【推薦】國中作文（精選47篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的【推薦】國中作文，歡迎閲讀與收藏。

國中作文 篇1

日稀如水，月兮圓缺，誰的無奈又如流水般流過，毫無生氣，毫無聲音，毫無生機，只留下一道道痕跡，卻也永遠的無法消釋，雖然很緊以幹，可他的確流過，正如板上釘釘，雖拔起，卻也有傷痕。

落葉，從樹上落下，有的在垂死掙扎，而他們不過是自憐自傷罷了，人和落葉一樣，終究逃不脱命運的牽絆。正像一首歌；花開的是否最珍貴，花落了就枯萎，錯過了花開花怪誰，花需要人安慰。人也是這樣，青春逝去，月缺半圓，回首望去，只不過是曾經的一世驕傲吧。

最可憐的，最悲傷的，最可笑的，最痛人心扉的，莫不過，那鮮血淋淋的痛苦經歷了。

去的儘管去，來的儘管來，春天來了，夏天到了，秋天也還遠嗎。秋天，落葉要落了，過了三個時節，足夠了，縱心有萬千l綹絲，也不過是，多了一份牽掛，一份哀傷，終歸是要走了。

季節的輪迴，就像一場又一場的演出，誰也擋不住漸次開合的幕布，對錯得失，都是生命裏的插曲。

讓某些記憶，某些傷痛，某些浪漫，讓它隨着落葉落下去吧。

國中作文 篇2

你們好，我是餅乾。我有一個煩惱，就是我世世代代都是圓形，現在什麼動物和人都在趕潮流哩！

當然，我有要求哦！小朋友們只能用嘴裏的工具哦！啊！把我嚇了一跳，一個潔白的牙齒向我的兄弟姐姐發起了瘋狂改進程序。儘管我左身躲右閃，但還是沒有躲過他們的“攻擊”一會，就猛吃，大夥使勁吃啊！老師喊了一聲STOP！這才躲過了一個“攻擊”。我安然無恙，真是不幸中的萬幸啊！看看我，再看看姐妹們，都成了殘疾。老師讓兩個人來試試看。老師拿了一包餅乾，於是，他們使勁磨呀！撕呀！還發去“吱吱吱吱”聲，過了一會，我看看姐妹們的樣子他們都成了“犧牲品”

老師把我們都發給了同學們，包括我。小朋友們磨呀！咬呀！撕呀！切呀！簡直是“大開殺戒”。有的小心翼翼，有的狼吞虎嚥。一會他把我們“大變形”了。只要一點不對稱就稍稍磨一下，直到沒有錯誤為止。我一看，嗬！還真是有兩把刷子。有月牙形，正方形、長文武有、三角形，連眼睛狀的都有，但我們個個都變樣了。真得好好感謝你們呀！

你們真是一些了不起的雕刻師！我們都敬佩你們呀！

國中作文 篇3

我站在喧鬧又安靜的跑道上，身體向前傾去，身前是即將開始的一千米測試，看似胸有成竹的我，胸膛內卻有一顆亂跳的心……

“開始！”一聲令下，所有人都開始向前衝去，我把呼吸調整平穩，半圈後向內道傾去，雖然跑在前面，但是急促的心跳和呼吸使我回想起以前的經歷：

那時的我還是在跑道上，一個又一個人從我身旁跑過，呼吸和心跳的急促使我越來越慌張，想加速衝刺卻因體能更加緩慢。跑完了面對沉默無言的老師，我扶着膝蓋喘着粗氣，抬頭輕聲喚道：“老師——”“四分五十五！”老師乾脆果斷而失望地用數字打擊了我，歎了口氣默默走開了。周圍傳來陣陣鬨笑聲，眾人在我身上指指點點，我不敢去看後面跑得更慢的人，生怕不但沒得到安慰反而又受到了打擊。

回到現實，一千米的距離逐漸縮短，強烈卻均勻的喘息聲使我想起了同學的嘲笑與譏諷，然而就是它們，給予了我前進的動力。

冬日，寒風撕裂着天空，我在凍硬的跑道上獨自練習跑步，肢體被凍得發麻，體內卻因運動而又散發不出來的熱，説不出的難受，思緒的混亂，這一切像是要我停下來的樣子。

“堅持堅持！”我咬緊牙齒囁嚅着，閉上眼睛跑一段又撐着腰跑一段。這時，卻有一個同學指着我對身旁的同學説：“看那誰跑步的慫樣就知道他跑多少也是徒勞。”“嘿嘿！”他身旁的同學都笑了，這一幕幕卻定格在我的心上。

我緊握拳頭，咬緊牙齒，心中有了一份類似報復一樣的信念。“哦？還在跑，真是太‘厲害’了！”“每天都浪費時間在‘走路上’太可惜了！”面對同學們的嘲笑，我只是咬緊牙，閉上眼繼續跑……

一千米臨近終點，難受與思緒混亂我已司空見慣，我從容面對他們，到了終點，老師又是一會兒的沉默，然後説出的卻是一個截然不同的數字，帶着微笑轉過頭去，同學拍着我的肩説：“今天你創造了一個奇蹟！”

奇蹟並不是輕而易舉就能創造的，二是需要經過自己不懈的努力，不斷的堅持。奇蹟的創造關鍵在於自己。

國中作文 篇4

燦爛的陽光撫摸着大地，連鳥兒都停下忙碌的腳步在樹上享受暖洋洋的陽光，瓦藍的天空飄着幾朵白雲，它們一副輕鬆自在、悠哉悠哉的樣子，不像大人們那樣天天忙得不可開交。

一連幾天都是春雨綿綿的，難得今天陽光明媚，風和日麗。面對這樣的好天氣，我卻提不起精神來，我懶洋洋的伸了個懶腰，並毫無淑女範的打了個大大的哈欠，習慣性地拿起遙控器打開了電視，找到我最愛看的旅遊頻道，雖然那些節目我都已看過千百次了。

説實話，我不想在這個“牢籠”裏過着“籠中之鳥”般的乏味生活，我想做一隻在空中自由翱翔的鳥，我想去旅遊。我曾多次向父母提過旅遊之類的話題，可他們沒任何想要旅遊的慾望，總拿“太貴、沒時間、你作業沒做完”等等藉口來搪塞我。我只能整天過着這種標準的“宅女”生活，看看旅遊節目過過癮了。

就在這時，我不經意間看到了樓下草坪上正在玩耍的一羣孩子。對啊，我可以跟他們一樣去草坪上奔跑，在陽光下嬉戲，我可以來個山寨旅行嘛！我興奮地跳起來，帶上鑰匙和電梯卡，向着“旅行目的地”出發。

走出牢籠，我倍感愜意，我貪婪的大口呼吸着新鮮的空氣，舒展開我瘦弱的四肢、軀幹，感覺自己突然間長高了好多似的。樹上時不時傳來鳥兒婉轉的歌聲，一隻黑紅相間的長尾巴小鳥翹着它的尾巴，抬着頭，高傲的開起了屬於它的演唱會，旁邊幾隻鳥也伴隨它唱起歌來。沐浴在這樣的藍天下，誰都會享受其中的。

走子石子小路上，兩旁是綠色植物組成的矮牆，矮牆裏是一幢幢紅瓦白牆的別墅，每幢別墅庭院裏的園藝裝飾都各不相同，但都很美。有的是一大片的草坪，乾乾淨淨，一覽無餘；有的是古木參天，繁花似錦；有的是小橋流水，幽雅閒致；你看這户人家，草坪上竟然種着一顆假的櫻桃樹，上面結着的一顆顆的櫻桃竟是一個個的燈泡，到了晚上滿樹的櫻桃燈亮起的時候肯定很漂亮……

快走到小區大門口時，便能看見一個精巧雅緻的天使雕像，雕像的中間正朝空中噴出一股股清泉來。我小心地一步步接近噴泉，用手接着水玩，有幾滴冰涼的水珠測到我的臉上，我忙驚叫着跳開了。是不是我的窘樣若得天使雕像笑了，你看她的臉上分明洋溢着濃濃的笑意！

在回去的路上，我想明白了一件事：只要我們心情好，有一顆善於發現“美”的心靈，就算是我們平時司空見慣、熟視無睹的事物也會是世間最美的風景！

國中作文 篇5

生活不是很複雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。

我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想着為什麼玩的時候太陽這麼熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什麼想玩的時候太陽會躲起來：為什麼玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脱苦惱的日子。天空很長，有白雲，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯裏面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數人都用這個暱稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任並沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩並沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什麼班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心裏，永遠記在心裏，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心裏的話是什麼？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也説明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這麼想。如果換個角度看，那也沒什麼。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活，後果不會那麼糟糕。

如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那麼糟糕。

作者：劉洋

國中作文 篇6

一隻眼睛能看穿你內心的活動，一隻眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一隻眼睛會説話，一隻眼睛能看到自己的心和大腦在想什麼。有多少人用同樣的眼神看着我，又有誰一直用同樣的眼神看着我？是誰躲在人生的某個角落，這樣看着我？他是誰？誰這樣看着我？

