那些人,那些事作文（通用25篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的那些人,那些事作文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！

那些人,那些事作文 篇1

等看見第一片黃葉掉落，就落入九月金色的河流。題記

九月八日，網課正式結束，我看向窗外，天色已晚，只有深紫的晚霞還未褪去，它的光影裏夾雜了些許桃粉和金黃，與深紫相互映襯，美妙絕倫，恰到好處。那不是憂愁的顏色，而是希望的象徵，我鬆了一口氣，合上作業本

我拿起吉他，彈唱起《北京東路的日子》，邊唱邊幻想：新的高中生活是怎樣的？新的同學又是怎樣的？見了面後會失望嗎？是沉默不語還是侃侃而談？種種思緒交織在我的心裏，也出現在我的夢裏。

盼望着，盼望着，秋天來了，開學的日子到了。

懷揣着一顆激動的心，當到了校園門口，我竟緊張了，並且遲遲不願下車，我不知道我在怕什麼，就好像做好了充足的準備，還是覺得太突然。

隨着時間的流逝，我還是鼓着勇氣進入了校門，心裏為自己加油，想着爸爸媽媽為我豎起大拇指的時刻。我拉着兩個箱子，頂着熾熱的炎日，這路好像怎麼都走不完似的，突然，有人拍了一下我，嗨！禾姐。我一回頭，袁燁？我倆相視一笑，結伴而行。這時，微風輕起，陽光被吹散，落在她的身上，那是我見過九月最温暖的太陽。

宿舍樓在五樓，我扛着兩個行李箱和兩個包上樓？顯然，這是不可能的。不過幸運的是：我的舍友從五樓下來幫我搬運行李，令我十分感動，十分暖心，也許九月的金色是幸運的顏色。雖然上五樓的過程很辛苦，但有你們的陪伴便滿是甘甜，從未苦楚。

樹葉開始變黃，我的高中生活也漸漸步入正軌。宿舍、教室、食堂，三點一線。原本以為日子就這麼日復一日，安安穩穩地流逝，新奇的是：在外教課上，擊鼓傳球的活動中，有個男生被點起來唱歌，很多人會覺得害羞、不好意思開口，但他自信地開口，一口流利的英文和強力的節奏，燃起了全班，唱完後，全班鼓掌，使我印象深刻，我佩服他的動人歌聲，也佩服他的落落大方，毫不怯場，更佩服他的自信，極度自信這點是我最想獲得的自信，他全然不顧別人的眼光，總會吸取好的建議，忽略那些背地裏的議論紛紛，毫不誇張的説，如果以後我當上了採訪節目的主持人，我一定要採訪他是如何滿懷自信的。

物理考試時，我考砸了，於是非常難過，心裏像有個石頭似的，始終沉不下去，我的同桌、後桌都在安慰我，但我還是鼓足勇氣去找了物理老師，見到他，我的聲音顫抖了，竟説不出話來，老師好像看透了我的心，語重心長地説：沒關係，這次出了問題，犯了錯誤就長個記性，你很努力，加油！我聽到這些話，突然充滿了力量：好！謝謝老師！謝謝老師！我認真地把每個選項都弄明白才安然入睡。

九月已成金色回憶，十月你好！

那些人,那些事作文 篇2

人已走，門已鎖，班已空，她彷彿是我漫長人生路上一位熟悉的過客，輕輕地來，又輕輕地走，她那如泉水般清甜的笑容，如陽光般温暖的話語，如舞者般婀娜的身姿，都已深深地刻在了我的腦海中！

八年級剛剛快要期會考試時的情景我還記的很清楚，那時離殘酷的期會考試還有不到一個月的時間，大家都在“啃書”，而我卻心不在焉，整天不知道要幹什麼，我的臨考前狀態也不是很好，有一次考試得了全班倒數十名，我最親愛的李老師終於忍不住發飆了！

那天，李老師把我叫到辦公室，用手拍了拍桌子，非常生氣：“你説説你最近什麼樣子啊？學習不在狀態，上課聽不下去，考試進來班級倒數十名！”

“我。我。我我也不知道！”我微微抬起頭來，眼睛注視着她，她一雙充滿怒氣又略帶失望的深深地敲擊了一下我的心，我在想：這還是我當年那個温柔的老師麼？她生起氣來好恐怖！

她再一次用那雙長了許多老繭的手拍了拍桌子，拍的很重很重，我看着，有點心酸了，我抬起了頭，淚，打濕了我的眼，她歎了一聲氣：“快考試了，你打算怎麼辦？”

“我準備充分利用接下來的時間，好好的複習，我要衝到班級前十名！”我用堅定的眼神，看着李老師！

老師聽到我這番話，驚了一下，彷彿又對我重拾信心：“那接下來，我看你的表現！你回去吧”

晚上到了家，我一個人靜靜的躺在牀上，透過窗户，凝視着天上一閃一閃動人的星星，夜，那麼的靜，那麼的美，引人入勝！我閉上眼，回想着今天老師找我的談話，老師的歎氣，老師的失望，老師眼神。淚再一次打濕了我的眼眶，我在心中暗暗發誓，我絕不能食言，發奮從今天開始！

有時，老師的愛如尖刀般刻薄；有時，老師的愛如陽光般温暖；有時，老師的愛如母親般和藹可親！

記的那一次，我的同學在班級裏打鬧，突然把門關起來，門夾到了我的手指，我的手指破了，血肉模糊，我疼得臉憋得通紅，李老師從辦公室一路飛奔到班級，把我帶去看醫生。到了醫務室，老師又着急的去找醫生來給我包紮傷口她累得氣喘噓噓，大汗淋漓，她向醫生急切詢問我的傷勢。此時，雖然傷口很疼，可是我的心暖暖的因我感受到了老師如母親般關懷着我！

老師您的愛如春雨般滋潤着我的心靈；老師您的愛如慈母般柔情；老師您的愛如蠟燭般默默奉獻！

那些人,那些事作文 篇3

頓時，不知不覺的被催眠了，自己也不知道在想些什麼，可能是那些平凡的人和事吧。

六月中旬，知了叫着。九年級迎來了他們人生的轉折，我們也要備戰期末。

暑假，他們都上了理想的高中，有了自己的目標。可是我還像個無知的小孩子一天到晚渾渾噩噩的都不知道在幹些什麼。沒有認清現在的身份。或許直到哪天就會知道了。

在炎熱又帶點羞澀的夏天，我們迎着風浪在這天嬉戲，玩耍。沒有想任何其他比較重要的事。頭腦中想得可能就只是玩了。

暑假裏。我和幾個朋友一起玩遊戲。出去K歌。還和啊源和輝哥在小區外面貼紙。那時候啊源還是很專情的。可是現在。好吧。但是他還是我最好的朋友。

也不知道，為什麼。我有這麼多的姐。可能是我年齡小吧，也可能是。好吧。但不管是怎樣。姐姐們，都對我這個小孩子很照顧。嘿嘿。希望我們一輩子都要好好的。我也許不怎麼配説這句話。但是以後無論怎麼樣。都祝你們幸福。

踩着石板路，我來到了西塘。那是在寒假。我覺得哥哥是個拍照迷。到一個景點總要拍個三四張照。那時。天空下起了毛毛細雨，但是我們的心情依舊如此。細雨綿綿，在拱橋上。兩對情侶站着。感覺很有情調。也許，雨能使有些人的心情更加的柔和吧。到了傍晚，我們乘着大巴車回家了。沿路的風景讓我流連忘返。我的記憶以刻在這座美麗而又古老的小鎮。

暑假裏偶然聽到了開始的開始最後的最後一歌。想起了，國小畢業時的場景。真的有些心酸。也許是想國小的同學了。也許。聽這首歌，我發現國小時真天真。還去欺負同學。呵呵，真搞笑，同學之間不是應該關係要好好的嗎？

唉，國中都已經過了兩年了。還有最後一年。也許，我應該要做些什麼事了吧。可能是在學習方面。又可能是在其他人際交往方面。試想一下，我還能孩子多久呢？其實我現在已經不是孩子了。記得哥哥説過現在的我已經是小青年，小夥子了。但是我覺得我還是個孩子。一個非常不懂事。經常惹人家生氣的孩子。也許哥哥説的很對，我應該要長大了吧。不再是小孩了。

我喜歡jay喜歡唱他的歌。喜歡聽音樂，看電影。吃好東西。

也許將來我的愛好會改變吧。

塵封的記憶。以化作老照片，回憶當初的你我。真的很開心。不過就像流水一樣。流走了就不會再來了。把塵封的記憶。刻在青石板上。就能記住一切。不過這只是在心裏了。眼下最重要的事就是珍惜現在。現在的人們。

