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【必備】給的快樂作文合集9篇

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在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的給的快樂作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】給的快樂作文合集9篇

給的快樂作文 篇1

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書能帶給我快樂,而這快樂也是永久的。

愛上讀書

小時候,還不知道書是什麼,只知道大人們經常拿着一沓厚厚的紙給我們講故事,而我也形成了一種習慣,每天都纏着大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》,我的品味也漸漸提升。上國小後,我便開始試着自己讀書。雖然,有些小困難,但我還是很快樂,因為,我能試着自己讀書了。從此,書便成我不可缺的一部分了。我知道,我已經離不開書了。從此,我愛上了書。

讀上好書

隨着年紀的增長,我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的過一遍了,我開始琢磨裏面的道理。

讀《三國演義》,我領略了諸葛亮的神機妙算,劉備的雄才大略,在這其中,我也不由得讚歎羅貫中的才華。再説巴金先生的《家》,讀着裏面的故事,我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想,他與心愛的人分離;因為舊思想,他又與現任妻子分離,而他卻無可奈何。讀着讀着我便生氣了,為什麼不反抗?我知道了,巴金老先生對舊思想的諷刺,我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜,我恨舊思想。

讀着這些書,我的心靈得到了淨化,他或許小的微不足道,又或許大到國家、民族之事。我不由得感歎:書,人類生命的源泉。書,給我不尋常的快樂。

書中總結

書,如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀,那他便會成功成才成大事。書,如果被一個安於現狀、平庸無常的人所讀,那便是拿來成功的勵志書籍,也難有所收穫。

反正,説了這麼多,歸結一句話:讀書給我快樂!

給的快樂作文 篇2

快樂是無處不在的,要屬能給我快樂的人,那是一位天才笑星,戴總——戴雲嶺。

在本校的七年級年級,問一下戴雲嶺,誰人不知誰人不曉的一代笑星,“叮玲玲”下課了,課後就是戴雲嶺的天下了,“告訴大家一個好消息,張末今天腰部開刀了,開刀的那位人士就是我的他爸的朋友的朋友,戴雲嶺的話是還戴着奸,你們可別小看他,他可是一位綽號高手,人稱綽號009,戴雲嶺的綽號可是遠近聞名那,你瞧現在可在又在整人,什麼 “fine tiger”“grily”“big mouth duck”都源自於他那裏,“請問大家一個問題桶裏裝的是什麼東西?”戴雲嶺的問題時間又來了,問得我們眾説紛壇,戴雲嶺果頓的説:“桶裏裝的是飯,飯桶嘛!”這句話引得我們哈哈大笑,“噹噹噹,大家快來看那,戴魚牌戴魚絲,吃一根想two left,吃三根想四根,先到先吃,”戴雲嶺笑砍到,“叮…~叮”生物課到了,老師迎風快步走上講台,便叫幾位同學拿以下生物用具,戴雲嶺臉面嚴肅的説不好,有殺氣“。

引得全班同學抑天長笑,老師也笑了起來,“戴雲嶺太聰明瞭,今天我們要解剖小白鼠,請問戴雲嶺你怎麼知道的,“他奸笑的説”知覺,一切憑着我聰明的戴雲嶺的知覺,“説完,便引得同學們鬨堂大笑,隨之老師也忍不住笑了起來。

戴雲嶺給了我們歡樂,快樂對於戴來説是一道祕方,只有他才懂這道祕方給我帶來歡樂。

給的快樂作文 篇3

書,是給我帶來快樂的朋友。你一定會想,書?帶來快樂的書?那一定是笑話書和漫畫嘍。我會笑着對你説不 ,你錯了。能給我帶來快樂的書可不止這些。笑話和漫畫固然可以帶來快樂,但其他書呢?連語文教材都可以給人帶來快樂,你信嗎?其實書的本身並不重要,重要的是你看書時那種感覺,沉浸在書的海洋中的感覺,那種忘了時間、忘了飢餓、忘了回家的感覺。我很喜歡泡圖書館,每次我都是泡到閉館還意猶未盡。不誇張的説,我對每一本好書都有極其強烈的佔有慾。每次看書,嘴角上揚的幅度就會隨着時間的推移而逐漸變大,甚至有些時候會情不自禁地笑出聲來。並不是內容多搞笑,而是從一件小事中流露出一種特殊的、點中人笑穴的奇妙感覺。有時候一句傻乎乎的話都會讓人覺得可愛,覺得有趣。那並不是嘲笑而是人心靈深處最自然的快樂。

