關於學習雷鋒作文彙總四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的學習雷鋒作文5篇，歡迎大家分享。

學習雷鋒作文篇1

下午陽光明媚，我與爸爸媽媽一起來到了金家漕國小的“金磨坊”，開展小雷鋒活動。

這次活動的主要任務是為蘑菇澆水。一到現場，我們首南一小的十幾個小朋友就拿起水壺，爭先恐後地為蘑菇澆水。這時，有個小朋友問老師：“老師，水澆多了，蘑菇會不會淹死呀?”現場的老師聽後笑了，説：“不會，這個品種的蘑菇要保持90%的水分，所以可以放心大膽地澆。”於是，我們又繼續開始澆水。半個小時後，大家累得滿頭大汗，小蘑菇們也彷彿知道我們累了，對我們招招手：“夠了夠了!我們喝飽了!”

然後，我們還參觀了金磨坊其他品種的蘑菇，所有小志願者們還在金磨坊的門口合影留念。

這次活動讓我懂得了許多關於蘑菇的知識，也體驗了一把“小雷鋒”服務與社會。

學習雷鋒作文篇2

雷鋒，如果還活着，他不會希望我們都是他，我們也不可能都是他。他並不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，但是，他希望我們每個人的胸中都存放着一顆愛心。

永恆，不在於巍峨地凝固於歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個時代都澆灌出生命的花朵。

雷鋒選定了最高的價值座標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的`背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨着他前行。

雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人羣的地方，就有雷鋒。

——這是一個大眾化的雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個人。有時，他叫“雷鋒車隊”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”有時，他在攙扶盲人過馬路;有時，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的温暖，可沒有人知道他的名字

——這是一個時代化的雷鋒。在時代發展中，他在希望工程中，托起失學孩子求知的夢想;他在“母親水窖”活動裏，燃起西部缺水母親的希望或者，他叫“志願者”、“義工”。公共場所，他服務在民眾身旁;廢墟里，他衝在救災一線;福利院裏，他四處奔忙

——這是一個個性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個人的雷鋒，也可能是一羣人的雷鋒

他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。

學習雷鋒作文篇3

今天，我在家裏讀了本書，書的名字是《學習雷鋒》，書中寫到，有一次，雷鋒外出坐火車去外地，在火車上，他一直在做好事。

讀完後，我被雷鋒叔叔助人為樂的精神感動了，他幫了那麼多人，做了好事還不留名。

雷鋒叔叔成為我們的榜樣，我們要學習雷鋒叔叔的精神。我以後也一定要向雷鋒叔叔學習！

學習雷鋒作文篇4

這個寒假老師佈置了一個作業，就是要發揮自己的能力，學雷鋒做善事。我在家裏想了半天，最終決定跟爸爸去醫院，到醫院去做好事。

一大早，我就跟着爸爸來到了醫院。一下車，我就先在醫院裏繞了三圈，熟悉了醫院各科室的位置後，我就決定先去醫院門口給需要幫助的人帶路。一開始，我有點難為情，看着來來往往的人，不敢開口。這時一位老爺爺走了過來，拍拍我的肩膀問道：“小朋友，你知道眼科在哪嗎？”我一聽，是我最熟悉的科室，我爸爸就在那，於是我興奮的對老爺爺説：“眼科就在上面，我帶你去吧。”我把老爺爺帶到了眼科，返回大門口時心裏暗暗地想：開始是成功的一半，接下來一定會越來越順利的。

誰知恰恰與我預料的相反，我看見一位叔叔從汽車裏下來，我上去主動為他帶路，誰知他説：“小孩子，管什麼閒事，一邊去。”我只好先到旁邊去，繼續等待。時間很快就過去了，我看了看手錶，心想：總不能一直呆在這。於是我來到了醫院的輸液室，看看是否有人需要幫忙。我仔細一觀察，發現了有一些人是一個人來掛水的，而且是一掛就要兩瓶，手上掛了水，找位置坐時就非常不方便拿另一瓶鹽水。於是我大膽的走到掛水的窗口，對正準備掛水的一位阿姨説：“阿姨，你手不方便，另外一瓶鹽水我來拿。”阿姨看了看我，沒理我。這是，護士阿姨説：“王迅，你今天來做好事啊。”我一聽，臉刷地一下就紅了，掛水的阿姨見護士阿姨認識我，就放心的把另外一瓶鹽水讓我幫她拿到了她坐的位置上。接下來，我就在輸液室裏忙了一上午，直到爸爸叫我午飯。

那天的午飯我吃得特別多。下午，爸爸帶我去了他的專用辦公室，讓我在那幫他整理了一下報紙。通過這一天，我體會到了做好事讓我非常開心，以後我一定要多做好事。