為我喝彩作文15篇[實用]

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的為我喝彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為我喝彩作文1

我們的國家盼呀，盼呀，終於盼來了我們的２００８。２００８年8月8號，奇蹟在這一刻出現。中國——世界四大文明古國，世界上發展最快的國家，對待鄰國的友善無私和中國人之間的團結互助，體現了我們的中國魅力！

２００８奧運的開始定在了晚上八時，在那一刻我的心情是無比的激動，無法用言語來表達。各個國家的運動員精神抖擻，意氣風發，整整齊齊的進入會場，他們即將在中國這片熱土上揮灑汗水，創造新的世界奇蹟。為了辦好這次奧運會我們國家召集了大量著名的設計師，設計出了舉世無雙的鳥巢和水立方，他們以及他們的作品將永遠在新中國的歷史上留下輝煌的一頁！

鳥巢、水立方里人山人海，卻盡然有序，各個國家各種膚色的運動員們，在各個會場開始了競爭激烈的比賽。在賽場上，運動員們賽出了自己的'風格，賽出了實力。在各項體育賽場上我們的運動員都表現的非常棒，拿到了很多的金牌，證明了體育強國的實力!

２０１０年我們的國家又創造了一次奇蹟，亞運會將在我們的國家的廣州舉辦，舉辦的開幕式是那麼的空前壯觀，那麼的精彩！此時此刻的我要為奧運、亞運喝彩並祝願體育健兒們能夠拿到更多的金牌！

為我喝彩作文2

如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。

XX年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。後來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫髮無損的孩子時，人們的眼眶濕潤了....究竟是什麼？究竟是什麼使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因為師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！

回過頭來再仔細想想看，在你身邊一直呵護你，在你考試後因為沒有取得理想的成績所以哭泣時，又是誰，在你身旁安慰你，開導你？那個一直默默無聞，不求回報的'付出着的人，是老師啊！那個在深夜仍點着燈為你批改捲紙的人還是你的老師啊！還有那個在你們畢業時用深切的目光望着你們的人仍然是老師啊！也許你認為母愛是偉大的，可傳授給我們知識的老師又何嘗不是偉大的呢？在這裏，我忠心的祝願天下的所有老師永遠平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼...

老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我....

為我喝彩作文3

我想要為王梓璇喝彩，希望她以後能學習更出色，當頂尖的學生、博士生。

我因為她的進步而為她喝彩。因為在王梓璇小時候上一二年級時也不算是太“突出”的人，只是像只小蜜蜂一樣在草叢中隱藏自己。她寫字雖然很快，但一交上去，又總是被自己的字亂而拖後腿，還總是被老師點名批評。

有一次，老師讓我們寫作業，王梓璇“唰唰”兩下就寫完了，她去上交給老師，老師看了看作業，批評了王梓璇，這次又因為字亂，王梓璇又被重抄了一遍。

可到了現在，老師卻經常表揚王梓璇了。她既是升旗儀式的播音員，又是中午紅領巾廣播站的播音員，還是學校組織活動時的.主持人。大隊輔導員也讓王梓璇去做一些事，完成一些比較重要的任務。

有一次，當百班千人導讀書發下來時，老師就對大家説：“同學們，大家來看一看，咱們班裏最近是不是王梓璇最有進步？”“是！”大家異口同聲地大聲説。“所以，老師想把這一期共讀的書免費送給王梓璇，王梓璇就不用交書錢了，老師獎勵你這幾年來的努力進步。”

我想要為王作文梓璇喝彩，是因為佩服她的進步，鼓勵她的學習。

為我喝彩作文4

文字可以滋潤人的心，我的特長就是寫作。我想用一篇篇温暖的文章撫慰人的心靈。自從寫作成為我的一項本領後，我收穫很大。我願文字可以永遠陪伴我。

在寫作上，我最善於用一個個好詞來為文章潤色。文章有了好詞，文字便活躍起來。所以，我的文章都生動，富有情趣。

寫作，是要有自己的思想的。我的文章中，自己獨有的`思想無處不在。我把我的感受都融入到文章裏面了，讓讀我文章的人看到了文章，就讀出了我的想法。

每一篇文章，都會帶有作者的感情。我也是這樣的。寫歡樂的作文，我心中愉悦；寫稍帶憂傷的故事，我也與故事裏的主人公一起悲哀。字裏行間，浸透着我對作文的感情。

每個人成功的背後，都有數不盡的故事，在我的一篇篇好文章的背後，也隱藏着許多經歷。我也曾為寫作而苦惱，我還曾為寫比喻而發愁。我有過比喻不當，叫人大笑的事蹟，我的文章甚至

