實用的掌聲作文600字

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的掌聲作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲作文600字 篇1

每個班級肯定發生過許許多多令人感動的故事，我們班也不例外。

我們班有一個姓“o”的同學，他的英文名是orange，由於他的性格很內向，做起事情來通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合羣，所以同學給他起了個綽號“內向的橘子”。

他平時不愛和同學們玩耍，上課也不愛發言，總給人感覺他沒有認真聽講。下課時，他有的時候喜歡獨自一個人在走廊裏轉來轉去，有的時候又會躲到天橋上，當有人過來時他就會羞澀的跑開。其實，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們去追他的話，又擔心他會摔跤，會受傷。

有一次班會，他請假不來學校。老師提議如何照顧他，怎麼樣讓他融入集體。同學們給出了很多建議，有的説我負責陪他散步，有的説我陪他聊天，有的説帶他一起玩耍……最後，有人提議給他一次掌聲。老師和同學們都覺得這個主意好。

第二天早上上課的時候，老師開始提問問題，同學們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環視四周，最後把目光鎖定在“M”同學身上，用親切和藹的口吻叫他起來回答問題。在全班同學的凝視下，他慢悠悠的'站了起來，低聲細語地回答，生怕自己説錯了，就像一個孩子犯了大錯，時刻等着父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室裏響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!

“o”同學回到座位上後，我發現他激動得手都在顫抖。在學習生活中，誰不希望得到周圍人的關愛呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

掌聲作文600字 篇2

今日，我們是嬌生慣養的雛兒；

明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

是啊，每一個少年的我們都有想飛的夢想。可你曾想過是誰在為我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。

你的日積月累就是為了我們有一個豐富的世界；你的千辛萬苦就是為了我們有一個歡樂幸福的樂園。可是你卻累了，看着你熬紅的雙眼，看着你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻給你，感激你無私地為我們奉獻着。

這麼久了，你上課也好，講作業也好，總是一遍又一遍地重複着我們很熟悉的習題。這些天來，你工作也好，班上的衞生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不鬆懈的精神我們是看在眼裏卻疼在心裏。你時刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是隻要確定目標，堅守信念，就會走向成功的道路。

還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地説：“我們都會寫了，還寫什麼！”可是你當時卻沒有説什麼，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯了。可是你卻沒有責怪我們的意思，你只説了四個字“温故知新”。

是啊，温故知新。可是看着你辦公室深夜的孤燈，看着你單薄的身軀，看真在艱苦環境中卻顯得更精神的`你，我們的眼睛開始模糊了。

多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明瞭我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感激你：你辛苦了，我的特崗教師。

掌聲作文600字 篇3

啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……

原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個孩子的讀本。

兩三個星期前，支卉媽發信息告訴我，説她出差回來給班裏每個孩子帶了一本《弟子規》，希望我帶領孩子們再次學習學習。二年級時我曾帶孩子們背誦過《弟子規》，後來學校又把《弟子規》以圖文 結合的形式張貼到了整個年級教室的牆外，讓全體同學耳濡目染。上了四年級，孩子們的理解能力大大增強，我正計劃把教材學完之後，帶孩子們再接觸一些經典古文呢，沒想到家長們也想到了這些。

這些日子我一直在想着找個合適機會，讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵、期盼的話，順便把書發到每個孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。可是正趕上甲流防控形勢嚴峻，單位嚴禁校外人員進入 學校。

今天早讀後，當我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時，我很高興地説：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時給我們每個同學帶了一個特殊的禮物——一本《弟子規》。”話音剛落，孩子們都 咧嘴笑了，教室裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，同時，目光刷地一下都投向了支卉。

“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負了家長對我們的`期盼啊！從一年級起到現在，很多家長為全班孩子的學習做了很多貢獻，比如，為你們複印口算題、練 習題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的掌聲再次響起。

掌聲中，我想起家長們為班級所有孩子做過的點點滴滴，以及對我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我們班的家長們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨着孩子們一同響起 來……

掌聲作文600字 篇4

我每天上下學都能看到一位一年四季都穿一件破爛不堪的灰襯衫和一條用線縫補過的黑色襯褲的老頭，他每天都靠討錢生存。他的鞋底已經磨破了口，他彎着腰，駝着背，我每天走去他旁邊時都能聞到一陣臭味，路人都時不時地捂住鼻子，邊走邊説：“可真臭!”但去年冬天的那一瞬間完全改變了我對他的看法，我要把掌聲送給您——張爺爺。

去年冬天是一個十分寒冷的季節，是大雪讓我看清了您的真面貌。窗外寒風刺骨，北風咆哮，鵝毛般的雪花落英繽紛地翩翩起舞着。我坐在烤爐旁裹着厚厚實實的棉被，望着窗外這番美麗如花的雪景，心裏還有幾分發酸。不經意間我看到家門口的雜樹小道上有一位戴着草帽，手持掃把的老頭。這背影真熟悉，這不是我校園門口的那個討飯老頭兒嗎?怎麼可能是他，他連衣食都不飽，怎麼可能來為人民服務?定睛一看，果然是您，張爺爺。我跑到樓下草叢中默默觀察。

只見您那紅透了的手上帶着重重紋路，您的手在暗暗發抖，呀!肯定是凍僵了。您對自己的身體不管不顧，反而更加拼命地掃地，慢慢把雪鏟倒一旁，這樣連續重複了幾十次，雪被您搭積成了一座“小山”，而您的'衣服褲子上遍佈是雪。雪一點一點地融化成水，凍得您瑟瑟發抖，嘴脣發乾又發紫。

雪從一顆小圓球轉化到一大顆冰雹落在幾根樹枝上，那樹枝就像受皮鞭抽打不停顫抖着。您為了讓自己暖和暖和，躲在小區門口的屋檐下，身子直哆嗦，您從口袋裏拿出打火機與火柴，雙手將它擦燃着，慢慢靠近手和臉。過了不久，火柴熄滅了，您雙手一搓，哈氣一口，接着又艱難地扶着牆腳，一步一步向前邁進……

過路的老人和小孩都紛紛誇讚到，投出敬佩的目光，而您卻嚴謹地説道：“謝謝你們的誇讚，我就是給你們圖個方便，再苦再累我也值得。”

張爺爺,您雖然窮，但您的精神很富有，我要把掌聲送給您。