【推薦】班級作文彙總八篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的班級作文8篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
班級作文 篇1早晨的第一節課上完了,當下課鈴響起的那一刻,老師剛一走,全班又響起了交響樂,聽得別人腦子都要爆炸,快要瘋了,這個班怎麼能這麼吵?天天嘰裏呱啦的説個沒完沒了,我真想把桌子拍得啪啪作響,讓他們趕快停下,可這又有什麼用,他們的聲音把廣播都蓋住了。忽然,在那一霎那間,老師突然站在了門外,嚇得同學們連大氣都不敢出,他們閉上了嘴,終於可以清靜一會兒了,我們站好隊下去做廣播操,可他們上課都要吵。我煩了,老師也怒了:“全部給我回座位!”這一刻教室又清靜了下來,他們趕緊回到了座位,剛坐下,老師又發話了:“你們給我寫一篇文章,以前你們怎麼吵?全班都要寫!”老師像一隻發怒的獅子,怒吼着。no,我根本就沒吵,為什麼要罰寫呀?但又沒有辦法讓我不寫,看來只能認命了!
老師一走,他們又吵了起來,吵得我心煩意亂,他們怎麼罰寫都能吵的出來?莫非他們嗓子被蚊子叮了?嘴巴癢了,我邊寫邊看着他們,他們還嘻嘻哈哈的笑着,那表情,真讓人作嘔。他們有的自言自語,望天花板,嘴巴一張一合的,好像在夢遊;有的兩個人一起説,臉上表情時而高興,時而憤怒,時而疑惑,不知道在聊些什麼;還有的一羣圍在一起,你一句他一句我一句説的不亦樂乎,把罰寫的事都拋到了後腦勺。
我卻在那認認真真的寫的作文,不禁想起了開學以來老師對我們的種種不是,早讀稀稀拉拉,有氣無力,跟唱山歌似的;上課無精打采,像晚上去搶劫銀行了一樣;連做操的時候,自己站哪都不知道,像無頭蒼蠅一樣亂竄……
但老師都忍了,今天終於忍不了啦,把全班都罰了,雖然説我很無辜,讓我覺得,確實應該罰,希望大家不會再吵!吵!吵!了。
班級作文 篇2我們班人人都有奇特的特點,奇特的個性,要論最奇特的非數DCD不可。
個性,他並不奇怪,可是,他那“一技之長”是令人深表驚歎。
從臉部説起,他那兩隻閃閃發亮的眼睛下面有一個調皮的鼻子,他的鼻子兩邊向中間擠壓,動啊動,嘴巴竟然還不動。
兩隻耳朵也挺調皮,他們像兩把扇子一樣,“忽閃”地動,如果耳朵再大點,説不定能飛起來吧!
他的胳膊令人驚歎。
如果骨頭錯位了,那就應該算骨折了,可是DCD把手往胳膊上一放,再往上一擠,胳膊肘的兩根骨頭竟上下動起來,發出“咯吱、咯吱”的聲音,好像要斷了似的,事實並非如此,他的腿也可以“錯骨”,那骨頭,好像要穿出來似的。
論最奇特的,莫非那雙手了。
DCD先是將大拇指向後一掰,然後將第一關節橫向掰,呈九十度大直角。然後,他又將二指纏住中指,然後往下一按,又是九十度,他又將第一關節再一掰,像鈎子一樣。中指纏住無名指,一按,這時,大拇指和二指都向右傾斜,一直拉着,無名指又九十度角按向小指,前三個手指就這樣拉着,旁觀者都覺得很疼,可是他卻面不改色,洋洋自得。
除了“折指神功”外,DCD的拍掌即使也十分高超。
慢動作就是左拍,然後傾倒於右邊再拍,連起來噼裏啪啦速度十分快,一分鐘能拍兩百多下。
DCD的手指十分脆,他雙手抱拳,按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的,我聽着都出了冷汗,好像我的手指斷了一樣。
這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。
班級作文 篇3班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體,而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們,應該熱愛我們的班級,熱愛我們的學校,使班級,學校形成一個良好的氛圍,讓我們身心各方面健康地發展。
愛班級,要樹立培養我們的班級榮譽感,努力為班級做出應有的奉獻,並對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣,形成班級凝聚力,從而團結同學,認真學習,和諧共處,努力搞好班級羣體。並且要確定目標,激發我們為集體奮鬥努力的熱情,在班級的各方面工作都要爭取良好的成績,展示出我們良好的班風與班貌。為集體,更是為我們自己,努力向上,把學習,紀律等各方面搞好,只要每個同學都有這種觀念,那麼,我們的班級羣體就會不斷地成長,形成一個優秀的班級羣體。
愛學校,學生要愛護學校的各種設施,愛護花草樹木,遵守學校各方面的規章制度,認真地去執行,要心存學校,以學校為重,着顧大局,會懂得替學校着想,維護與創建學校的良好形象,為學校爭取榮譽。我們要愛班級羣體,那麼就更要熱愛學校了,學校不就正是由許許多多的班級羣體而組成的麼?
