是這樣的呀，那謝謝了。不客氣。我出來後，那些在門口站着的夥伴都圍了過來，像羣小鳥一樣嘰嘰喳喳的問個不停，我不耐煩的對她們複述了一遍。

再向前走了一段後，大家又發現了馬記粥鋪的燉菜寫成了燉菜，特色麪點寫成了特色面點。大家因為有了第一次的成功，所以便不再害怕了。誰知這次我們剛開口，那個男店主就大吼：小屁孩，沒事別來搗亂，快滾蛋！我們當時就氣憤極了，我第一個就説了一句；那對不起打擾了。便推門而去。出來後，我就大聲抱怨；這是什麼人哪！不喜歡也不這樣呀！大家的心情都被破壞了。

通過這次活動，讓我明白了只有正確使用祖國文字，才能讓祖國文字發揚光大。更讓我明白了人與人的不同。

調查中的“小插曲”作文13

星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.

我們來到市場,首先看到了一則告示：本店五週年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心裏不由得泛起了嘀咕.最後我鼓足了勇氣,走到老闆面前説：“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動着他的拳頭吼道：“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.

我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑑於上次的教訓,我們怯生生的對老闆説明了來意,老闆非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,並向我們表示了感謝,還稱讚我們是中國文字的小衞士!

從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.

正確使用中國文字,人人有責!

調查中的“小插曲”作文14

當今社會不管在大街上，還是在市場上，或者廣告上，大家只要稍微留意一下，都會發現錯別字。暑假的一天，我做完作業，閒着無事，便來到農貿市場，來調查人們對祖國語言文字的使用情況。 農貿市場可真熱鬧，賣主與買主的討價還價聲和吆喝聲混雜着，形成了一首好聽的交響曲。我在攤位間穿來穿去，左瞧瞧，右望望。這時，一位老奶奶擺的的攤位引起了我的注意，只見一個牌字上寫着“雞旦5元錢一斤。”哇，把雞蛋的“蛋”字寫成“元旦”的“旦”字。我邁出右腳，剛想糾正這個錯誤時，我猶豫了：告訴老奶奶吧，人家會嫌我多管閒事嗎？不告訴吧，那將會誤導許多人。該怎麼辦呢？我急得直跺腳。經過幾分鐘激烈的思想鬥爭。我打定了主意，走到老奶奶的攤位前，對老奶奶羞澀地説：“老奶奶，打擾您一段時間，請您看看這個“旦”字，您把它寫錯了。”本以為會捱罵，可老奶奶笑眯眯的對我説：“真是謝謝你呀，小姑娘，你可幫了我大忙，我説怎麼總是沒有顧客，原來如此，奶奶不識字，你幫我改了吧。”“行！”不僅改正了一個錯字，還得到了老奶奶的誇獎，我心裏比吃了蜜還甜。

第一次的成功使我信心倍增，利用上課老師講的知識，我很快發現許多人們由於粗心大意的習慣性養成了不識字或寫錯字。如：油條的“油”字錯寫成“由”字，“酒”字錯寫成“灑”字，腸粉的“腸”字錯寫成“長”字......可惜，並不是每個攤主都樂意虛心接受我指出的錯誤，有幾個還“蠻橫”地使我差點委屈的哭了出來。 在回家的路上，我又喜又憂。喜的是許多的叔叔阿姨都贊同了我的意見，糾正了錯誤；憂的是農貿市場竟然有真麼多錯別字，從中也説明我們以後要認真讀書，把自己的母語發揚光大。因為漢字是我們祖先幾千年的心血，是我們每個中國人的驕傲，我們應該正確使用它。

調查中的“小插曲”作文15

前幾天，我和媽媽去超市買東西。走的路上，我發現好幾間店裏的廣告牌上都寫錯了字。於是我決定和好朋友王麗組成一個錯別字調查小組，去看看社會的用字情況。我和王麗來到菜市場，開始的時候，我們並沒有發現什麼錯別字，和我一組的王麗就開始心急了，在這東張西望。於是，我安慰她説：“沒有錯別字不是挺好的嗎，難道你希望每個人都寫錯別字?”王麗聽了之後，只好耐住了性子，跟我一起慢慢的找。

突然，我看到一個水果店門口的一塊招牌上寫着：波蘿十元一斤。我覺得那裏寫的“波”蘿的“波”字有點奇怪，但我又不知道是哪個，就跟王麗説了。可王麗説菠蘿的“波”字就是這樣寫的。於是，我和她爭論不休。

最終，我要求“停戰”，到我家裏去查一下新華字典，看看到底是我對，還是王麗對。我翻開新華字典，找到了菠蘿的“菠”字。王麗發現是她自己錯了，於是虛心的向我認錯，並且保證以後一定會改正的。

我們再次來到那間水果店的門口，找到了老闆娘，跟她説明了來意：“阿姨，您好，我們是錯別字調查小組。我們發現您招牌上菠蘿的“波”字寫錯了，希望您能改正。”然後我們把菠蘿的“波”字的正確寫法告訴了她。本以為她能虛心接受，誰知她惱羞成怒，對我們的幫助毫不留情。還氣洶洶的説：“你們這些小孩懂什麼啊，這個字明明就是這樣寫的。如果真的錯了的話，怎麼會沒有人告訴我?你們這些小孩就是多管閒事，不懂裝懂。”

我和王麗聽了她的話後覺得很氣憤，但是我們並沒有氣餒，我們要繼續調查，讓大家正確的使用我們祖國的文字。

正確使用祖國文字，人人有責!