【推薦】班級作文彙總五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班級作文5篇，希望對大家有所幫助。

班級作文 篇1

我們的班集體很團結，但與此同時，也有許多打鬧，我想在哪個班級都出現過打架事件，不熱鬧的班級不叫班級。

比如寒假剛開學第一天，一堂語文課，語文老師出去和家長們談話。就在老師的左腿邁出去的那一剎那，我們班炸開了鍋！本來我在安安靜靜的寫作業，“譁”的一聲打破了寧靜！震耳欲聾的喊叫聲快要震破了我的耳膜。無奈之下我只好一手捂着耳朵，一手“唰唰唰”的寫字。可是，寫字聲遠遠低於喊叫聲，估計在一樓的學生都能聽見（我們在六樓）。我也不是吹，老師剛進校園，就能聽見我們的喊叫聲！

第二天，我們在寫星期天作業，突然聽見了板凳倒的聲音，隨後是“霹靂刷拉”的、東西掉地的聲音。我隨聲望去，看見鄭少康和趙宏州打起來了，他倆越打越兇，抓着對方的手，小臉漲得通紅，激烈的打鬥着。他們從三組打到四組，板凳和桌子都倒了還不肯罷休！最後這場鬥爭以下課鈴停止了。我想：他倆關係不是可好嗎？既然是兄弟為啥還要打呢？我真搞不明白。雖然這些都是些雞毛蒜皮的小事，可是卻是我國小生活的點滴見證！

班級作文 篇2

也不是所有的男生都在“奮戰”的，偶爾會看見一兩個閒“哥們”在外頭閒“抽風”——也就是望風啦，要是被班主知道，十個腦袋都受不了。

男生是分派的，然後就開始找目標，前提是不準打五官（臉破了，還怎麼混吃飯？！）。雖然是分派的，但是真正打起來一點也顧不上，有時一個同志倒下了，無論是友方還是敵方都會把目標轉向他，那他就倒大黴了，全身上下都可能被襲擊，一般，聰明人就趕緊逃出來過“安樂日子”。

老師有時會“突擊檢查”——搜書包。這是侵犯隱私權的，可是古板的班主才不會理會，她的人生哲理就是：狡辯就是掩飾。更何況是她的地盤，就得她作主。。搜書包的事永遠不會降臨在各位女同胞身上，班主認為女生是不會象男生一樣“沒皮沒臉”，強有力的説法是：自古只有“乖乖女”，卻從未有“乖乖男”。

每當這會兒，那些“天不怕地不怕”的“男子漢大豆腐”就要花費心思來向我們求助，至於好處嘛，大大的（賄賂物品就不詳談了，免得。。。）。其實就算他們不求，我們還是會大發慈悲，氾濫愛心的。

有了靠山，就再也沒有受罰人員了（班主有時也會找一兩個倒黴鬼出氣，那就是他們命不好了，為了能讓老班下台，犧牲一下也沒人敢説不的）。

不過，這股風也很快就過去了，是因為那天下午，“粘皮糖”把“小黃毛”的右眼角大傷了，鮮血直流，半會兒就送去醫院包紮。這組織，也就散了......

班級作文 篇3

校雛菊文學社第二期的主題是《班級文化佈置》。這天，老師帶領着我們一一看了個個班的佈置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的佈置。

走進五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學)一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不説，我立馬跑了過去。我仔細地欣賞着這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時那麼認真。“哇！好可愛啊！”這是一盆有着心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩。“好了，去教室裏面看看。”老師提醒道。我們這才依依不捨地走了進去。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，裏面的佈置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室後面的牆壁上，貼着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心裏頓時浮想聯翩。大大小小的蒲公英周圍，貼着推薦書目。前面的牆上也貼着照片，基本上都是和藝術緊密相連。其中，那張貼着兩隻深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。

時間過得很快，參觀的時間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。

班級作文 篇4

我們八班的榮譽是靠我們班裏的每一個人去保護和堅守的！

再過幾天就到端午節了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的'一個節目就是由張曉冰姐姐來主持的！我不禁感歎到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了。可能是都沒想好到底要不要參加這次活動。

我想參加，但又因為兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍裏有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班裏邊舉手的人可謂是少之又少。

在謝老師的一番説教、鼓勵之後，班裏的同學才開始踴躍報名。我也顧不了那麼多了，便舉手報了名。畢竟，為班級付出，何樂而不為呢？

我不後悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，為八班的榮譽而戰！

班級作文 篇5

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這一陣風吹過，那一陣風又吹來。

　　抖音風

這一段時間有很多人都迷上了抖音，就連我也迷上了抖音，班裏的同學們也都迷上了抖音。同學們有的下課聚在一起聊抖音；有的放學後三五成羣的聚集在一起聊抖音；還有的在拍抖音。有一次在班裏下課的時候，同學們又聚在了一起聊抖音，突然有一個同學模仿起了小黃鴨的樣子，一隻手舉到眼上方，像孫悟空眺望遠方，另一隻手放在背後，膝蓋彎曲半蹲着身體，跟着節奏左右抖，笑得我們前俯後仰的。雖然抖音給我們帶來了快樂，可也有危險，比如看起來抖音，就像一直看下去，一個小視頻接着一個小視頻的刷，這樣會影響學習，傷害眼睛……

　　閲讀風

現在很多學校都有了閲讀課、閲讀交流會等等。我們學校也有了閲讀課，在閲讀課上，有的同學津津有味的看着自己喜歡的書；有的同學正在翻找着自己喜歡的書；還有的同學對着自己的好朋友説：“快來看看這一句話，多搞笑呀！”

這些風有好有壞，我們可不要盲目跟風。