不知道有多少人用同樣的眼神看着我。但是我的人生真的很大膽，但是這個願景。默默數着，六千多天有多少人用異樣的眼光看着我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時間裏，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

雖然看了，但是沒有看；看中間，怎麼着急？早上起來，四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發現他的憧憬；我也跟着太陽的眼睛不知所措。於是——走路的時候，他那雙奇怪的眼睛掃視着我；大搖大擺時，特殊的眼睛從我身邊走過；當我注意的時候，我注意到了這個願景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線裏轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候，他盯着我，看着我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候，這種眼睛又開始看我了。我掩面歎息，美麗的眼睛卻又開始盯着我。

同樣的眼光，在眼光好的世界裏，我會有一些驚豔的舉動嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會做什麼？同樣的景象就像一場夢，被太陽喚醒，如聖潔清澈的水，被無情的太陽蒸發；我有沒有做過驚天動地的舉動？我有過轟轟烈烈的舉動嗎？我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脱這隻奇怪的眼睛，面對一隻新的。我為什麼要經歷這麼多磨難？

聰明的你，告訴我為什麼。

國中作文 篇7

書是朋友。當我沮喪的時候，我會把一切都告訴它。最打動我的是《閲讀年選》這本書裏的《不活在別人的眼光裏》。

這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛生物學，但他們在這個領域沒有天賦。周圍的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒有放棄，而是暗暗努力。最後，他們成功了，因為他們對人類的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷並沒有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進並取得成功的動力。

我不禁想到了自己。平時學習只是為了保證上課效率，從來不想課後鞏固複習。當我的考試成績理想的時候，我會沾沾自喜；而當你考試不及格的時候，你就會愁眉苦臉。有時候，當我被別人嘲笑時，我會不開心，甚至放棄自己。看完這篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學嘲笑我我也沒那麼在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不苟的。終於得到了理想的結果。這一次，我沒有活在別人的眼裏，而是走自己的路。

笑和欺負都不算什麼。韓信是漢朝著名的軍事家，從小家境貧寒，成年後生活貧困。當時韓信只專注於武功和兵法。一個同鄉讓他從褲襠裏鑽下去，不然他會用劍自殺。韓信沒有衝動。他不想在牢房裏浪費青春，就忍住怒火，穿過褲襠。旁觀者嘲笑他沒骨氣，不是個男人。他沒有在意別人的眼光，反而更加起勁地學習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開國皇帝劉邦手下的軍事天才。

我想很多人會對那些嘲笑過自己的人不滿，但我想説：感謝那些嘲笑過諷刺過你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績。

不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒什麼。你要對自己充滿信心。走自己的路，讓別人説！

國中作文 篇8

不要吝嗇於幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

在這個現實的社會裏，人們總是希望付出的極少，收穫的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。儘管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子裏還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。

世界上，沒有誰欠着誰的。所以，當你給予別人幫助的時候，並不是出於你的責任心，只是源於你內心深處的願不願意而已。當然了，為別人做好事這也是屬於一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收穫很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經存在了快樂，為什麼還要奢求別人的感激呢?

善待他人，就是善待自己。

俗話説得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎麼對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。

不要總去想別人怎麼待你不好，他有什麼事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然後你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對於現實沒有任何的幫助。

不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。

為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

國中作文 篇9

七月底，早已是盛夏，空氣裏瀰漫着燦爛的陽光特有的温暖氣息。——題記

乾淨的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露着。太陽肆虐的炙烤着大地，空氣裏瀰漫着悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裏享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裏有着能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗户，讓那些自然中帶着涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裏乘着涼，或下着玄機四伏的象棋、或談論着自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢?呵…這羣懦弱的傢伙。

或許夏天本來就是個神祕的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找着些什麼，更給這讓人喜悦，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神祕。偶爾突來的暴雨，沖刷着大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人羣，人們貪婪的享受着雨後難得的清涼舒適…

我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裏的夏天，是青翠的樹木，悦耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!

夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……

陽光，依舊暖暖的照耀着我們，她笑着，開心的看着懂得享受她的人們。

陽光，我想讓你更燦爛!

國中作文 篇10

時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福!

我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。

還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏着奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

我們的故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!

我們的故事仍在繼續……

國中作文 篇11

我們七年級(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。

開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別説他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅説到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就説了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!

你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來説也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走……

媽呀!計劃泡湯了!!!

國中作文 篇12

我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。

他

他是爸爸，一位無時無刻不在關心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下着雪，窗户結上了冰，躺在房內牀上的我，發了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙，一會給我端水吃藥，一會給我量體温。牆上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，於是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護着我，頂着風雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

她

她是媽媽，一位勤勞儉樸，關心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業很多，我一個人在書桌前默默的寫着。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然後輕輕的搬來板凳，陪着我一起寫作業。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡着了。“啊，終於寫完了！”媽媽聽到了，趕緊從睡眠中驚醒，説：“趕緊去睡吧！”自己便開始一項一項的檢查作業。望着燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

我

我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進去，終於以優秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。

我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了温暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。

我愛我家！

國中作文 篇13

綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織着。但運動會照常進行着，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。

比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣衝出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落後。我健步如飛地使勁往前衝。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不鬆懈地快跑。

跑完兩圈後，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過後，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前衝刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最後一圈時我看見後面沒有運動員緊追着我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當後面有人緊迫不捨時，我就馬上迅速地向前跑去。終於我堅持到了最後。

體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落於別人的後面。落後就要捱打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢於面對，勇往直前，就會超越於他人，所以這是真正的成功。

國中作文 篇14

在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。

那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶着好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裏，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裏的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裏就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我説：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裏，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我説：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。

不只是插秧應該直着插，當人生的路時，也應該直着走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!

國中作文 篇15

在我的家鄉博羅縣城郊外有一個水庫——稿樹下水庫，那裏一年四季風景迷人，是一個遊玩的好去處。

春天，早已乘着七彩雲來到了稿樹下水庫，頓時，春天化作一位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦瀰漫在春天裏，到處都拍着手唱着春天的讚歌。一羣臉蛋上盪漾着玫瑰色的小朋友拉着姿態萬千的風箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這麼美好的一幅山水畫誰能想像呢！

夏天帶着微熱的東南風來到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽照得大壩發亮，除了知了還在起勁的叫着，個個都躲了起來，可一到下午四點鐘左右，水壩下的游泳池中、水庫邊，一下子就熱鬧起來，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂了。

這裏的秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。站在大壩上一眼望去，只見幽靜的山倒映在清澈的水中，微風吹來，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的羣山，山上長滿了金黃色的野果，它壓彎了樹爺爺的腰，果樹旁邊開滿了一些白色的無名小花，隨風徐徐飄來的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田，沉甸甸的稻穗在風中搖曳，遠遠望去，像一片金色的海洋。

這裏的冬天不會下雪，它是濃綠色的，卻又帶一絲暗黃。隨着天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹葉變得更黃了，偶爾還能看見幾片葉子隨風飄到水面，猶如一隻只小船在水中自由飄蕩。

稿樹下水庫一年四季都是那麼的美，朋友，如果您有機會來到我的家鄉，一定要到稿樹下水庫來看看！

國中作文 篇16

大海無垠，天空和水與藍天同色。環顧四周，大海和藍天連成一片地平線，似乎正在慢慢升起。海底更是神祕莫測。成千上萬的魚在水裏游來游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚成雙成對地跳舞，旗魚在不停地競爭，而我，我是一個渺小的生命，我也生活在這個神祕的海底，我是；一條小魚。

以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在雲端奔跑，和孫公公談論我的人生夢想，和鯊魚哥哥一起驅趕魚。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠不會相信世界上有“完美”這個詞！

那天，我和雲朵姐姐在比賽時，突然看到一艘巨輪往水裏倒了一些“水”，但水不是清澈乾淨的，而是一些黑色粘稠的“水”。我想游泳看看發生了什麼事。在我觸摸它之前，一股刺鼻的油味撲面而來。原來是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來。我以為他是來幫我的，但他們用漁網在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，並一個接一個地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰來救我們？我想阻止他們，但我能做什麼？我只是一條虛弱的魚。我想，鯊魚哥哥和海鷗妹妹請求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍了。孫公公不再微笑着和我談論人生夢想。也許他們再也不會回來了，永遠，永遠。

誰能告訴我海鷗妹妹去了哪裏？和我一起跑的人都在哪裏？孫公公的笑臉在哪裏？同一天同一水的景象在哪裏？清澈的`藍色海水在哪裏？沒有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰？它們是；人類與地獄與地獄

國中作文 篇17

捲簾江南一片荷綠，撒網嫣紅一樹粉粧。翠舞着雲卷的不盡長詩，相思着秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。

最是温柔捲縮的煙雨綬溪，長亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍，白鷺一路輾轉，飛過蘆葦灘，停在逍遙畔。

踏青石板，拂袂走過木板橋，遠處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。

忽瞥見一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹照水杏花下不堪入目。也許是遊客留下的。

正欲拾起，身旁走出一羣少年：十五歲出頭的白皙臉上泛着紅暈，身上揹着竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長夾。

