【必備】我同學的作文70篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我同學的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我同學的作文 篇1

他，外表的冰冷卻掩蓋不住內心的火熱；他，有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內心的寬宏大量；他，看起來對任何事都漠不關心其實卻愛樂於助人。

在我上五年級的時候，我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲着一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。他總是孤單的在自己的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰着臉，給人一種陰暗的感覺。

我很討厭他——因為他沒有朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他，不可能無緣無故把他換走，所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌。可我萬萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下，他並沒有做出任何表態，更沒有想要換同桌。

有一次，老師點他回答問題，本來他要説自己的答案，可我卻説了一個錯誤的答案讓他説，可能因為老師讓他向我學習，所以他聽從了我的話，他説了我的.答案。同學們聽了都笑了起來，我也在底下笑了起來。老師聽了後生氣地説：“你上課夢遊去了嗎？還是搞地下活動去了？開小差這嘛上進，這麼簡單的問題都答不出來，坐下。”他一臉無辜的坐了下來，眼睛裏似乎有一些淚珠在打轉，卻好像不想讓它流下來。令我出乎意料的是——他並沒有罵我，也沒有向老師提出這件事，我的心中疑惑極了……

本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的看法。

有一天，我突然生病了。第二天上學，我並不知道作業和昨天上的知識，他看見後，立馬把作業給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課後，我對他説：“我對做了很多過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當，只能算我笨，我不喜歡與別人為敵。”不知怎嘛了，我突然覺得他好寬容、好偉大。

一直對付他根本是白忙一場，我很想跟他説對不起，卻沒有勇氣，在這裏我要向他説：“對不起”，他就是我眼中寬宏大量、樂於助人的同學——王明。

我同學的作文 篇2

在我的身邊有非常多的小玩伴。令我最難忘的是他——竺天陽。

竺天陽是我的好玩伴，雖然他是在鄉村出身，但是，他的身上充滿着十分優秀的品質，時不時地在每分每秒幫助着我。

記得有一次，我們班連續要上兩節體育課，會感覺非常地熱，會流汗，可我又沒帶水，所以我兩節體育課是忍受着炙熱的曝曬和口乾舌燥中度過的。體育課一開始，沈老師就給咱們男生組來了下馬威。練習內容是讓我們男生留課的踏！步！走！這個練習可以把我嚇得一蹦三尺高。女生先走，她們兩組走得十分整齊，快成了一條筆直的線，發出了“嗒嗒，嗒嗒”的`腳步聲，此時此刻，我的心裏羨慕恨，心裏就像是有千千萬萬的轟炸機在不停地攻擊我的內心，讓我感到了萬分痛苦。心裏並暗暗地嘀咕着：哎呀呀呀，這羣女生為什麼要走這麼好呢？真是的，一點也不給咱們男生留點面子。又走完了一組男生，該輪到我們組了，我的心裏忐忑不安，沈老師一説“起步走”，我們組就向前方走去，我看了看兩旁的同學，我十分驚訝高個子的走在前面，矮個子的走在後面，整個隊形就形成了一條斜線，甚至中間的人一會前一會後的，完全沒有女生整齊，我們組男生整整留課了五分鐘左右，大家都非常地不甘心。

該回家了，在排隊地我雖然還是很興奮，但是，我已經快被渴死了，大家拍着隊走出了校門，我請求他借我一元錢去買瓶水，下星期再還給他，我本以為他不會借給我，可是他卻爽快地答應了我，我便情不自禁地對竺天陽説了聲“謝謝”，我感謝竺天陽這次借了我錢，此時我如釋重負，心裏就像是剛喝完了蜜糖水一樣，讓我解了渴還留下了很深的印象。

這就是我的同學，我的樂於助人的同學——竺天陽。

我同學的作文 篇3

在我的同學中，如果我談脾氣，我最佩服崔。因為他從未對任何人發脾氣。不管你對他做什麼，他的臉上總是帶着微笑。

一天，因為老師覺得我們在陳述和課堂上的紀律很差，他命令我們下午寫一篇書評。直到書的結尾我們才被允許離開。不僅如此，當老師中午放學後，他還推遲了上課，大多數學生不允許離開學校，直到中午。

團隊解散後，我又傷心又生氣。遺憾的是，下午休息時我不能玩，不得不寫一篇作文。然而，我很生氣我在課堂上的.紀律明顯很好，而我的小組卻沒有表現出來，所以我不得不寫一篇作文來證明我在課堂上的紀律很差。我越想越生氣，我開始發泄我的憤怒。但是當我看到崔的時候，我的憤怒立刻一掃而空空，我的心裏充滿了驚訝。因為..

崔吃了自己的冰淇淋，一點也不生氣。似乎什麼也沒發生。

我問他一句話:你不認為這會讓人生氣嗎？”

“如何讓人生氣？今天下午寫完作文就交給老師吧。再説，那是我們的老師！你怎麼能發脾氣？我一直很有耐心，所以我從來沒有發脾氣。

聽到這句話，我立刻開始佩服他。從現在起，我已經下定決心，我必須學會耐心，永遠不要對任何人發脾氣。

我同學的作文 篇4

一個高高的鼻子，一張永遠停不下來的嘴巴。如果你看他臉上的“花”，你會想抽他兩下。這就是我的同學——張翔。

張翔有個綽號叫“蟑螂”，為什麼叫蟑螂呢？這不僅和他的名字有關，還跟“打不死的小強”這句話有關。就説他惹過的同學吧，惹調皮的鄒軍、宋禹不要緊，可他經常去惹我們班的女生。我們班的女生是全校出了名的“暴力女”，上到車睿（我們班的小霸王），下到宋傑（我們班的娘娘腔，經常做出令男生作嘔的'事），都被她們打過。所以，你可以經常見到一羣女生在追着張翔打。別人被女生打一次就不惹她們了，張翔呢，被打一次後又去招惹她們。每當看到他被一羣女生追着打，我們男生就在一旁嚷：這貨臉皮到底有多厚？

張翔雖然有壞習慣，但他有一點好，那就是很大方。比如上週三，他上完學校的籃球訓練課，就神神祕祕地把我們叫到他身邊，告訴我們：“你們千萬別告訴老師，我帶了巧克力。”張毓急了，問：“什麼時候給我巧克力啊？”“等一下。”他一邊説，一邊在包裏找巧克力。終於，他把第一塊巧克力放在桌上，隨着一塊塊巧克力都拿了出來，我們也飛快地數着……“11”，隨着最後一塊巧克力被放在桌上，我們也結束了數數。“哇，共11塊費列羅耶！”我喊道，“你家真土豪。”“快拿，不然老師發現了就完蛋了。”他催促道。我們手忙腳亂地拿了巧克力，把它吃掉了，可他自己一塊也沒吃。有同學把巧克力還給張翔，張翔説他不吃，讓那同學快吃掉。可是我卻看到了張翔的口水都要流出來了。

如果你問我喜不喜歡張翔？我想告訴你：只要他把壞習慣改掉，我還是很喜歡他的，你呢？

我同學的作文 篇5

走進我們班小小的教室裏，你的眼球準會被她吸引住，她的身邊總是會簇擁着一大羣人。

她總是喜歡把長長的頭髮盤起來，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能説會道的櫻桃小嘴，個子也不算高，身穿一件綠色的大衣，那雙巧手沒有人不嫉妒，你想知道她是誰嗎？

記得有一次老師為我們留了一個將自己小紅花的博文粘貼到郵箱裏，發到一個地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再複製多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的羣裏不斷髮出的“求救”帖子，但是，同學都不懂我所説的文檔密碼是什麼，這大概是我們家電腦的“特效”吧。

我無奈極了，心裏想着，這下好了，一定完不成作業了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過的密碼都輸入了，可就是不能通過文檔設置，我憤怒到了極點，那時已經很晚了，正打算去睡覺，明天做好準備挨批，就在這時，她突然對我説：“還不行嗎，我幫你啊！”

就在這樣一個平常的夜晚，她感動了我，我相信她，她總是在我最無助的時候出現在我的面前，她從來不背叛我，我不想打擾她，因為我知道熬夜的滋味兒不好受，更何況是為了別人啊！我已經對她感激不盡了，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個人情，但我還是因為她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會向每一個需要幫助的'人伸出她的援助之手，盡力而為的去幫助別人，難道這樣的品質不值得我們去學習嗎？

這就是我的同學，我的同窗好友，一個值得我們去學習的優秀對象！

我同學的作文 篇6

彷彿就在昨天，我們還在課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這三年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話説“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

説實話，她長得屬於胖的，皮膚黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”。

萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論着。第二天，我們光着手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌，抱着一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裏面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在裏面。我心想:：帶這麼多的東西來做什麼呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想着，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的'鉛筆袋也拿來了，捨得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻輕鬆的説：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看着中國同胞受苦捨得嗎?這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。

萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻。

我同學的作文 篇7

餘承志是我國小時的同學，和我們的關係很密切。國中的時候，雖然我和他上同一所學校，但我們不在同一個班，一個在一樓，另一個在二樓。儘管如此，我們經常一起玩。

他有一張張媛媛式的臉，寬鼻子下有一張小嘴。最有趣的'是他走路的方式，八個字的腳像鴨子一樣。

他是一個充滿微笑的人。有一次，他穿着一套類似囚犯的黑白條紋西裝。鈴聲一響，他拿起兩把尺子，把臉伸進嘴裏説:“媽媽，我明天就出獄了。出去後我會努力學習，重新做人。”話音剛落，全班鬨堂大笑。

另一次，於承志在做一道數學題，不想讓別人打擾他。正如他的同桌也有問題一樣，於承志説:“如果是男孩，請留下你的電話號碼和名字，如果是女孩。”當時，全班都笑了下來。

還有一次，我們班的吳海心讀了一篇文章，裏面寫了一個人，很像於承志，於是吳海心把它打印下來，讀給於承志聽。於承志幽默地説:“看來我的形象已經深深地印在你的腦海裏了。”吳海心聽了他的話後變得焦慮起來，當場用花拳繡腿的姿勢教訓了他一頓。

我和於承志又一次走在路上。他突然説他餓了，想吃德克斯，但是我和其他幾個同學不想吃。他説:我們走，我們走，我們一起走。我請客，我們必須和他一起去。當我們到達德克時，於承志點了兩個巨無霸，一包大薯條和一杯可樂。總共花了50多元。吃了一點點後，總共是10元。最後，他不得不請我們的一些同學來幫他結賬。於承志也感到很尷尬，後來把錢還給我們。

於承志是一個如此幽默風趣的人。他經常給每個人帶來快樂和笑聲。他希望他永遠幸福，我們永遠是好朋友。他希望我們能一起努力，共同進步，為實現我們的學習目標而奮鬥。

這是我的朋友于承志。

我同學的作文 篇8

剛開學時，老班讓我們自我介紹，因為大家都是新同學，一個班裏，有一個認識的人，就是很開心的事情了。可能還是不夠冷靜吧，在上講台前。我真的很緊張，把要説的台詞一遍一遍的修改，反覆的默唸，直到鼓足勇氣，慢慢地走上講台。結果那天的自我介紹給大家留下了很好的印象。所以大家一直以為我是個非常穩重的人，而且看起來很女強人的那種。

其實不然，我的個頭並不高，看起來問問弱弱的，我並不像她們想象的那樣穩重，相反，我超級馬虎，簡直就是大馬哈。有一次月考，因為粗心大意，還真是讓我鬱悶極了，因為這個事情，經常被老媽責備。可是同學們一直以為我是細心且温柔的女子。我的名字裏有一個宇字，老爸老媽的希望是，我可以像宇宙裏哪些太陽星星之類的，散發着光明，可是在同學的眼中，他們覺得宇宙寓意着心中寬廣，樂於助人，實在是讓我當之有愧。倒是還有一次，老班讓我們寫寫同桌們的性格特徵。我的同桌很快就寫出了我的性格特徵，説我特別勇敢，樂於助人，有一顆好的心腸，特別是堅強，她説的每一個字我都記得清清楚楚。因為心裏還是挺虛的`。但是，我把她們當做是一種人生大境界的目標，勉勵着自己。其實，在同學眼中關於我的形象我都挺滿意的，我只是希望在我犯錯誤的時候，大家仍然可以愛我，體諒我。

真正的自己，只有自己才能猜得透，但是也有許多知音，好朋友閨密之類的，她們就像你的鏡子，給你挑出缺點，讓你正視自己的短處，同時，觀眾，同學也是一面優質的鏡子，雖然別人的誇讚有些是自己沒有做到的，但是，我們無妨可以把這些鼓勵的話語當作是人生的導向盤，在人生之路上，斬風破浪。

我同學的作文 篇9

我們班，那可是高手如雲，有數學之星劉懂，女霸王張旦，語文天才李佳琪，三好學生楊世明……還有未來新一代的諧星――盧思行。

説起盧思行，那可是無人不知，無人不曉。他一個表情，都會讓同學們笑得前仰後合。最近，他還新招了兩個徒弟：張中傑、李子祥。三個人這搞笑的功夫就更是不容小覷。

上週五午飯過後，大家都在教室裏安靜的午休，連看書寫作業的動作都顯得靜悄悄的。這時，盧思行突然站起來，走到講台上，猛的一拍桌子，説：“咳，ladies and磚頭們，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，新一輪的模仿秀開始了。今天我盧大俠演的是費玉清。”説着，拿了一支筆當話筒，另一隻手放在胸前，頗有紳士範。全班同學的.注意力一下全集中在他身上了。

只見盧思行醖釀好情緒，身體微微向前傾，用自己最輕的語調説：“大家好，我叫啊~費玉清，小弟我第一次上這麼高檔的節目啊，很高興。”“為什麼要‘啊’？”台下有人提問了。“因為一些模仿他的人都會這樣，費玉清自己也會這樣。”盧思行的徒弟解釋道。盧思行的表演繼續：“小弟我沒什麼本領啊，只是歌唱的好罷了啊，所以小弟今天帶來一首啊《千里之外》。”説着，他清清嗓子，台下的人饒有興趣地看着他。“我送你離開，千里之外，你無聲黑白。沉默年代，或許不該，太遙遠的相愛……”他那兩個徒弟，在他背後商量着什麼，只見他們裝成鴕鳥的樣子，在他背後走來走去。盧思行入戲太深，根本沒察覺，台下的同學笑到不行，邊捂着肚子，邊擦眼角笑出的淚。不知是誰喊了一聲：“應老師來了！”他們師徒三人才連滾帶爬地下了台。

看！這就是我們班的諧星盧思行，有機會你也來一睹他的風采吧！

我同學的作文 篇10

“叮鈴鈴”上課鈴響了。體育老師正站在體育館的大門口等着我們。

“快點，上課已經三分鐘了！”同學們立刻站好隊，不過還是有些許喧鬧。“咳咳。”體育老師清了清嗓門，嚴肅地説“下週有一個校運會，裏面有很多體育項目可以報名，我們來確定一下比賽運動員。”體育老師把表從袋子裏拿出來，繼續説：“第一項男生賽跑，有人報名嗎？”班裏立刻寂靜了。體育老師斜着眼睛瞟了一眼我們，聲調提高了幾分：“怎麼，沒人？”這時，一個人的手高高舉起，一個聲音喊道：“老師，老師，我要報名！”我們都朝那個地方望去。哦！原來是楊彪啊！班裏氣氛瞬間活躍了許多，同學們都變得積極報名，表上的名字也越來越多了。

還有一次，是在下課的時候。我揣着一包紙巾走向廁所，剛要走到廁所門口，後面突然奔來一個人，高聲叫着：“讓一下，讓一下，開水來了！”我下意識閃到了一邊，他一個箭步衝過來，轉了個圈，模仿籃球明星的動作，跳起來摸天花板上掛着的標識。

我定睛一看，原來只是男生鬧着玩，便轉身走進了廁所。等我出來的`時候，看見年級主任正在訓斥一個男生。咦？那不是我們班的楊彪嗎？原來剛剛跳起來摸標識的男生正是楊彪，被年級主任看到了。他一臉自責的模樣，聽着年級主任教訓。年級主任剛訓完話，轉眼間，他就沒了人影。

楊彪雖然很調皮，但也很熱心。當別人有困難的時候，他一定會積極幫助別人。有一次，值日生忘記擦黑板了，他趕緊跑上講台，拿起抹布就幫值日生快速地擦完了黑板，全班向他投去讚賞的目光。

這就是楊彪，一個積極、調皮、熱心、陽光的男孩。

我同學的作文 篇11

我有一個同學叫秦朗，他是2006年出生的，因母親身體差，他提前兩個月就出生了。當時他不足兩斤重，因此他的體質較弱。

他上學後，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔心孫子在學校吃不好，就給校長提了個建議：“我的孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來吃，行嗎？"校長聽後很感動，就説：“可以，沒問題。”就這樣，這位爺爺日復一日年復一年地給孫子送飯。

可是有一天，颳着狂風下着暴雨，泥巴路坑坑窪窪，一步一滑，很不好走。他的爺爺又怕孫子餓着了，穿上雨衣，跑到公交車站等啊等，等了好久，還是沒有車。情急之下，

他的爺爺只好冒着傾盆大雨向學校趕去。

秦朗在教室裏等啊等啊等，不知過了多少時間，等同學們都吃完後上來了，他的爺爺還沒有到。老師便問他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭説：“爺爺應該馬上就到了。”透過窗户，他看了看外面，突然發現爺爺正冒着大雨急衝衝地跑上了樓。

一進教室，他的爺爺就連聲説：“孩子，餓壞了吧，對不起，我今天來遲了，下雨路滑不能騎車，又沒等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的，眼裏不禁閃着淚花，但卻微笑着説：“我不餓，爺爺”。爺爺打開了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應該是爺爺對他的愛。只見秦朗含着淚吃完了那盒飯。看到這一幕，我也感動得熱淚盈眶。