在看書的時候,也不乏看到過一些笑話書,卻很少讓我開懷大笑,相反我覺得寫這種笑話的人很可笑。並不是我的笑點有多高,而是這些所謂的笑話真的很俗氣。抓一些語句上的缺點鑽空子。和那些讓人返樸歸真的書不同,那些笑話書只會讓我不屑一顧。有時語文教材中的片段也會讓我十分喜歡。例如六年級的語文書中的一個“趣味語文”,寫的是“文豪與蚊子”,講的是馬克.吐温投宿時的一件小事,卻體現了馬克.吐温幽默的一面。這就是語文書中的樂趣.所有的書都值得有我們借鑑的地方,難道你學到了知識,會不快樂?起碼我會,我會快樂也會繼續尋找、發現書中讓我們快樂的地方,為我的生活增添一抹快樂。

其實書帶給我的快樂還有很多。我在心情鬱悶的時候第一個想到的不是音樂、不是遊戲,而是書。也許看書前的我是哭喪着臉的,但看完書後我會一如既往的陽光、快樂。這難道不是書籍帶給我的快樂嗎?這難道是一些笑話和漫畫所能達到的效果嗎?笑話書和漫畫書帶給我們的快樂是短暫的、轉瞬即逝的,而不是因為從書中獲得了知識、啟迪、共鳴的那種會心的、真正的快樂。書,是給我帶來快樂的良師益友。我愛書,更愛讀書,最愛抓住書中不易覺察的快樂。

給的.快樂作文 篇4

我喜歡讀書,讀書使我快樂,讀書促我思考,讀書給我力量。

一天,我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信,其中有一段給我留下了深刻的印象:“如果你不管在什麼時候,什麼地方,留給人們的都是美好的東西,像是鮮花呀,好的思想啦……你的生活該是多麼愉快呀!那時候,你會感到所有的人都需要你。要知道,給,永遠都比拿快樂。”

我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節,長輩的壓歲錢讓我快樂;過生日了,親戚朋友的禮物讓我快樂,甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已!現在想想,這些快樂都是短暫的,你幫助別人獲得的快樂才是長久的。於是,我也開始試着把高爾基的話付諸作文行動。

一天下午放學,媽媽來接我,給我買了板栗。我從紙袋裏拿出一顆,手指一捏,開口了,接着順利地剝去了外殼,剛要往自己嘴裏送,忽然想到了“給,永遠比拿快樂”。於是,趕緊給媽媽塞到了嘴裏,媽媽説“你吃吧,你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都誇我:“看人家這孩子,多孝順!”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話,比吃到嘴裏板栗還高興!真的,給予是快樂的!

從此,當同學忘記帶課本的時候,我會悄悄地和他一塊看;當看到爸爸下班回到家,我會趕快備好拖鞋;當看到老人過斑馬線時,我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事,卻給我帶來了無窮的快樂!

給的快樂作文 篇5

我家一共有5口人,分別是我外公,外婆,爸爸,媽媽和我,也算是“三代同堂”了;雖然只有5個人,但這個小家庭卻給予了我許多快樂。

快樂之一:美味佳餚。在週一至週五,每當我拖着疲憊的身影從學校回到家,就能看見桌子上擺着許多冒着熱氣的佳餚,到五點半左右,媽媽總會下一聲“命令”:“吃飯啦。”這時,不管大家在幹什麼,一聽到這個響亮又“悦耳”的信號,就會放下手中的活,快速地跑到餐桌前。在吃飯時,我們還會談論着許多一天中發生的趣事。比如我學校中的事,爸爸媽媽單位中發生的趣事,外公外婆他們一天中看到的各類新聞,總會“拿”出來與大家一起分享,所以吃飯的時間也是我們一家人共同交流的時間。