光陰。回眸一下。也許就是一瞬間的事。

催眠中，我永遠無法對那些東西的愛。遊戲，Jay，音樂，電影，好東西，你們，他們，還有我們。希望我們一輩子都是最好的朋友。兄弟們。加油！

那些人,那些事作文 篇4

時光不是流水，奔流到大概之中你便無法再從海水中將它尋覓，匆匆而過的時光，雖然走的和水一樣自然，可是，它卻留下了可以追尋它的信息，以至於，在今天，我依舊還能想起，那些年，那些人，那些事。

廊坊這裏的柳絮漫天飛舞，家鄉這個時候，我想大概也應該是這個樣子，景色依舊，可是，曾經的人，早已不在那飛絮之中，那些年，我們行走於楊柳之下，那些年，我們笑談着未來，如今，曾經談過的話題，有的實現了，有的，卻被遺忘了，無論怎樣，至少，曾經還只知道玩的開心的少年都已經長大，如今的我們為了各自的將來，奔波於祖國的各地，雖然不能再行走相伴，可是，那遙遠的時空，卻將我們聯繫在了一起，我們，仍然是一起。

那些年，有過苦，有過樂，像是一杯老酒，回味十足，從國小到國中，再從國中到高中，最後又從高中過度到了正在進行時的現在，曾經的快樂，如今仍能勾起嘴角的弧度。曾經的憂傷，如今，淡的快看不清顏色，曾經的愛恨情仇，如今，美好的，鎖在自己的內心，像是孩童喜愛的玩具，被自己小心保護着，那些憂傷，那些憂愁，似乎從未在乎過，任憑它隨時間流逝，再深，到最後，不過只是一聲歎息，然後那僅剩的傷感，也隨着這聲歎息，消逝在空氣中。

那些人，那些朋友，那些過客，無論曾經如何，現在想想，真的是一種緣分，這個世界這麼大，那麼多人，偏偏我們聚在了一起，應該是上蒼的冥冥中的註定，翻開塵封的相冊，看着國小，國中，高中的集體照，突然發現，自己的故事中，有過太多的人物，而每一個人物，其實都是一本看不完的書，每一本書，都或多或少的教會了我些東西，促進了我的成長。如今，那些人中，雖然有些人早已不在，雖然有些人消失在我的記憶中，可是，我的生命之中，仍然有他們留下的影子。如今，雖然我一個人生活在他鄉，但是，我不孤獨，彷彿，那些人，依舊在我身旁，而且，那些人，還在增加。

那些事，熱戀時的犯傻，生氣時的衝動，温暖中的感動，困惑中的指引，還有好多，説不盡，道不完，還記得國中時和朋友打打鬧鬧，還記得高中時追過的女孩，還記得那路燈下我靜靜等待我愛的女孩的身影，還記得我和哥們勾肩搭背在廣場上咆哮着目標，還記得自己傷心時和朋友在外大口吃飯，還記得，還記得的，實在太多，那些事，寫滿了幾本日記，那些事，仍然影響着今天。那些事，在我心中，留下了太多的影子，以至於，我時常會莫名的回味過去。

那些，過去了麼？沒有，那些還在我的身邊，那些年，那些人，那些事，仍然譜寫着今天的故事。

那些人,那些事作文 篇5

該來的總歸會來，一旦來了我們就必須面對。——題記

六月是那麼真實那麼殘酷地接近了，就如同一片黑雲，帶着"壓城欲摧"的氣勢襲來。我們在城裏，忙於抵禦城外的誘惑，忙於未雨綢繆的準備。而對於那些年、那些事、那些人，竟可悲地認為是上天無償的賜予我們的禮物。於是習慣了，接着漠然了，最後淡忘了……

是否還記得那些年模糊氤氲的歲月？

瀰漫的花香，飄灑的細雨，厭人的風沙，飛旋的雪花，帶領我們穿越那些年的積澱，走向黎明前最黑暗的時刻。回望來路，我們若有所失，若有所得，原以為道過晚安就能迎接美夢，卻在後知後覺間被現實驚醒。只能全力奔赴遠方的沙場，丟盔棄甲、齷齪而逃的不是少數，他們放棄的不僅僅是掙扎的權利，更可悲的是，放棄就是背叛，背叛了自己的努力，同時也背叛了享受未來的機會。我們怎捨得讓那些年漫長的等待頃刻間消散？在這裏，並不會是最後的終點，也肯定沒有人把它當作完全的解脱。那些年的往事，終究會逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂着，而沉重的東西，卻最早的沉澱下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

是否還記得那些事轟轟烈烈的行進？

教室裏壓低聲音的話語，操場上釋放激情的吶喊，以及男生們低沉的歌喉，女生們温存的碎語，共同記錄了那些事。我們總是不厭其煩的回頭張望、駐足，就是為了能多看幾眼那些曾經的故事中，華美的劇情是如何發展，情節是如何串聯，而結局又是如何令人詫異的。而此時，往事就會如洪水一樣將我們捲走，我們被帶着一路流淌沖刷，衝過的四季，越過了山河，穿過了明媚的風和憂愁的雨，繞了一個圈又回到這裏了。我不知道怎麼去講，講我的心痛，講我的思念，講我對那些事的一遍遍的追憶。但是明天總是要到來的，風已經吹起了六月的楊花……

是否還記得那些人不停地走近走遠？

難道真的是這樣，那些我們以為永遠不會忘記的人和事，就在我們念念不忘的過程裏，被我們忘記？也許是將要各奔東西的我們還未品嚐到分別的苦澀吧？我無法從那些在我身邊匆匆經過的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁華似錦、地老天荒。但是卻有你們讓我看到，看到黃昏時宂長宂長的巷道，看到烈日下纖細的綠色田野，看到繁華城市的石頭森林。看到揹着書包奔跑的背影，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無常，看到四季，看到飛鳥，看到最繁華錦簇的年華！

總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念永遠無法紀念的紀念……

那些年、那些事、那些人，確實是上天贈與我們的禮物，但我們需要回報，需要感恩，需要銘記。

那些人,那些事作文 篇6

六月早已逝去，那場不見硝煙的戰爭為我們的國中三年劃上了一個句號。時間不因分離而停留，它帶着我們向前飛，曾經喧鬧的人和事悄然而止，彷彿留在了那個夏天，不願前進。

回望九年級，時間記錄了那個夏天，那時我們，那次離別……所有的心情都可以一覽無餘，於是已經沉澱的記憶又開始閃動，那些人，那些事。

那個夏天，我們九年級……

老師給我們灌輸知識大都同時也在給我們灌輸壓力，我們猶如那不知疲倦的陀螺，不斷學習。班主任整天在大家耳邊嘮叨，時刻“壓迫”着大家，“九年級是你們人生的第一個轉折點，努力點，看看能不能考進縣城，上一所好的高中。”

班裏有些人很討厭班主任，因為他説話很直接，一針見血，對我們女生更是打擊，每天都聽到有人抱怨他。雖然他會因為我們女生宿舍扣分而大發雷霆，雖然他曾經很打擊我，但不可否認他還是個不錯的老師，有時會想起他，想起他教我們的日子。

日復一日的生活，避免不了枯燥乏味，在忙碌的同時也不忘偷閒。有時晚上全宿舍的人坐在一起聊天、談心、聽歌、唱歌……與此同時不忘討論GG，有時在教室裏會和別人互換座位，幾個人在一起談天説地，有時會犧牲一些不重要的課睡覺，聽歌……

我想那段日子若不是大家的團結，那劃上的將是感歎號。記得大家為了一顆棒棒糖“大打出手”的可笑模樣，記得大家坐在牀沿傾訴心事的時候，那一張張臉上無奈的表情，記得為了班際歌詠比賽全班女生都把頭髮高高綁住的樣子，記得拿了二等獎，大家臉上喜悦的笑容，記得為了不想跑步而躲起來的時候……那些美好的回憶，我一直都記得。

在那個充斥壓力的時光，若沒有大家，我想今天會是另一番景象，而我亦沒有今天的開朗。我不夠努力，成績總是和付出的汗水成正比，無疑是我不夠勤奮。班主任説話總是那樣尖鋭，於是我煩，我難過，再加上對前路的迷茫，我想哭。大家都知道外表看似堅強的我其實內心很無助，知道我煩，大家會對我説：“有什麼就説出來，大家會幫你的，船到橋頭自然直。怕什麼，我們都挺你。”我感動，那久違的親切感又悄然而生，即使一句話，我也倍感欣慰。後來的後來，我為自己的國中劃上了句號，雖不完美，卻也無怨無悔，因為那時有大家，有快樂。

