【精選】老師的作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師的作文 篇1

我有許多位老師，她們都非常有魅力，你想不想見識見識啊？

温柔型：班主任 趙林莉老師

她從來都是微笑的，開心的，非常幽默，從來不對我們發脾氣、教訓我們，經我們五（３）班全體同學友好商定，由我們可愛的趙老師擔任温柔型（其實還有一個重要原因就是她留作業特別少，有時還不留作業）。

嚴厲型：英語老師 Miss周

對於我們的周老師評價可就不是那麼高了，雖然她講課水平很高，但是由於周老師天天留作業，而且留的作業還不少，最終導致了她嚴厲型老師的＂悲劇＂。

可愛型：美術老師 張躍老師

之所以説張老師可愛，是因為她的美術課上得棒極了。不是我誇張，我們班上沒有一個同學不喜歡上美術課和張老師的，因為她有一種魅力，能讓所有人都喜歡她；而且，她的課上得活，很有趣，所以張老師摘走了“可愛老師”的桂冠。

活潑型：音樂老師 姚更榮老師

最後一位魅力老師才是我們的音樂老師姚老師，這讓我們的姚老師多少有些鬱悶啊。畢竟人家已經教了你們五年了，而且人家也不錯，你到最後才説人家，能不傷心嗎？哈哈，對不起了，姚老師，我們都很喜歡你，你是我們心目中……呃，第三好的女老師……不要生氣哦，老師，在我們眼裏你講的課很活潑，我們都喜歡，真的（也許不如喜歡美術課吧）！！你可要相信我，我是您最喜歡的學生呢！！

旁白：婷婷小姐在和老師撒嬌，我想她已經忘了自己該説什麼了，現在，我宣佈，姚老師為活潑型當之無愧！鼓掌！！！

怎麼樣，我的幾位魅力老師很棒吧，等下次，我再告訴你一些學校裏的趣事，再見了！

老師的作文 篇2

“擁有海綿一樣的柔軟度，才能將知識吸收。”雖然只是短短的幾個字，老師的話卻讓我感到無比的温暖。

老師用心的教育我們，好讓我們以後成為有用的人。老師一再提醒我們：“吃得了苦，一下子苦；吃不了苦，永遠都苦。”聽完了老師的諄諄教誨，讓我們恍然大悟，羞愧得低下了頭，沉默了一陣子都一語不發。經過了這一次的事件，讓我對老師的話心有慼慼而銘記在心。

記得有一次，老師放了一部電影，叫做“心中的小星星”。這一部電影是敍述一個小男孩，他每天都渾渾噩噩的過日子，讓她媽媽每天為他愁眉苦臉，小男孩很會畫畫，卻沒有人欣賞。他哥哥的成績名列前茅，但生活非常忙碌，每天一大早就得匆匆忙忙去上課了。左鄰右舍七嘴八舌的討論：這兩兄弟生活態度簡直是天壤之別，根本不像是親兄弟。

後來，弟弟因為不識字，送去一所叫做“黑馬”學校。這個“黑馬”學校是專門教一些不乖、打架、孤兒的兒童。剛開始，上課時一直被打，打到最後，他的腦袋就像生鏽了，畫畫都畫不出來，讀書變成了他心中最大的恐懼。後來，有一位諄諄教誨的老師，讓他起死回生，教他讀書、寫字、畫畫……看到這裏，全班不禁熱淚盈眶，被這部電影深深吸引。

學期要結束了，有個繪畫比賽，小男孩在全校最大的樹旁坐下來，發揮他的想像力，在最後一刻交出他不同凡響的作品。結果成績出來了，居然他和老師的作品不分上下，評委老師決定兩幅畫並列第一，全場拍手歡呼，這部電影就這樣圓滿結束了。

在電影的對話中，最讓我感動的是：“天生我材必有用。”每個人生下來都有優點，就像周大觀，他勇敢的和癌症拼搏，雖然他還是敵不過病魔的糾纏而早夭，但他的生活卻是多采多姿，從來沒有想要自殺的念頭，他也透過詩句，表達了對生命的熱愛。幸福的我，怎能不知福惜福呢？

