書蟲的借書活動國小生作文

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的書蟲的借書活動國小生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對於書蟲這個名字來説：我們六（2）班的同學絕對是最合適的。因為不管什麼時候，我們班永遠飄溢着書香。而我們班的語文高分也是被閲讀所賜。可以這麼説我們班中每個同學都喜歡語文學科。

這一切全靠我們豐富的閲讀量，每一個星期，我們都會展開專門針對閲讀的活動和作業，像什麼一星期借一次課外書，每個星期固定看本課外書，做一篇閲讀記錄卡，這些都是很習以為常的事。

每一星期做一篇閲讀記錄是很普遍的事，每一個同學都在做。而每個星期借書這個事卻一直由三個人來完成，那就是我，張栩，苗銘傑。這個任務從趙老師一開始教我們的時候，我們就開始執行了。而且雖然這是一個任務，但是對於我們這幾隻書蟲，這又怎麼會是一件令人沮喪的任務呢？

在班級中，去圖書館借書是件十分令人眼饞的事，因為做為一個書蟲有着能免費去圖書館泡一泡實在是一件令人愉快的事，可是沒有人知道，為班級借書也是要付出的。

借書的時間是在星期四中午，每個星期四的午自修，我們幾個就要負責把五十五本書收起來，然後搬到圖書館去，去還掉，然後再仔細地挑選能借的書籍，這些書籍並不是隨便找出來的，而是我們仔細挑選出來的，適合同學讀的書籍或者和趙老師所提的書差不多一樣的。

而且，借書還並不是一件很美好的`事情，因為借書這個活動，我們三個放棄了一個數學午自修，在老師們為同學循循講解題目和知識點時，我們卻要放棄這不聽講的機會去圖書館。這還不止，這個借書活動，我們借下去的書，不一定可以全部還清，有些已經弄丟了，而這一切的責任，又要我們來揹負。更有如果圖書館的宋老師不在，我們借不到書，就會遭到趙老師批評。還有借書這件事我們一沒薪水，二沒有功勞，三沒時間。但是我們並不後悔，因為我們借書活動是我們所有同學的精神糧食的來源。因此，不管怎麼樣，不管老師對我的批評，不管老師對我們的誤會有多深，我們依然要去借書。

因為我們愛書！因為同學們需要！書是一個人生中必不可缺的一部分。所以不管怎樣，這個活動的腳步不能停下，為了我們的未來，為了同學們的未來，我們一定要堅持去借書。

閲讀記錄卡，借書活動。交換書活動，每天的讀書感悟，這一切都是我們六（2）班的活動。我們（2）班就是書蟲的天下，我們就是如同一隻只書蟲，在書海中遨遊。