雖然那時壓力很大，學習氣氛很緊張，但是那些人，那些事，依然是最美最温馨的回憶，很暖。

那些人,那些事作文 篇7

明天就要填志願了，説句實在話我並不在乎去哪裏，只要有學上就可以了。

很早以前心已決和阿俊一起走，只要他願意。我知道他不會介意，因為我很瞭解他。

可是昨天下午，我打電話給知己。我知道了她考的很糟，我聽得出她的難過和傷心。因為我曾有過這樣的結果，現在也是。真的不想她傷心。我不希望有太多的人因為一些不必要的事，反而在乎很多。知己她比我懂許多，儘管她比我小。我依然喜歡叫她知己，真的。有時是一時之間無法用平靜的心去接受，這個不該的現實。我相信時間久了，也就沒有什麼了。或許我想錯了，別人可能會説，難過的又不是你，你不能理解。我想民妹會這麼認為。不，我能理解，真的能理解，每個人的自控力不同。我曾一度的難過，朋友會安慰我，其實那時我懂。可是我不能接受那一瞬間的沉痛。也許有好多的人都喜歡這樣吧。知己我想跟你説：“沒什麼，這只是暫時，我並不相信大學聯考決定人的一生，儘管那麼多人這麼認為。中國的應試教育就是這麼垃圾，一直，始終。後面的路還很長。就像你常跟我説，‘團團，你不要想太多’我喜歡你這樣説。但是，現在，你也得這樣，行麼？真的希望你這樣。我不想我朋友們難過，只想他們都好好的。”

孬妹走了，昨天走了，去廣州了。想想有好長時間沒有和她説話了，從大學聯考到現在説的話竟然是在她離開前一天。一個月前還會説許多的話，現在卻很難擠出一句話。不知為什麼，真的不想這樣。聽知己説她考的和她一樣糟糕。我一直喜歡孬妹的孩子氣，因為這樣的人很少了，現在看來。我喜歡她和阿俊在一起。我不想有好多的人深沉。這樣過的很累。現在還能，清晰的，想起和孬妹説話的情景。他的笑聲，很好聽，在我聽來。的牛一直都説我笑的特難聽，我不在乎。現在我能笑麼？我不想，也不願，

的牛也要走了，昨天下午下雨了，雨後的天空依然佈滿黑雲。阿俊説的牛他不讀了，雷擊的一聲巨響。為什麼！就因為沒有麼？我想不明白，為什麼他不像我這麼想。我不在乎考的好壞，去年這個時候我還一臉微笑的跟別人説我只考了三百多分。竟然已是這樣了，何必太在意。我喜歡這麼説我的想法。我希望的牛要學，是一定！一定！

胖子，阿力，不知道他們怎麼樣了，好好的吧。

我希望我會盡我最大的努力記住和你們在一起像流金一樣的歲月，如果可以的話，我希望我一輩子都不會忘記。

那些人,那些事作文 篇8

我們都是走在一條更深遠的路，路上有不斷出現的人，帶着愛與相信，在時光裏發生着故事。——題記

回頭看那時光機裏的那些人和那些事就像是牆角默默發芽的豆角一樣在你心底的最深處生根發芽，隨着時間的推移慢慢攀出那些滿含營養的藤。又像是那開在無人問津的港口的鮮花一樣總會在你不在意的時間裏帶給你不一樣的感受。

我看過的一本書，書上説：遇見的人，經歷的事，都有它存在的意義。那些人，我從未忘記。其實人都是自私的動物，我也曾自私的想獨自擁有你，到現在才知道沒有誰會沒有誰會不能活，即使他們是你的至親。而他們的出現只是為了讓你的生活更精彩，更豐富，那些人就像是大海里的魚，如果説大海沒有他們只會變得清澈而單調。雖然他們的存在改變了大海原有的模樣，但更多的是為大海帶來了更多的益處哪怕只是沒有那麼清澈了。就好比自己，如果沒有朋友的點綴你的生活將會多麼的單調無趣啊。

就像是疫情期間的我獨自在家，如果説沒有朋友的陪伴，一個人在家獨守空房將會是什麼感受，那種孤獨和無助就跟七八月的洪水一般向你湧來。可就因為每天的一個電話或一句問候都可以擋住那波濤洶湧的洪水，可你那曾與你親密無間的人，連同那些感情和過往，離開，遠去。我也自知：命裏有時終須有，命裏無時莫強求。

有些事，經歷一次便無再次；有些人，相識一場，再無永遠。

我知道能陪你像瘋子一樣的人一生可能只有一次，而像瘋子做事的經歷也可能只有一次。就像那時第一次接觸籃球，可因為我是女孩頂着大多數人的流言蜚語在這條路上的女孩越來越少。記得那時從20多個女孩到現在就只剩2個了，而她也是在同行路上的伴侶。他和我一樣在大多數人一樣的眼光下，依舊堅持在球場上練球，哪怕籃球場上只有我們兩個女孩。人生在世遇到一個志同道合的人不容易，只有珍惜和陪伴才能看到人世間的美好就像是九月雨後的彩虹和傍晚的夕陽。

遇到一些人一些事有的給你帶來一些教訓有的給你帶來快樂的回憶。而這些人就應該請進生命，伴你一路長虹。如同九月的朝霞，迎着光輝奔赴下一場山海，而九月的人潮人海中也會遇到一些有趣的靈魂和能與你同行的人，就好比樹葉的飄落是風的追隨，又或是樹的不挽留。現在的自己也就像是這樹葉一般，總有些新人和新的事物追隨、陪伴着你，同樣也有人會像樹一樣拋棄你，但你要記住你是九月的落葉同樣可以滋養一片土地。

後來終於明白，有些人，有些事，我們除了説再見真的就別無選擇……時間會讓你遇見更好的人，更美好的事，正如九月的你。

那些人,那些事作文 篇9

説時遲，那時快。一轉眼，八年級的一學期就快要過完了。説起我們班，那可是人人都豎起大拇指叫好。這雖然是一個小小的班集體，也是個多彩多姿的班級。但也別小看這個小小的班集體，我們班“人才濟濟”，免不了發生許多事。男女平等説起來可笑：在我們五十五人的大班級裏，竟然有三十多位女生！俗話説：人多勢眾。在我們班上，男生與女生幾乎打成平手。什麼“重男輕女”，什麼“男子漢大丈夫”，對不起，只好靠邊站了。班內大小事務，大多是我們女同胞們主管，儘管那些“男子漢”們常常大叫“不公平”，卻也只能望“權”興歎！要是在課前或課間，那班裏就熱鬧了：男生們幾乎都出去了，班裏大多成了女生的“天下”：這兒一堆在談天説地，指手畫腳；那邊一羣歡笑着，遊戲着。惹得教室外的男生禁不住向裏引頸探望……

歡笑，全都是歡笑。我們多希望處處都有着歡笑，時時歡樂啊！然而，我們都沒有料到——樂極生悲期會考試成績一公佈，我們這幫“樂天派”立即傻了眼：單單是數學一科，就有十幾個沒有達到老師目標。這一來非同小可了：歌聲、笑聲聽不到了；打打鬧鬧也不見了。一連串幾天，全班總沉寂得讓人透不過氣來。不過，這只是暫時的。沉寂之後，還是樂，還是笑。不同的是：只有學習上取得成功，才是最舒心的！俗話説得好：“堅持就是勝利！”誰説我們班沒有學霸？那你就大錯特錯了！不信？你看——數學學霸他，高高的個子，瘦瘦的身材，腦袋略顯大了點兒。一雙大眼睛顯示出了他特別機靈和聰明。平時，我們認為難做的題目，拿去問他，他就轉起手裏的水性筆，兩隻眼睛眨呀眨呀，腦袋裏飛速的轉動，一字不漏的講解給你聽。

當然，這的確是事實嘛！要知道，我們班有一個——文學大師不敢誇口，她雖然稱不上什麼大文豪，但每次寫的作文都會被老師宣讀的作文是她的；每次發表的文章，是她的！想認識她？她，個子不是很高，戴着眼睛，長得很斯文、文靜，還梳着個小馬尾。她就是我們口中所説的文學大師了。其他？還有什麼“體操健將”……總之，我們這個班呀，真是人才濟濟！誰都不能斷定十年、二十年後，這裏沒有新的郭沫若、魯迅、徐悲鴻？誰又敢肯定這小小的集體裏不會出現“居里夫人”？也許我們班的每個人都會成為國家棟梁之材呢？這是一個時而讓人歡樂，時而讓人痛苦的班級。

那些人,那些事作文 篇10

風輕輕，落葉輕輕，山巒安靜，像空白的信封，將心裏的話封起，託付給鴻雁南去。

秋高氣爽的九月清晨，大雁、小燕都開心快樂的梳理着自己彩色的羽毛，似乎在為即將展開的漫長艱苦的旅行做充足的準備。上課鈴響了，鳥兒飛了，我新的也一天開始了。放下板凳，坐上座位，拉開書包，打開筆盒，翻開書本；這一系列我熟悉到不能再熟悉的動作，在新的學校卻都是那麼陌生又新奇。秋的露珠是微冷的，離開家的心也是微冷的，老師同學也是陌生的。但有一個幸運的事，那就是在如此遙遠的地方我居然能和國中的同班同學再次分在一個班，真是應了那句有緣千里來相會的話啊！