謝謝老師每次在我難過的時候，鼓勵我，讓我重拾信心，知道“天生我材必有用”的真諦。俗話説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我洗耳恭聽，深刻的咀嚼，讓我慢慢品嚐、吸收老師的金玉良言——“擁有海綿一樣的柔軟度，才能將知識吸收。”！

老師的作文 篇3

你看，那個身材苗條、五官端正、長長的捲髮象瀑布一樣散落在肩上的人就是我的班主任——李玫莎老師。

週末，我參加了五一社區組織的勞模表彰大會的節目演出。在裏面我説了一段台詞：“説的好榜樣，咱們的老師也挺棒，她是我們的好媽媽，地地道道的孩子王，多才多藝的張老師，帶着我們拿大獎！”我覺得也適合我的李老師。

李老師是教我們語文的。她對我們就象對她自己的孩子一樣和藹可親，在學習上對我們嚴厲認真，在課後對我們又説又笑。上她的課時，我總是很開心。李老師上課時神采飛揚、發音字正腔圓、妙語連珠，使我也跟着思維活躍。她還引導我們不斷地開動腦子，思考各種問題，適時地給予表揚和鼓勵。記得有一次在課堂上，李老師讓我們模仿所學課文自己編首小詩，我積極參與，老師誇我是個小詩人，別提我有多開心了。當時我就想，我要努力地學好語文。

在平時的讀書時間，李老師會教我們怎樣有感情地朗讀。剛開始接觸朗讀時，我的語調節奏掌握的不太準確，李老師就耐心的教我要先熟讀幾遍文章，再將文中主人公的思想理解透，通過自己的感情、語速表達出來。現在我的朗讀能力越來越有進步，越來越有感情，抑揚頓挫的感覺都有了。

李老師也非常關心我們的生活，希望我們能健康成長。當冬天來臨前，李老師就給我們講天冷了，要多吃温性的食物，如牛、羊肉，多吃青菜，多吃水果，讓我們的身體充滿熱量和活力。前幾天，由於天氣驟降，我生病了。爸爸到學校找李老師請假，帶我去看病。一見面，李老師就説：“這幾天，我們班好幾個孩子都感冒了，你抓緊帶孩子去看吧。”我心裏暗暗佩服李老師觀察那麼仔細，連班裏有多少個同學不舒服她都知道。你們説我們的李老師“能不能”？這也許就是老師對學生一種無形的愛吧。

李老師的愛很深很廣，小小的我可能還不能明白許多，但是我會慢慢地感受和體會李老師那無私的愛！

老師的作文 篇4

有人説“單反毀一生，吉他窮三代。”我認為這是錯的。吉他是西洋樂器，來到中國時間並沒有那麼長，所以我們在這方面還是比較薄弱。説到我的吉他老師，他是中國比較早學習吉他的那一批人，他是個怪人。

老師姓張，今年快七十了，留着長長的白髮，長着鷹鈎鼻，一幅老藝術家的形象。

四年前，還記得我第一次去他家裏上課，當時我手不大，不靈活，所以上手有點慢，於是張老師就手把手耐心地教我談。把我的每一根指頭放在它應該在的位置，目光中充滿了和藹親切。於是我就在張老師那裏上課了。

漸漸的，我和張老師也熟悉了，他又一次跟我説：

“奎奎呀，你知不知道西安以前有個有名的歌舞廳叫做龍都歌舞廳。”

我搖了搖頭。他又説：“張老師以前就是那個歌舞廳的總經理，那時候歌舞廳裏比較亂，比較難管，我就叫了十幾個保安嗎，在兩邊一站，沒有人敢胡作非為……”

又有一次，他説：

“奎奎呀，藍蓮花聽過吧，那個許巍，曾經在我這個歌舞廳當過主唱，你知道嗎，他唱的其實並不好，他一唱我就叫他停下來。那為什麼還要讓他在這裏呆着呢？因為他吉他彈得好，可以辦奏，後來他搬到咸陽機場附近一個比較偏僻的地方，在那裏苦幾年，就去北京北漂去了……”