但見他們一個個輕彎腰，手指張合間，鐵長夾已靈巧地拾起一團白紙，手臂向後輕盈一揮，已悄然落入身後的竹簍。戴着手套下玉指微動，蹲下身，撿起一個個礦泉水瓶，放入袋中。

一旅客經過，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順着臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽光在光滑髮絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的髮梢上，躍動着迷離光點。

一樹梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹梧桐的嬌羞，平仄着嫩綠時光。佇立遠處，三尺相望。那一張張紅潤温婉的面龐，温柔綿軟的笑靨，正如這温柔的綬溪古道。

花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風而起，不偏不倚落在茶盞裏，泛着漣漪的歲月裏，靜聽流年。在這喧囂紛擾的世界裏，他們便是那一抹翩然温暖的光芒，照亮這文明人世，也温潤了心田。

捻香梧桐，入夢了煙雨江南的朦朧，一縷長卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢裏畫舫，多少光芒躍上。縷縷相望，吹夢渡我回江南古巷。

國中作文 篇18

“桃花樹在冬風裏默默忍受寒冷，等待着春天的來臨。因為它會等待，所以它會開放豔麗的花朵……”當我在書中讀到這個故事時，我忽然冒出一個念頭：是不是我沒有等到最好的時機？

我已經變得守規矩了，但是，我依然想“一鳴驚人”，可是自己認為機會總是找不出來。

我整天盼星星盼月亮似的等着老師出難題讓我們回答，整天趴在桌子上做白日夢，想着自己解決難題後，肯定讓別人刮目相看，讓別人知道自己不是數學，但是這段時間我卻沒有認真學習數學。

機會終於碰到了。

那一天，老師別出心裁出了一道思考題，大家都在思考呢，我的眼睛還沒有看到題目呢，手就“唰”的一聲舉的像松樹一樣筆直，彷彿已經知道了這道題的答案，老師點了點頭，讓我回答。

我這時候才看清了題目，霎時間，晴天霹靂，我才發現這個題目我根本不會！

我感到頭暈目眩，天旋地轉，心都提到嗓子眼上了，好像有一頭小鹿在撞我的胸口，身上汗流浹背，頭上的黃豆大漢一滴一滴流了下來，一秒鐘，兩秒鐘……教室裏的空氣彷彿凝結成了固體，老師臉上有了疑惑，同學們也用不信任的眼光盯着我看，我感覺一秒就如同一個世紀那般漫長。

“王子軒，怎麼了？”老師不耐煩的問道。

“我……我……我要上廁所！”我脱口而出，一下子跑出教室，在教室裏，隱約可以聽見嘲笑我的聲音。

我哭了，眼淚不知道為什麼自己流了出來，桃花樹在等待後，開出來嬌豔的花朵，而我在卻等待時，失去了我重要的東西。這時候我才知道，等待，不是一味的等到機會來臨，然後又慌慌張張的錯過它；等待，應該是暗暗積蓄力量，然後一舉成功。我不是沒有遇見機會，而是我在機會來時總是與它失之交臂！

國中作文 篇19

接受是人生下來就要面對且學會的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學，你嚴格的老師……你一切的一切都需要你去接受。

項羽，是一個給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實，如果項羽接受了這個失敗，他可以東山再起，這樣的結果會不會更好呢？

其實，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產黨議合，是不是百姓可以早點免受戰火紛擾？現在的中國是不是會更富強？

當然，有失敗的人，也會有成功的人。越王勾踐卧薪嚐膽數十年，在吳國忍受着吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍着，終於他成功復國了。這並不是偶然，不是上天賜的機會，這是因為勾踐他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。

接受真的是人生中一大重要的功課。一個患了癌症的病人，在知道了自己的身體狀況後，他沒有沮喪，他接受了這個事實。他賣了他所有的產業，把這些錢全部用來實現他的一個願望——外出旅遊。當他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來檢查，身體在恢復，醫生都為之震驚。

接受是不是很神奇？它可以決定一個人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個快要死的人從生死邊緣拉回來。所以，當父母、老師佈置了很多作業給我們時，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當然，我們在做每一個事時，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學會接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！

國中作文 篇20

行走是人類常用的姿態，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脱；走，是為了懷念，在擺脱懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……

在高速發展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢想，沉溺於虛無飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒時間，而是因為不願用時間去享受這些美好。

朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純淨；開着帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你願意，這一切都可以屬於你。

朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會有時間，有時間就不會有成功”為藉口的話，那就大錯特錯了。有時間卻沒成功的人，或有成功卻沒時間的人，放下陳朽的觀念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂趣，而不是一種浪費吧！

朋友，行走吧！你並不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風光亦可。在這條路上，如果沒有繼續旅行的經費，那就暫時停下來吧，賺取了足夠的經費後再接着開始，不要歎息由於暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的奼紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風情與文化習俗。無論走與停，你都可以享受生活，使長年生活在快節拍中的你得到放鬆，重拾在忙碌中遺失的幸福。

台灣作家吳淡如曾説過：“要始終相信，説走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由。”朋友，行走吧！到更遠的地方去發現自己，找回自己！

朋友，放下金錢名利，放下世俗成見，在平靜中行走，找回遺失的幸福……

國中作文 篇21

親戚們不僅能感覺到他們的父母有很多親戚，他們也會愛我，而我的兄弟會給我不同於其他人的照顧。兩個煎蛋加入了小心的味道作為調料。

當我八歲的時候，我第一次去我姐姐家過寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8歲，也許是因為年齡的差異。他不像陌生人那樣互相交談。我哥哥蜷縮在沙發上看電視，獨自在房間裏打沙袋。

中午，肚子開始咆哮。不會做飯，又拒絕讓哥哥給我做午飯，所以我只好去廚房找些麪包吃。可能是我移動太多，碰到廚房用具時發出很大的噪音。當我拿着麪包走向客廳的時候，我突然看到我的哥哥倚在門框上，雙臂抱在懷裏，微笑着看着我小小的早晨。你餓了嗎？停止吃麪包，等待。你有足夠的煎蛋卷嗎？他點點頭，心想：為什麼我哥哥突然這麼關心我？在那之前，我沒有任何平面設計材料可談！我還沒反應過來，我哥哥就拿起我手裏的麪包，放回冰箱，穿上藍色圍裙，開始給我做煎蛋。拿起鍋，把它放在火上，舉起油壺倒一些油。當油變熱時，他熟練地在鍋裏打了兩個雞蛋。但是當雞蛋碰到油的時候，它們反彈了很多油點，一滴落在我哥哥的手上。看到哥哥皺眉，他説：“哥哥，別做麪包了。去拿些藥來。”沒關係，馬上做，等等。我哥哥繼續做煎蛋。

很快，一個盛有兩個煎蛋的盤子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的頭，笑着説：“吃吧，一會兒會冷的。你不吃彭舸嗎？”天真地問道。如果你餓了，你可以自己做飯。我用筷子夾起一個煎蛋卷，咬了一口。雞蛋的香味和強烈的愛的味道被放進了我的嘴裏。

從那天起，我明白了我哥哥也關心我。即使他經常不説話，他仍然能感受到強烈的感情。

國中作文 篇22

世界上有真愛，世界上也有真愛。濃濃真情中最冷的人仍然是血濃於水的親情。伴隨着孩子們幸福成長的，是血濃於水的真愛，是血濃於水的反饋，讓老人華思佳能夠平安度過晚年。

人們都説父親的愛像山，母親的愛像水，母親的愛温柔，父親的愛像山一樣深沉而平靜，山與水相互交替，山與水相互交替，奏出愛的快樂之歌。

這個故事被真實地記錄在一份報告中。在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民的嚴重傷亡。在救援隊中，聽到了一個嬰兒的哭聲，但是在廢墟中發現的這對年輕夫婦用自己的身體舉起了重物。他們當中的孩子安然無恙。一對父母在生與死之間做出了愛的選擇。面對這樣的選擇，我認為全世界父母的選擇會驚人地一致，因為這是他們的孩子，血濃於水。

景觀孕育文明，我們應該保護景觀環境。對於母愛和父愛，我們應該做些什麼？一位65歲的母親患有尿毒症，在病牀上忍受着疼痛。作為一個兒子，看到年邁的母親在病牀上呻吟，他的心在她的眼睛與他相撞的那一刻疼痛，所以他決定生下他的母親的腎，“但多少愛有一寸長的草，得到三春暉。”和天以行動迴應。他用愛使他母親脆弱的身體像巖石一樣堅硬。他真誠地給了世界上所有的母親最大的安慰。

對孩子深深的愛和對孩子深深的愛給家庭帶來温暖。寫社會和諧是真誠的行為。像燈一樣看着親情，它悄悄地照亮了我們生活的每一個角落，像風一樣品味親情，在温暖的日子裏吹雪，帶來無盡的春光。