平時關係也不怎麼好，然而到了完全陌生的地方再相見那就像多年的老友一般。我想，或許她跟我一樣想家一樣感到孤獨吧，或許我們會聊很多或許在這裏她也一樣會不想找新朋友吧然而我大錯特錯了，她和我只是在開學第一天相互噓寒問暖相互説心裏所想，到了第二天她就已經習慣了學校的生活，而那時的我還時刻處於思念家的脆弱狀態，並且在學校我根本沒找到跟我狀態一樣的人。我以為她會和我一樣想家並且不適應學校生活的可憐心理破滅了，我開始更難過並且有種被同伴拋棄了的感覺。

秋風孤獨又悲涼的吹着我，身邊唯有一片冰冰的落葉為伴。想起了在家時温暖快樂的點點滴滴，眼淚就又不爭氣的往下掉。大雁排着整齊的隊型飛向遠處，小燕子也揮動着翅膀準備遷徙；但，它們都有一個共同點，那就是家人，它們不管飛向何處家人都不會離開。而我呢？如此難過的時刻卻沒有我最愛的家人陪伴，心中翻起悲傷的巨浪，那巨浪順着我的雙眼滑下臉頰，我可算懂了什麼叫做悲傷一瀉千里了，突然一隻手搭在了我的肩上，我趕忙拂去淚水，一轉頭卻猛地對上了一雙同樣紅彤彤的眼睛。：你也想回家嗎？我無奈的搖搖頭，回答了她那肯定的答案。我知道她已經習慣了，怎麼會想家，不過是安慰我罷了，我不知怎的就是不想與她多言。你別看我才來幾天就樂呵呵了，其實實際上我比誰都難過。但是，又能怎樣呢？我們已經來了，唯一能做的就只有保持健康，提高成績，照顧好自己不讓父母擔心啊！她説的沒錯，並且我也很感動她願意來開導我。那種心態才是正確的積極的，每天傷感流淚沒有一點意義，只會倒退自己的思想。我似乎想通了看開了也成長了，她的勸告似我成長的催化劑，起了很大的作用。爸爸媽媽努力工作，我認真學習，下一次的相聚就會更加幸福美滿！

碩果飄香，那似乎是我成長的味道。親愛的九月，期待與你明年更好地相遇！

那些人,那些事作文 篇11

在那個夏天，在那個下午，在那棵樹葉繁多的老樹下，在不經意間，看到了他，便成了永恆。

他只是一個老師，語文老師。不知是巧合還是註定，他成了她的班主任。這個班主任，一當便是兩年半，直到國中畢業，在開完畢業典禮後，便沒見到他了。他説，有事可以打電話給他。他對她説，但也對全班同學説……想打電話，可又不想。手握着家裏的座機電話，慢慢地回憶起和他，和同學們一起在那個永遠忘不掉的教室裏相處的時間，很想念，很有趣……

班上的劉包子估計還是那麼圓，那麼可愛而小賤；譚學習委員估計那句口頭禪掛在口邊：“不解釋，扣操行分！”，而同桌，可能依然還是那麼沉醉在耽美中不可自拔……至於他，可能還是戴着一副金絲邊框眼睛，手捧一本詩詞，像是從畫裏走出來的江南墨客。從不慌張，從不張揚，淡淡的，像一股清泉。那個時候，總喜歡用“温潤如玉”來形容他，而聽他的課，每一次都是歡喜的。他就像一個符合她所有想象的男子：雅緻，多才，出口成章。

不知怎麼回事，她從小語文便比其他科要好些，上了國中，受到他的影響，更是對詩詞曲賦愛得一發不可收拾。他喜歡講故事，她喜歡聽他講故事，靜靜地，和其他同學一樣，坐在座位上興致勃勃地聽他講。從來都是。她是班長，因此她和他相處的時間更多了，為此她興奮高興了好一陣子。也因此她看到了他的更多面：安靜，温柔，一絲不苟……

但他從來都是像詩經中寫的“南有喬木，不可休思。漢有遊女，不可求思。”他不是遊女，但永遠在河的.另一邊，生性怕水的她永遠泅渡不過去。

最終還是撥了電話過去，電話那頭不久就傳來了久未聽過，但依然熟悉的男聲。“喂，你好，請問你是？”“趙老師，是我，您國中的學生，柳因。我考上了Z大，嘻嘻，所以打電話問候您，順便跟您彙報這個好消息！”我故作興奮，一口氣説了一大堆話。那邊好久都沒傳聲音。但稍過了一會，電話那頭説：“哦，你是柳因啊，我想起來了。Z大，很不錯的學校，以後你要有事，就打電話給我。前幾天譚羸給我打電話，説他也考上了Z大，你們在一個學校，也好可以互相幫助。”，還是這句話，“有事打電話給我”。呵，真是真誠的敷衍啊。不禁在心裏苦笑。“哦……”感覺有好多話，但説不出來。那邊也不説話……於是她故作慌忙，説“老師！有人在叫我，我就不和您説了，老師，拜拜。”説完，立刻掛完電話，也不管禮貌不禮貌，就掛了。

心裏覺得空蕩蕩的，但又好像放下了些什麼，總之，這種感覺挺舒服的。也許出去吃些東西，把胃填滿了，就會好受了。

那些人,那些事作文 篇12

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往讓人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟，血衰之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉：萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因挫折放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……。

那些年：秦末；那些人：項羽；那些事……。

秋風蕭瑟，樹梢上聽聞的，是烏鴉得意的破鳴。如此淒涼，因為項羽舉劍的姿勢更添悲狀！你承受不了一敗塗地的境況，你承受不了苟且偷安的卑微，你承受不了歷史的評説，於是你自刎烏江。面對磨難，項羽選擇了逃避，選擇了懦弱，甚至不敢給自己一個東山再起的機會，於是後人時時慨歎，滾滾烏江水日夜嗚鳴咽出最悽婉的曲調。

就算在風中流淚，風也不會停止，只有笑對風雨，才能迎來生命的朗朗晴天，項羽不明白，而他們明白，所以當磨難襲來，他們沒有被擊倒，越大的風，他們的身姿越挺拔堅定，與風共舞，與磨難同行，這是勇者的姿態。

那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……

屢遭冷棄，長安的繁華掩蓋不了你心中的孤寂。力士脱靴，那也只不過是你對所謂盛世唐朝的嘲弄。如鬆的傲骨，你又怎甘於摧眉折腰事權貴？於是你離開了，遊目騁懷，暢遊於草木之畔，浪跡于山水之間，你終於走出了“停杯投箸不能食”的茫然，也終於重新豎起了濟滄海的雲帆。入樽的月色下，你的眸子清涼如初，因為你心中有陽光，及時磨難再大，風再大，也吹不散你驕傲的笑容。面對磨難，李白選擇了豁達，才有絢麗多姿的千首詩篇。

那些年：西漢夏陽；那些人：司馬遷；那些事：……

你遭遇了宮刑的奇恥大辱，你匍匐在地上的樣子成了多少人的笑柄，牢獄的陰暗潮濕遮擋了你生命的全部陽光。而你，卻在幾近灰白的境遇中，在牢獄陰濕的牆壁上，勇敢的為自己畫一個太陽！用信念做筆，使“通古今之變，成一家之言”的夢想重新點亮你生命的燭光。於是你筆耕不輟，於是你日以繼夜，於是你廢寢忘食，於是你成就了《史記》，抑或説，《史記》成就了你。面對磨難，司馬遷選擇了執著於夢想，由此他的生命有了另一個起點，浩浩青史上才奏出了絕美的華章。

其實，人生是一個海，亂穿時空、驚濤拍岸是一種風景，兩岸潮平、波平如鏡是另一種風景，人生的歲月流量總要在總流量中達到平衡。磨難，往往給了我們另一種生命的可能，讓我們時時堅信，風再大，也吹不散笑容。

那些人,那些事作文 篇13

也許你還不知道，有一種東西藏在蛋糕裏，我品味了十六年才覺出了它的奇妙，它的美。

因為家庭的原因，我一生下來就和爺爺奶奶一起生活，剛開始喝點糖水，後來喝牛奶長大。週歲左右可以吃泡軟的蛋糕了，那天夜裏家裏的蛋糕吃完了，爺爺去了鎮上唯一的糕點房，那裏也剛好賣完了。我一睡醒就會哭着要吃蛋糕，爺爺便騎着單車到臨鎮去給我買去了。大冷的天，爺爺得騎上一個多小時才能給我買回來。

