關於我的老師英語作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師英語作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師英語作文 篇1

進入三年級，我們班來了一位和藹可親的英語老師。我們可喜歡她了，她姓韓，和古代的一位詩人同姓，那位詩人叫韓愈。

韓老師個子中等，瘦瘦的，有一頭烏黑的捲髮，隨風飄逸，非常漂亮。在她兩道彎彎的眉毛下面長着一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，充滿了智慧的光芒。告訴你一個小祕密，老師的眼睛還會説話呢。上課時，當我答對提問時，老師對我發出讚許的目光，好像對我説：“你真棒”，我頓時很自豪;當我課堂上跟同桌講話的時候，老師向我傳來嚴厲的目光，彷彿對我説：“不可以”，我立刻閉緊嘴巴，認真聽課;當我膽小怕發言時，老師向我傳來鼓勵的目光，我馬上舉起了我的小手。

韓老師有着一雙能説會道的嘴巴。課堂上，她總是用流利的英語來教我們，讓我們讚不絕口。她講課的內容就像放音樂，單詞、句子就像一個個音符，每個音符都似能跳進我們的耳朵裏面一樣，讓我們很快就學會了。

有幾次上課，我看見韓老師的眼睛紅紅的，都有黑眼圈了。我想，韓老師一定是為我們準備上課太辛苦了，累成這個樣子的。老師真是太偉大了，我真想大聲地對她説：“韓老師，我不會辜負您的!”

我的老師英語作文 篇2

From my first day at primary school, my teacher is very kind to me.

Remember once the mid-term examination, I don't the language of mathematics, after I got my paper, I saw the examination paper on the three words "not serious," cried. Such as the teacher handed out the examination paper, after reduction of each subject, the second thing to do, is affectionately touched my head to say to me: "ok, this time not, doesn't mean you must be the worst. Believe in yourself, you are the best!" The teacher I hope much ah.

In the teacher's encouragement, my grades have been promoted, the final exam, I got the grade first! Even I myself can't believe it!

Teacher's day this year, although I didn't send a gift to the teacher, but I give my best performance to the teacher, this is the best gift given to a teacher, I want to say to my teacher: "teacher, I love you! I will give my best performance to you!"

我的老師英語作文 篇3

進入國中，英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、温柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長髮，笑起來特別可愛。她的脾氣很好，輕易不會對我們“動怒”。

或許是因為我從國小開始英語就不錯吧，所以我一直都很喜歡英語老師，而她更是我見過的最温柔的老師。

記得有一次，老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上，我做完英語以外的作業時，已經9點多了，頭有些暈，想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫，早上還要背題，所以我只能忍着疲憊寫起來，可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心裏萌生了一個想法——瞎寫。於是，我開始行動起來，遇到選擇題時就亂選，遇到填空題時就看和哪個單詞像就寫哪個，十分鐘不到，一張卷子就做完了。

第二天，我緊張地把作業交了上去，心想：應該沒事吧。到了下午，卷子發下來了。我一看這麼多錯題，心想：完了完了，錯這麼多題，老師會不會叫家長啊，還是會把我送到政教處？幾分鐘後，老師來了，我低着頭，生怕老師看見我。老師開始講卷子了，我跟着老師的速度開始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心裏懸着的石頭稍稍放下了點。突然，老師説：“咱班有個同學錯題可多了，是全學年寫的最差的一個。念在是初犯，就不説是誰了，下次好好做。”我的臉“唰”地一下就紅了，知道老師説的是我，心虛地看了一眼老師，發現老師也正看着我，我趕緊又低下了頭。老師繼續講題了，我不敢有一絲懈怠，認真地聽了起來。

這就是我的英語老師，她能理解每個學生的感受。我以後也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。

我的老師英語作文 篇4

在教我的老師中，有親切和藹的語文老師，有嚴肅認真的數學老師，有活潑開朗的音樂老師，還有幽默詼諧的體育老師……這些老師都無私地教給我們各種知識，讓我們在學習的海洋中自由地翱翔。最讓我難忘的是教我英語的蔣老師，她不僅讓我愛上了英語，更讓我成為一個勇於克服缺點的人。

剛上一年級時，由於我在換牙，口齒不清，所以在英語課上根本就不敢進行口語練習，生怕同學們笑話我“大舌頭“。當時同學們在老師的帶領下，都能流利地用英語談話，而一句簡單的“mynameisyuxiaolin”我都説不出來。面對老師的提問，我總是把頭低下，心想：別叫我，千萬別叫我！開始，同學們都踴躍舉手，所以蔣老師也就沒有發現膽小的我。