這是親情，如此樸實無華，這是親情，如此難忘。

親情，燦爛的花朵，芬芳，浸透心脾；愛情，晶瑩的露珠，美麗和純潔，讓人有愛的感覺。親情，明月，素雅，寧靜，柔和，迷人！

國中作文 篇23

種花是我最喜歡的課外活動，它讓我這個做事極沒有耐心的人學會靜下來做事，並且做好一件事，下面讓我們一起來看看吧。

這一天陽光燦爛，我心想：這天氣應該是種花的好日子我向媽媽要了一些錢，來到了花店，跟老闆買了一個圓形的五彩繽紛的花盆，然後順便買了一些鬱金香的種子，又迅速的跑回了家，把花盆放在陽台上，小心翼翼的把土放在了花盆裏用小鏟子在花盆中央挖了一個小坑，然後慢慢的把種子放在了花盆裏，還時不時的給花澆了水

隨後幾天，我靜靜的等待着種子發芽。可是，等了好長時間不見一絲動靜。我去翻花卉書，書上説養花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什麼呀，應該是我每天吃的東西吧！於是我每天都給花盆裏喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點。但是過了一個星期，種子仍舊沒有發芽的跡象，卻使滿屋子都是臭味，大家滿屋子裏找都沒有找到臭味的原因，終於在陽台的花盆裏找到了，裏面全都是火腿腸、薯條……而種子早已經發黴了。

所以我只能重新種花了，在這一次的種花前我特意問了問媽媽施肥是什麼意思，媽媽跟我説施肥 就是給花營養肥料主要是有機肥料，我聽了，又趕忙來到了花店買了有機肥料，按着原來的步驟我又把花的種子埋在了土裏，然後我又在花卉書知道了花還需要陽光，於是我便把花盆放在了陽台上。

第二天我便高高興興的去上學了，過了幾天回來我發現在深色的土壤裏有一抹光彩，幾顆小芽從土壤裏鑽了出來，於是我便天天幫小花澆水，盼着小花快點長大。

過了一個月，鬱金香開出了美麗的花，亭亭玉立，像一個漂亮的小姑娘，在微風中，向我微笑點頭，我也笑的合不攏嘴。

種花不僅使我陶醉了情操，還讓我學會了如何認真做事並且做好一件事。

國中作文 篇24

對於軍隊而言是什麼才是最重要的呢？我沒有參加過軍訓，我也不夠資格參軍，但今天，在我參加軍訓第二天後我想我有了更深。

對軍隊而言戰鬥力是評定好壞的標準，這不僅關係到它的存在價值，更體現了生存能力，因為在戰場上，儘可能多的殺死敵人或許才是最有效的生存方式。那戰鬥力又是由什麼來影響的呢？這就是我所看到和認識的——團結。

單獨的個體是很難影響大局的，他有體質很直接地確定了他的作用，而人是一個十分脆弱的個體，無論從身體和精神上個人能力都很有限，甚至根本沒辦法發揮應該有的作用。要想彌補這一切，團結是最好方法。團結不單可以用集體優勢來隱藏每個人所具有的缺點，運用其它人來增強力量，並且在這同時也能把每一個人的優點，充分發揮出來。因為一生是極短而又有限的，不可能把所有的錯誤都犯過，而這時如果有一個擅長此事的人來指導便可起到意想不到的效果，所以充分團結隊友，利用優勢互補是最好提高能力方法。

正如我想起今天的隊列練習，我們都按自己體質來決定事實上走多少，卻不知道我們並非一模一樣，只有一個統一的標準才能有效的達到步調一致，就比方腳長的腳伸的短一點，腳短的步子跨大一點，只有這種方式才能使我們成功，但正因為我們不團結，過度關注自己，才造成並不有效的訓練結果。

《斯巴達三百勇士》中曾説：“斯巴達的方陣之所以強大，是因為每個戰士都用盾保護他右邊的人，左手出劍，而任何一個不合調的人都有可能使這個集體潰敗被攻破”。我想這是對的，團結的確是集體的力量之泉。

國中作文 篇25

手指撥動琴絃，悦耳的琴聲散開，像一朵朵綻開的花的香，彌散在空氣中。

音樂老師推開門，拿給我一張報名表，“這是什麼？”我不解地問到。“只是一個比賽，你不是一直胸有成竹嗎。”聽到老師這麼説，我便漫不經心地躺下，等待着那天的到來。

晚上的雨，下得很匆急，大多街上的行人都走得很匆忙，卻沒有一個人放慢下腳步，靜靜聽雨在傘上的歡舞，落在鐵板上的聲音。

雨一直下到次日早晨，霧濛濛的，頭頂是朦朦的天和雲，眼前是模糊的建築，已經分不清哪裏了。

這夏日的煩惱未免太頻繁了些。

日子過得很快，已經接近比賽的日子了，我才開始去比賽方提供的訓練場地，也是那時候，我見到了我的搭檔。他的嗓音很特別，所以，這次比賽無疑是我陪襯了。

到了比賽前天，我們的配合依舊很差。天色漸晚，訓練室裏只剩下我們兩個，他拍了拍我：“你先來彈一遍，我看看能不能跟上你。”我隨意地彈一遍，而他居然為了我的音調而改變他原本的唱法。我下定決心和他一起認真訓練。

比賽的日子如約而至，我抱着吉他，慢慢地走上了舞台。

我率先撥動琴絃，為他高亢而有力的開頭作上良好的鋪墊。他看起來絲毫沒有緊張的感覺，慢慢張開嘴，唱出了一段段優美的歌。我聽到如此美妙的歌聲，不禁更賣力地彈着我的琴，不理會手指尖傳來的疼痛，更不理會台下觀眾的鼓掌和驚歎。

歌聲漸漸消失，伴奏也慢慢變得小聲。他長舒一口氣。慢慢鞠下身子，為這完美的演出畫上句號。

走出演出場地，聞到的是逐漸散來的花香；望到的是不再模糊的建築；還有那裏面似乎還未消失的琴聲和歌聲。

國中作文 篇26

如果説關愛是一棵常青樹，那麼，澆灌的必定是出自心田的清泉;如果説關愛是一朵開不敗的鮮花，那麼，招搖它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是關愛喚起的，多少眼淚都是關愛揩乾的。關愛的港灣温情脈脈，關愛的清風灌滿征帆。關愛不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

其實，嘮叨也是關愛的一種。

有一次，我和朋友感慨萬千地抱怨爸媽的嘮叨。“他們為什麼總不理解我的想法，我幹什麼他們都要嘮叨。太不體諒人了!簡直受不了!要命!”“和尚唸經，比唐僧都煩!”......我和朋友發了一頓牢騷，講了大約半個小時。終於在“理解萬歲”的高呼中掛了電話。

“講什麼講了這麼久”媽問。“怎麼，電話也不讓打了?”大概是剛才那激昂情緒的餘波還未消散，我冒出這麼一句話，轉身進入房間。媽媽默然了。

晚上書桌前仍是媽媽送來的一杯温熱的牛奶。媽媽沒説話，出去了。平時，她要問上一兩句。我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許傷了媽媽的心。可媽媽還是給我送了牛奶。

回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我着涼;回想，母親為了讓我看電視而嘮叨時，母親為了不讓我影響學業;回想，母親嘮叨的每一件事，無非是顆愛子之心的體現。

“時間不早了，收拾睡覺吧!”媽又忍不住嘮叨起來，“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。我照辦了......

月光從窗口射進來，柔和的月光，像媽媽的手，輕撫着我的面頰，熨貼我的心靈。將心比心地想一想，爸媽真好。

將心比心，爸媽真的好偉大!

我愛您!媽媽!

此時，我更深刻的了理解了“關愛”這個詞。關愛，就是無私的付出，無償的給予。

國中作文 篇27

離去雲南的路還有幾天，反倒自己的心卻變得迫不及待起來，而到了昨天早上，便激動的“拋棄”了父母，急切的想去探索雲南的神祕。大家在火車便炸開了鍋，彷彿很久沒見面一樣，立馬打開了話匣子，説説笑笑的，原本會以為很枯燥的一天一夜，卻變得光陰似箭，時間很快的過去了。

終於到了雲南，隔着玻璃遠遠地望着雲南，一股樸實清新的自然風撲面而來，沁入心脾，被硬卧壓抑的骨頭也得到了放鬆，貪婪地吸收大地之氣息，也清洗了長期結繭的心靈，獲得舒展，心臟有力的跳動着。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，

當望見石林二字的時候才體會到了這份磅礴的氣勢，一塊塊大石頭直插雲霄般堵在石林入口，如同大男子漢般守衞着城牆，從兩山之間穿過，抬頭望去，兩山之間夾着一塊石頭，它牢牢的固定在那裏，彷彿英雄手挽着手一起共同誓死守衞家園，繼續前行，一些枯藤纏繞在石上，沒多久便發現了阿詩瑪的石像，她千千萬萬年過去了，雖然早已沒有表情，但是我卻感受到了她的哭泣，她緊緊被崖神黏住，

而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的守護着阿詩瑪，阿詩瑪不能離開，阿黑哥為了阿詩瑪，不僅放棄自己青春年華，永遠的守護在阿詩瑪旁邊，兩人並未隔好遠，心愛的人就在對面，而不能相愛不能像別人一樣卿卿我我，而是男人一直守護者一直望着，