曾是“流水賬”，但是我毫不氣餒，繼續寫。我寫着，寫着，文章入神了，真正和我離不開了。那時，寫作便由“愛好”變成了“特長”。

這個特長，讓我也有了未來的理想。我要當一名作家，讓寫作陪我到永遠。請為我喝彩！

為我喝彩作文5

人們常説讀書好，好讀書，讀好書，而我也這樣認為。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言早已傳遍了大江南北，早已是家喻户曉。

書，它的確也是別有一番韻味。它從中記載了大到歷史事件，小到口角紛爭，還記載了文明古國的興富，和歷史末日的衰落，總之，它説也説不完。書還是什麼呢？書是一把鑰匙，幫我打開知識金庫的大門，書還是一個船帆，讓我們飄向知識的海洋，書還是什麼呢？反正，我們數也數不清。

書啊，你就像一位母親，你用甜甜的乳汁哺育了我們，書啊，你就像一位天使，給了我們知識和力量，給了我們靈魂。雖然，我們多麼地無知、愚昧，但是，你還是依然為我們默默地奉獻着。

書，藴含着無窮的力量，讓我們產生了知覺和情感，書。包含着知識的能量，讓我們有了品德和習慣。

有人花費了自己的一生的.光陰都用在讀書上，為了讀書，甚至在拋棄了自己最珍貴的東西和萬貫家財，卻只有一個目的，那就是努力讀書。

書，他可以讓你變得優秀，學到知識，還可以從一個乞丐變成富翁，但只要你能去讀書。

坐擁書城，其樂融融，眼見四方，耳聽八方。

為我喝彩作文6

今天，媽媽學校單位舉行乒乓球比賽，媽媽也報了名，我和爸爸主動要求給媽媽當拉拉隊主力，為媽媽加油助威。

我真不看好媽媽比賽能贏，平常從沒看過媽媽打過球我和爸爸來的的目的實際上是如果媽媽打輸了，我們起到安慰媽媽的做用。

輪到媽媽比賽了，只見媽媽穿着一身運動衣裝，身子輕盈地走到球枱邊，拿起球拍，順勢拿起乒乓球，先和對手試了三個球。接着比賽正式開始。

媽媽先發球，球被對方打飛了，我一看，還媽媽還真會打球呀，接下來的比賽更激烈了，媽媽和對手的`分數相差無幾我和爸爸看的心裏十分着急，不好對手來了個擦邊球，我替媽媽捏了一把汗只見媽媽把對手的球反扣了會去給對手打的措手不及。媽媽可真棒這麼險的球都能接住.她們倆打的互不相然第一局結束了，比分11：8險勝對手。

在第二局比賽中，媽媽越打越勇，以11：5提前結束了比賽。

整個過程中，我和爸爸拍手喊加油，時而為媽媽捏一把汗，看到媽媽贏得了比賽，我們高興地擁抱在一起。

媽媽，你真棒，我們為您喝彩吧！

希望在以後的人生路上，取得更多的勝利。

為我喝彩作文7

今天，我看見我們樓下門口廣告﹕兒童運動會，請6至14歲的小朋友趕快來報名。我看了看微微一笑想：我要發揮一下我的能力才OK。我馬上奔去報名處，報了200米跑和450米跑。還有跳遠、接力賽。

下午，運動會開始了，一位大姐姐叫6―9歲的比賽選手開始比賽，等了一下就到10-14了。我跑了200米，200米的跑步中場停止的時候，我就有一點害怕，下一場開始的時候我準備跑時我捽倒了，我的好朋友—星型回到起點垃了我一把，扶我去終點，金、銀獎都有了，要在我和星型中拿岀一個人當銅獎。可是到了終點的時候我們倆人都沒有，大姐姐説因為我們的.時間超過了三分鐘。下面的是450米跑。我想我是孔夫子搬家—淨是輸了。想完媽媽叫我去參賽。我對媽媽説我沒信心。媽媽聽了這句話説：“為自己喝彩吧！可能會發生奇蹟。”聽了媽媽的話，我眼前一亮就回到寒場上，我一邊跑一邊為自已喝彩。