可是隨着時間的推移，老師終於在一次口語練習的時候叫到了把身體都快溜到課桌下的我。我在大家的注視下，紅着臉站起來了，我感到自己的眼淚快要流出來了。“彆着急，説出你的名字。”老師的語氣是那麼柔和，可是我説不出口。時間就在我的窘迫中漸漸流逝，終於老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都誇獎你是個學習認真的孩子。同學們，是不是呀？”同學們都不假思索地應和：“是！”聽到這些，我的眼淚不由自主地流下來了。蔣老師帶領大家一起説出：“my name is yu xiao lin！my name is yu xiao lin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟着同學們一起説連續説了兩遍，就在大家都停下時，由於慣性，我又説了“my name is yu xiao lin”。“你真棒！”老師竟然祝賀我，“好孩子，你能再大聲説一遍嗎？”“my name is yu xiao lin！”我終於敢張開嘴了，心裏也彷彿卸下了一塊大石頭。同學們沒有嘲笑我，老師沒有批評我，耶！我不怕了！

從那以後，不論什麼課，我都勇敢地舉手發言了，膽小的毛病終於擺脱了。在英語課上，我的積極性更高，不僅敢發言，而且還願意和老師、同學們對話，英語的口語交際能力明顯提高了。當初那節英語課一直留在我記憶的最深處，蔣老師如春風般的話語時刻在我耳邊響起。

我的老師英語作文 篇5

Miss Zhang is my maths teacher. She is about twenty-two, and she has taught maths for only half a year. She is not very tall, but pretty. She is a careful teacher, and she is very strict with us. Sometimes we make some mistakes, she will be angry with us, and shouts, Do it again! You are so careless So all of us are afraid of her. But we think she is a good teacher. We like her.

我的老師英語作文 篇6

Miss Wang is my English teacher. She is very young and beautiful. She is tall and she looks like a model, She is always happy every day, just like a child, I like her very much, because she acts in every lesson and we have an interesting class every day.

One day, we learned a lesson called "Try it on"It was about Professor Barfin, who bought a hat from Mexico and let Sandy try it on. the teacher asked me to play the role of Sandy. But I didn't have a Mexican hat. Just when I was hesitating, Miss Wang put a big paper bag on my head and said, "Try it on!" I suddenly cried, "I can't see anything!" As a result, I learned the sentence and remember it very well.

王老師是我的英語老師。她很年輕，很漂亮。她個子高高的，看起來就像一個模特。她天天都很高興，就像一個孩子。我非常喜歡她，田為她每堂課上都表演一番，我們每天都上一堂有趣的課。

一天，我們學了一課題目叫做“試試它”。它是關於Baffin教授的，他從墨西哥買了一頂帽子，想讓Sandy試一試。老師讓我扮Sandy的角色，但我沒有一頂墨西哥帽子。正當我猶豫不決時，王老師把一個紙袋套在了我頭上，説：“試試它!”我突然大叫起來：“我什麼也看不見了!”結果，我學會了那句子，並且記得非常好。

我的老師英語作文 篇7

我們班的各科老師個個那是神通廣大，各有自己的特色。今天咱先不説那會寫會畫的語文老師，也不提那老江湖的班主任，今天咱只來説一説我們這剛剛當上國中老師的英語老師。

英語老師名字叫郭雨晴。嘿，郭老師可是一位十分漂亮的大美女。老師特別喜歡笑，每次一笑，她臉上便出現了兩個圓圓的酒窩，臉蛋也常常帶着朝霞一般的粉色，可愛極了。人們都説相由心生，這句話説得真是對極了，我們的老師真的是又文靜又温和。

我最喜歡老師的眼睛。老師那雙秀氣的眼睛，如晶瑩剔透的黑葡萄一般明亮，眼神裏常常帶着充滿信任和讚許的光。而且，老師的眼神好像有鎮定功能一樣，對着這雙眼睛，慌張的心情會變得冷靜，急躁的情緒會變得沉着，從這雙眼睛裏你能讀到來自老師心底的真誠信任與鼓勵，讓人獲得學習的信心和努力的動力。對着那樣信任和鼓勵的眼神，我常常會覺得自己如果不好好學習就是一個壞孩子。

郭老師是温柔的，她很愛我們。當我們有人受傷、生病難受時，她會表現得比受傷、生病的同學還緊張，還擔心。但她在上課和管理學習任務時，我們這位老師卻非常較真。

有一次老師佈置了不多的`作業便下課了。她臨走時還説：今天的作業不多，我相信你們一定可以完成。

第二天，老師依例先查作業。結果可完全出乎老師的意料了，居然一下查到有好幾個同學沒完成。查到一個時還沒怎樣，兩個時也還好，最後竟然查到五六個。

老師受不了了，氣得臉通紅，聲音都顫抖了：怎麼回事？就佈置那麼一點作業，不多吧？時間留給你們了吧？現在什麼情況？什麼情況！那幾個缺作業的同學原本還都無動於衷，一看到老師氣成這樣也都慌了。訓斥了一通後老師不再説話，而是嚴肅地用眼睛瞪着他們，氣鼓鼓地一聲也不吭。