而女人卻伸不出手與男人相握，這種痛苦的愛情如果是我寧願選擇不要，而他們卻堅持下來，世世代代的堅持着，他們雖曾並未定下過誓言約定，但是他們都珍惜彼此都愛着彼此，相望不能相愛，這生不如死的愛情他們承受了，他們覺得能看見彼此就是幸福，如今，能夠擁有這種超過生死的愛情的人還剩多少。

國中作文 篇28

俄羅斯作家屠格涅夫説：“人生沒有理想的人，是個可憐的人。”我覺得我們不是因為生活中的期待而悲傷的人。——銘文

我家樓下住着一個大哥。他從國小開始，學習成績和學習成績都很優秀，尤其是學習成績。我媽媽經常教我以他為榜樣。他也是我心目會考試沒不及格的考神。然而，當他高中參加大學聯考時，卻意外地掉進了孫山。他提出再復讀一次，家人信任他，支持他，送他回學校一年。當他第二次參加大學聯考時，他掉進了孫山。他所有關心他的家人和朋友都勸他考個二級本科。這家人別無選擇，只能再給他一次機會。結果他如願以償，考上了清華。有一次，我問他：“你大學聯考兩次都不及格，為什麼還要堅持再考？”他笑着説：“我喜歡那所大學，我的目標就是那所大學。我失敗了怎麼辦？”為了理想的目標，哪怕考十次，也不會因為有期待而放棄。".聽了他的話，我很感動。是的，帶着期待，心裏有目標，有動力，有信心。

在5.12地震中，無數人被埋在廢墟中，奄奄一息。他們為什麼能活下去？因為對生活的期待，他們獲得了新生，獲得了重生。海倫·凱勒是個盲人，但她心中有一個多彩的世界，所以她立刻出名了。因為她的期待，她徹底改變了自己的命運。肌肉萎縮症患者霍金只有三個手指可以活動，但由於他的期待，他發展了黑洞理論，成為了世界著名的物理學家。

因為期待，樹苗爆發，長成參天大樹；因為期待，雄鷹在天空中撲騰着，遊着；如果我們有期望，我們會努力工作並取得成功。

國中作文 篇29

吊蘭，很常見，不會使人驚奇。但養久了，也和您是老朋友。

吊蘭，還真頑強。只需要一個裝滿泥土的盆子，埋下種子，再澆水。不必太悉心去照顧它。等過幾個月，它自己就長大了。吊蘭，還真像個硬漢，不用像那些嬌弱的花一樣用鬆軟的泥土。再硬的泥土，它也能頂出來。或許一兩天還不能發現，需要您耐心等待，過幾個星期，您就會發現，泥土中冒出一棵綠芽，上面還會有一層未脱落的殼。

您要知道，吊蘭結構很簡單，記性好一些的人，看一遍便能記住它的模樣。所有葉子從中心拔出，向外長，細長的葉子，垂了下去。您仔細看，外面那一層，是白色的。看久了，倒像出淤泥而不染的白蓮一樣，白的清新。裏面，是綠色的，翠綠色的。這盆吊蘭養久之後，會長出綠枝，老實人不説假話，還真像竹子。兩截中間突出了這麼一圈，像個瘦高個兒穿了個游泳圈。枝的最高處，便又是一個小型吊蘭，還是一箇中心向外長，還是外白裏綠，掛出窗外，要多好看就有多好看。

別以為吊蘭是株鐵樹，一年四季都單調的草。對不起，您猜錯了，吊蘭是會開花的。如果説葉子是硬漢，那花朵就是一個大小姐。花也是白色的，但只有大拇指大小，中間沒有蕊，幾片花瓣都結在枝頭的草叢中。萬綠叢中一點白，不管您覺得怎麼樣，反正我覺得是很好看的。肯定有人會説，為什麼不多開幾朵花呢？真是的，它想開花就開花，不想開花就拉倒，就算開幾百朵花，那也由它自己，沒人限制它。吊蘭就是那麼自然，白裏有綠，綠裏有白。那麼開放，又不失雅緻。不瞞您説，養久了，還真成朋友了。

國中作文 篇30

“唯有燃燒在長城的篝火，讓我放下野望”，見其發端，不見其終極。

三分之二

這江南長城總長已超乎想象，全長6471米，而且分上下坡，更何況上坡走得賊慢，下坡又走得特別快，差點摔倒，看見隔壁班的一位同學摔得流血了，就吸取了教訓，其實最難的是三分之二的剩下這段路，特難，不想走了，就在路上停了下來，因此，看到了許多的“良辰美景”，聽後面的同學説，一到紫陽街就可以買東西吃吃，瞬間給了我動力，不顧烈日暴曬，不顧口腔的飢渴難耐，心裏只有一個念頭——“衝”！

二十九塊

一到紫陽街就顧不上兩隻腿的顫抖，先到星巴克去坐了一會，但又覺着不買些東西不好意思，所以看了下價目表，就連最便宜的也要二十九塊，雖捨不得，但在吃的上面，為了填飽肚子，再多的錢也是值得的。與同學分享，我謝了他們的蛋清羊尾，謝了他們的小冰棒，轉身又去了買那小串串，與同學一起吃，在樓上撐起遮陽傘，蹺着二郎腿，左手炸雞，右手可樂，哼着小曲兒，好似所有的長城煩惱都已忘卻，剩下的全是歡聲笑語。“酒”足飯飽之後，當然是得買一杯飲料消化消化了，一邊走，一邊聽着叫賣的聲音，也得給自家人帶點什麼，就買了十個海苔餅，説是特產，都不捨得吃。又看同學在買香水，想着帶點回來就又掏錢買了。

10變20

第一次玩滑道，從上到下感覺得快，有一種飛翔的感受，看到別人玩的滑道，都很爽，臨走之時，聽見上面有人不玩佔了名額，可以再玩一次，我就衝上去了，聽到就幾個人了，我也堅持了一下，沒想到他説：“算了，算了，上面都滑下去吧！”老師讓我們謝一下叔叔，我就立即喊了一句：“哥哥小鮮肉。”老闆娘在一旁都笑了。這不就賺到了嗎？

國中作文 篇31

天空美麗而神聖。我愛天空。

天空似乎是藍色的代名詞。它是如此神聖和美麗。那藍色就像灰色中的一點光。只有它才能在這個簡單的城市裏給人們帶來對未來美好生活的希望和憧憬。看着幾朵白色的“小花”飄過藍色的大“窗簾”，你覺得幸福嗎？天漸漸黑了，深海里的天空從亮藍色變成了深藍色。有人説夜黑了，隨時會吞噬你；但我想説的是：“不！你看，那個夜晚是深藍色的。只要你有堅定的信念，總有一天你會找到你的寶藏！”

雲，天庭之子，善變，總是把情緒掛在臉上。看，那朵雲白白胖胖的，很像嬰兒可愛的笑臉！看到一定心情很好！看那片略帶灰色的雲。哦，是烏雲寶寶。什麼，你不滿意嗎？不要緊，向它揚起你最真誠的笑臉，它總會給你五顏六色的光！當光從它們白色的身體發出時，雲是多麼美麗啊！多麼可愛的一羣天使啊！金色雲朵的笑臉！我覺得他們應該高興才對。

鳥兒滑過天空，突然扇動翅膀，然後飛離了我的視線。我仰面躺在天空下的一片綠色上，微微笑着。看，天空像一面藍色的鏡子。看着它讓人心曠神怡。同時也反思自己是否做錯了什麼，思想是否正確.每天，不管是陰天還是雨天，閃電還是打雷，我都要看着天空打坐。天空又像媽媽了。它靜靜的聽着我低聲的陳述，不正面的告訴我真相，卻總能引導我發現真相，開心和難過。它總是一眼就能看出，它是一個指南針，是一艘船，指引着我，帶着我一步步走出誤區。看着看着，可以開心的笑！日出的星星，盛開的花朵，時間在它的眼中流動，警告我們生命的珍貴，並在笑和哭之間建立平衡。

我愛天空，它的顏色，它的孩子，我的最愛，以及它對我的意義。仔細閲讀，你會發現生活的真諦！

國中作文 篇32

冬至到了，這是二十四節氣中重要的節氣。這一天是一年中最短的一天，最長的一夜。冬至吃餃子是“醫聖”張仲景傳下來的習俗，至今還有一句諺語“冬至行為不端，凍掉耳朵不關任何人的事”。

今天中午，奶奶説：“冬至了，我們要包餃子。請幫奶奶選菜。”我抓起韭菜，一根一根摘下來。我把韭菜外面的黃葉摘下來，然後把韭菜尖端的黃葉摘下來。我花了很長時間才挑了一把。

下午放學回家，我像奶奶一樣洗手包餃子。先揉麪團，我拿起一小塊麪糰，在案板上使勁揉。快結束的時候，我把麪糰搓成長條，但是麪糰總是被我壓扁，弄不圓。我奶奶幫我搓成長條。我拿起一把刀，把它切成小塊，卷在麪粉裏，以防它們粘在一起。我拿起一小塊麪糰，放在案板上。兩隻手推着擀麪杖壓麪糰。這需要很大的努力。麪糰要麼粘在擀麪杖上，要麼被我壓成條狀，永遠壓不成圓形。