我贏了！我為自己喝彩了！

為我喝彩作文8

在生活中會有很多令我們高興的事情，即使是很小的事情都能滿足我們，我們也一定會有許多令我們自己自豪和驕傲的事情，我也不例外。

廄得在五年級時，學校舉行了一次演講比賽，老師選我來當這次的代表，老師給了我一張稿紙，讓我先背下來，我沒過幾天就背會了，老師又加以訓練了我的口才和上台時的演講情緒和能力。在這緊緊張張的幾天中，比賽的日子也快到了，讓本來緊張的我變得更加緊張了。

比賽時間到了，安排到五樓大會議室，我是20幾號，我心裏想：反正前面還有那麼多人呢，不要緊張，放輕鬆。10分鐘過去了，15分鐘過去了，20分鐘過去了，點到我了，我小跑在台下做準備，一個接着一個的學生下來了，我的心跳更快了。

我用顫抖的`手拿着話筒，大不自信地走上台，剛站在台上，我的臉瞬間紅了，像個小孩子，因做錯了事兒自責的那樣。可是我發現，當朗誦了幾句後，我的心逐漸平靜了下來，逐漸想起了老師對我的教誨。結束了，我最後向大家笑了一下，那笑裏充滿了我的自信，對老師的感謝。

最後下台老師，我握着我的手對我説：“你非常好，能夠完整地朗誦下來，非常棒。”我知道這是老師對我的鼓勵和評價，我為自己感到驕傲和自豪。我為自己喝彩。

為我喝彩作文9

在現代化的年代裏，我們只有努力學習文化知識長大了才會有發展前途，生活才會幸福美滿。

人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當我們誤入歧途時老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然後告訴我們：你只有一步一個腳印周下去，才能正確的走下去，到達目的地，休想超捷徑。

教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師。

正是因為這樣老師在日常生活中給我們提供了自我發展的空間，給我們更多鍛鍊的機會。

愛是一個永恆的話題，老師給我們的愛更師一中把全部心靈個智慧獻給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他藴藏在為我們所做的一切；這種愛是神聖的.；它使老師們恨不得把所有的知識都教給我們。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師，我為你喝彩。

我被老師這種精神深深的感動了，我為老師這種無私奉獻的精神、為老師這種對學生認真態度、對工作認真負責的精神喝彩。

為我喝彩作文10

上個月，我們學校開展了慶祝成立30週年的系列活動，其中有一項就是——校園“十佳小笛手”大賽。經過初賽和複賽的激烈比拼，選出了三十名小笛手進行決賽。這其中包括我。決賽的曲子還沒練熟，就碰上了29名高手，我難免變得緊張起來。“還好把曲譜背下來了”，我心裏暗想道。

比賽當天，暖陽高照，萬里無雲。我忐忑地走進大禮堂，開始抽籤。我抽到第10個，不由得喜上眉梢，因為“10”是我的幸運數字。

終於開始比賽了。前面的選手吹得都很不錯，馬上就要輪到我了，我的心跳“砰砰砰”加速，呼吸也開始急促起來。輪到我上場，我趕緊調整好呼吸，拿起竹笛，開始吹奏《牧民新歌》。從引子開始，我用清脆、響亮的聲音表現出大草原的遼闊；進入行板，我的'笛聲開始變得柔美又富有彈性。一曲終了，台下響起了雷鳴般的掌聲。

一個多小時後，比賽結束了，主持人開始公佈獲獎名單。我仔細地聽着，生怕漏了其中的任何一個名字。優秀小笛手裏沒有我的名字，説明……我開始興奮起來。果然，我獲得了最高榮譽——十佳小笛手。耶！我激動地差點跳起來，趕緊跑上台去領獎……

那一刻，我為自己喝彩。因為，那是我堅持不懈、刻苦付出的收穫。

為我喝彩作文11

記得有一次，姐姐來我們家玩。因為有點激動，一不小心，把媽媽的香水打破了，我們非常害怕，於是，我和姐姐邊討論起怎麼辦。正當我和姐姐討論的時候，媽媽生氣的問道：“是誰把我的香水打破了，出來！”我想了想，站了出來，向媽媽道了歉，正等着暴風雨來的時候，媽媽抱起了我，説：“沒關係，香水算什麼，我有一個誠實的.女兒，我感到很幸福，很快樂。”我聽了以後，又高興又慚愧。