那些同學不敢對視她的眼睛，一個個彎着腰，頭垂得低低的。看到這情景，老師像是又不忍心了。但仍然裝作嚴厲的樣子問道：還有下次嗎？他們馬上回答：沒有下次了，沒有下次了。那好，把這次的作業補上來，另外加上第三單元詞彙。這次就放過你們了！唉，容易心軟的老師唉！

你看，這就是我們班的英語老師，我們的温柔又不失原則的郭老師。若是有人要拿另一個英語老師與我們的老師換，那可就想都別想了。像她這樣温柔可愛又友善，知識淵博又認真的老師，那可是我們的心頭寶啊！

我的老師英語作文 篇8

這位老師是我九年級時的英語老師，至今，我幾乎每天都會不由自主地想起他的話，雖已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學生，還在上他那個性化的課堂。

我們班是學校歷史上最亂的班，七年級、八年級的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白。九年級伊始，學校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩着，突然被一位老師叫住：“喂，你們兩個來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶。”“不要，不幹。”我説。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher。”這就是我們所等待的英語老師？那天下午我們班裏議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們九年級的英語課還會是空白嗎？

答案是我們九年級的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點的空白。我們全級有9個班，我們班的英語成績一直穩居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了箇中等，第一次脱掉了第9名的帽子。

我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭髮絲毫不亂，着哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最後到校，最早離開，戴着一副墨鏡忽忽地開着摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。

開學不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連説這個成績好――若是考差了，他會不補；若是了，又會説不用補。我們找他談了以後，他竟説：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在後頭，他很不喜歡學生課後問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他乾脆在課堂上宣佈：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股後面跟着一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張着嘴巴，都愣住了。而最後證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

確實，這是一個極具個性的英語老師。

九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講台上，仰頭望着風扇，皺着眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺着。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提着一把立地大風扇，一手抓着一把大交椅，身後還叫個學生幫他捧着一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在説：“這……這是老師嗎？怎麼會有這麼個性的老師？”然後呢，我們英語就坐在大交椅上，吹着大風扇，喝着檸檬茶，心滿意足地講起課來。

講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他説，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐着。學英語就得這不補；若是了，又會説不用補。我們找他談了以後，他竟説：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在後頭，他很不喜歡學生課後問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他乾脆在課堂上宣佈：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股後面跟着一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張着嘴巴，都愣住了。而最後證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

確實，這是一個極具個性的英語老師。

九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講台上，仰頭望着風扇，皺着眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺着。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提着一把立地大風扇，一手抓着一把大交椅，身後還叫個學生幫他捧着一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在説：“這……這是老師嗎？怎麼會有這麼個性的老師？”然後呢，我們英語就坐在大交椅上，吹着大風扇，喝着檸檬茶，心滿意足地講起課來。

講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他説，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐着。學英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些傢伙出卷呢，就是四個人關在一間房子裏，整天坐着椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來，專考些難題怪題，正經的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦。”

學生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他説什麼就是什麼，就連我們那讓人不寒而慄的楊校也得讓他三分。他跟好的學生沒啥話談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，説公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越説越氣，最後竟然把書一摔，説：“不上課了，學什麼書，學做人好了。”後來有一次他看見粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。

我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的時候，他竟點起歌來，説：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什麼‘心不在’，什麼‘重頭再來’那首來我聽。”我們不會唱，他皺了眉説：“哎喲，那麼好聽的歌怎麼不會呢？”接着指着指揮員説：“你，下課去7班學唱這首歌，以後我來了你們就唱給我聽。”過後有的老師聽説了這事，禁不住大笑起來説：“哈……王老師就是這樣，真性情！”

到了複習期間，他大步邁上講台，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺，就像在上幸運52一樣。

九年級即將結束時，他不經意間説起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深。”我當時低着頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背後，我們學到了很多，而老師付出了很多很多。他説：“我自認對得起我的教學，你們想想，老師什麼時候在課堂上講錯一個字。”真的沒有，他從來沒有口誤，從沒説錯過一個字，那，精神該多麼集中啊。

上學期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭髮絲毫不亂，着哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴着一副墨鏡忽忽地開着摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過，也來不及聽見。

後來，我夢到了他，也沒變，還是在上那麼個性的課堂，我還是他的學生，幸福地聽着“哎喲喲，這是個黑麪鬼，得注意咯……學英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”

我的老師英語作文 篇9

今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛着笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配着她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！

第一次上英語課，同學們都在議論，説今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板着個臉，鐵青的面孔，很嚇人。於是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以後和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕鬆了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最後一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎麼了，像很為難的樣子？“我説出了 我的困難，羅老師笑笑指着課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透着粉紅，掛着温柔地微笑，十分親切。 多麼可愛的老師啊！

還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由於我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事後，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公佈聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 唸到我了，老師特意説，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我説：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。

我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的温柔，愛她的和藹可親！