爺爺等秦朗吃完飯，就離開了我們的教室。望着他爺爺離去的.有些佝僂的背影，我心想：啊！愛可真偉大，愛可真無私！愛是有温度的，所以愛是任何東西都不可代替的。

我同學的作文 篇12

四十二個同學中，他是最神祕的，二十四個月裏，他總是寡言少語。內向的性格，使得他有點孤僻，放學後成羣結隊的人羣中，他總是形單影隻。

初次見到他是入學的早晨，進入新班級的我掃視着周圍，處處都是陌生的面孔。但一個同學顯得特別突兀，他的膚色黝黑，頭型奇特，穿着怪異，搭配上寸頭更是與周遭的人羣格格不入。如此高調的打扮立刻吸引了班級的目光，每個同學都用驚訝的眼光打量着他。

本以為不穿校服的他叛逆十分，很快就能與同學打成一片，出行時左右都要有小弟護送。可過幾天才發現他性格內向，缺朋少友，不穿校服是因為買不到，長相獨特是由於異域風貌，着實讓我有點小失望。然而由於他的長相確有大哥的風範，於是獲得了大佬的'外號。

之後我便與他沒有太多交集，直到一年後的一節體育課。最後的十分鐘，老師讓我們自由活動，大家都找朋友們一起玩耍，可他卻站在原地不動。左顧右盼了一會，似乎是發覺自己沒有朋友，便撿起樹枝在地上畫圈。看到這一幕，我回想起了孤獨的國小時代，想起了一個人彷徨無措的感覺，就好像看到了自己。自此以後我便主動向他搭話，不久我倆便熟識了。之後我才發現，他獨特的外表下是一顆質樸的內心。

之前我一直認為大佬並不在意學習，因為他的成績的確不容樂觀。可之後我發現其實他很想學好，可無奈錯誤的學習方法和糟糕的時間分配讓他寸步難行，於是我給他傳授了我的學習經驗。而我，每次跑步都會出現喘不上氣的情況，他發現了之後，給我傳授了呼吸技巧。

大佬結識了我之後，性格也變得逐漸開朗。從此往後，放學的路上，少了一個孤獨身影。

我同學的作文 篇13

同學，你好！我們已算老相識的了，天天在你這問這問那的。

你有一雙炯炯有神的大眼睛，柳葉似的眉毛，一張能説出五花八門的答案的小嘴。再配上一副黑色的圓眼鏡，簡直完美。

説起來，你表面上很平淡，身影瀟灑，但是，我不得不説，你還有一顆少女心。

（有）一次，我們回家，寫完作業之後，本想放鬆一下，看一會電視，可誰知道，當你打開電視之後，你彷彿變了個人似的——越來越花痴。

當你看見帥哥時，你就雙手捂住嘴巴，膝蓋合攏，發出尖叫，大聲的（地）説誰誰誰真帥，看見帥哥做動作，你就直跺腳，然後再（在）便籤紙上寫上帥哥的名字，呵，你真的花痴啊！

雖然你花痴，可是你也非常的優秀。

你每次做事情都要那（拿）本書來看看，而且一看都要一個小時，有時候我聽你講，你父母不在家，自己做飯，而且邊拿着書邊燒飯，在你等時間的`過程之中，你還在認真地看着裝滿知識的書，這時候廚房裏已開始飄滿燒焦的味道，可你仍然沒有察覺到，等到你父母回來之後你才發現，原來自己看的太認真了沒顧着廚房裏的飯菜，打開之後，鍋裏都是裝滿像煤炭一樣的東西，讓你哭笑不得。

還有，你每次做練習都非常認真，目不轉睛地看着題目，首先你拿着筆拿着一張草稿紙在上面寫來寫去，然後一步一步（地）的計算，最後你再看一看一下問題，寫出最終結果，在寫的過程中，不管外面有多少（吵），你總是一一心一意地計算，寫完以後你再細心地檢查一遍。

我的同學啊！你真是太花痴，太細心，太認真，書迷的你成績十分優秀，不過現在上（看）來，我們已經不算同學了，算是朋友了吧。

我同學的作文 篇14

“那個八年級的同學，過來一下。”“啊？我是七年級的呀”原來我的同學“小胖”老是以為太胖被認成八年級、九年級的同學。

説到我們第一次見面，我驚奇的説道：“這位同學你可能走錯教室了，這兒是七年級四班，不是八年級四班”“沒走錯，我就是七年級的，不是我説你，你才走錯教室了吧，這兒是七年級，不是五年級”他生氣地回答，不過看他那生氣的模樣真是可愛，一雙眼睛瞪大大的，眉毛擰成一團，嘴巴還不知道嘟囔着什麼，於是我們不打不相識，成了一對總是互相嘲諷對方的朋友，堪稱“死友”。

在課堂上的真實寫照可不是正常的好朋友那樣，而是這樣的“那個長相猥瑣，身形似小豬的.同學快點過來收地理作業了”只見他冷笑一聲“一個國小生喊什麼喊，你怕是不知道，我已經收完地理作業了，再也不見，我要去送地理作業了”説着他一步從門躍了過去，過了一會兒，他回來了，他見我還在教室玩，便問：“你怎麼還不去送地理作業？現在都第二節課課間了，再不送，小心地理老師熊你。”“你猜我為什麼沒去送？你沒感覺到你手上的作業重了不少嗎？”“好呀，你個傢伙，看我一拳把你掄到在地”可是因為他實在太胖了，二步還沒有一步跑地遠呢，過了30+秒，他已經滿臉通紅，雙手扶着膝蓋，大喊：“有本事你別跑”他二三步跑回了教室，可當我回去的時候，他卻在攻擊我的書包，“你，你個胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的鬥爭一天都沒有停息過。

不過，別看他那樣，他可是個“刀子嘴，豆腐心”的人呢，我數學不好，他便主動過來給我補習數學，他也老是幫我整理學習資料，而我在他的幫助下，數學也變地不錯了。

他雖然總是一副你別惹我的表情，但他的心地老好了，如果你想來，我一定歡迎！

我同學的作文 篇15

一張圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眼睛，一對像扁豆一樣的羊角辮，這就是我以前的組員東美。

每當做操回來，我都會發現我們組又扣分了，我便會去找檢查衞生的同學，詢問我們組因為誰扣分了。他們每次的回答都是一樣是因為王東美地面有垃圾，所以才給你們組扣的分。每次我都會氣得火冒三丈，生氣地對她説：“你看看，你每次都給我們組扣分，今天晚上你回家寫三張卷子給我們組加分吧！”每次她都會可憐巴巴地看着我，對我説：“求求你了，我保證下次不會因為衞生再給我們組扣分了！”我只好免了她三張卷子，可是她還是一而再再而三的給我們組扣分，這令我很生氣。

後來我和我們組副組長，我同桌都想把她趕出我們組。於是我們三番五次的到班主任那裏告狀，説我們不要王東美。班主任的回答都是不可以。最後我們鬧到班主任十分無奈的`地步，她才對我們説：“這事以後再説吧，我還有事，但是這件事我一定會管的。”雖然班主任給我們回覆了，但是答案讓我們並不滿意。

再後來我們決定不再向老師告狀，因為這是一件很丟人的事，顯得我們小組不團結，我們決定幫助王東美一起進步。

有一天，我發現其實她身上也有優點她會玩。每當上體育課的時候，老師都會給我們留點時間，讓我們玩。這個時間是我們最無聊的時候，因為大多數女生要麼玩過家家，要麼去打男同學。我感覺過家家很幼稚，打男同學又不像女生乾的事情。這時我看見她正在和幾名同學編樹枝，我想去學學，別的同學都不想教我，只有她願意，我很感動。不久，我便學會了，我編了兩串掛在桌子上，十分有成就感。

雖然王東美經常給我們組扣分，但我也要感謝她教會了我這麼多遊戲。

我同學的作文 篇16

我們班有一位又高又壯，聰明認真，但又有些急躁的同學，名叫田修齊。他膚色黝黑，長得憨厚可愛，而且很壯實。不過，別看他長得高，他的體育比我還糟糕，這給了我些許安慰。

田修齊最大的優點就是專注、認真，這些優點再加上他的聰明，使他的數學能力非常強，任何題目都難不倒他！一道我認為很難的題交給他做，他三下五除二就解決了，而且思路特別清晰。所以，我遇到不會的題，總是請教他。

但是，田修齊有時候做事有些急躁。記得有一回他收生物作業，卷子亂七八糟地堆了一堆，誰交了誰沒交根本搞不清楚。田修齊有些急了，他想很快把卷子整理好，只見他拿起一摞又放下一疊，在桌子上亂刨一氣，課桌更亂了，橫的豎的還是全是卷子，急的他站起來直喊：“各組小組長把生物作業交上來！”他的手臂在空中胡亂揮舞着，嘴裏好像還叫喊着什麼。我覺得，就算是完全沉浸在音樂世界裏的指揮家，動作大抵也沒有田修齊那麼誇張吧。