爺爺的愛就像蛋糕一樣軟軟的，甜甜的，將我撫育成人。

也許你還不知道，有一種東西藏在菜瓜裏，因為有它，不管放多久，菜瓜永遠那麼新鮮，那麼甜。

我家的菜園子很大，爺爺總是在春末種一些菜瓜，夏天來臨的時候滿園子都會躺一些小胖豬一樣的菜瓜。那次放月假回家，爺爺從外面勞動回來的時候天已經黑了，我隨口問了一句“園的瓜熟了沒？”爺爺説：“不知道，忙，沒人去管。”我進了電視房，沒過多久，爺爺捧着切好的菜瓜走了進來，我埋怨：“爺爺，這麼晚了，明天再摘也不遲啊！”爺爺笑笑：“反正也是栽給你們吃的。”我彷彿看到了爺爺拿着電筒在菜園裏找瓜的情景，接過瓜，背過身去，任淚水模糊我的雙眼。

菜瓜本涼，吃在心裏卻暖暖的，因為有一份愛，一直温暖着它。

離家的路並不是很遠，但每次回家總覺得那條路很長很長。每次一下車總能看到奶奶熟悉的臉龐，她接過我手中的東西，跟在我後面默默地走回家去。

爺爺奶奶都很節儉，除了來了客人，他們從來不買菜，我的回來倒是令他們想有所改變，但不買菜的他們好像有點適應不過來。我説在學校裏吃膩了，回家就想吃點水菜，他們才放棄了買菜的打算，但還是一個勁地説：“我們買不好菜，想吃什麼自己去買吧！”所以每放月假，我都不會像其他同學一樣有滿桌好吃的，取而代之的全是自家園子裏種的菜，雖然算不上山珍海味，但總能讓我回味無窮。

他們的愛化作了汗水，澆灌了菜園，也滋潤了我。我是兩位六旬老人用汗水養大的孩子，我的努力因他們變得有意義。

那次鄉里迎奧運，鼎城電視台來採訪，當我代表丁家港鄉為奧運會獻上祝詞時，我看到了人羣中的奶奶，那飽經風霜的臉上終於露出了久違的笑容。晚上看電視，爺爺看到了我的發言，奶奶在一旁説：“別人説時，都説那是收垃圾的人的孫女。”爺爺雖然沒有説什麼，但揚起的嘴角已顯示出了他的驕傲。

失去了一些，但我也得到了很多，十六年的風雨歷程，因為有爺爺奶奶的陪伴，我才走得那麼勇敢、那麼堅強。他們的愛是我最大的動力，我的努力只為了他們的笑。

那些人，那些事，我永遠銘記。

那些人,那些事作文 篇14

借用韓寒的這一文題來寫這篇文章，我自知寫不出韓寒的風采，只是挖掘心裏潮濕的感動。王家衞説，一切記憶都是潮濕的。的確，點點滴滴，侵入骨髓，讓人難以自拔，病入膏肓。

——題記

生活還是一如既往的單調，就像一枚被酸侵蝕的銅板，天天刻出同一種模樣。時間也從不曾為我停下過他的腳步。零碎的生活在無數零零碎碎的碎片中拼成一個整體。只是我們的生活被考試佔領着，幅員遼闊……

韌哥還是瀟灑的上課，瀟灑的寫板書，只是每天的那一張講義的難度卻再也容不得我們瀟灑地揮筆寫過去了……

金靜，仍然用她甜美的聲音喚引我們甜美的夢，天馬行空的走過語文課的催眠，她説，同學們，你們的作文只是為了一年半後的大學聯考啊，啊是的？鬱悶，心寒，毛骨悚然。每天的默寫埋葬了美夢的蒼白和重默的翠綠……

美女許老師，總不改那一口甜甜的無錫話，將什麼機械振動，波啊講得透徹的讓我們雲裏霧裏。可是我總是不明白，不是説有萬有引力嗎，為什麼我心裏的大石頭怎麼總落不下地，反而越來越沉……

而紅姐，總是象那多變的天氣，陰晴不定，打雷下雨，只是在這種高温高壓催化劑的條件下怎麼能不被分解呢。

我們可愛的芳姐，還是拖着她那條摔斷了還沒能完全康復的腳，意氣懇懇的對我們説，人是要有點精神的。你們每天喝我的心靈雞湯，都不覺得鮮了嗎？唉，芳姐啊芳姐，為什麼人總是這樣，看得到時嫌你嘮叨，看不到時又會想念……

猴子還是無拘無束，乾淨的眼神，乾淨的面孔，歇斯底里的笑。

氧化銅依舊像個孩子，胡鬧，心血來潮。

吳才子依然慢條斯理，只是他總忘不了要和馬兒一起起着馬走遍香格里拉，儘管馬兒已無處可尋。

秒升總是在牀頭唱着自己的單身情歌，不知到他的心事飛了天，遁了地，對面的那棟樓裏的CC聽見了沒……

丁二烯從來都"一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事 "

……

我的高二（1），我們的高二（1）

我知道我們都在為自己的夢馬不停蹄，儘管有時候會迷失方向，但不要兀自慌張，加油，不管是堅強也好，逞強也好，我們都要硬着頭皮走下去。

你們是我冬天裏的星星，白天和黑夜都是閃光的。

那些人，那些事，且看燈火闌珊處……

那些人,那些事作文 篇15

最早來臨的是鋼琴的聲音，由遠及近，仿如門口走來的影子。很長，在地板上，還沒看清面目的時候，已經走到你心裏。

她的聲音還是那樣平靜，不關愛恨，只剩了風月。

風，是秋天清晨葉子上飄過的風，而月，月是深邃天空裏不語的月。

忽然明白為什麼累的時候會選擇去看風景。即使只是平常風景。只是在尋常的衚衕裏仰頭望見的條狀天空，或者房前花壇裏挨挨擠擠的水姜的單薄花朵。

只有在那樣的風景裏，那些事和那些人，才肯撥開歲月的灰塵，重新回到你的內心，只若初見。

如果生命再來一次，我還是選擇遇見你。不要恰恰好的時候，還像今生，錯身而過，留一點記憶，就夠。

有些歌，適合在KTV裏放聲地唱，也有些歌，只適合懷念。比如蔡琴，比如這首低沉的不太上口的，那些事那些人。

所以，我不計較，不計較我們是相戀還是相忘。不計較在你心口刻着的那個字，是否與我有關。順其自然。三毛不是説，時間會給我們一切的答案。

我不會再哭泣。不會因為想你而夜不能寐。不會在上元夜望着一堆又一堆的火焰而出神。

既然我們都死定了，早和晚的區別也只是，看誰更頂得住那些想念和煎熬。我很慶幸要承受這些痛苦的是我而不是你。

所以，我才會笑，才會認識讓我笑的男人，與他結婚，生個孩子撫養長大。

下大雨的時候，我不會在樹底下站着，秋風起的時候，我會記着披那件藍色披肩。還有，我不會整夜地喝那些黑咖啡，整夜地在鍵盤上敲字。我不會。

我會好好地。我會幸福地擺弄陽台上的那些花草，在每個早晨拿着噴壺給她們澆水，跟她們説，拜託哦，一定要常開。

聽蔡琴的歌，一遍又一遍，在擦地的時候，在洗衣服的時候，在榨果汁的時候，在光着腳跑過去接電話的時候。不再怨恨，不再責怪。我平靜地接受了你離開我的這個事實，就像曾經平靜地接受了你的愛情一樣。

我們只是一起走過一段夜路。沒有路燈，只有星光和月光的一段路。所以想你的時候，我可以只是抬頭望望天空。

我不是強大的人，從來都不是。我只是柔軟的蝸牛，躲進殼裏，慢慢，慢慢地，爬。或有人恥笑我的無能，而你知道，我只是小心，怕碰落灰塵，怕灰塵掉進眼睛裏，眼睛會冒水。

人生，真的只是和那些事那些人相遇的過程吧？那麼你，是否只是其中之一。

蘆葦都開花了。忽然間記起，今天是白露^

那些人,那些事作文 篇16

今年是我們人生第十個讀書的年頭了。

十年是吧正應了那句歌詞“如果那兩字沒有顫抖，我不會發現，我難受……”自開始上學的那一刻起，就沒有去想過十年之後我是什麼樣子，或許什麼都不能怪，只能感慨時間的匆匆，自打十年之前與父母的一個約定生效後，我們就踏上了16年慢慢讀書路……

有沒有想過十年你會認識多少人？也不曾會想過十年會經歷多少事？在十年的開始，只想快點度過艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋於十年的奮鬥之中，在十年的末尾，卻發現，十年，什麼也沒得到……

十年之前，我不認識你，你不屬於我……十年之後，我認識了你，照樣也不屬於我，慢慢十年，説的最多的卻是十年之後。“十年之後”這四個字擱在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，“十年之後”擱在今天問，心中卻只有無限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什麼，又為什麼而度過了十年？我從未想過，因為那還在十年的途中……