最後把麪糰擀出來，下一步就是包餃子了。我把麪糰放在桌子上，在麪糰中間弄了點肉餡，小心翼翼的把麪糰對摺，把中間的地方壓好，然後慢慢的把兩邊都壓好，一個餃子包好了，但是站不起來，就這麼躺在案板上。我又打包了幾個。肉餡放多了會漏餡，放少了會扁。時間長了可以算10袋。

餃子包好了，奶奶燒開水，我們準備去吃餃子。奶奶跟我説：“你做餃子的時候，餃子浮上來之後要加點涼水。等你再把鍋燒開，餃子就熟了。”看着餃子一個個浮在水面上，像小豬一樣，很可愛。

今天的餃子很香，我吃了整整一盤。好像自己做飯最好吃。

這次餃子之旅後，我明白了什麼都不能一下子學會。只有努力練習，我才能真正學到一切。

國中作文 篇33

同學們談起自己的爸爸媽媽，首先會想起兩個字：嘮叨，總讓我們覺得他們很煩很煩，我也不例外，但是我們有沒有想過其實爸爸媽媽對我們嘮叨是另外一種表達愛的方式呢，不，只有少數人。

無論是上學還是放學，或者是外出，爸爸媽媽都總要開始一番苦口婆心的、百講不厭的“演講”，就好像我們還是一個三歲的小孩子，什麼都不懂，什麼都不會，什麼都不知道，簡直就是唐僧在世，不，應該是比唐僧還唐僧。我終於有一個擺脱唐僧的機會了，那就是回外婆的家，原以為去了外婆的家，就不用再聽媽媽的演講和上爸爸的政治課了，但是在這裏，我卻又要聽外公外婆的演講和小姨、舅舅的政治課了。唉，嘮叨日又來了……

吃晚飯的時候，他們總會説，“多吃點吧！

這菜裏有維生素C，多吃點才能長高長胖！

不吃長不高的！

”説完就夾起菜到我的碗裏。可是，我一點兒也不喜歡吃這些菜，只想着趕快把菜吞下肚去，可是外婆卻開口説：“別吃那麼快啊，小心噎着了……”

他們知道了我的期末考試的成績之後，對我説：“這次考試增麼考得這麼差啊？自己好好寫反思一下錯誤的原因，並寫一份計劃書。”我只能乖乖地坐在房間裏趕快的寫寫計劃書與反思。 ……

雖然他們都很煩，總是嘮叨個不停，但是他們的出發點都是好的，他們的嘮叨，傾注着他們對我的愛，因為他們對我的愛藏在了嘮叨之中。他們的嘮叨像一首動聽的歌流進我的耳朵，像一股清泉滋潤着我的心靈。我希望時刻享有這動聽的嘮叨，讓他們永伴我心。

國中作文 篇34

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”猛虎成長，需要迎接弱肉強食的森林法則；雄鷹翱翔，需要迎接萬丈深淵的生死抉擇；駱駝漫步黃沙，需要迎接黃沙大漠的飢渴錘鍊……卓越需要迎接磨難。

我握筆的手心沾滿了汗水，一旁參賽者行雲流水，而我僵硬的手，卻始終放不下去……

這是我第一次參加書法比賽，卻思緒飄飛，茫然不知所措，一點墨滴跌落在宣紙上，濺起星星點點墨痕，我趕忙下筆，想去挽救，墨滴被蓋住了，可紙上卻擺滿了病樹枯藤，我的心異常沉重。

回到家中，我像一頭受傷的小獅子，把書桌上的毛筆憤怒地摔在地上，然後躺在牀上，無聲的哭泣。

為什麼媽媽要送我去學毛筆？我憤怒的想。忽兒又想起蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”遭貶謫卻怡然作對。忽而又想起李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”仕途不順，卻豪邁樂觀。

我翻過身，望向天花板，“媽媽，我要學毛筆！”這句曾經的承諾，此刻卻有些刺耳，一點挫折不算什麼！

我抬起筆，鋪開紙，倒墨，繼續書寫我的誓言！

此刻，我筆走龍蛇，洋洋灑灑，一氣呵成，我的作品出爐了，縱觀：橫平豎直，撇果斷似箭，捺形如刀鋒。雖不能與書法大家相比，卻也剛健有力。這一次比賽我沒有再錯過，憑藉一幅“自強不息”榮獲一等獎。我拿着獎狀站在頒獎台上，因為獲獎，也因為它是我迎接挫折的象徵。我笑得燦爛，陽光總在風雨後！

自此，我開始領會到“迎接”的意義，它是湍急河流上的一座橋，橋上而或大雨傾盆，而或寒風凜冽，而或電閃雷鳴，可温暖的陽光始終撒在橋的盡頭。

國中作文 篇35

我擁有一輛自行車的願望來自電視劇《恰同學少年》和這本書。

當我看電視連續劇《恰同學少年》時，我被毛澤東的無畏精神深深感染了，尤其是當我看到毛澤東和蕭子升徒步旅行，指着羣山和鼓勵的話語時，我既興奮又興奮：我希望我有一輛自行車，這樣我就可以騎着它去附近的村莊和城鎮。我在玉門住了13年，除了經常去的幾個地方，我什麼都不知道。我不想做井底之蛙。當我告訴父母我的想法時，媽媽拒絕了我，因為我太小了，不能騎自行車旅行。

我一直以毛澤東為榜樣，我不禁感到自己變小了很多。想到他們一貧如洗、咄咄逼人的徒步尋找，我充滿自豪，夢想有一天我會掙脱母親的束縛，出去好好游泳。

今年暑假，我從圖書館借了《恰同學少年》這本書，堅定了我騎自行車旅行的想法。我經常問自己：每天蜷縮在三尺見方的窩棚裏，怎麼感受到與天、地、人戰鬥的樂趣；如果我們每天把自己埋在書的海洋裏，不去實踐，又怎麼能理解“信書不如無書”的道理呢？每天沉浸在電視和網絡中，如何才能體會到“人生200年自信，三千里打水”的英氣？

90後雖然物質滿足，但精神空虛。我覺得：要想擁有豐富的人生，就要敢於思考；想擁有充實的人生，就要敢於去做；想擁有精彩的人生，就要敢闖！

我想學習毛澤東敢於思考和行動的精神，磨練我的社會意志，提高我應對挫折的能力。我擁有一輛自行車的願望越來越強烈。當我再次告訴媽媽我的自行車旅行計劃時，我沒想到媽媽會欣然同意。我媽跟我説，開闊眼界對一個男生的成長很重要。我希望擁有一輛自行車後，我能把我的計劃付諸行動。

我相信當我擁有一輛自行車時，我夢想着航海。

國中作文 篇36

窗外，陽光燦爛，卻感覺不到它的温暖；窗外，桃樹有吐芽，卻感覺不到春天的來臨；窗外傳來笑聲，但我看不見孩子們在玩耍。為什麼？哦，原來是被書和資料遮住了。他們隱藏着陽光對我的寵愛；涵蓋春季向我舉報的信息；它模糊了我對自由的嚮往。

仰望天空，啊，天空那麼藍，可是我以前怎麼沒注意到呢？也許書矇蔽了我的雙眼！天上白雲追逐打鬧，小鳥嬉戲玩耍。我能成為他們中的一員嗎？突然，碎玻璃的聲音打破了我的沉思。原來是哥哥踢足球的時候不小心弄壞的。我羨慕我的兄弟，他是如此自由。即使他身處困境，也能收穫過去的自由與快樂，而我的自由在哪裏？我面前還有書和資料。我只能在問題的海洋中戰鬥，在母親渴望的目光中成長嗎？我就不能有一點點自己的任性嗎？心裏有一種説不出的難過。

我想自由。我不想在父母和老師的期望中徘徊，也不想被父母束縛。我還清楚地記得小時候的那個下午，我沐浴在陽光裏，接受陽光的洗禮。我似乎戴上了閃亮的面紗，晶瑩的汗水滑過臉頰，融入這個充滿活力的世界。那時候我深深體會到，生命的火焰在燃燒，青春的活力在一點一點凝聚。我和我的搭檔在山野採摘酸水果，在山溪裏玩水和魚。它是如此自由和快樂，但現在。

我想像鷹一樣在藍天上自由飛翔；我想像一條小魚一樣在水裏快樂地遊走；我想走進大自然的懷抱。但是我不能。我必須填寫信息。一想到父母考試不及格後的眼神，我就不寒而慄。唉，還是學習吧！

只有每天努力學習，你的成績才能提高。老師不是常説勞逸結合，事半功倍嗎？真的希望那些盼着自己的孩子在成龍，女兒在鳳凰的家長們清醒過來，給孩子一點自由的空間。

如果我有一雙翅膀，我會飛遍千山，但願望太渺茫。我一直嚮往自由！

國中作文 篇37

一夜之間，彷彿看透了很多事情。咬完牙還堅持的人，值得尊敬。很容易説，只是他們經歷後的一種淡淡的體驗。天知道他們咬着牙有多痛。

有目標並且堅持的人，無疑是很有能力的。早上在牀上睜眼的時候，我測量了短時間內跑步和不跑步的後果。最後一學期大部分時間都在偷懶，沒能早起跑步。因為實在困了，學校把我的精力都擠光了，冬天真的很冷。也許沒有足夠的動力支持我跑步。