田修齊的字幾乎是班裏寫的最好的，作文水平則更是班內一流。那次，竇老師展示《家鄉的秋天》時，我一下子就被田同學的文采和他堪稱書法作品一般的字跡征服了。再到展示我的文章時，我甚至羞得抬不起頭來。我感覺我的'作文內容和字跡上，都比田修齊差遠了，但竇老師竟然給了我30分，卻只給他29分。這讓一向對於比他人優秀而沾沾自喜的我，都為田修齊打抱不平。沒辦法，人家的水平擺在那兒，讓我望塵莫及，不服不行。

這就是我們班學霸級的人物——田修齊。順便説一句，他是從五年級跳級直接上七年級的。

我同學的作文 篇17

儘管默默無聞，但她的優秀卻呈現在我們眼前：儘管同學們經常議論她，甚至討厭她，但她對此都一笑了之。

題記

上課的“老師”

記得好幾次上課，老師請同學們上去講題，大部分同學因為膽小而縮在位置上，不敢舉手上台講課。而她卻從容不迫地舉起手來，大膽地講起那道題目。

有好幾次，老師叫到一些同學講題目，她們都是支支吾吾地講不出話來；而每當老師叫到她時，她總能流利地講出這道題的解析，贏得老師的讚賞。

可見，她已經把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的呢？

下課的“書蟲”

“叮鈴鈴”，一陣清脆悦耳的聲音響起，同學們如同剛出籠的兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場。一時間，人聲鼎沸。

再回望教室，總能在書桌旁看見她的.身影。只見她一個人坐在椅子上，手上拿着一本書，津津有味地看着書。她彷彿不受周圍聲音的影響，一個人沉浸在書的世界裏。

那一瞬間，我覺得到周圍彷彿沒有了聲音，只有那一個認真看書的身影鑲嵌在這樣一個安靜的世界裏。

考試的“學霸”

又到發試卷的時刻了，教室裏即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個同學都唉聲歎氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個人從容地坐在那裏，好像她知道自己會考得很好一般。

試卷發下來了，她考了97分，而其他同學只有寥寥幾個人在90分以上，剩下的同學要麼七八十分，要麼不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費一點時間學習的人，能考不好嗎？

這就是我的同學，一個學霸同學。

我同學的作文 篇18

天上的星星有無數顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍色的海水有無數滴，它們常常一起舞蹈;頑強的小草有無數株，它們常常互相鼓勵活下去;我有我的同學，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級的同學，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表，開心時就發出吸引人的笑容，傷心時則嘟着嘴巴一言不發。

她很樂於助人，記得那是一個下雨天，放學了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個同學沒有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來越大，心裏緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個同學走去説:“我送你吧，我晚一點沒關係的。”並面帶微笑的看着那個同學，眼睛中充滿了善良，高鼻樑下的眼睛片上有幾滴雨珠，看着那個同學充滿感激的眼睛説:“好啦，走吧。”牽起她的手消失在我的'視線中。心中想到:不愧是班長。

她也很會管理班級，那節課老師因為有事來不了就改成了自習課，她拿着一本書和一支筆坐在講台上，管理紀律也很有自己的一套方法，她把吵的人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會大聲的叫一下一個人的名字並站起來很嚴肅的看着那個同學説這是一次提醒，下次就沒有機會了，要是還是很吵她就會把一名很吵的同學拉上講台，讓他站在講台邊上，因為當時年齡還小，都會感到很害羞所以大家也都不再講話了。

在我的印象中，她是一個很刻苦的人，雖然她的成績很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時候，她總是捧着一本書認真的閲讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂的來由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時給我温暖的朋友;是天塌下來，原意為我撐着的朋友;是掉隊後拉起我就往前跑的朋友。

我同學的作文 篇19

進入國中校園，兒時的玩伴和同學因為擇校不同大部分都分別了，為數不多的同校同學也不在同一班級。所以對我來説，國中班級中的同學是完全陌生的。我知道在未來的三年時光我們這些人會一起學習，相互陪伴。我打算試着找幾個志同道合的知心朋友，讓我們的國中生活更美好一些。

非常幸運,我的同學們都非常陽光，友善。沒過多久我就找到了幾個好朋友。今天我就來聊聊其中一個好友小吳。他是一個胖胖的男生，圓滾滾的身體絲毫沒有影響他的靈活性。可能因為我倆都屬於靈活的胖子，所以很自然的就成為了朋友。他留着一頭精神的短髮，戴着副小眼鏡，看起來十分陽光開朗。他的耳朵像雷達天線般挺立着，像是時刻準備着接收老師講解的每一個知識點。他十分好學，在歷史方面的知識尤其淵博。他還非常喜愛運動，體育課上常打乒乓。我倆關係非常好，經常一起去食堂吃午餐。國中的'學習壓力比國小大了很多，我倆常常會向對方傾訴各自的煩惱，分享各自的快樂。快樂分享給對方就變成了兩份快樂，為對方分擔煩惱煩惱就只剩下一半了。

在學習上我們也能做到互相支持，互相幫助。他成功的當選為歷史課代表，我為他感到高興，雖然這也是我很有意的職位。但是我為好友而高興，在歷史知識的學習上我要向他學習。他豐富的歷史知識讓我感到敬佩。在課後我倆會交流一些歷史知識，他的一些提問也有助於我拓展歷史知識，得到進步。

能交到好的知心朋友是非常重要的，近朱者赤近墨者黑，好的朋友可以相互引導相互促進。三年的時間説長不長説短不短，我的朋友，我們一起加油，努力學習，三年後交出我們滿意的答卷。願我們友誼長存！

我同學的作文 篇20

相傳，六一班奇人百出。而我接下來要介紹的這位神人，可謂是前不見古人，後不見來者。遇到他也只能用一詩賦：勉從座位暫棲身，説到吃貨驚煞人。巧借犯賤來掩飾，肥胖肚子擠死人。

“叮鈴鈴”下課鈴伴隨着同學們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己，眼珠在眼睛裏咕溜一轉，用那肉嘟嘟的小手一撐桌，粗壯的大腿把凳子向後一踢，螃蟹似的來到了開飯區。不一會兒，一盤“全宴”就打好了。“叮咚咚”他邁着他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來，地板抖三抖”啪，一盤“全宴”被他重重地放在課桌上，湯汁四濺，他一慌，趕緊俯下身子，趴在桌上吸湯喝。還不時發出那種令人雞皮疙瘩掉一地的'聲音。接下來就開始了他的狂吃：一手端着餐盤，一手捏着勺子。將他那能與肉包子相媲美的臉深深地埋進餐盤，張開他那“血盆大口”一口飯，一口湯，一口菜。三下五除二，一盤就被搞定了。摸着自己胖似氣球的肚子，靠在後桌上，打了個嗝，小眼眯着，似乎還在回味剛才的美味。“嗯？”他疑惑地濃眉一壓，頭一下轉到身後。“哇！”一聲尖叫。“小李子竟還沒開始用餐，那我就不客氣了！”只見他掌心摩擦了一番，伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔乾淨，眼睛斜斜地向四周掃視了一番，見沒人望見，不管三七二十一，直接將小李子的餐盤中的雞腿偷走，肥胖的沾上油，活似一隻油豬腳。隨後，他便開始津津有味地啃起來。“嗯——嗯！人間美味，搶來的東西就是好吃點的。”他説着，又啃了起來。

陽光斜斜地灑下，映照着那個吃貨的餐盤。

怎麼樣，浩浩就是這樣一個人，自己吃完，還要去搶別人的。這就是小浩浩，若要問其人，便到六一瞧！

我同學的作文 篇21

培根，是我們班公認的“愛哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像個小女生。假如考試沒考好，分數沒上六十分，同學們笑話他，他就哭着嘟囔“為什麼笑話我笨？！”甚至有一次老師問誰沒有交作業，他和其他幾個人站了起來，老師質問他們為什麼不交，他竟然大哭起來！怎麼説他也是個男生，其他女生都沒哭，他卻哭個不停。

記得有一次，語文老師點他起來背誦課文，他連忙從座位上站了起來，匆忙看了一眼課本，然後開始背誦。可他沒背出幾個字，就停住了……“培根，為什麼背不下來，這可是昨天的作業呀！”“……”他一言不發地站着，也不回答老師問題。突然間像被人從後背打了一拳似的，整個人一抽一抽地哭了起來。可真是奇怪，老師一沒打你二沒罵你，你老老實實回答問題不就行了麼？這又有什麼好哭的呢？老實説，愛哭的培根長得也越來越像個“愛哭鬼”。蓬蓬的短髮，腫腫的眼睛，紅紅的鼻頭。

但是，一件事並不能説明一個人的全部。你不能拿一件不好的事來確定這個人不優秀；也不能拿一件好事來説明這個人就一定很完美。當然，看待我的同學培根也一樣，他也有他的優點。

培根，很愛幫助同學。有一次，一位同學在操場上玩耍時受傷了。培根發現了，立馬跑過去問道：“你還好嗎？哪兒受傷了？”説着他彎下腰，抱起這位同學，吃力地一路小跑着來到醫務室。培根替受傷的`同學向醫務老師説明了情況，然後站在門口默默觀察，直到老師幫受傷的同學處理好傷口，他才放心地回到教室。

