【必備】給的快樂作文十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給的快樂作文10篇，歡迎大家分享。

給的快樂作文 篇1

人間處處都有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。那個時候我們會很快樂，別人也會很快樂。我也給予過別人，這是我還得從這説起。

有一次，我和妹妹一起去書店買書，並互相承諾隨身回到家，家裏的那一小袋糖就歸誰。我想“妹妹，肯定沒有我跑得快，家裏的那一袋糖果肯定歸我了。”想着，我便飛快的向書店跑去，到書店後，我發現妹妹還沒有來，於是，我便選了自己最喜歡的一本書，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發現了一個殘疾人，她面前走過的人都時不時的往他的碗裏丟一些硬幣。只是我口袋裏還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋裏有一個天使和惡魔。惡魔首先説：“你不要管他了，去家裏拿那袋屬於你的糖果吧”！忽然，天使反駁説：“幫助人是應該的，你不應該因為一小袋糖果而讓一個人沒有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個殘疾人。回到家後，我發現糖果已經消失的無影無蹤了。

這次我雖然沒嚐到甜美的糖果，但嚐到了幫助人的快樂。

給的快樂作文 篇2

獨生子女往往都十分孤獨，雖然我也是獨生子女，但我卻沒有孤獨感反而很快樂，為什麼呢？請聽我細細向你道來。

我小時候，表妹蘭便一直和我在一起，我們倆一起玩耍，一起搗亂，所以説我並不孤獨。我們倆吃過晚飯後便與外婆一起去散步。

上了幼兒園後，我仍然不孤獨。幼兒園老師陪我玩，還有許許多多的小朋友陪我耍，我也不孤獨，仍是快樂的。

到了成都後，我仍是上幼兒園，但我也不是孤獨的。雖然表妹蘭不能和我在一起，但我結識了無數的新朋友，我也很快樂。

上了國小後，我慢慢融入這個大家庭。我與班上的同學都友好相處，成績也不錯，只是不愛發言，其他方面都不錯。一年級時，我對拼音簡直就是一竅不通，可期末考試時，卻帶回了“雙百分”。真令人驚訝，這“人”當中當然也包括我自己。

早在我在幼兒園大班時，媽媽便帶了個家庭教育班。我與一羣大哥哥、大姐姐們一起學習，他們學什麼，我就學什麼。甚至，有時我的學習比他們優秀。

時過境遷，如今我已成為了老大。我的弟弟妹妹們，他們與我融洽相處，我們之間已沒有陌生之感，如同親兄弟姐妹。我能與他們一起學習，一起遊戲，真是快樂。

我是獨生子女，但我並不孤獨，因為我先後都融入了好幾個大大小小的家庭。

給的快樂作文 篇3

我有一個好朋友，她叫茜茜。她有着一頭清爽灑脱的短髮，配上她那端正的五官，活生生的一個假小子呈現在你眼前。那些不認識她的人初次見面都會把它看成一個細皮嫩肉的小男生。

當然，你若細看，就會發現她如果留一頭烏黑的長髮那就是個不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她水靈靈的眼睛像葡萄，筆挺的鼻樑下是一張名副其實的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩，這不就是個標準的“美少女”形象嗎？

不過，你別看她長的是一張櫻桃小嘴，説出來的話可“鋒利”啦！每次我們和男生鬥嘴，她一個人就可以把他們説得面紅耳赤、嘴巴打結，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女鬥”之類的話掉頭離去。

她這張櫻桃般的小嘴不僅能對付男生，還敢“對付”老師呢！

一天語文課下課，同學們就為這老師問這節課的表現。當提到茜茜時，老師説：“聲音欠響。”要是我聽到這話，肯定會傷心的離開，可茜茜卻面不改色，還嚴肅地説：“那好，明天我就拿個麥克風來。”這話逗得全班同學都大笑起來，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴肅，讓人信以為真。

她就是這樣一個女孩，總能給我帶來快樂。

我想這就是快樂，它沒有可樂的激情，也沒有雪碧的清爽，更沒有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開水，點點滴滴都能讓我們發現人間的快樂。

給的快樂作文 篇4

我是一個生活幽默、學習用功的女孩，這兩點讓我給父母帶來了無限的快樂。

在生活上，我的幽默是可以拿金獎的哦！我在家喜歡和我的爸爸逗趣。記得有一次，爸爸故意當着我的面對媽媽説：“哎！咱們的女兒怎麼那麼淘氣呢？”我聽出了爸爸話中有話，便馬上回應道：“這就叫有其父必有其女嘛！”爸爸啞口無言了，我暗暗得意，心想：俺這回可勝過俺老爸了！

不僅在生活上我可以給父母帶來快樂，在學習上，我也可以讓爸爸媽媽笑口常開。

每當我考試得了高分，爸爸媽媽就會對我説：“考得不錯，不過不要太驕傲哦！”我偶爾考的不理想時，爸爸媽媽總會對我説：“考得不好沒關係，下次努力就可以了。”我認為爸爸媽媽在這方面絲毫不比知心姐姐盧勤遜色。不過為了換來爸爸媽媽的微笑，我還是在努力爭取考高分。