我為自己喝彩，因為我多才多藝。

3、4歲的時候，我非常喜歡跳舞，媽媽就給我報了個跳舞班，學到現在，我學會摔腰，扳腿，空翻等等。我還會表演小品，吹葫蘆絲。要説我最喜歡哪個，那就是吹葫蘆絲，因為我不高興的時候就會拿起葫蘆絲吹，聽着那優美的曲子，一會兒，我心情就好了，我很高興，所以，我非常珍惜它，當然，我還喜歡其他的，所以媽媽誇我腦子聰明，多才多藝，我心裏總是美滋滋的！

我為自己喝彩，因為音樂給了我靈感，舞蹈是我身體健康，保持一個好身材，我還明白了一個道理：不受苦中苦，難為人上人。

為我喝彩作文12

人生當中，總會經歷一些難忘的比賽，而在這些比賽中，最令我難忘的是唱歌比賽。

身為第三國小合唱團團員，我有個堅定的`目標：合唱比賽一定要拿冠軍！這天，我穿着禮服，化着淡粧，懷着一顆忐忑不安的心，來到了賽場。人山人海之中，每個小女孩都打扮的如花似玉，不愧是“美女精英”啊！

“快集合，很快就到咱們了，我們只能再來最後一次排練了。”老師從報告廳跑來，大聲地宣佈着。聽了這話，我們手腳有些發涼，冷汗直冒，但我們依然挺直腰板，用歌聲與歡快的音樂一起舞蹈。只聽一聲響，音樂停了，老師氣了：“排練了這麼久，一點兒感覺也沒找到！”正在這時，廣播叫我們了，看來要得到進決賽的機會，全靠我們自己了。

感覺上台的路十分漫長。站立舞台，燈光照耀過來，音樂響起，我立刻投入其中，發出了從心靈深處湧出的甜美之音。當優美的旋律迴盪在我耳邊，我驚呆了，沒想到會這麼好，超出了老師對我們的預想。我們成功了，我們終於完成了用心去歌唱。

歌曲結束後，我覺得像做夢一樣：耳邊是觀眾們驚天動地的掌聲。

是誰，在為我們喝彩？

為我喝彩作文13

今天，我終於站在了舞台中央，但看到台下黑壓壓的一片，觀眾的眼睛猶如台上的`聚光燈一般熱切地注視着我。

我的心怦怦地跳着，彷彿要從嗓子眼裏蹦出來了，我的手心、後背都出了一層汗，整個身子不由自主地微微顫抖起來。我感到呼吸都困難了，周圍的空氣似乎都凝固了。糟糕，我只覺得腦裏一片空白，那熟悉的曲譜此時一下子消失了……

“下面請吳子衿同學為大家表演小提琴獨奏……”主持人話音剛落台下便響起了一片掌聲。

我深深地吸了一口氣，緩緩地架起琴和弓。耳畔突然想起老師的話：“加油！相信自己，一定能成功！”可真是神了，那曲譜上的小蝌蚪，竟然回來了！

我拉起了《龍的傳人》琴音靈泉一般流瀉而出。一會兒高，如峻嶺挺拔；一會兒低，如幽幽山谷；一會兒快，如飛馬急馳；一會兒慢，如蝸牛慢行。我拉着琴，台下的觀眾都屏息凝神地聽着，那幽幽琴聲在空中迴盪。

我的演奏剛一結束，台下就爆發出雷鳴般的掌聲。這次演出讓我戰勝了自己，我為自己喝彩。

為我喝彩作文14

我要為我自己喝彩，為什麼呢？因為我的作文水平和三級想比，已經無法再比了。從剛上國小到三年級，我的作文寫地都不太好，簡直是一塌糊塗。所以媽媽就給我報了一個作文班來給我輔導一下。

原先，我對語文根本就不感興趣，可自從上了那節課以後，我對語文的熱愛就越來越深了。剛開始上作文課的時候，老師就教我們多積累一些好詞好句。然後老師又教我們開頭的格式，有開門見山，疑問句開頭，名言名句開頭，古詩開頭，反問句開頭等。然後老師又教我們寫記敍文的.六個要素：時間，地點，人物，起因，經過和結果。第一段是起因，第二段是經過，第三段是結果。當然，時間，地點和人物也要放在第一段，其中以過要寫的非常詳細。

從此，我的寫作能力幾乎每次都得全班之冠。我還知道寫作文不一定是三個，還有可能是三個以上，最少要三個。作文有很多題材，有童話，科幻，寫人，敍事……

現在，我還參加了網上作文大賽，希望大家多多支持我。我為我自己喝彩！