世界上的每個人都有自己的優點和缺點。換個角度觀察他，每個人都是“優秀”的！

我同學的作文 篇22

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裏的一張張面孔是如此親切。這個班沒有一個完美的人，卻有一個個心地善良的人。告訴你，這可是一個卧虎藏龍之地。就説説我們的語文課代表楊仲瑤吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員楊雪，門門功課名列前茅，她的.作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……

在這裏，我不得不提一下我們的學習委員——楊雪。

我和楊雪是好朋友，所以，她經常會給我看她的作文，每次看，我都會看得如醉如痴，彷彿自己就置身其間。讀到悲傷的那一段時，我不由自主地會興高采烈……

讀完後，放下作文，我會連連誇讚這篇作文寫得多好多好，但也會給她提一些意見：“你的錯別字太多，還可以寫一些心理感受……”她每次都聽得非常認真，我説完了，她還在聽，過了一會兒才反應過來，還問我：“還有沒有其他的建議啊？有的話，就快點告訴我呀！我可要把我的作文水皮昂在提高提高呀！”我被她搖呀搖，搖呀搖，搖得頭都暈了。我便對她説：“你別急呀！再急可把我的頭搖成波浪鼓了。我被搖暈了，還怎麼告訴你呀？”她聽後，馬上便不要了。後來，我把建議都告訴了她，她聽完，就認認真真地去修改。她改得可認真啦！一會兒吧一個自然段劃掉，重新寫一段；一會兒有個來問我之前的建議；一會兒……

終於，她改完了，便興高采烈地拿過來給我看。我看完後，便傻眼了：“這作文，簡直比那些大作家的作文還好呀!”她聽了，高興極了，但還不忘去修改。於是，我便逗她：”可別越改越糟糕呀！“這下，她可怕了，趕緊回房間認認真真地修改。

這就是她，雖説已經那麼優秀，但還是奮發圖強，永遠也不會讓別人超過她。

我同學的作文 篇23

張淑玉不僅是我現在的同學還是我幼兒園的同學，她的身材和其他同學比起來顯得比較高大，圓圓的臉上有一對亮晶晶的眼睛，兩片薄薄的小嘴脣，一笑起來就會露出整齊的牙齒，她的頭髮又黃又稀疏，就象一個黃毛小丫頭，她的皮膚很白皙，特別是她的一雙手，又白有嫩。

張淑玉在班上是生活委員，她學習比較認真，成績也較好。做為生活委員她工作積極主動，敢説敢做，很潑辣。記得有一次，下課後，同學們都忙着到操場去做操，少數同學沒有把桌椅放整齊，張淑玉就提醒他們把桌椅擺放整齊，趙泳越洋聽都不聽，就象教室外衝去，張淑玉把趙泳越洋抓了回來，嚴肅的批評了他，還守着他把桌椅放好了，他們才急忙跑到操場。

還有一次讓我們很感動，那就是去年寒假，張淑玉和我還有其他同學一起去新加坡遊學。在新加坡的時候她不幸被蚊蟲叮咬，她的皮膚太小氣了，不久，她的`臉和耳朵就又紅又腫，而且還化膿了，又疼又癢，爸爸媽媽又不在身邊，她一次都沒有哭，不管是白天還是黑夜，她都表現的很堅強。回到成都後，因為病情很嚴重，所以一下飛機就到醫院去住院了，她們病區有一個小女孩，她來自農村，家裏很窮，得了很嚴重的皮膚病，很多人都覺得她很醜很髒，都不願意接近她，張淑玉不怕髒，願意和她交朋友，一有空，就會到病房去看望給她還給她帶去好吃的東西。

張淑玉就是這樣一個有愛心，有責任心的堅強小女孩，雖然還有些不足，但我相信她能改掉不足之處。我還期待着四年級的時候和她一起去競選大隊委。

我同學的作文 篇24

在校園中，我有許多玩伴，但還是經常會想起一個高高胖胖的身影

他叫趙梓龍，是我的同學和好夥伴。雖然他在五年級時轉走了，我已經很久都沒有見過他，但依然會經常想起他。

趙梓龍很胖，身子圓滾滾的，個子挺高，只是因為太胖而顯得不高。他的皮膚為黑黃色，身上的肉很結實，因此力氣特別大。

我在1、2年級時也跟他在一起玩過，那時他雖然有時候會耍脾氣，但樂於助人，有好東西會跟朋友分享，是我的好夥伴。但我沒想到，後來我的一句玩笑差點送斷了我們的友誼。

趙子龍的脾氣不太好，容易生氣。有一天我要去上一個課外班，走之前開玩笑地對趙子龍説：“再見，趙雲。”因為當時的同學都讀過《三國演義》，知道常山有個趙子龍，因為趙子龍和趙梓龍諧音，因此我們經常叫他趙雲。但給人起外號並不是什麼好事，他很反感別人這樣叫他。我喊了這一聲後，他非常生氣。當我走出教室時，趙梓龍跟着跑了出來。他喘着粗氣，臉漲得通紅，手攥得緊緊的。我還沒反應過來，他就突然砸了我一拳，還大聲質問我：“你幹嘛叫我綽號？”我當時很生氣，就跟他打了起來。

這件事過去後，我依舊很生氣，決定不再理趙梓龍了。但我沒想到，他卻向我拋出了和平的'橄欖枝。一天下午的一個課間，他找到我，誠懇地對我説：“那天是我太急了，對不起，我們和好吧！”我愣了一下，然後説：“沒關係，我也有不對的地方，也要向你道歉。”就這樣，我們和好了。

後來他就轉學了，我有些驚訝，但更多的是傷感一個同學就這樣離開我了。至今想起他，我依然覺得心中暖暖的，願我們的友誼能夠繼續保持。

我同學的作文 篇25

馬振宇，既是我的同學，又是我的好朋友，還是我的好榜樣。他是一個酷愛閲讀，勤奮好學的好學生。

老師上完課佈置作業了，就有一些同學叫苦，抱怨怎麼有那麼多的作業。馬振宇可不一樣，你看他微笑地看着老師，沒有説話，那是他在表達對老師的感恩之情。或許他認為老師佈置作業有什麼好怪的呢？要是不佈置作業，那才糟呢。下課了，他準備好下節課要上的書本後，就拿起筆開始唰唰的做起作業來。我走過去，邀他去玩，他對我説：好啊，可是這些作業我要先做完。等到他作業做完了，他又要看書。當然，他也會到走廊上，和我一起玩一會兒遊戲。這時，他玩得可開心呢，那雙眼睛都快眯成一條線了，嘴角上揚着，讓人感覺如沐春風。

上課時，他可從來不開小差，有時他目不轉睛的'看着老師，大腦在做高速運轉；有時他把手舉得高高的，他要把自己的意見表達出來；有時，他低頭快速寫着什麼，估計是要把自己的感受寫下來。同桌要是不認真了，他就輕輕提醒：哎，要注意了，上課認真聽講。正因為如此，老師常表揚他，而他臉上總是掛着迷人的微笑。

吃飯時，我和他同一張桌子。他總是一句話都不説，真正做食不言寢不語。我們知道他這種脾氣後，也不和他在吃飯時説話了。阿姨常走到我們身邊，對馬振宇豎起大拇指：大家看看馬振宇，他就是這樣的遵守紀律，就是這樣的講衞生，他的桌面可是一粒飯粒都沒有，也沒有一點湯水溢出來。希望其他同學向他學習。他被阿姨説得有點不好意思了，臉倏的紅了。吃完飯了，他會坐在座位上等待着，等同小組的同伴吃完再一起走。

他的優點很多很多，就像天上的星星，多得數不過來。他是我的好榜樣，我一定要向他學習。

我同學的作文 篇26

週末在家裏收拾舊物，偶然翻到一本國小的同學錄。突然很想用寫作的方式來紀念我的國中生活，紀念每一個同學。不知從何寫起，就從和我接觸最多的魯錦繡寫起吧。

魯錦繡是我坐了大半年的前桌，低頭不見抬頭見，所以我對她印象極深。平日裏我總喜歡叫她“秀秀”。興許是秀秀叫慣了，總覺得她的人也很秀氣，她的字也很秀氣。她的膚色偏黃，眼睛也不大，嘟起嘴來真是可愛極了。

秀秀的性格總讓人捉摸不透，就像九尾狐一樣，每次只露出一條尾巴，你永遠也無法看清她是個什麼樣的人。用比較現代的話來説就是具有嚴重的人格分裂。

秀秀很可愛，是一種類似於小迷糊的可愛。她很會撒嬌，每當她拉着我的手左晃晃右晃晃，兩隻小眼睛眨巴眨巴地看着我時，我就會不由自主的.答應她的要求。這時的她就像一隻偷了腥的貓一般得意。

秀秀喜歡幻想，有一次體育活動課，她打了會兒排球，便拉着我們訴説起她的“白日夢”來。她越説越興奮，連兩眼都放出興奮的光芒來。她還總是想方設法的讓我生氣，每當她的計謀失敗，她便會懊惱的説道：“唉，怎麼才能讓你生氣呀？”