“其實我有時候挺瞧不起這些彈琴掙錢的，在我看來音樂是無價的，與其這樣賣力掙錢，還不如另外在找一份工作，將彈琴當做業餘愛好來陶冶情操。”

他所完後我有點蒙。這句話我一直都有些不理解，即便是現在也是。

他興趣愛好廣泛，熱愛炒股，他曾經説過：“奎奎，我看炒股的書，其實比看吉他的書多得多，我覺得我自己用心去研究這個東西，掙錢也來得快，當然失敗也是有的，但也不多。我現在教吉他也不是為了賺錢，我只是熱愛這個職業。到了這個年紀，錢已經不太重要了，開心就好……”

要説他跟我講的最多的就是拳擊了，這一點他説起來可是滔滔不絕，有時候説道重點他還會加上動作，最後甚至累到氣喘吁吁。

“奎奎呀，我覺得有時候有些缺少男孩兒應該有的陽剛之氣（當時沒有），老師跟你説奧，我一起有一個學生他膽子比較小，在學校有些同學老是欺負他，他也不敢還手。我知道後，教他如何搏鬥，就像這樣，那樣。”説着他用他的雙拳在空中比劃幾下。

“從此呀，這個孩子終於有點男子漢的氣概了……”

“每天早上我都要打拳，六。點半一起牀就下樓，來到一顆大梧桐樹下，直接用手去擊樹，跟你説奧，我拳速可快了，你看”説着他又揮舞起了自己的拳頭，真快呀，他沒有騙我，一秒鐘可以説四五下沒問題。

“有一次，我去琴行裏上課，琴行有一個農民工出來，看到我是個老頭，就説：‘長眼睛沒有，讓開！’我當時就很生氣，二話不説就幾下把他打到地上，抓着他的頭髮讓他給我道歉，咱不惹事，也不要怕事，要有點男人的氣概……”

……

我現在已經離開張老師快一年了，他老人家明年就七十了，這幾年他就在遊山玩水中度過，祝他每天健健康康，快快樂樂！

老師的作文 篇5

老師，你就像是一位辛勤的園丁，我們是花朵，老師用它那一雙辛勤的手培育着我們成長，關心着我們。過幾天就是教師節了，我忽然想到了老師那一句意味深長的一句話，讓我明白了很深刻的含義。

去年的教師節，我們有些同學送老師一束鮮花，有些同學送給老師精美的小禮品，可是老師微笑着説，同學們總是亂花錢，要是經常買小攤的東西，那麼，小攤會賺很多的錢，給老師買東西的錢都是父母辛辛苦苦用自己的勞動賺來的，老師語重心長的對我們説：“你們不需要給我買什麼東西，你們可以自己親手製作小賀卡，這樣可以表達你們對老師的愛。

或是你們每天都認認真真的寫作業，把作業都交了，這也是一種表達方式啊！其實，最重要的是，你們都考了100分，就是給老師最好的禮物。”我聽過老師的話後，感動的眼淚在眶裏不停的打轉。我心想：這是多麼好的一位老師啊！那一刻，我被感動了。每當我們取得優秀成績時，老師會很快樂；當我們班的同學得了獎以後，站在領獎台上，老師會感到很幸福；當我站在主席台上主持時，我看到台下的老師，掛滿了微笑。這就是我們送給老師最好的禮物。

老師，您是一隻雄鷹，帶着我們自由翱翔，指引我們的成功。老師是渡船。把學生載向知識的彼岸；老師是火種，點燃下一代求知的慾望。如果説，我是一片剛剛萌發的新葉，那麼，老師就是那深埋於大地根。老師，我想對您説：“我愛您，您辛苦了！”

老師的'作文 篇6

俗話説：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中，有這麼一個讓我印象深刻的老師。

她留着一頭捲髮，一雙眼睛炯炯有神。對於作業，她很認真積極，對於質量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。