快樂之二:智力開發。每天晚上七點半左右,我就能寫完作業了。接下來的空閒時間,你猜我會幹什麼呢?看電視?不。打電腦?不。玩遊戲機?不。我會和外公下中國象棋。在我三年級的時候,我就會“玩”中國象棋了。第一次下的時候,我總是下不過“棋藝超爛”的爸爸。之後,經過外公的耐心指導以及對弈後,我棋藝大增,就連外婆也是屢戰屢敗;目前,我除了外公,已是“打遍家裏無敵手”了。

快樂之三:運動鍛鍊。雙休日時,假如我能在週日下午之前做完作業,爸爸媽媽就會帶我到宜川中學體育館去打羽毛球。在那裏,我的羽毛球的技術都有了很大的進步。現在,媽媽已成為了我的手下敗將;只是由於爸爸的身高優勢,我的羽毛球總是打不過爸爸。我真想快點長得高一點,可是矮小的我幾乎是一年才長了3~4釐米,唉……

這就是我們快樂的一家子,家給了我快樂。“我的家庭真可愛,整潔美滿又安康。兄弟姐妹很和氣,父親母親都慈祥……”

望各位同學和老師提出修改意見,鄙人會虛心接受大家的建議。

給的快樂作文 篇6

今天是星期五,可以過雙休日了,我高興地向家裏走去。

在防盜杆下,我發現一個正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜杆上掛着的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟:你為什麼哭呀?小弟弟説:足球掛在防盜杆上,沒的踢了嗚嗚我馬上一跳,就把足球拿下來。小弟弟一看,又嚎啕大哭,我問他又怎麼啦?他説:足球破了,沒法踢了,嗚──我一下亂了手腳,這可怎麼辦呢?我馬上跑到我熟悉的店老闆問:我該怎麼樣能讓小弟弟高興起來呢??店老闆不知所然,有點聽不懂,我只能從頭把事情講了一遍,老闆告訴我處理的方法,很簡單把踢破的球拿過來就行,我馬上照辦了。我和老闆千安慰萬解釋,最後還是白費口舌,老闆也覺得這個小孩真難馴,要我帶着小弟弟去讓老功匠修破一下,他的話音剛落,我和小弟弟已經帶着足球飛奔而去。

到了老工匠那裏,我説:老爺爺,幫他修修足球吧,老工匠師父三下五除二就搞定了,並問我是小弟弟什麼人,我説:我只是助人為樂而己。老工匠笑了:你這麼有愛心,我也獻份愛心,幫你們一次,這球就當我免費給你們修的吧!我高興地望着終於露出笑容的小弟弟,感到很自豪。

今天是我最難忘的一天,原來助人為樂是件這麼快樂的事呀!

給的快樂作文 篇7

生活中,人們常常讚頌着許多品質堅強、拾金不昧、捨己為人……可是,人們都忽視了最可貴的品質——給予,“給”永遠比“拿”愉快。

記得有一次,我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車,就看到車廂裏擠滿了人,看着這陣勢我心想:估計要站到下車了。這時,前面一位阿姨對我招手:“小朋友到這邊來坐吧,我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對阿姨説:“謝謝阿姨。”一路上我和媽媽一邊看着窗外的景色,一邊談論着學校裏的趣事。

這時。只見一個70多歲的老奶奶拄着枴杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪裏有空座位。老奶奶環顧了一下四周,頓時沮喪了起來,我心想:肯定是沒有座位了,萬一來個急剎車怎麼辦?想到這,我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶説:

“小朋友,沒關係,你坐吧,我乘兩站路就要下車的。”

我對老奶奶説:“老奶奶,還是你坐吧!我和媽媽站一起就行了。”

“小朋友,謝謝你,真是個懂事的好孩子。”

“沒關係,這是我應該做的。”媽媽也向我投來了讚許的眼光。

媽媽問我:“你心裏是什麼感覺呀?”我回答媽媽説:“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈人玫瑰,手留餘香。雖然説這是一件小事,在我以後的人生經歷中,是不可或缺的一種品德。

我也明白了高爾基説的話“‘給’永遠比‘拿’愉快”。快樂,在於奉獻而不在於索取,奉獻,方使心靈豐滿而又充實。

給的快樂作文 篇8

人的一生,離不開運動,運動是人類密不可分的東西,只要少了運動,人類的身體就會日漸變壞,人的情緒也會因此不好,更重要的是缺少運動的人始終得不到快樂!

