寫校園的作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫校園的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫校園的作文 篇1

我們學校已經有很久的年頭了，比我的年紀都大了。可是我們學校也有很多剛建好的嶄新的樓房，可漂亮了。可是我們學校最美麗的是學校裏的綠地，還有路兩旁的樹。

我們學校有各種各樣的樹，每一種樹都掛了自己的牌子，有大葉梧桐，冬青，還有橡樹，紫薇，和日本櫻花樹。不過稀罕的樹都只有一兩棵。而且因為我們這裏比較冷，橡樹長得不太好，好像是一個蒼老的老人。還有唯一的一棵紫薇樹，它只有一米左右，比我矮一些，我一直盼着它能開花，讓我看看紫薇花什麼樣子。好不容易盼來了夏天，它只長出了幾片綠色的葉子。

我最喜歡我們學校田徑場裏的草坪，一到夏天，草就會長得很茂盛。每次上體育課跑完步以後，總是想到草坪上去躺一躺。在太陽底下，我們閉着眼睛，嗅青草地的味道。

我最愛的校園，是充滿了我幼稚的幻想和能夠滿足我好奇心，有很多未知角落的校園。

寫校園的作文 篇2

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恆題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麼愛學習的學生也會跟着努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生羣體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關係中成長！

願我們的學校越來越好！

寫校園的作文 篇3

友愛可以給人温暖，師愛可以給人力量。在我們美麗的校園裏，我沐浴的都是愛的陽光，品嚐的都是愛的甘甜。這愛在我心頭凝聚成了一股永遠抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠無法磨滅的温暖的開水。

老師的愛是薄荷的清香

記得三年級的時候，陳老師帶領我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車裏，感到透不過氣來，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來，不一會兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來，那難聞的臭味瀰漫在汽車裏。我的手冰涼冰涼的，我的臉毫無血色，胃裏就像有無數只螞蟻在爬來爬去，又癢又疼；又像有無數只雞爪在抓着我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔心又焦急，一邊用手輕輕地拍着我的背，一邊從皮包裏掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開包裝紙，然後輕輕地遞到我的脣邊，温和地説：“來，嚼一塊口香糖，也許會舒服一些！”我張開嘴，把口香糖吃進了嘴裏。啊！一股沁人心脾的清香瀰漫開來，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經過去很久了，但那股清香依然在我的嘴裏繚繞。

同學的愛是温暖的開水

前幾星期，我們學校舉行師生接力賽。我在跑步時，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓着腳，“哎喲、哎喲”地呻吟着，眼淚也禁不住奪眶而出。這時，我們的班長急急忙忙地跑過來，問道：“怎麼了？怎麼了？沒事吧？怎麼那麼不小心啊！”説罷，攙扶着我來到醫護室，讓我坐下。班長號稱“醫學小博士”，果然不假，只見她伸出兩隻手，一隻手緊緊地按住我的腳踝，另一隻手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴脣，手捏起拳頭，眼淚一個勁兒地往下掉。這時，雅萍手裏端着一杯熱氣騰騰的開水，輕輕地坐到我身邊，班長接過小勺子，把開水一勺一勺地喂到我嘴裏，邊喂邊關心地問：“好點了嗎？堅強點，堅持住！”我感動極了，不爭氣的眼淚又滾落下來。

愛的細節許許多多，愛的校園充滿歡樂，讓我們都伸出手，把愛獻給同學，獻給老師，獻給學校！

寫校園的作文 篇4

時間過的真快，轉眼間，我已在四中度過了一個碩果累累的'秋季，一個嶄新的冬日已悄然呈現在我的眼前。我帶着喜悦與幻想，邁着輕盈的步伐，走進冬日的校園……

——題記

冬日的校園是美麗的。冬姑娘用她的巧手，灑下一片又一片神奇的雪花，把校園變成了一個晶瑩剔透的童話世界！看啊！雪後的校園，白色成為了它的主色調，那鋪在地上的潔白，柔軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。放眼望去，教學樓在冬日的裝點下，變為了童話世界中的城堡，靜靜地享受着陽光的愛撫，那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體，閃爍着迷人的光彩，給碧藍的天空鑲上一道金邊。瞧！那一排又一排的樹木，都披上了莊重的禮服，折射出繽紛的色澤，它們有的在樹尖上戴着一頂蓬鬆的雪球，有的則在樹枝上掛着毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長裙，在風中翩翩起舞，像是要參加一場盛大的典禮。

冬日的校園是温馨的。凜冽的寒風冰冷不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地裏滑倒了，旁邊的同學看見了，慢慢地把它攙扶起來，小心翼翼的把他送回了教室；一位女同學被寒風凍的瑟瑟發抖，不停地打噴嚏，老師看見了，用他那温暖的大手握住了女同學那凍的通紅的小手……在冬日的校園裏，到處洋溢着濃濃的師生情誼！

冬日的校園是充滿活力的。同學們坐在教室裏專心致志地學習，貪婪地吮吸着知識的甘露，他們似乎忘記了冬日的寒冷，下課了，同學們在操場上進行着各種體育運動，教學樓前鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，帶給人無窮的信心與力量。是啊！青春年少的我們不怕寒冷，不怕困難，即使再大的風雪，我們也會勇往直前！