我從小到大爸爸媽媽好象只打過我一次，因為我讓他們整天都笑口常開，他們還有心思打我嗎？

我非常體貼爸爸媽媽，我覺得他們從早到晚都在外面奔波，非常辛苦，所以我還經常幫忙做一些家務事。

正因為我整天都非常快樂，所以也讓我的性格變得樂觀，即使有不高興的事，也能很快地把它拋到九霄雲外。

我的幽默與樂觀讓我的父母感到無比地幸福與快樂！

給的快樂作文 篇5

如一杯美味的陳年佳釀越品越香,如一顆綠色的橄欖越嚼越甜,我在人生剛剛揚帆起航的路上,細細品味友情帶給我的快樂.

時間如漫天飄零的紅葉落在涓涓流淌的小溪,飛快地流逝.轉眼之間,我步入國中,又結識了一羣可愛的夥伴,他們讓我初次體味到友情帶給我的快樂.

歌詠比賽前夕,我們刻苦訓練,每晚放學總是在音樂老師的帶領下不停地練唱,逐漸擁有了屬於我們自己的曲風,就這樣,在日光燈的陪伴下,在老師語重心長的教誨下,我們度過了一個又一個艱苦的夜晚,我體會着友情帶給我的艱辛,但卻充滿着快樂,並逐漸明白了"不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香"的道理.

久違的比賽終於來臨了,我們內心平靜地站上舞台,開始了我們在一起的第一次演出.靈動的琴音,悠揚的笛聲,我們放聲高歌,歌聲匯成道道美妙的音符飄蕩在校園的每一個角落,陶醉了每一個人的心,只聽一陣震耳欲聾的掌聲,我們以第二名的成績為我們第一次合作完美落下帷幕.友情第一次讓我感受到團結的力量如此巨大,在團結之中,我品味着友情帶給我的快樂

我帶着友情給我的快樂,拼搏奮鬥到了九年級,儘管學習緊張,但仍不乏快樂.在這崎嶇坎坷的道路上,我多次陷入困境,但友情為我斬荊棘,遮風雨,以至於我沒有變得沉淪,而是以一顆快樂的平常心走完這最後一年.當畢業進入倒計時的時候,我倍加珍惜它給我的快樂,因為它是那樣的彌足珍貴,而此時此刻,我正帶着它奮筆疾書.

正如花朵上的每一片片花瓣,我們的每段友情都散發着馨香;正如大樹上的一片片綠葉,我們的每段友情都充滿着生氣:更如久旱後的一場場大雨,每段友情都滋潤着我們的心田.雖然,我們相處的時間並不漫長;雖然,我們可能不會在將來的某個場合相遇;雖然,我們還有好多説不完的真心話;雖然......有好多個雖然,但是,只要有一個但是就足夠了,我們已經帶着這份友情共同努力付出過.

我將繼續帶着這份友情的快樂,繼續泛舟在人生的長河中,破萬浪,抵成功!

給的快樂作文 篇6

人們常常在讚頌許多品質：堅強、樂觀向上、捨己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。

那是一個陽光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動人，恍若一個個神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經七旬了，他那無助的眼神引來了許多人，可就是沒有人施捨給他一點錢。我被他身上散發的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想幹什麼?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細聲説：“投個硬逼給這位老爺爺。”接着遞給我一個一元硬幣。起初我並不想施捨給這個所謂的“爺爺”一個硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強強地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無光的眼睛突然有了一絲希望。“謝謝你，小朋友，你真是一個善良的好孩子。”我頓時心花怒放，第一次體驗了給予他人的快樂感。我離開了那個地方，彷彿看見花兒比往日開得更加燦爛，它們個個都在對着我笑呢!

也許給予不會帶給你什麼物質上的財富，可它帶給你的精神財富遠比你付出的多得多，向我們揭示了一個道理：給予是快樂的。

給的快樂作文 篇7

今天上午，周敬涵給許老師了一塊新疆的好朋友肉乾。

許多同學看見了，露出了羨慕的目光，大家是多麼想吃啊！

第二節下課，許老師説：“周敬涵給了我一包肉乾，我分給大家！”老師拿出了肉乾，大部分同學目不轉睛的盯着肉乾，口水都流出來了。全班51個人，一包肉乾怎麼分？正在許老師為難的時候，周敬涵説：“我還有一包！”許老師像見了救星。開始分咯！許老師拿來一把剪刀，把兩大塊肉乾切成丁，然後分給了大家。雖然只能吃那麼一點點，同學們依然吃的津津有味。我發現有同學吃時是用手一絲一絲的拿下來吃的，他們多麼希望能多吃一點啊！