我總是覺得秀秀很天真，儘管她總是覺得這是指她很幼稚。她會有事沒事就“咩咩喵喵”的叫上兩句，會在生氣的時候一個人將嘴嘟得鼓鼓的，會在不經意間冒出一句不成調的歌詞，現在想想就好笑。

但等到她安靜下來，你就會納悶這前後真是一個人嗎？她會安靜的不像話，連説話都是淡淡的。

這些關於秀秀的回憶總是很美好，會讓我不由自主的想笑，但願我能用這種方式將這一切都記下，待多年以後回想起來還能感到當年的快樂。

我同學的作文 篇27

他積極奔放。他想唱多大聲就唱多大聲。他在課堂上主動舉手.他是我的一個新同學，唐，我的新同學。

記得入學教育唱校歌的時候，六年級的學生都聚集在開着空調的多功能廳裏。因為長時間坐在空中，人們總是感到懶惰和不舒服。他受不了，也不是趴在課桌上，動來動去，摸來摸去，但聽到老師要教我們校歌，他的身體立刻像松樹一樣挺直起來，眼裏閃着青春的光輝。老師讓我們聽一次，當那首優美的帶着驕傲的校歌音樂響起時，他輕聲哼唱。老師説：“唱歌的時候要帶笑臉。看，就這樣，老師揚起嘴做了個笑臉。”同學們都開懷大笑，他也張開嘴笑了。在笑臉中，他是最幸福最亮的。音樂老師帶我們唱了好幾次，只聽到一個最響最尖的聲音，就是他做的。“你唱了幾遍你覺得最難的是哪一部分？”老師問。小手如雨後春筍。有人説“最後‘我們寫榮耀’的`聲音太長太高唱不出來。”有人説“第一聲和最後一聲很容易走調。”還有人説，“唱歌很難”。話音剛落，就把手舉了起來。老師讓他提問，沒想到他沒有提問，而是回答了以前同學的問題。所有學生的目光都集中在自己的身上，但他平靜而從容地説：“你唱這句話的時候應該很驕傲。只有你為徐嬌嬌附中驕傲，你才能唱出這份驕傲。”他沒完沒了地回答問題，聲音很大。他的老師和同學熱情地為他鼓掌。

他非常喜歡唱歌。我們學唱的校歌好像是他最喜歡的類型。看，他在回教室的路上還在低聲哼着歌！他唱了一遍又一遍，然後回到教室。張老師讓我們再練一遍，他就開始我們了。

唐就是這樣一個活潑好動愛唱歌的新生。當然，我們班有很多優秀的學生。在我眼裏，這真是一個藏龍卧虎的羣體！

我同學的作文 篇28

一提到名人，我看全段師生腦海中就會浮現出兩個人——口才特好的小陳和胖子姜。

先説説小陳：他口才是天生就很好，在二年級的時候就表現出來了。一次語文老師出示一幅看圖寫話，他一個人就能説幾十種寫話內容，把一幅畫看成了好幾幅，想象豐富，生動形象，而且他的聲音很好聽，像是森林裏那清澈的湖水緩緩地流淌，又帶着一絲稚嫩，讓老師同學們一下子就記住了他。

不僅如此，他在其他老師的課上表現也十分活躍，就算不會的題目也瞎回答，弄得全班同學笑趴了，他自己也呵呵地笑了。老師幾乎每次口才秀都請他去參加，其他班的同學都知道他這個脱口秀達人，一傳十，十傳百，現在差不多全段學生都知道他。如果你在學校看見一個個頭極矮，西瓜皮頭，口齒伶俐，熱情洋溢的小男生，那麼他就是我們班的特會説話的'小陳。

另外，如果你在學校看見一個身材極胖，跑起來肚子上的肉都動起來，像是在跳肚皮舞的大男生，那麼他就是我們班的另一個風雲人物——胖子姜。他坐在我們班的最後一排，但也能一眼認出他，因為他太胖了，肚子也大，身體不能和桌子保持一拳，因此他就把椅子靠牆，身子這個靠在椅子上，翹着二郎腿，本子放在桌上，眼睛很難看見本子，所以他寫的字都歪歪扭扭的，像是好多條毛毛蟲。他和我們班個子矮、瘦的人一比，就顯得特別突出。雖然他很胖，但同學們也不敢嘲笑他，因為怕他那肉嘟嘟的胖拳頭。他就因胖出名了。

他還喜歡經常在別班門口轉轉，別班同學看着他這幅模樣就想笑，讓人一下子就記住了我們班這個“胖子姜”。當然，他也試過減肥，但沒過幾天就放棄了。

我同學的作文 篇29

我的朋友很多，但是我最喜歡的朋友是他。

他長得非常帥。他高高瘦瘦的，皮膚是咖啡色的，國字臉，一頭烏黑的頭髮，眉毛淡淡的，眉毛下面長了一雙像黑色珍珠一樣的眼睛。高高的鼻樑，一張可愛的嘴。看到熟悉的.人，他的嘴角微微上揚，露出甜甜的笑容。

他是一個樂於助人的小男孩。記得有一次，我和一位要好的同學玩龍蝦。遊戲規則是這樣的：選幾個小朋友做龍蝦，單腳站立或跳躍當龍蝦，兩名小朋友手拉手當漁網去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網與那兩個小朋友手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，遊戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。我做龍蝦，我和同學們正在蹦蹦跳跳的時候，一位“漁夫”眼看就要抓住我了，我正打算蹲下，那位“漁夫”急急忙忙來捉我。一不小心，他突然戳到我的眼睛。我的淚水順着手指流了下來，一股刺痛傳來，我連忙捂住眼睛。他一下子就跑了過來，焦急地問：“作濤，眼睛很痛吧，我扶你去醫務室。”他小心翼翼地扶着我向校醫室走去。一路上，他一直在安慰我，當校醫給我對眼睛周圍的傷口消炎的時候，我感到刺骨的疼痛傳遍了全身，他緊緊地握着我的手説：“作濤，男子漢大丈夫，堅強一點。”校醫清理完傷口之後，我感到沒有那麼痛了，他又扶着我，把我送回教室。我連聲説：“謝謝你！”他笑了笑，説：“這點破事，不用謝！”我和他擁抱在一起，約定一直做朋友。從此以後，我們成了形影不離的好朋友。每天一塊上學，一塊回家。

你知道他是誰嗎？他叫顏建奕。他是個熱心腸的朋友，你願意和他玩嗎？反正我願意！

我同學的作文 篇30

烏黑亮麗的頭髮紮成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下櫻桃似的嘴白裏透紅的臉蛋，眉目如畫、精神抖擻。她是我的同學---鄭雨涵。

鄭雨涵學習很好，經常受表揚。每次考試總能脱穎而出，鶴立雞羣。不僅如此，她連下課都不放過學習，總拿出一本本有着密密麻麻字的書看得津津津有味，愛不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會把嘴張成“O”字形，一會又微笑起來……她彷彿融入了書裏，別人叫她都沒答應。那全神貫注的神態，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們讚不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的是，她居然毫無驕傲之心，依然專心致志地學習。

鄭雨涵不僅學習很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的讚賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話説：“耳聽為虛，眼見為實。”接下來我就給你講講我的'“眼見為實”吧！一次我去看她表演，一進場就被那座無虛席的場面驚呆了，周圍的觀眾為她歡呼，足以看出她的表演是多麼引人注目。不信？你瞧：她跳舞時，時而慢，慢如小橋水；時而快，快如江濤奔騰；不時來個180度急轉彎，或是金雞獨立旋轉360度。一招一式自然流暢，動作之嫻熟，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯過精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰，不時傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續了一分鐘。

我的同學鄭雨涵真是名副其實的學霸、才女。她是多麼完美無瑕，多麼非同凡響啊！我為她而自豪。

我同學的作文 篇31

同學是你的幫手，也是你的支持者。“人”字是一撇一捺組成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。

——題記

六年的交情

在國小時我們就是朋友，也是同學，我和他的有情是比珠穆朗瑪峯還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴厲，寫個補充習題還要把答案寫在紙上給老師看，只要有一點沒達到就重寫，一直閲讀不好的我，重寫的次數可以用萬來數了，有時一題要寫完整整一張紙，才行，當我沒有頭緒時，他就趁老師不注意時悄悄的溜到我的旁邊説：“嘿，不會寫了吧，我教你吧，別擔心，我過了!”於是，他嘰裏呱啦的'説了一大堆：“這句話用了……的描寫，突出了作者……的情感，表達了作者對……的喜愛和嚮往……”就是他讓我懂得了什麼是朋友，什麼是不滅的友情還有什麼是哥們。

那年的分別

“朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠不分開，對了，你上哪個中學”“一中分校啊!太好了咱們同校了!”當時在眼眶裏打的淚水一下子收回去了。

