【推薦】誇誇我們班的大雨軒作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的誇誇我們班的大雨軒作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子,但除了這些,他還是老師的得力助手。
瞧,説着説着,大雨軒就走過來了,聽聽他説什麼。哦,原來他説:“老師,你別讓他們只大聲地在那兒讀,我都是拿着筆寫寫,光讀不會寫還是白搭。”今天是期會考試,很明顯地,大雨軒的心裏還是裝着大家。
那在這件事之前,我為什麼説大雨軒是老師的得力助手呢?這要從幾件小事説起。
第一件小事,那天晚上我的晚自習,但是我的日記還沒改完,回來還要加班改日記,大雨軒知道了,在整隊的時候問大家:“會不會回宿舍後五分鐘上牀睡覺?”其實我平時給他們規定的是回宿舍十五分鐘之內上牀睡覺,當我聽到大雨軒説這句話的時候,心裏是暖的,為有這樣一位學生。
第二件小事,有一次吃完飯我先回辦公室拿東西,等我站在我的桌子前面的時候,突然辦公室多了一個人影,一看,是大雨軒,我問他:“你在這幹啥?”他笑嘻嘻地説:“我看你有沒有東西,我幫你拿。”當時,又嚐到了自己班裏的孩子懂事長大的喜悦感,但接下來大雨軒説的話,是有點讓人感動的,他説:“其實,你從餐廳出來的時候,我就跟着你了,跟着你看看你有沒有東西要我幫你拿。”
第三件小事,我上課的時候,有一次他們的'表現讓我很生氣,我什麼都沒説,只是看着他們,但有的同學還是沒有意識到老師已經有點生氣了,還在説話,接着大雨軒和那些同學説:“別説了,沒看老師生氣了,都不能有點眼色?”其實前半截的話很平常,但後半截的話有點意思,因為第一節課的時候,我就和他們説:“老師喜歡有眼色的孩子,你要知道你應該在什麼時間幹什麼樣的事,假如老師都生氣了,你還是在那説啊説,老師不喜歡這樣的孩子。”不得不説,孩子的模仿能力很強,所以大雨軒一直在用“當老師的孩子就要有眼色”來“鞭策”我們班的學生。
可以説,大雨軒是我和顧老師的得力助手,我們班有了他,讓老師們都省了不少心,真感謝有這位得力的小助手。
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