我愛你，冬日的校園！你為我們的校園生活增添了充實與精彩，你在我的記憶中留下了一道亮麗的風景！

寫校園的作文 篇5

弟弟趕快就把鞭炮分了，分給了姐姐、妹妹、我和他自己。 我們都知道小心用鞭炮，可不幸的事情發生了妹妹、姐姐和弟弟去一個水庫的岸上玩鞭炮。 水庫岸上是一個堤壩，堤壩的一側朝着水庫，水很淺，堤壩斜的部份除碰水外，的地方長滿了乾枯的 草，一片金黃。 妹妹這個粗心鬼，把一個鞭炮扔到草堆裏，這下火苗升氣來了。一陣風吹過，火更大了，姐姐不管三七二十一，跑進火堆裏就踩.這時還清醒的弟弟叫妹妹去叫大人，妹妹還呆在那裏，最後被叫的回過神來跑到家裏叫了我媽媽和她媽媽爸爸和已經是大人的哥哥。好奇的我也跟了上去，浩浩蕩蕩的一羣人向水庫奔去，一來到水庫媽媽拿起她帶來的臉盆，去水庫搖起水舊灑，而伯伯和哥哥拿起樹枝就撲向大火，向三頭年輕力壯的野牛。火終於在三頭“野牛”面前消失了。 這次辛好在水庫邊，如果在山上我看一座山都要被燒掉。 以後我們要小心火竹，少發生火災，我們要小心玩鞭炮，要在離容易燒的物品遠一點。最好少玩鞭炮。

寫校園的作文 篇6

在我的世界裏，有着一片特殊的天空――校園。在這片天空中我領略着中國上下五千年的歷史；明白了花兒是如何結果的；清楚了讀書時“泰山崩於前而色不改，麋鹿興於左而目不瞬”的境界；體會着語文的淡雅，品味着它的清逸，陶醉於它的陣陣芳香之中；聯想到當政治書中描繪的一件件不公正的事情發生在我自己身上時，該如何解決。慢慢地我融入了這個社會，這是一個充滿正義與邪惡的雙重社會，一個有愛也有恨的社會。

在踏進國中校園前，我還有點不想來，認為國小多好，可以天天玩耍，但後來我知道了“還自己一個快樂的童年，將會失去一個成功的成年”，所以我每天飛翔在我的天空上。早晨，操場上我和同學一起背誦“此中真有意，欲辨已忘言”；課堂上我學會了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。當老師講“南京不屠殺”是，我的心緊緊地同當時的受害者拴在了一起。因舊中國的軟弱而造成了這種結果，但祖國的強大讓歷史的悲劇不再重演。

春天散步在河邊時，看到野鴨遊戲在河中時，想到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。看到歷史劇時，那一幅幅血腥的爭戰場面，帝王將相的興衰愛我腦海中上演，最後所有的過去都消失在歷史車輪前進的塵埃中；砍刀一根根毛線隨着媽媽的的上下襬動而跳躍，最後變成一件件五色繽紛的毛衣時，彷彿那些毛線就像一條條線段一般，組成幾何的定義和複雜的公式；看到一個個家用電器時，想到了七彩斑斕的導線，有並聯，有串聯，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開關便發出七色的光芒，彷彿照亮了我的整個天空；看到咖啡時，想起了英語，它藴含着英格蘭文化的氣息。

在我的天空裏，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事。你不變，他會變，他不變，你會變，環境會變，生活會變，人性會變，感情會因所有的變化而變化。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕它的保質期只有幾天，也不要放過。

校園伴我成長，為我插上了理想、知識的翅膀。我愛我的天空——校園。

寫校園的作文 篇7

我的學校有一棵大樹，它是陪伴了我七年的樹，見證了我的喜怒哀樂，可以説是我的半個監護人吧。

這棵大樹在我剛剛來學校的時候第一眼看到的，我無聊的時候總愛去哪裏玩耍，我對它的記憶總是那麼的清晰，可是就在20xx年11月的一天，發生了一件可怕的事情。中午，我和幾個同學在足球場上玩耍，忽然，看到一輛綠色的電動車向足球場駛來，我當時以為是他們來幫學校做圍牆的，就沒多想，這是老師向他們走來，和他們説了幾句話，他們就和老師走了，一個同學走向那輛綠色的電動車對我們説："你們快來看呀，這裏有一把電鋸，好像光頭強的呀！”我們走去看了看，都説是從外面做工帶進學校來的，可誰知道過了很久，他們和校長走來，校長叫我們走遠點，我們覺得很奇怪就留在遠遠的看着，只見他們從電動車上拿出電鋸，向那棵大樹走去，我的心糾了一下，一個同學説：“他們是不是來砍樹的呀？”我説：“不知道，再看看吧。”他們拉了拉電鋸，砰砰砰——電鋸響了起來，他們把電鋸伸向那棵樹，瞬間我聽見了電鋸的咆哮聲和大樹的哭泣聲，過了幾個鐘頭，那棵大樹已經被人砍得慘不忍睹了，我看着看着眼淚就流下來了，七年，就在一瞬間，沒了，我特別的傷心。感情容易失去但難培養，我一直有一句話想跟老師説：“您常常説時代發展越來越美好，可是我卻覺得時代越來越落後了，以前的學校：草是那樣的綠，樹是那樣的高，那時的學校是多麼的美呀！可是就因為時代的發展，校園的草沒了，樹也少了，校園的空氣漸漸變得渾濁了，每次一走進學校都是看到白乎乎的水泥，永遠看不到綠油油的小草了。

當他們砍樹的時候我是多麼想衝過去攔住他們呀，可是就是怎麼想也不敢去，多希望老師能體會到七年的感情在一瞬間消失是什麼感覺呀！