現在還在一起

天助我也，我跟他又在同一個班繼續做同學，他還坐在我的前面，這下我不會時他又可以來叫我了，東西沒帶，講一聲：“嘿，哥們，借個——，一會還你。”他總是慷慨相待，説：“拿去用吧，我暫時用不着。”假如你幫助他，他就會幫助你，可見他是個知恩圖報的人，我為我們還在一起感到十分開心，十分高興。

“人”字是友誼的象徵，只有相互扶持才有美好的人生。

我同學的作文 篇32

每個人的內心都有一個嚮往的朋友，而我能夠遇到我這個同桌，我覺得是我國中這三年以來最好的一個禮物。都説小時候的友誼是最真實最童真的，我也對此非常的認可。因為在九年級這年我遇到了我的同桌，對朋友的印象有了更深層次的瞭解。

我記得跟他認識的時候是因為我們班組織了一場籃球賽，正好我們兩個人分在了一個組裏面進行討論。由於剛開始接觸互相都不認識，我們之間的交流僅僅侷限於籃球技術上，而且是怎麼防守和進攻這方面。後來經過這場籃球比賽後，我們兩個都感覺到了對方的一些優點然後進行了深入的交流。就這樣我們兩個成為了無話不説的好朋友，每天上課還有下課放學我們都走在一起。

而讓我們真正的敞開心扉做朋友的事情是，有一次考試我沒有認真的複習，所以沒有通過考試。那是我第一次考試不及格，我一直懷疑是不是我自己的學習態度變低了，然後我不斷地自責，在宿舍裏面獨自的哭泣。後來她就跑到我的身邊安慰我説讓我放心，他能夠幫我把學習的'進度補回來，因為他也是一個又愛學習，並且習慣在課堂上做筆記的人。

就在這件事情以後，我們兩個人每天都在探討如何快速高效地把課本里的知識學習，並且每次都會交流相互的筆記，看看從對方的筆記中能不能尋找出一些自己的靈感，讓自己的學習更加高效。就在這種相互學習相互督促的時間內，我們度過了一整個學期。有時候同學和朋友的界限非常的清晰，雖然説我們班上有30多個人，但是真正玩的要好，且知心的朋友只有他一個。所謂共患難才能見真情，因為那一次我的考試失利，讓我們兩個人相互之間進行督促學習，我們一起經歷了這種事情後，我們之間的友誼已經不屬於同學的範疇，而是屬於朋友親人兄弟的範疇。

我同學的作文 篇33

我有一位同學，他可是我們班的小忙人。

他個子不高，長着一雙圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，總愛衝着同學們“傻”笑。他總是很忙，如果校廣播點名：“請各班衞生委員到多功能廳集合”，他二話不説：放下手裏的工作，急忙跑到樓下。他不但是我們班的衞生委員，還是語文課代表，副班長。每天他帶着我們做值日，給同學們聽寫，如果你有問題找他，他決不推辭，放下手裏的學習便去幫你，語文課代表掌管着六個小組的作業本，下午老師佈置了作業，第二天早上他便拿着筆紀錄着作業上交的情況，在我看來他就像是一個多管閒事的老頭''''''可是，一件小事讓我真正感受到了他是一個怎樣的.人。

一天早上，氣温很低下着大雪，我很早的來到了學校，看到他和班長把教室門打開後，他便拿着工具急匆匆地向外走去;西北風夾着雪片吹的很猛，他卻連帽子都沒戴，便急匆匆的走了，風越吹越猛，雪越下越大，而他卻乾的很起勁，不多一會他負則的片區掃完了，他應該去休息了--可是他並沒這麼做，而是扛起鐵鍬向我們走來，在他的幫助下很快大家的任務都完成了。

這時，“呤、呤、呤......”早讀的鈴聲響起了，他大聲叫喊着我們趕快進教室早讀，他隨手操起了一位小同學的工具，幫着拿進教室。這時，我看到了一個身影、一個並不高大的身影，滿頭大汗，在外界的低温下頭頂冉冉地升起了絲絲白氣，更可笑的是他脱下外套斜搭在身上，引起了周圍同學的陣陣嬉笑''''''他就是這樣一個助人為樂的忙人，噢--對了!你們知道他是誰嗎?''''''

我同學的作文 篇34

當我小升中，邁進中學的大門，便又有了新的同學，而這位同學不僅僅只是同學，也是我的好朋友。

你看，她那濃密而黑的眉毛下面，有着一雙會説話的眼睛。哈哈，定睛一看，還閃着光呢，不知道又再想些什麼搗怪的主意呢。她那矮小而胖的身材，真是個小胖子，但卻是我眼中最靈活的小胖子，這是為什麼呢？就讓我為你一一道來吧。

有一次，體育老師要給我們測800米，號令一響，全班女生就像一根離弦的箭，"咻"的一聲衝了出去，那位靈活的小胖子也不例外。我呢！用盡力氣，與前後的'同學上演着一出你追我趕的戲碼？。終於，終於跑完了。喲！還不錯，第三名。再看看，那位小胖子的成績:哇...在我眼裏那已經對她來説是個超棒的成績了！全班女生23人，她十幾名，足足超過了十幾人。還有一次跳繩，她在我眼皮底下連續跳了好幾個雙飛，而我呢，只會跳一個雙飛。這樣，我們兩人的關係又增進了一步，她成了我的“師傅”，我便成了她的“徒兒”。

在日常生活中，她也是一位熱心腸的“大媽”，為什麼這樣説呢？因為她總愛絮絮叨叨的話個不停，像一位上了年紀的大媽。有一次，我們的第四節體育課結束後，到了午飯時間，我們又渴又累。這時，這位“大媽”閃量登場了，熱心的問我們:”同學們渴不渴，誰要打湯，我來幫大家盛湯。”話沒説完，只見她拿起碗給自己盛了一勺，閉着眼睛呼嚕呼嚕的（地）喝了起來，喝完舔舔舌頭，舔舔碗，就像喝着什麼美回味一樣...突然喊起:“路過不要錯過，止渴，温胃潤腸...”，哈哈，畫風一轉，成了一位打湯的啊（阿）姨了。

這時，你肯定想知道她的名字了吧，哈哈，我偏不告訴你。因為這麼好的同學兼朋友，我怎麼捨得讓給你呢？

我同學的作文 篇35

進入國中後，儘管，同學們素不相識，但是幾周後大家就漸漸熟識，起來，變成了朋友。今天我要介紹我最好的朋友——陸經緯。

他身高1米67左右,有着古銅色的皮膚，還有一頭濃密的黑髮，在他可愛的臉上長着一對充滿智慧的眼睛。他體魄健壯，可能是因為他一直去打籃球的關係。

上一次週考，他看到自己的試卷時露出了不可思議的表情。我走過去，一看，我也驚呆了，一張滿分110的卷子，他才考73+5分。他哭喪着臉地跟我説：“完了，我要被數學老師罵死了！”我安慰道：“沒事兒，俗話説得好‘勝敗乃兵家常事’，偶爾一次考砸了很正常，老師是不會罵你的。”被我這麼一安慰，他的心情也好多了

可沒想到的是，第二天數學課上，老師進了教室，看見陸經緯還坐在自己座位上，憤怒地説道：“你怎麼還坐在自己位置上？要我請你嗎？過來坐這邊！”於是，他只能拿起東西慢吞吞地走了過去過去。“快點！”老師又一吼，他迅速加快腳步走了過去。

從那天開始，他數學課上就一直坐在那裏了。

不僅如此，他還有許多逸事。

電腦課上，故意關掉電腦，還説是電腦自己自動關機的，結果被老師罰站走廊裏。上個道德與法制課，居然睡着了，還沒被老師發現。有的課上還和別人講話······

他也是一個樂於助人，心地善良的人，不過他也有些小小的缺點，比如：愛踩別人的`腳啊，愛弄髒別人剛剛脱拖乾淨的地板啊······

但他是一個優點比缺點多的人，相信大家聽了我的介紹，大家也想與他做朋友了。

我同學的作文 篇36

我有一個“非常”同學——林郝本，我們班人稱——“你好笨！”。

説起他的“非常”那可是數不勝數。他的頭髮非常奇怪，短到只有幾毫米，遠看像一個禿頭，但近看還是能看見密密麻麻的許多頭髮；他非常胖，肚子很大，正好坐在我後面，他每次坐下，桌子就靠前一點，差點把我擠成肉泥；還有，他走路的姿勢非常滑稽，他雙手捧着肚子，把頭昂的高高的，像一個凱旋歸來的將軍，如果你見了他，肯定會開懷大笑。

他有一個最大的特點——愛嘲笑別人。只要某人的洋相落在他眼裏，他會笑得前仰後合，左右搖晃，雙腿還不斷蹬地，如此劇烈的“全身運動”應該是“前無古人，後無來者”了。但是他笑也不只是嘲笑呢！有一次，某人一句妙語，四周響起了一片雜然的笑聲，其中他笑得分外激烈。他一手捧着肚子，一手不停的拍着桌子，頭伏在桌面上，笑得淚珠子都出來了，肩膀伴着笑聲不住地顫動，大家愣愣地看着他終於坐直了身體，平穩了喘息，不知誰又重複了一下剛才的笑話，他只好又帶着嗔怪和無奈的神色伏下去了。