電影裏柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之後會成為我們心中的一個熟悉的鏡頭。多少年後，我們又會多少次在嘴邊説起那些年？又會多少遍談起那些事？還會多少遍歎氣那些年那些事的主人公——我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創造我們自己的歷史，讓十年之後的回憶變得豐富多彩……

每個人都會有一段苦澀而又值得回憶的“戀愛經歷”，那是高中時代不懂事犯下的“錯”，可能有時你會大膽表達出來，有時你卻會深埋心底，等待十年之後……

認真的去珍藏每一段值得你留戀的經歷，留給十年之後的自己……

那些年，我們一起步入國小，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來追趕，是不是被老師揪着耳朵拉去辦公室，心中卻沒有一點在意，那時，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入國中，進入一個轉折期，除了每天玩之外，多了一項任務，處理同學關係，那時的我們開始在意起同學的關係，同時卻也忽視了與父母的關係，那時，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入九年級，還沒有從分班之後的不習慣中反應過來，已經要投入到會考的總複習中，那個冬天，那個夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無法將自己從題海中拔出。

那個夏天，我們面帶微笑，告別三年的國中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進入人生旅途的又一個轉折期，無論以前對它充滿了多少期待，全都化為煙雲，任它從眼前飄過，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發現這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現實，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺中，喜歡上了沒事的時候朝窗外發呆。

多少年之後的那些年，還會有這些的這些嗎？會吧，因為那些年……曾聽過一句話“十年前，總是計劃着十年後，十年後，總是懷念着十年前”，無所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

那些年，那些事，我們一起走過，一起回憶……

那些人,那些事作文 篇17

今年是我們人生第十個讀書的年頭了。

十年是吧正應了那句歌詞如果那兩字沒有顫抖，我不會發現，我難受……自開始上學的那一刻起，就沒有去想過十年之後我是什麼樣子，或許什麼都不能怪，只能感慨時間的匆匆，自打十年之前與父母的一個約定生效後，我們就踏上了16年慢慢讀書路……

有沒有想過十年你會認識多少人？也不曾會想過十年會經歷多少事？在十年的開始，只想快點度過艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋於十年的奮鬥之中，在十年的末尾，卻發現，十年，什麼也沒得到……

十年之前，我不認識你，你不屬於我……十年之後，我認識了你，照樣也不屬於我，慢慢十年，説的最多的卻是十年之後。十年之後這四個字擱在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之後擱在今天問，心中卻只有無限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什麼，又為什麼而度過了十年？我從未想過，因為那還在十年的途中……

電影裏柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之後會成為我們心中的一個熟悉的鏡頭。多少年後，我們又會多少次在嘴邊説起那些年？又會多少遍談起那些事？還會多少遍歎氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創造我們自己的歷史，讓十年之後的回憶變得豐富多彩……

每個人都會有一段苦澀而又值得回憶的戀愛經歷，那是高中時代不懂事犯下的錯，可能有時你會大膽表達出來，有時你卻會深埋心底，等待十年之後……認真的去珍藏每一段值得你留戀的經歷，留給十年之後的自己……

那些年，我們一起步入國小，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來追趕，是不是被老師揪着耳朵拉去辦公室，心中卻沒有一點在意，那時，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入國中，進入一個轉折期，除了每天玩之外，多了一項任務，處理同學關係，那時的我們開始在意起同學的關係，同時卻也忽視了與父母的關係，那時，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入九年級，還沒有從分班之後的不習慣中反應過來，已經要投入到會考的總複習中，那個冬天，那個夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無法將自己從題海中拔出，那個夏天，我們面帶微笑，告別三年的國中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進入人生旅途的又一個轉折期，無論以前對它充滿了多少期待，全都化為煙雲，任它從眼前飄過，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發現這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現實，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺中，喜歡上了沒事的時候朝窗外發呆，那是，這能叫惆悵……多少年之後的那些年，還會有這些的這些嗎？會吧，因為那些年……曾聽過一句話十年前，總是計劃着十年後，十年後，總是懷念着十年前，無所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

那些年，那些人，那些事，我們一起走過，一起回憶……

那些人,那些事作文 篇18

時光匆匆，轉眼間過了一年又一年，彷彿才看了幾次日出日落，可當早晨再度醒來時，卻發現不知不覺中，初四的生活已經開始。它存在的那麼真實，卻又虛幻。以至於我在歎，那些留不住的時光，那些留不住的人，那些留不住的事。

週六清晨，我和媽媽去趕早市。雖説是炎熱的夏季，但經過大雨的洗禮，清晨的紅日朦朧着一層淡淡的霧氣，涼風輕輕柔柔的吹着，卻有一種穿透骨髓的勁兒。我感覺從腳底一直涼到了心上。

去時已晚，早市早已擠滿了人與車，擁擠不堪，連轉身都稍顯困難，我有些煩躁。忽然嘈雜的人羣中傳來幾聲熟悉的砍價聲，不是很熟悉，是非常熟悉。但我竭盡腦汁，卻總也想不出究竟是誰。輕輕的回過頭，睹見了一個清瘦的背影，微卷的金黃色頭髮，莫名的熟悉感，她是？她是！腦海裏的答案呼之欲出，我不敢相信，她竟是張老師，我的國小班主任。

張老師依舊往常的樣子，乾淨利落，自然樸素。不由自主地，往日的點點滴滴在眼前重現。

猶記國小時她待我嚴厲，卻是為了我好。記得國小一年級，我初次考試才考了六十八分，她滿心擔憂，給媽媽打了一個又一個的電話，在得知我沒學過拼音之後，下課後她就領着我一個拼音一個拼音學起，而最終，我也不負她的期望，取得了滿意的成績。

閉上眼，是她揮之不去的笑顏，是她在我的耳畔温柔的鼓勵，是她。

自國小畢業，我就再也沒有見過張老師了，與同學們也失去了聯繫，如今已時隔三年，昔日腦海中那些熟悉的面孔也漸漸的變得模糊，有時碰巧與同學偶遇，可總是避免不了的生疏與客套，寒暄幾句就草草了事，破壞了那種温馨之感。

所以最後，我就那麼遠遠地望着，望着她離去。我是真的不知道該對她説什麼。

聽，那是誰在歎？

那些人,那些事作文 篇19

往事是人生的基石，回憶往事是一種享受。

——題記

那些年·那些人·那些事

翻開女兒的實踐作業本，“柳湖國小十週年慶典”幾個字映入我眼簾。真快，一晃十年過去了，離開柳湖也將近三年了。回首在柳湖的那些日子，思緒，飄遠了？

還記得，那些年，我可親可敬的領導——

朱國華校長，是我來柳湖國小接觸到的第一個校長。他和藹可親，從來不端校長的架子。永遠記住那一瞬間，他的食指指向我：“你——跟朱校長拿鑰匙去！”這一指，讓我從一個背景離鄉、不諳世事的小姑娘變成了柳湖的第一任辦公室主任（嘻嘻，當時覺得這“官”好大哦，做夢都沒有想到。）這一指，就彷彿是魔仙棒，給了我自信，賦予我力量。

第二年，我們迎來了柳湖的第二任校長——倪軍健。他身材精瘦，其貌不揚，卻有着無窮的精力，無限的創意。是他引領着我們這支娘子軍，一路“過關斬將”，讓柳湖飄出了樂聲，飄出了書香，飄出了美名。

親愛的賈秀軍副校長，工作時嚴師，是嚮導，是榜樣，總是手把手地引領我們前行，為我們的進步不遺餘力；生活中，她又如長姐般對我們關心愛護得細緻入微。與她一路相隨，每日歡聲笑語，如沐春風。

還記得，那些年，我相親相愛的同事——

同事小方的聲聲叮嚀猶在耳畔：“你該注意一下自己的身體了。瞧，你的臉多黃！你的手也肯定是冰的。”“你這裏沒有熱水瓶，我猜你平時也不太喝水。昨晚我就在想，要幫你炒些紅棗，備在辦公室裏。我給你拿把熱水瓶，叫陳麗珍拿開水時給你捎上一瓶，或者我樓下有把‘熱得快’，自己燒了就倒開水壺裏。”？

一直以來，粗線條的外表隱藏了我身體的種種不適，但細緻如她，居然發現了。誰能想到，站在我面前喋喋不休的竟然是一個癌症患者，原本更需要關心的她，心裏念着的居然是我？

有高興的事情，我們一起分享，談笑風生；有難過的事情，我們一起分擔，互相安慰鼓勵。有教學任務時，這位主動幫着準備這個準備那個；外出學習時，那位又二話不説走上講台幫我上課。我親愛的同事們，不是姐妹，勝似姐妹！