吃完肉乾後，我發現老師和大家有掩不住的喜悦。我得到了一個結論；給，永遠比拿愉快！

給的快樂作文 篇8

書是我們學習中不可缺少的好朋友。有一位名人説：讀一本好書，就是在與品德高尚的人談話。我從小就愛讀書，書也告訴了我很多知識。

在一個星期六的晚上，我被一本《動物千千問》給迷住了。知了怎樣發聲？河馬為什麼喜歡水？蜻蜓是怎樣飛行的……這些問題，《動物千千問》都給了我答案。

一天，老師問了一個問題，麝的香囊長在哪裏？同學們都眨巴着眼睛默不作聲。我想了一下，自信滿滿地舉起了手，高聲回答道：“麝的香囊長在肚臍附近，也被稱為‘臍香’。”我旁邊的同學聽了，嘲笑了一陣，説：“麝的香囊怎麼可能長在肚臍邊？你一定記錯了。”這時老師發話了：“回答非常正確。”他怔住了，然後説：“你真棒，知道得真多！”我聽了，心裏也暗暗高興。

書對寫作文也有很大的幫助。記得剛開始學寫短文的時候，我非常害怕。總覺得沒什麼可寫的，一上作文課就頭痛。後來，我讀的書越來越多，詞彙量也越來越多，覺得寫作文不再那麼幹巴，越來越喜歡寫文章。現在，我的作文還算可以，還能獲獎了。

“書是人類進步的階梯”，書，給我帶來了無窮的樂趣，讓我們去書的世界裏探索吧！

給的快樂作文 篇9

聽説要考試了，我多麼高興！我要拿個好成績給媽媽看。

考試前的一個星期裏，老師就一直在帶領我們進行復習。我在心裏想：我一定要考好，讓老師對我滿意，爸爸媽媽開心，朋友瞧得起我，同學們刮目相看。我多麼想考好啊，我是那麼認真地進行着複習。

考試即將進行。老師一再告訴我們要認真細緻地去做題，爭取好成績。

要考試了，我心裏好緊張啊。但我還是最終控制了自己，將情緒安定了下來，開始認真地答卷了。哈哈，我眼前出現了一道很有趣的作文題：題目是我的發現，有關動物、植物、人物的都行，還説“人人都有一雙會發現的眼睛。只要你是有心人，即使在草叢、樹林、池塘，甚至是泥土裏，也會有許多新的發現。不你的發現寫下來，看誰寫的`有意思。如果你感興趣，也可以為作文配圖。”這是我最喜歡的作文題，不一會兒我就寫完了。遇到閲讀題了，是我最擔心的，我一定要認真對待。看，我不會了吧。我開始着急起來，此時，一個清晰的聲音迴響在我耳邊：“閲讀題一定要多讀多想，放開思維。”對，是老師的話，我試着多讀了幾遍，終於想出來了。我的心情一下子輕鬆起來。

“叮鈴鈴……”下課了，我愉快的走出考場。

兩天後，成績出來了，我幾乎是滿分。我異常興奮，同學們都説我不愧是學習委員。

一次考試，是對我們學習成果的一次檢測。這次考試，給我帶來了快樂，我沒有辜負學習委員的美稱！

給的快樂作文 篇10

你認為，快樂是什麼?是一輛玩具汽車?是一個精緻的音樂盒?是一個可愛的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是，在我眼中，給予就是快樂。因為我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以後，你會覺得自己很快樂，你幫助過別人，別人就會在內心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。

曾經，我看過兩則故事。

第一則：一户在沙漠裏的人家。他們家有一個蓄水池。過往的駝隊常向這户人家討水喝，他們總是慷慨答應。有一年，沙漠十分乾旱，水池裏的水也越來越少，這户人家不得不在門前立一個牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發現門前有幾桶水。從此，所有的駝隊都有條不成文的規定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。

第二則：有一隻小老鼠住在一户人家的屋子裏，這户人家裏有一個小女孩，小女孩時常獨自呆在家裏，她十分孤單。終於有一次她發現了這隻滿屋亂竄的小老鼠。於是，父母不在的時候她就給小老鼠餵食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時候衝了出來，咬了小女孩一口，並且立刻竄向空地。一家人立刻拿着棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動了一下，接着是第二下，第三下。爸爸最先反應了過來，是地震，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。

給予的確是一種快樂，當你給予別人，你收穫的將更多更多。如果説讀書的價值在於求知，那麼，生命的價值就在於給予。贈人玫瑰，手留餘香，這不是一種快樂嗎?

這兩個故事一直感動着我。在一次放學回家的路上，我和家人並排走在天橋上。忽然，魏李悦魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎?”我笑着説“什麼借啊，給。”他輕輕地跟我説了聲謝謝，就去趕公交車了。我心裏暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我帶來快樂。

給予在生活當中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。

天災無情，人間有愛。地動山搖，人們抗震救災的心不搖。在四川汶川8.0級特大地震的災區裏，給予的身影並不缺乏。空降兵們早寫下遺囑，簽下生死狀，他們甘願給予自己的生命來換取災民的重生;一位來時守在被困的4位學生身邊，學生獲救了，但老師卻永遠的走了;一些村莊的災民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運送到重災區……而在救災後方，人們出錢出力，捐贈物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災區傷員有充足的病牀……他們的付出是不求回報的，可他們收穫了許多許多心靈的滿足。能儘自己的努力給予已是一種最大的快樂。

給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。