熱愛班級羣體,熱愛我們的學校,要實際行動,最基本的要做到三點:敬愛老師,熱愛自己,關愛同學。敬愛我們的老師,因為老師是我們的師長,培育我們健康地成長,傳授給我們更多的知識。使我們充實了自己的頭腦,懂得思考,懂得學習。我們要尊重老師,敬愛老師,他們的出發點一切都是為了我們。
熱愛自己,要會為自己着想,搞好自己的學習,讓自身不斷地提高;並且,從衞生,行為,品德修養等各方面,都要以審視眼光開待着自己,彌補自己的不足,要學會取長補短,不恥下問,虛心學習。關愛同學,同學之間要架起一架友誼之橋,要彼此溝通,和諧相處,互相瞭解,做到誠實、守信。並且要給予需要的幫助,在別人最需要關懷時雪中送炭,並且共同學習,共同進步,共同努力。
新的學期,我們又面臨了更多更重的學習任務,會碰到更多的'大小困難。但是,只要我們團結一心,並確信每個人的心中都印有“我愛我班,我愛我校”這八個字,就會激發我們前進的動力,使我們一一地克服。
我們的班級是一個團結的集體,我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護,同學之間親如兄弟姐妹。我們的班級很温暖,我們的學校是人才的搖籃;文明的舉止,感恩的心情,坦蕩的胸懷,創新的品質,善意的微笑,禮貌的問候,友愛的眼神,温和的話語,我們的校園生活是美好而温馨的!
同學們,讓我們以嶄新的面貌去創造我們和諧團結的班級羣體,處處開滿温暖之花的校園吧。
班級作文 篇4今天,當我走在去學校的路上時,心裏忐忑不安,因為今天是我當值日班長的日期。我感覺非常的倒黴,因為之前我的願望是:不要當一個值日班長,但是事實已在眼前必須面對。但是我還是感覺有一億個緊張,我也猜到了,將會有一大堆事要我處理。
果真,當我帶好班長袖標,下去管理隊伍準備進場做早操的時候,突然,班級炸開了鍋,吵得不得了,管都管不住。還好,李老師來了,才化險為夷。上第一節數學課的時候,有一小部份人跟後面的人講話,這更是難管,因為我要一邊聽課,一邊記下説話的人的名字。第一節課間,上課被老師表揚的同學去陳如是那領花,排隊時有一些同學在講悄悄話,我聽見了,可是沒時間兩邊一起管,因為有一邊我要去巡邏,領花那邊我就不去管了,直接去外面巡邏。我看見周益銘和黎夢琦在玩自創遊戲,這是一種打、跳、跑的遊戲,我叫他們下去玩,他們沒下去,不過不玩了。第二節課可就好多了,沒那麼難管,同學們都比較安靜。令人驚訝的是,馮嘉乾不怎麼説話,只説了一次被我制止後就不説了。第三節課可沒第二節課好,有些同學在玩,黎淇先第一和第三節課説話,而周靜池和李卓諭在玩周靜池的一樣東西,結果東西不僅給王老師沒收,還罰她從上英語課的第一分鐘開始就站着上課。體育分項課,打籃球的時候,邱靖宇因為撈球而打到了楊俊潮的眼睛。
唉!這一天我記了一些人的名字,但這不是我心甘情願的,誰讓他們“犯規”才弄得我迫不行已才記了下來。
班級作文 篇5起些天,我讀過《我的戰友邱少雲》,認識到紀律的重要性。課文講述了志願軍戰士邱少雲在隱蔽潛伏戰中,在烈火焚燒下,忍着巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經過,讚揚了邱少云為了戰友集體的生命,不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班,説起我們這個班的紀律,真讓人感到汗顏,簡直不敢恭維!我們這個班已經接近“沒有紀律的班級”,這對許多同學的學習造成了不良的影響。
沒紀律的事例太多太多了,比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場,幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的説起話來了,我是管理課堂紀律的,這種學現象最看不慣,看不過眼就批評並制止他們。可是,這些同學把的的批評當耳邊風,有的還嘲笑我多管閒事,幾個人一唱一和攻擊我。本來,我想和他們“大動干戈”,鬧到老師及校長那裏去。但轉念一想,哎!怪自己“官職”卑微,更何況老師也沒奈他們何,為了因為這些頑疾而影響自己的學習情緒,得不償失,還是算了吧。因此只好放任他們自由了。
更有甚者,若逢第四節課是體育課,眼保健操還沒做完,他們早已迫不及待“捨死忘生”奔向“操場的懷抱”,對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。