還記得，那些年，我們奮鬥的那些事——

初生的柳湖國小，腳步是生澀的。

學校經費不足，就自籌資金，創辦美術自考助學班。為了招生，我和王迎春放棄暑假的休息時間，頂着炎炎烈日，驅車到九峯職校、金職院，甚至到幾百裏外的麗水教育學院，一個寢室一個寢室地走，一個又一個地介紹宣傳。等招到了學員，要合理地設置課程，要妥善地安排每一個學員的吃、住、行，真是又當爹來又當媽。

學校舉辦全國數學活動，還處於哺乳期的我沒日沒夜地忙於接專家，陪領導，以至於孩子沒有了奶喝無奈斷了奶。

為了多招一個住校生，我跑到湯溪幼兒園硬着頭皮第一次上台為學校做宣傳，又經常徘徊於金華的各個幼兒園門口。招生時節正是夏日，天氣多變，常常是正為逮到一個機會向家長介紹，天空卻不作美，下起了大雨，自己就變成了落湯雞。20xx年的暑假，我和錢劍飛到永康擺攤為學校做宣傳。早上5點到菜市場擺出宣傳牌，吆喝，宣傳，中午就地吃盒飯，傍晚由三輪車運到下一個鎮，晚上沒有賓館，就在農家裏蜷着身體過一夜。天天早出晚歸，聞雞起舞，風裏來雨裏去，只為學校的美好明天？

綠柳成蔭，伴一湖碧波，在我成長的歲月裏，以其温潤、柔和、寬厚，陪

我度過那一段青葱歲月，恍如昨日。我相信，在以後的日子裏，它必然仍將以它獨有的温潤、柔和、寬厚，培育出一代又一代既博且雅的柳湖學子，讓無數人為之沉醉，為之感念。

祝福您，我親愛的柳湖國小！

那些人,那些事作文 篇20

我的生命走過了12個春秋，讓我感動的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一件事，那就是我的美術興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。

我二年級來到了易俗河，在百花國小上學，開學沒多久，老師就發下一張報興趣班的紙，上面應有盡有，我實在不知報哪一項，就點兵點將點中了美術興趣班。那天媽媽騎着電動車送我來到了興趣班老師的畫室，我來得早，小小的我站在老師的畫室裏不知得幹什麼。媽媽在和唐老師説話，過了一會，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過坐了下來，很多小朋友也都來了。我看了看周圍，一個小車庫，牆上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開始交代起來，可我和一個同學説話去了，沒有注意。有五年了，也不是很記得那天畫了什麼，最後我站在門口等媽媽時，我對唐老師笑一笑，她也對我笑了笑。

後來畫畫的地方變了，三年級時我來到了一個門面改成的畫室畫畫。在這裏我見到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫漫畫。他喜歡先給我發一本漫畫書，然後讓我們自己畫。很快，我們畫畫的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場邊上，在這裏，有三間畫室，朱老師、也加了進來，他是江聲的一個美術高級教師，在當時我們都很敬愛他，是他教我畫的速寫、線描、寫生。我現在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫生，畫累了，就和老師打雪仗。可是因為在百花國小時媽媽和老師的關係沒搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那裏，這時候唐老師的畫畫的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓，有兩百多平方米，我在那裏又見到三位老師了，又在那裏學習了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最後一學期，朱老師不來了，張老師教我們，我國小畢業後，就沒有去過那裏了。有一次，我和奶奶去買菜，看見了那個美術工作室，也只是一個空房子了，我也去過六年級時的那個美術工作室，走到三樓，看見門是開的，可是，我不知怎麼也走不上這九級的樓梯！

這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！

那些人,那些事作文 篇21

那些年、那首歌、那個人

是不是每個人的心裏，都有那麼一首歌，觸碰青春的脈絡，喚醒塵封的記憶……

只因這麼一句話，讓你又跳在了我的世界裏。那些關於八年級59班，關於《星月神話》那首歌曲，也關於你的所有清晰而又有些模糊的記憶，在腦海中不斷浮現，揮之不去。

也許每一次相識，都會是最難忘的回憶。至今還記得，第一堂課上，你的自我介紹，簡短到可憐的兩個字；班裏的淘氣孩子用它回答“怎麼稱呼你”這個問題，讓你不知道該發笑，還是應當生氣；下課後你特意問我能不能聽懂，還替我把知識網絡從頭梳理。就這樣，我們開始熟悉……不知道為什麼，以後陸陸續續認識那麼多人，可所有關於初次見面的記憶，都只有你。

為了迴應你的特殊待遇，我開始探究那門我從來沒在意的科目，還在月考，破天荒地拿到了84分的成績。我承認有一部分原因和動力，是你長得太美！

也許永遠都會帶着懷念去想那段日子：在所有人為學習拼盡全力時，我清閒地去搶了你的午飯和一小時多的休息，然後我們一邊吃東西，一邊撇天兒，一邊玩遊戲；還有一起摘桑葉，喂蠶寶寶，比賽誰的幼蟲先長大、先吐絲；我“傳授”你如何應付學生，你教我如何讓待人處世，雖然我一直還是原來的樣子。記得最深的一次，在你煮紫菜湯時我不請自至你給我盛了一大杯，看着我喝，像看一個孩子——那時的自己，也的確是一個孩子。你問我味道那麼樣，我説比餐廳做的好吃，你反問道：“能拿我的手藝和食堂大廚比？”然後我們都笑了，笑得那麼開心，那麼甜蜜……

有時候我會想，上帝真的很公平，它把越珍貴的東西，變得越容易失去——像我生命裏的你——彷彿這樣，才能教會人，怎麼珍惜。那三個月很美，卻敵不過時間的衝擊力，終究變成了過去，而我能留下的，只有回憶。忘不掉最後一堂課，你獨唱《星月神話》，哼着“千年之後的你會在哪裏，身邊又怎樣風景？我們的故事並不算美麗，卻如此難以忘記……”，眼角的淚水和啜泣的聲音讓我們那麼不忍心聽下去；就像忘不了離別的前一天，最後一次看你無辜地被你“轟出去”，回到家卻看到手機上你的三條短信，每一條都讓人那麼想流淚：

每天都有機會和你呆一起，快走了想和他們説會話，才讓你回去了……

老師沒有不喜歡你，真的沒有……

願你擁有這個年齡應有的快樂！

未有千日，我已然尋不到你的蹤跡；我們的故事不很美，卻真的那麼難忘記。匆匆來到我的世界裏，有匆匆離去，唯一留下的痕跡，是匆匆那年，一首讓人聽到流淚的歌，和一份讓人想到心碎的回憶。

如今的你我，已天各一方，你大學畢業成為教師，從參加會考到高中當學生；你有你的目標在追求，我有我的夢想要守護；你不再是那個透着童真的小大人，我也不再是懵懂無知的孩子。除了彼此QQ上一個熟悉的備註，你我再無交集。兩個人的距離，像兩條不平行線條的延伸：漸漸靠近，那叫緣分；慢慢遠離，那是命運。一如，我和你！

所有的美麗都會消逝，所有的故事都會有結局，似乎命中註定了會相聚，也就同時註定了分離。比如那時，我要會考，而你只是實習教師。很多人在生命裏都會離去，就像你在國中學校裏連送你的機會都沒給；可也正因為這個，我們有了孤獨的機會，有了成長的可能。好比你的消失，讓我慢慢學會坦然面對悲歡離合，不再傷心，不再哭泣。

那首歌仍舊在手機裏，像你的笑臉，一直在記憶裏。感謝那時的你，路過我的青春，讓我成長，讓我擁有了一部分長大了的自己！

那些人,那些事作文 篇22

又是一個難得的休息日，突發奇想的我竟然想去坐公交車，呵呵，自從畢業後，就沒有坐過公交車了，。

原本高興的心情卻不知道為什麼變得如此多愁善感。

回來的時候，正好縫上學校放學，看着那些學生一擁而進的場面，想起了曾經的我也是他們中的一個，不禁看看自己。發現自己已經不是他們這個時代了。

坐在車窗的旁邊，看着外面的楊樹一棵一棵的向後遠去，發現樹葉變黃了，就那麼落下了，自古以來，秋是悲傷的象徵，是沒落的表現，是人生愁緒的晴雨表。我的回憶似乎就是從這個時候開始的。

那是那年的秋，那年的我18歲，她亦一樣，秋天是開學的日子，我們就在那個單純的時代在一起了，在菊花的清香中，我們是那樣相戀着，一樣的秋風，一樣的寒冷，卻是那樣的温暖，那種感覺真的不一樣。