今天早上不知道什麼原因，突然坐起來想去操場跑步。當我收拾好自己下樓去操場的時候，這朦朧的一幕讓我眼前一亮。

學校外圍種了很多銀杏樹，在霧濛濛的煙霧中若隱若現。走進去，你會發現黃葉上有密密麻麻的水珠，像鑲嵌的玉石，重重地鋪在上面；像一隻受傷的蝴蝶停在樹枝上呻吟。早晨沒有風，它不會在風中搖擺，就像一個被時間束縛的標本，固定在一個喧鬧的學校裏。

淡淡的霧氣給我的心裏增添了一絲寒意，操場空無一人。我心裏有點害怕，但還是跑了。風猛烈地颳着我的臉頰，痛得厲害。雙腿麻木的時候，我停下來，慢慢繞着操場走。

這時候周圍的人漸漸多了起來，靜靜地走着。我在想，為什麼學生白天都很着急？走路很匆忙；吃飯忙；我甚至沒有多少時間睡覺。為什麼？沒人能給我答案。

他們注意到操場上的樹葉是黃色的嗎？考試迫使他們失去基本的享受。可能是我太無聊了，沒有時間去悠閒的觀察身邊的人或事。

其實就像學習生活一樣，沒必要着急，也沒必要每天強迫自己呆在教室裏。通往成功的道路不止一條。如果你堅持，結果不會差，那我們為什麼要對自己苛刻呢？

國中作文 篇38

在我心目中，恆，是一種信念。

每當我想起這個話題，我都會想到上學時每天第二節課後的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學們頂着烈陽又或是冒着寒風，每個人都苦不堪言。

記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊着口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經疲憊不堪的我們咬緊牙關往前衝。一想起這些，便心頭一顫，對我來説，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來了，大多數人也堅持下來了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脱胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感歎一句：跑得痛快！累得值得！

對於許多人來説，恆，是一生的堅持。我常常喜歡拿着我心愛的吉他回老家去，對着那廣袤的土地歌唱，向着那綿延的青山訴説。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心願。看那金燦燦的土地，許多人已經在那裏勞作，帶着一縷晨風出門，披着滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來説，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執着，思想的永恆。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，彷彿敲打着相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風度，優雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恆的節奏！

一個人的心裏或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這並不能影響我們什麼，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會後悔。

國中作文 篇39

一縷縷的清風穿過我的指間，觸撞起那舊時的又一輪迴憶。——題記

花的芬芳令你陶醉，風的清香令你舒展，雲的潔白令你開懷……熱情的火焰在心中焦躁不安的跳動着，往事回憶重顯於眼前。

倏忽記得，幼時那六月天，天是那樣藍，藍得讓我心醉；花是那樣紅，紅得令我陶醉；草是那樣綠，綠得令我舒展……一切都曾那樣美好，我踏着那點點綠色邁入校園。

午後，天空依然很藍，太陽依然是那樣的熱情，毫不吝惜的揮散着它寶貴的光芒，清風陣陣吹。忽然，天地間風雲忽地變，白雲迅速翻滾顯現出了心底的黑暗，天空愈來愈黑，風也瘋狂地在樹枝間穿梭，響聲震天，不一會兒，萬箭齊發的雨滴，似乎彈起了一首舞曲，那轟轟烈烈，熱情澎湃……

鈴聲響起，放學時間到了，響聲不再清脆，反而令人煩躁不安。

突然，我的表姐，來到我身邊，調皮的説：“沒帶雨傘吧？我告訴你‘六月的天，娃娃的臉’説變就變，沒關係，姐帶你回去。”我點頭表示同意。

街道上滿是泥濘，稍不注意就摔倒了，姐姐跟我説：“你注意點，小心摔倒，摔倒衣服就髒了。往裏站，小心雨滴濕你的衣裳。”我點點頭，往裏走。沒過一會兒，便發現姐姐已經淋濕了半個肩頭，心裏很不是滋味，於是説：“姐，你衣服濕了，往裏站站，小心感冒。”她笑了一下説：“不必了，姐不怕。你別淋濕就行。”就這樣，她送我走過了那最泥濘，最心痛的路。

到了第二天，我聽別人説，她發燒了，到了家門口就直接倒下了。還是高燒，全身都濕了，並且褲子也髒了，我很不是滋味，於是決定去看望姐姐。

熱情之中包含着深深的關愛，姐對我的熱情與關愛將永遠牢記在心。

熱情是美好的一抹紅色，熱情是芳香的永恆，熱情是愛的呼喚……

國中作文 篇40

曾經我站在日落之前，欣賞着日落的絢麗；現在我依舊站在日落之前，享受着日落的洗滌。曾經的我，年幼無知；現在的我，已經成長為一顆屹立於廣袤平原上的小樹。

小時候，曾經不止一次的站在河邊，遙望着夕陽劃過無盡的河流，平平靜靜的落下，平平靜靜的消失，平平靜靜的照亮另一個世界。

如今，我同樣不止一次的站在海邊，注視着落日降落在浩瀚的大海，聲勢浩大的落下，聲勢浩大的消失，聲勢浩大的喚醒另一個世界。

我不止一次的變換，落日隨着我的信念同樣也在不停的變換，我陪着落日，落日伴着我。走過辛酸，走過成功，走過失望。往事如雲煙一班迅速淡化，落日卻在不停加深在我記憶中的色彩，或許某一年我會忘記記憶的色彩，但是卻忘記不了那記憶之中的落日，那讓人傾心的色彩。

時間慢慢的劃過我的心跳，我也隨之前進、後退、轉向。落日一直在我的眼前輝煌，一直在我的身邊鼓勵我，支持我，勸説我，提醒我。我想我和這個世界中的每一個人都一樣，擁有者自己的夢想，擁有者自己的目標，擁有着自己的警鐘。

未來，是一個問號；過去是一個句號。不會沉迷於失敗，不會沉迷於昨天，不會沉迷於成功，不會沉迷於虛假的謊言。

落日普通而又華麗的字眼，沒有母親那般的親和，沒有父親那般嚴厲，沒有老師那般的滋潤，卻依舊是我的生命的目標，而且是我用一生的奮鬥來超越的華麗與信念。

曾經的我站在日落之前，欣賞着日落的信念，現在我依舊站在日落之前，享受着日落的孕育。曾經的變換，現在的交替，都會擁有着別人無法代替的信念。曾經如此，現在亦是如此！

國中作文 篇41

學生A面如土色，雙手緊緊托住一本語文書，眼睛死盯着上面的一字一句，彷彿要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書頁翻來覆去，“譁”，書被無情的撕破了，果真是“讀書破萬卷”啊；學生B耳朵裏塞得鼓鼓囊囊的，嘴裏哼哼唧唧、屋裏哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺着眉，雙目緊閉，一隻手抄起一個掃把當吉他，令一隻手在上面快頻率地來回舞動着；學生C奮筆疾書，龍飛鳳舞的寫着，還不時朝門口窺探，最後用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的寫了幾個字，趕忙做出讀書的樣子，還用手比劃着，萬事俱備——只欠東風了！

試卷如雪片似的飛來，學生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒有勇氣提筆，全身像麪人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看着周圍的同學，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……

學生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪着耳朵，扯起頭髮，手又去拍擊自己的腦門，好像這樣，腦子裏才會有點墨水似的，最後，他沒寄希望了，只好呆呆的看着監考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……

學生C並沒有被氣勢洶洶的監考老師給嚇到，頻繁的蹲下，掀開褲腳，又站起來坐下，還盯着講台上那張嚴肅的臉，察眼觀色，可和監考老師那鋭利的目光一對時，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監考老師抓住這裏不放，學生C無可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……

哎！温故知新才是真正的法寶啊！

國中作文 篇42

“看！天橋。”一個稚嫩的童音在耳邊響起，是妹妹。被雨洗的掛不住一絲雲的天空，卻架起一座“七彩虹”。

看着可愛的小妹，我微笑着對她説“：那是一座橋！你知道嗎？每個人都要從這座‘橋’上走過，有的人會經不住誘惑，從上面跳下來，而有的人卻能安心地走過這座橋，那一生的幸福就會牢牢在握了，天使會從這裏來到人間懲罰那些貪心的人。”“真的嗎？那我不做壞事，天使會祝福我嗎？”“會的。”

橋？幸福？這兩個概念是什麼？完全不同，如何能把它們聯繫在一起？我望着彩虹，喃喃自語。認識她，也許是註定的，我們走到了一起，和她在一起，很快樂。常常會談心而忘了時間，那一刻真的很幸福，覺得找到了一生的好友。總是喜歡説我的煩心事，她的煩惱事，或許真的是緣份，那份快樂我在別人身上根本找不到。