每一次上課，冉老師看着我們，目光總是那麼清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，彷彿是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。

我喜愛冉老師獨特的見解和教學方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點地成為我們的營養。

老師的愛像棉被般一樣温暖，您的愛比父愛更險峻，比母愛更細膩，您的愛最無私，最偉大！

記得那時的我，在寫作方面不是佔很大的優勢，是冉老師您給了我極大的鼓舞，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領獎台上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。

您的無私奉獻，您的苦苦付出，我會用優異的成績回報您的！

我愛您——冉老師！

老師的作文 篇7

上了中學，有英語口語課，是一位外國老師教。

外教老師身材高大魁梧，金黃色的頭髮自然彎曲，分頭梳得很整齊。他的臉特別粉白，眼睛是碧藍色的，透過眼鏡，顯得十分大。他的鼻樑高高的，鼻尖向上翹着，下巴也微向前翹。他總穿長袖襯衫和那條有些肥大的深藍色褲子，襯衫下邊總是系在褲子裏，顯得挺精神。

每次上課前他都用英語向我們問好。第一節課，他告訴我們他叫“Honeycutt”，是美國人，住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亞州”。他讓我們看了他全家的照片，哦！原來他已是三個孩子的父親了。同學們傳着看完後，把照片放到講台上，他沒有注意到，舉起右手，用三個手指快速不停地捻動着，有的同學小聲議論着：“瞧！老外點錢呢！”“老外”好像聽懂了似的，右手放在眼前做了一個按快門的手勢，同學們都明白了，原來他在找照片。

有一個同學指了一下講台，説：“在講台上。，”“老外”立即找到了照片。看來他位些中文，只是不多。他還給我們每人起了英文名字，發了不同顏色的彩紙，讓我們對摺後把名字寫在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是為了提間時順利地叫出我們的名字。我的名字是“Rebecca”。

外教老師講課很有趣，一句英文重複許多誼，還寫在黑板上，直到同學們聽儲為止。有時打手勢，講“飛”就做飛的動作，講“划船”就做划船的動作，做得十分形象生動。

當外教老師講到龜話號碼和數字時，還讓大家下座位用英文登記別人的名字和電話號碼。

一次，外教老師走下講台來和同學們對話，對話的內容包括你叫什麼，喜歡什麼等。我記住我叫“Rebecca”，並不停地默唸，生怕忘記。

外教老師走過來時，我目不轉睛地望着他，他伸出手並和我打招呼：“Hello！”我發現他粉白的皮膚卻比亞洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黃色的，臉上略帶笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。當他問到我叫什麼名字時，我突然忘記了我叫什麼。

於是我趕緊用手去翻動寫着我的英語名字的桔紅色小紙牌兒。外教老師小聲地提醒了一句：“ Rebecca。”我學着“老外”的美音語調答了一句：“My name is Rebecca.”

這就是我們的外教老師。

老師的作文 篇8

王老師是我們的班主任，她是一位和藹可親的老師，但她用眼睛一直教育着我們，今天我就來寫寫和萬老師的故事。

有一次，正在上語文課，老師正在講第四課我的“長生果”，但因為爸爸給我買了一本有趣的圖書，我好奇的更加迫不及待的想馬上看那本書，於是我便把書夾在桌縫裏，偷偷的看了起來。王老師發現我在上課的時候開小差，便用嚴厲的眼神看着我，彷彿在説：“快把書收起來，認真聽課”看到老師的眼神，我趕忙把書收了起來。

記得還有一次，老師在講走遍天下，舉例説明同學都以什麼為侶，有的同學以手機為侶，有的同學以畫板為侶，我想説以相機為侶，但又怕説不好，便把手舉起來又放了下去。老師發現了我的舉動，便用鼓勵的眼神看着我好像在説：“加油，不要怕，你能行”，於是我又一次舉起了手，站起來流利的回答了問題。

這就是老師的眼神，鼓勵，鞭策，嚴厲，卻伴我一生成長。