時光荏苒，一晃三年過去了，我已記不清我們為什麼分開了，或許是必然的吧，只記得那時的我好像還哭了，呵呵，只記得我那時在秋天的黃昏裏，抽噎着，唉，不説了，。

風起了，葉紅了，狂嘯得烈風把秋天的紅葉吹落了 來到窗前，望着滿地的紅色，我不禁苦笑。秋天又一次來到我的身邊，然而，因為它，讓我時時告訴自己，我也曾經有過那些所謂的年少輕狂。

我常常想，其實所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個地方脆如琉璃。

這一條漫漫長路，無數次走過，從未留下足跡，心被風扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會固定在這路途上，永遠剎那間的絢爛燃盡了，整個天地，靜靜的等待

我想或許是因為她吧，讓我不再相信愛情，讓我學會了努力，生活中還有很多東西比戀愛重要。

這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什麼

或許我只是懷念那些逝去的事，還有那個過去的人。

那些人,那些事作文 篇23

夜，清澈，空靈，聽得見乘涼的人們取笑，聽得見母親喚孩子回家的聲音，喜歡如此熟悉的記憶，喜歡這雲淡風清的夜晚，如果可以，想靜靜的眠在風裏，聆聽那遙遠的聲音。

自從過完春節，再也沒有給母親打過電話。父親去世後，母親不顧身體將大把的時間和錢花費在麻將桌上，只為填補大段空白的光陰，屢屢勸説毫不奏效，一氣之下，不再打電話回家，也斷了母親的零用錢。回望熟悉的至親至愛，常常在夢裏出現，夢見自己回到故鄉，走到家門口，卻不見母親出來迎我。

飄泊太久，已經弄不清何處才是家，走進夜的柵欄，唯有那份牽掛和風一樣細膩、柔軟。想念母親了，只能躲在一隅默默祝福，仰望夏夜的星空，一幅燦爛晚景呵，可是現在，母親她能看到，能感覺到遠方的牽掛嗎？

時光飛走了，追不上，親情慢慢流逝，心在痛。那些往事，那些愛，只能出現在夢裏，伸出手，仿若是擁住親人了，仔細一瞧，懷中無一物。風吹過，朦朧一片，山水相隔，常常在夢裏驚醒，這是要去往哪裏？此時，故鄉應該是瓜果飄香，花滿地了吧。

又到週末，用音樂安撫自己，給想念設一種舒緩的背景，聽着蔡琴寫着字。“推開記憶的門，感謝那些事，感謝那些人，感謝那一段奇妙的緣分……”我該感謝誰？

紅塵渡口，站在歲月的河流上，抬頭遠望，我一眼就看見了你。空靈，渡船，夕照，相逢，你我都是生命中的過客，任憑似水的流年在背影中碾壓，不經意間從心底冒出一句：“你若安好，我便是天晴！”

好不容易寫完一篇文字，因誤操作內容全無，只好憑藉記憶從頭再寫。如同有些人見過了，回望的時候已沒有足跡，有些事隨風而去，但那些幸福與感動仍會沉駐於心。

也許是走了太多的路，慢慢懂得平常心面對，學做一個幸福的人。在記憶裏從容翻閲，淡定於韶華白首間，推開記憶的門，看見了遠去的人，曾陪我走過，生命裏的淡淡早晨，推開記憶的門，塵封往事一幕幕一幕幕……

那些人,那些事作文 篇24

那時候，村子還很古樸，小小的泥塘還很富碩。

年幼時，我最愛做的事情就是在夏季閒暇之時，手提一個小膠桶，跟在爺爺寬闊的背影后面，走出古樸的村子，到泥塘裏挖泥鰍。

爺爺的手指頭很神奇，就像常勝將軍手中的寶劍一樣，利落地將隱藏在洞中的泥鰍給鈎出來。而我只是一個從未上過戰場的小嘍噦，每次都讓到手的泥鰍溜走。爺爺笑我是個呆頭鵝，我腦海中便湧現出媽媽教我的那首詩——鵝鵝鵝，曲項向天歌……我想，呆頭鵝一定也像詩中所描寫的那樣美麗，高貴吧！

當村莊的炊煙裊裊升起的時候，我和爺爺帶着滿滿的一膠桶泥鰍踏上了歸途。

滿載而歸，心裏高興，可手中卻不自在，小膠桶在我的手中像塊鐵一樣沉。看看爺爺那輕鬆的模樣，我知道小膠桶在爺爺手中變得像棉花一樣輕。我突發奇想，爺爺一定是個魔法師！於是，我纏着爺爺教我魔法，他説：“我不教你，你快些長大，長大了就會了。”於是我天天盼着自己能快些長大。

午時的日光鋪灑在我和爺爺的身上，温馨、恬淡。

捏泥人·小夥伴

我的童年，沒有連環畫，沒有玩具，更沒有動畫片，我所擁有的，只有生於大自然，融於大自然的石頭、藤子和泥巴。

泥巴是最受歡迎的東西，因為它隨時隨地都能玩。我們可以把它捏成各種各樣的動物，或者是人，甚至是花草都行。通常，我們都是把它捏成自己討厭的人的模樣，而且會盡量把它捏得醜一些，這樣才能發泄心中的怒氣。

記得有一回，我把一個常欺負我的小夥伴捏成了狗鼻子、豬耳朵的怪物。我拿着我的作品在他面前炫耀的時候，他卻不慌不忙地快速捏了一隻豬出來。像是挺像的，可是卻被他用小刀刻上了我的名字。他在罵我，周圍的人“哄”的一聲大笑開來。長大以後，我常想，當年他是不是在那隻泥豬上面下了詛咒，所以我才變得呆呆的，傻傻的。

丁丁糖·老人

丁丁糖，是那時候最受歡迎的零食。它原本叫什麼名字，我不知道，我只知道賣糖的老人來村子裏的時候，會用鐵敲一下他手中切糖的刀片，那個聲音就是“丁丁”的，我們自然而然地就把它叫做丁丁糖了。

賣糖的老人敲出的丁丁聲還未傳遍村子的每一個角落，孩子們已經從四面八方湧了出來。那時候，大人很少給我們零花錢，我們都是拿家裏不要了的舊涼鞋或者塑料瓶來換。有的孩子找不到舊涼鞋或塑料瓶，乾脆就偷拿了家裏的新涼鞋來換。即使後來會被大人罵，也不後悔，因為一個涼鞋能換來好大一塊丁丁糖，含在嘴裏半天，甜甜蜜蜜的，很滿足。

換糖之後，我們喜歡坐在一旁聽賣糖的老人講故事。他講的都是他走街串巷聽來見來的趣聞，很精彩，聽得我們把口水吸了一遍又一遍。

老人離開村子的時候，他會發給我們一些糖，都是免費的。他走後，我們便日日盼着他來，盼他的故事，盼他那免費的糖。

未央歌

現在，我們都長大了，快樂的童年已經不再屬於我們了，物是人非，我們只剩下了淺淺的回憶。

我們走過的，我們不曾忘卻；我們懷念着，卻不能再次擁有。夜未央，我們只能用殘破的青春來祭奠已逝的年華。

那些人,那些事作文 篇25

寂靜的夜晚，我躺在牀上，聽着羅大佑《光陰的故事》這首歌，優美而傷感的旋律勾起我無限的回憶……正如歌詞所説：“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。”我也從懵懂的兒童走入了青春萌動的少年，從國小步入國中。但是，曾經兒時的那些人，那些事，仍然深深地刻在我的腦海裏。

還記得第一次系紅領巾時的興奮嗎？還記得第一次穿校服時的激動嗎？還記得第一次拿獎狀的得意嗎？還記得第一次考到100分時的驕傲嗎？這些事都像放電影一樣，在我的腦海中回放。

章子輝，愛調皮掏蛋的你還記得我嗎？你還記得我們一起去平天湖野營嗎？那時我們多高興呀，還捉到了一隻小倉鼠，那時的興奮勁可真足啊！

數學老師您還記得我嗎？我那時很調皮，常常拖欠作業，在學習上您操碎了心，不知説了我多少回，也不知找我談了幾回心，現在，我要以成績來回報您的教誨。

語文老師您還記得我嗎？也許我不是您最好學生，也許我不是最值得你驕傲的學生，但我永遠不會忘記您鼓勵我寫作，忘不了您在讀我發表在報紙上文章時那種讚賞、欣慰的神情的。

校友們，你們還記得我嗎？還記得那一年的聯歡會，那是我第一次上台表演，我捧着吉他，心裏忐忑不安。一上台，燈光一閃，“刷”的我就慌了神，迷迷糊糊地彈了一首歌，暈暈乎乎就下台了。雖然這次表現很囧，但這是我第一次挑戰自我，戰勝自我的經歷，我永遠都不會忘記的。

還有很多很多……那些人，那些事，這一刻都在我的腦海中不斷縈繞。“遙遠的路程昨日的夢，以及運去的我們……”晚安了，再次見面的我們，又將經歷了怎樣的路程！