忘了是誰的挑撥，無話不説的我們，無形中隔了一堵牆，見面後彼此客氣。誤會越來越多，雖然一直在維護着這就要破碎的友誼，然而力不從心。

她要轉學了，我無意中聽到這個消息，忽然心底一陣痛，從此憂鬱裝滿雙眼，雖然裝出很快樂的樣子，可是還是沒有逃過她的眼睛，這個心結無論我怎麼解，還是無濟於事，我好迷惑，難道這也是上天註定的嗎？終於，我畫了一座橋，給她。“明白我的苦楚嗎？”我在心裏默默自問。

當我再次來到這裏——我最愛來的地方，她已經等我了，一封信遞給我。

迎着風，我打開它：其實我又何嘗不像你呢？我的無助，除了你，有誰又能理解。打開心結，我們共同努力，架起這座橋，走出來，回到過去，回到從前，好嗎？我不會轉學的，相信我。

我抬起頭，吸一口氣，看看被雨洗過的天空中架起的那座彩虹。

國中作文 篇43

窗是小屋的眼睛，我是小屋的主人。看一看窗外的風景，想一想生活的意義。窗外一個世界，心內一個境界。

早晨，當晨光悄悄地佔滿窗櫺，窗外的樹和草反射着柔和的光輝，舒展手臂迎接那初升的一輪朝陽之時，小屋中的我覺得太陽又是一個嶄新的太陽，心中充滿了對新一天生活的渴望。

雖説是昨日黃花分外香，但時間老人不會讓昨夜的月亮掛在今天的窗旁。過去的像夢一樣縹緲，又像窗外那樹那草一樣真切地印在心上。在那些被失敗和沮喪弄得昏天黑地的日子裏，我把夢想藏進自己心靈的小巷，但從沒有喪失過成功的嚮往。就像窗外那冬天的樹，雖然葉已落光，在那軀幹裏仍流着來年春天的希望。與同齡人相比，生活的色彩樸素得常常使自己羞澀，就像那窗外大樹下面卑微的小草，但在日常的生活中，我也享受着一個普通人的滿足和渴望。

歲月在黃回綠轉中運行，窗外的樹黃了又綠，綠了又黃，在風雨霹靂中把艱辛品嚐，在和風朝陽中茁壯成長。望着窗外，無論是高大的樹還是卑微的小草，都在向窗內的我展示生活的意義：熱愛生活，奮鬥拼搏之中折射出生命的輝煌。

在冬天，大雪紛飛，天上的精靈點綴我窗口的風景，那樹在淒厲的風中歡快地搖動，我感受到人在困境中也應保持樂觀。憂愁是生活中的陰雨，淅淅瀝瀝自有一番詩意。失敗是生活中沉沉一擊，跌倒了是前進中的休息，重新站起來，就會發現：草依然綠，水依然長，陽光依然燦爛，天空依然湛藍。

看着窗外的風景，想着生活的哲理，笑一笑，走出門去。

啊，窗外一個世界，心內一個境界。

國中作文 篇44

大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身葱蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……——題記

自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的。臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心裏萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。

她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤着我，現在回想起當時的每一句話都會有一圈漣漪，一點温暖，一絲感動……也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的小小漣漪，匯成了我成長的海。我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……

又是一次失敗的戰役，我努力地控制着自已的情緒，可最後淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她説她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼着她説：“這一次沒考好算不了什麼的……班裏沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界裏凝固了，停滯了……

我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心裏；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨着我一生的旅途。如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。

在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。

感恩驛站，在你我身邊……

國中作文 篇45

她一下子衝了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一個箭步跨到他小舅面前，大聲問：“麼哪？我奶麼搞的呀？”看上去她馬上就要衝上戰場了，然後她又急衝衝地走了，看到她那個模樣，我不禁感到驚訝，這還是她嗎？

平日裏的她總是嘻嘻哈哈的，但好像對什麼都漫不經心，不在乎，有一種陶淵明的隱者氣質。她在數學課上也被老師説了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁邊的我，也真是被她的手法驚豔到了。

有一次不知怎的，老師又笑眯眯的來到她旁邊，不停地撫摸着棍子，然後右手執棍，而她卻仍毫不畏懼的看着老師，老師一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支筆成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老師問：“筆是誰的？”我弱弱地指向了我，老師又問：“你的。”我點點頭，不知為啥？她一下子就笑了出來，老師用一種説不出的表情看着她，她也能感覺出來，但她就是故意不看老師，老師又説了説，就繼續講課了。

別看她大大咧咧，毫不畏懼的，但她卻是鄧紫棋的超級粉絲。

有一次，她就寫了一篇關於鄧紫棋的文章，行雲流水，可以被當做範文來展示了，我心中有一種莫名的感動，覺得自己馬上就要變為鄧紫棋的粉絲了，此前真是沒有想到她的感情是如此細膩，有點兒佩服她。

她有點黑，但那雙眼睛總讓我着迷，乾淨、深沉，她戴着眼鏡，鏡有點不太乾淨的樣子，但總是顯出一種大大咧咧的活力。

她就是這樣，和她相處的一個學期裏，她背英語課文的次數，用手指就能數得出來，她上課時沒有被數學老師凝視的次數，我根本就不用數。但她，就是這樣的一個人。

國中作文 篇46

輕風拂過我的臉頰，伴着大樹沙沙的作響。大樹上僅有的樹葉早已枯黃，落到跑道上，捲起了我的回憶。

那年，學校組織長跑運動會。在眾人的吶喊聲中，我上了跑道。我的心頭“怦怦”地跳，就好似有隻小兔子，七上八下地蹦着，永不停歇。不知為何，我的腿已開始顫抖。我那身體似乎定在了地上，彷彿被那無情的魔鬼緊緊地抓住，無論我怎麼掙扎都無濟於事。

這時，班主任王老師走了過來。她的目光十分和藹，就像一股暖流，向我撲面而來。“加油！”她鼓勵我，“做好自己，努力拼搏！”她的眼裏含着堅定，透露出了希望。我心中的黑暗瞬間被一束光打開，照明瞭我前進的方向。於是，我鼓起勇氣，下定決心要拼盡全力。

“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣飛了出去，勇敢地向前衝。直直的跑道，似乎沒有盡頭，但阻擋不了我前進的步伐。每一步都是艱辛，每一步都是困難，但每一步都孕育着希望。

我臉上的肉隨着我腳的一次次落地而顫抖着，但是抖不動我堅定自信的心。汗水浸濕了我的衣服，從頭頂流到臉頰，再滾到跑道上，形成了透明的珍珠。我毫不在意，揮灑着汗水，燃燒着青春。我每次騰起來，矯健的身姿都好像被定格在了空中，是那麼優雅又充滿朝氣。

最後一圈了，無數雙眼睛盯着我，同學們熱情的吶喊又給了我無盡的希望與力量。當我衝過終點線的那一刻，我累倒在了地上，心中卻十分温暖。

平躺在地，望向天空，白雲絲絲柔柔，似乎也是在對我剛剛的表現點贊呢！我的眼睛似乎看到了一棵小樹苗，它正在努力接收更多的陽光。每天向上一點，長出青青的嫩葉，每天茁壯一點，直到長成參天大樹！

國中作文 篇47

有一首《葉子》的歌詞：“葉子是不會飛的翅膀。翅膀是落在天空的樹葉。我愛樹葉寫字。”的確，樹葉像天使落下的翅膀，給世界帶來了好消息。想象身處山林，就能體會樹葉帶來的美好。

春天，萬物似乎都從漫長的休眠中醒來，枝頭悄悄冒出一點新芽，那是一點點綠色，點綴在光禿禿的枝頭，美不勝收；新生的幼葉就像還在搖籃裏的嬰兒，嬌小的身軀惹人喜愛。即使是愛奮爭的風，也會輕輕的低下腳，生怕傷害到小生物！

夏天，山上的森林已經很茂密了。烈日下，地上有無數光點。閉上眼睛，聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳，聽聽風吹枝葉的沙沙聲。多麼清新涼爽的感覺讓人想午睡。順着樹幹望去，只見一片深綠遮住了藍天，一個屬於寧夏的安靜的地方就這樣優雅地流進了我的心裏！

到了秋天，隨着稻穗越來越飽滿，葉子也逐漸凋零。只見西風吹起落葉，一片黃紅色瞬間佔據了整個視野，給人一種温暖而蒼涼的感覺。彷彿世間悲歡離合，人情冷暖，心情真的是五味雜陳。

冬天，現場一片寂靜，光禿禿的樹枝上面什麼也沒有。樹葉在哪裏？樹葉在枯枝上沉睡，等待，等待第一個温暖的日子，等待第一次醒來的機會，等待，等待……在強勁的北風中。

葉子一年四季都不一樣，口味風俗都不一樣，更增添了生活的情趣。偶爾出去走走，不妨多注意一下週圍的風景。也許有一片葉子傳達了你的情意！

我愛樹葉不僅僅是因為它們美麗的姿態、悠閒、情懷，而是因為它們的美德，成人美的美德。雖然它們很小，但它們盡力爭取每一個給樹的光，甚至把樹畫成土壤裏的養分，讓樹死後更強壯。雖然他們的光輝被別人帶走了，但他們是那麼的卑微。