我因為從小就長的高,在我5年級的時候一個偶然的機會讓我接觸到了籃球,也因為這個偶然的機會讓我深深的愛上了籃球。在以前,其實我感覺我有自閉症,我又不喜歡和其他同學一起玩,我也不喜歡在在交朋友,週末或放學就回家自己玩,極少出去玩,出去也是因為迫不得已被父母“趕”出去的,但是我也只是和幾個稍微玩的好的朋友一起玩。自從接觸到了籃球之後,這一切都變了,可以説一切都從新開始了!

剛開始去學校的籃球班,我認為我是打的最差的,可是沒有想到他們幾乎都與我打的差不多啊!都是剛剛起步的新手,所以我膽子漸漸大了起來,我本來就有身高優勢,所以我應該更好的去練習。從此以後我就開始實現我心中所想的一些所謂我的夢想,籃球就是考配合,我們練習到一定時間就會打一場籃球比賽,那是我發揮的好地方,在這一次籃球比賽中,我完全改變了我的自閉症!

我要在籃球場上,等待着配合着打球,突然一個人叫我接球,畢竟我當時有些小緊張,所以接到球后就不知所措了,一個人又叫我把球給他,我雙手一用勁,剛把球傳到一半,就感覺到大事不妙,一雙巴掌如“如來佛祖之手”大在球上,球反彈回來把我的臉打了,我當時覺得眼前一花,就開始感覺鼻子有點不對勁,然後就出血了,隊友們看到這個情景立刻過來,關心我,特別是剛才那個不小心打我的人,最關心我,和我一起去衞生間給我止住了鼻血,隊友們送水的送水,遞紙的遞紙,那一刻,我的心暖暖的……

此後,我更加喜愛籃球,我打籃球更加努力了,並與那位如來佛祖成為了好朋友!

給的快樂作文 篇9

家庭給我的快樂家庭給我帶來煩惱.痛苦.但是帶給我最多的還是快樂。記得在暑假裏,我們一家人展開了一次有趣文藝表演。

清晨,太陽懶洋洋照在窗户上,直接射到我的眼睛,我朦朧的眼睛慢慢睜開,已是8點多了,我一骨碌地爬了起來這時爸爸,媽媽已經在做飯了。而爺爺,奶奶卻沒有在家,我同爸爸,媽媽進餐後.爺爺,奶奶提着一大包東西回來了,説要在家裏展開文藝活動表演,我高興地一蹦三尺高。我們把裝飾品都擺好了,頓時,家裏如同一個美麗的神舟大舞台了。文藝表演正式開始,支持人媽媽興高采烈的説道.首先,有請第一位演員奶奶,奶奶腰上挎着一個腰鼓,穿着一身紅色的衣服,神采奕奕的走上台.然後,面帶微笑的敬了的禮,開始了大腰鼓.奶奶今天看起來精神百倍彷彿有又回到了年輕時代.奶奶表演完後,我們給已熱烈的掌聲.

隨後,爺爺上場了,他演唱了一首“黃河頌”,他的聲音是那麼地洪亮,帶有歌唱家的風格。只見一隻帶有面具,穿着猴衣的猴子,從屋裏跳了出來,他一蹦一跳,左看右看,兩隻毛手一會抓抓這兒,一會抓抓那兒,逗得我們哈哈大笑。然後,他又表演了金箍棒,舞來舞去,還差點兒掉了。但他又機智地從地上打了個滾兒,去撿起了金箍棒,太滑稽可笑了.表演完後。他取下面具,是爸爸.我們全家人笑着説:可真滑稽"下面輪到我了,我心裏怦怦直跳,奶奶看出了我的心思,用眼神鼓勵我,在奶奶的鼓勵下,我壯起膽子,大步走上台,表演了詩歌朗誦,我在表演過程中,緊張慢慢減了,同時,還流露了對詩的陶醉.表演完後,掌聲立刻響起,我心裏的塵寰就感油然而生.

在這次活動中,我感受到家庭帶給我的快樂,同時,我也在這個快樂的大家庭中幸福成長。

標籤:快樂