還有,上副科時,老師通常讓我們寫作業,這可是十分寶貴的寫作業時間喲(對我來説)。可是,同學們卻“不識好歹”,有的瘋狂地衝上“論劍台”(講台)近展“十八般武藝”學習某歌星的口吻吼唱起來了:“快使用雙節棍,哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學,連教室的東西也被拿去混戰了。瞧,掃把成了武器,粉筆成了暗器,可憐的黑板擦成了手榴彈,後果可想而知……
我希望大家通過學習這篇《我的戰友邱少雲》的文章之後,應該像邱少雲同志一樣嚴守紀律,共同營造一個良好的學習環境,提高自己的學習成績和紀律意識,這才是最重要的。
班級作文 篇6我的班級是一個十分快樂的班級。而每一個班級都有許多的搞笑的風雲人物。我班的風雲人物可是很多的哦。例如,張濟生、陳嘉偉、祝博文……他們可都是我們班裏的頭號人物。每次老師讓記名字,差不多都有他們的名字,尤其是張濟生的。老師每天都會和他説幾句笑話,同學們都哈哈大笑。我左面的陸地就是一個我十分討厭的人,她總是和我吵架,或着就和我鬧彆扭,而且仗勢欺人,還有我前面的陳藝文,我和她更是水火不容,他雖然坐在我前面,但是總愛和我搭訕,整天想着千奇百怪的點子。真不知道是不是和她們有什麼仇,我真是倒黴。她們的力氣都十分大,如果和他們打起來,我一定不是他們的對手。
我的班級還有許多很文靜的人,比如,説陸靜、陳嘉偉、祝博文、陸靜文……她們都比較文靜,而還有許多壞學生,但是壞學生也只是少數的。我們班的成績較好的學生也是很多的,六年級還可以在數學這課考滿分的,真的十分的厲害,我的班級還真是風雲人物眾多耶……我希望我國中可以和這些同學同班,尤其是可以和成績好的同學同班,因為他們可以輔導我啊。
這就是我的班級,十分的有聲有色吧?
班級作文 篇7三班,精英眾多,團結和睦。其人皆不甘平庸,有好勝之心,自志為“實驗三班”,師生共力之,倒也名副其實,不信?且觀之。
每逢就餐之時,鈴聲響起,説時遲那時快,那是沒有三班快,只見人人拿起“武器”,衝出教室,奔向食堂。其他班同學剛出教室門,三班同學已到達一樓。敵軍還有五秒到達食堂,吾等五秒都不需要。在教學樓到食堂的那段路上,上演了一場徐悲鴻的《萬馬齊喑》,那氣勢,直叫天地為之失色。食堂如戰場,三班同學用“武器”搏來飯菜後,對着各自面前的一小塊區域,手口並用,以風捲殘雲之勢迅速消滅“敵人”——飯菜,然後又及時退出戰場,來無影去無蹤,從“出征”到“凱旋”只需十五分鐘,令人咂舌。
回班之後,人人自覺學習,刀光劍影,十年磨一劍,千里不留行。
吾身處三班,吸收仙氣,功力大漲,如此修煉環境,實乃一風水寶地,武中一淨土,吾受益匪淺,感受頗深。
班級作文 篇8又是一年夏蟬鳴,可惜教室裏坐的'不再是我們原先的那一班老朋友,而是迎來了一批新同學。
我的新班級由41名學組成。新的學期,新的計劃,新的開始,新的教師……什麼都是嶄新的,所以我也要重新開始。
應對新的班級,新的教師和同學,我很興奮,儘管我不瞭解對方,不能一下子適應新教師的教學方式,但我們都在儘自我的努力,多交朋友,多談心裏話,多熟悉對方,多配合教師。回家後我們認真做作業,上課認真聽講。
在許多的教師中,印象最深的就是語文教師,他可不是我們的新教師哦,説起來我們也算是老熟人了,他之前就是教我的。提起語文,你們無非就是想到閲讀,字詞,這些。但我們的語文教師的教學方式會讓你大吃一驚,丁教師上課的風格的獨具一格,他帶着我們“玩”,在玩中學習知識,我覺得這種教學方式很好,不會讓我們厭煩語文,反而都充滿興趣。
其次就是生物教師了,大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識,如果是那樣的話,也就太枯燥無味了。我們的生物教師可是前無古人後無來者,他的教學方式和語文教師一樣都別具一格,各有各的好。生物教師的課上豐富多彩,讓我們學的不亦樂乎。
新的班級,肯定有新的同學,這個班裏的同學,可能剛開始不是很熟悉,玩的不是很嗨,之後慢慢熟悉了,本性也都露出來了,原本很“淑女”的女生都變成了女漢子,但我很喜歡這樣的班級,我覺得很真實。
這就是我的新班級。
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