他還是我們班“著名”的“吃貨”。他還有一句“名言”：“人們都説，精神糧食是寶貴的，但他能滿足肚子的願望嗎？所以，還是物質糧食真實。”他吃東西的.時候，不像別人一樣“豬八戒吃人參果——不知啥滋味”。只見他拿起一片薯片，慢慢放進嘴中，慢慢地嚼着，如果不仔細看還以為他的嘴沒有動！而且，他吃東西從不分場合，能吃就吃，只要你在上課時聞到一絲薯片的香味且聽到一點清脆的咀嚼聲，那無疑就是他了。他還有一個願望——那就是出版一本書，書名也起好了，名叫《吃貨是怎樣煉成的》。

哈哈，他可真不愧是我的“非常”同學！

我同學的作文 篇37

我們班上共有十七位帥哥和十二位美女，各有各的專長，每天大家都和睦相處，陪我快快樂樂的度過每一天。其中最令我敬佩的同學是我們班上的副班長——李任頎。

任頎有着一頭烏黑亮麗的長髮，一雙深邃的眼睛，清澈無暇，隱約透着青春的純潔；當你與她交談時，便可從她深邃有如藍寶石的目光反射中，看見自己正在説話的樣子。任頎瘦瘦高高的，在他看似文靜的外表下藏着樂觀、活潑的心靈，許多事情都是她陪伴我、幫助我，我才能夠完成，這些事便在我們心中成為永遠的.回憶。

任頎是我在三年級認識的，那時我們第一次同班，幸運的是，我們的座位剛好在隔壁，所以很快就成了無話不談的好朋友，同時也建立了往後的有誼。還記得我們剛認識不久，我一直以為她叫“小任頎”。直到有一次我們在踢足球時，我把球傳給她，並大叫：(小任頎接球!)當時她聽了並沒説什麼，接到球后便繼續踢球。直到下課後，她私下來找我，並告訴我：“我姓李，下次請不要再叫錯了!”唸錯別人的名字，我真是感到十分抱歉，同時也很感謝她沒有在大庭廣眾之下指正我，這件事更加深了我們之間的友情。

任頎得人緣很好，個性大方、外向的她，跟誰都聊得起來，而且她還能夠明確的表達自己的想法，這一點是我該多多學習的地方，我每次説話都要想很久，有時説起話來還支支吾吾的，所以我很羨慕任頎能夠大方表達出自己的看法。再過不久，我們將要畢業了，往後見面的機會將變少了，在此我要誠心誠意的祝福任頎學業進步，未來的人生能多采多姿。

我同學的作文 篇38

每個人都有不同的特點，有的頭髮濃密，有的頭髮散亂；有的眼窩深陷，目光深沉，有的目光清澈平和。而有的人活潑好動，有的沉重緩慢，每個人都不一樣，接下來，我要描述我的同學。

“‘美貌與智慧並存的美少女’本班一女生也。”沒錯，就是我接下來要介紹的我的同學。

我的同學有一雙明亮的眼睛，她那大眼睛水汪汪的，忽閃忽閃的，她也很愛笑，笑起來的時候，眼睛眯成一條縫，潔白的牙齒露了出來，像明亮的陽光，温暖着人們的心窩。她有一頭烏黑的長髮，有雙纖纖素手，她生性開朗，為人處事從不急躁，很平和。每個人與她相處的都很愉快。

還記得在運動會上，她那在賽場上飛馳的場面，她竭盡全力衝向終點，三十米，二十米，十米，九米......一米，到了！“耶！第一名！”緊盯賽場的我們高興的歡呼起來了，彷彿像革命勝利了一般，那種激動，興奮的心情，難以言表。

“各就位，預報――跑！”比賽再開始，這次是四人接力，我所介紹的'同學在最後一棒，當隊友快速衝來時，她接下棒，奮力衝向終點，我們的心懸在半空，生怕半點差錯。十，九，八......三，二，一！到了！又是第一！不少人歡呼起來，情不自禁地為我們的英雄鼓掌。

拿起筆，她是文藝小生，放下筆，她是運動健兒，無論在哪，她總能散發出耀眼的光芒。

她在學習上也不輸人，也很厲害，積極，勤奮好學，簡直是模範！

體育成績，學科成績也好，温柔陽光大方怡人，這樣的女孩誰不愛呢？

這就是我的同學，有這“美貌與智慧”並存的可愛的女孩子。

我同學的作文 篇39

我的同學谷樂彬是一個調皮的傢伙，一雙烏黑光亮的眼睛，高高的鼻子，一張愛頂嘴的嘴巴，一張瓜子臉，一雙愛惡作劇的手，腦袋裏裝着許多惡搞的點子。因為他很聰明，才會想出這些點子。

説他愛惡作劇，這一點也不假。上一次，他經過王立彤的座位時，笑了笑，這一笑就表示有一個惡作劇點子從他的腦袋裏蹦了出來，他偷偷摸摸地把王立彤的'語文書拿到了佔智東的抽屜裏，然後若無其事地走開了。這時，王立彤走來了，發現語文書不見了，就四處問別人，這時，佔智東走來，拿起語文書（王立彤的）和作業本放在桌子上。這時王立彤看見了，就和佔智東你一句我一言的吵了起來。谷樂彬偷偷地笑了笑，結果被他們發現了，異口同聲地説：“谷樂彬，是你乾的‘好事’對吧！”這時，谷樂彬眉頭一皺，不以為然地逃之夭夭了。

説他愛跟老師頂嘴也沒錯。上一次上科學課時，老師説：“種鳳仙花時，要種到5毫米至1釐米的土裏。”“為什麼呢？”剛開始，老師還耐心的解釋，可是，他很快又會問下一個為什麼，好像問不完似的。過了一會兒，老師不耐煩了，説：“哪來那麼多為什麼，你這是擾亂課堂紀律！”“我就頂嘴，怎麼了！”他還一副耍賴的樣子，表情也是嬉皮笑臉的。老師一氣之下，説：“你……你給我站後面去！”他慢慢站起來，走的時候，還説：“切，站就站，誰怕誰呀。”老師更加生氣了，瞪着眼睛，估計下課她會去告訴班主任了。

我真希望谷樂彬能把那些不好的習慣都改掉，變成一個愛學習的好學生啊，然後把聰明用對地方。

我同學的作文 篇40

我有一個好朋友，他是我們班的學習委員。他肉嘟嘟的臉，長了一雙充滿智慧的雙眼，高高的鼻樑上架着一雙精緻的眼鏡，下面還有一張能説會道的小嘴。你知道他是誰嗎？不知道沒關係，請你接着往下看。

他很喜歡閲讀課外書，一下課就迫不及待地從抽屜裏抽出一本書來，如飢似渴地看着。真是應了高爾基的一句名言：我看見書本，就像飢餓的人看見面包一樣。

也許是因為他看的書多了吧，每當老師提出一些有難度的問題時，他總是能對答如流。有一次上語文課時，語文老師問我們《紅樓夢》又稱為什麼？大家都沒有舉起手，這時他高高舉起他的小手，站起來説："是《石頭記》。”老師向他伸出了大拇指。

他不僅聰明，而且口才也特別好。就在前幾天，我們班舉行了"誠信與善意的謊言”的`辯論會。在陳述完各自的觀點後，我們展開了第三輪論辯。對方贊同誠信的楊樂川"騰”地從座位上站起來説："善意的謊言不一定是好的，一些同學對父母謊報成績，結果取得不好的效果。”這時他從座位站起來説，大聲反駁道："你剛才説的行為完全是以個人為中心，並不是善意的謊言。”對方的黃順子站起來説："一些人就是不希望自己的父母傷心，為什麼不行呢？”他慢慢站起來説："那麼你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績呢？”一番話説得我們這邊掌聲如雷，説得對方心服口服。

現在你知道他是誰了吧，沒錯，他就是我班的"智多星”——肖暢！

我同學的作文 篇41

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！

回憶起讀三年級的時候，我有一個最要好的同學，她農眉大眼，一張能説會道的'小嘴，讓我佩服不已，她有一頭烏黑亮麗的短髮，那髮型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧，…哈哈，對了，她就是假小子——小琴。

小琴她積極向上，樂於助人，誠實善良。

記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得複習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本，不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好複習。捲紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。我心裏暗暗高興，可沒想到小易卻説：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又着急，怎麼辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理小琴了。小琴特意跑來跟我説對不起，我沒有接受。小琴解釋説：“對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在捲紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海裏。”

我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，説：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！”

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！

我同學的作文 篇42

在我已過去的六年國小時光中，有一個同學總令我難忘。

此人名查某，長得很胖，包子臉，不留劉海，總愛捧着自己的肚腩笑，一雙眯眯眼，一對肉感十足的順風耳，寧波人，卻有一口濃重的東北口音。

“我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。”哎，瞧他得意的，又用那濃重的口音吟起了自創的詩歌。此人雖然語文成績不好，甚至朗誦時連字音都咬不準，卻極好作詩吟誦。有一次同學們剛跑完800米，他便由感而生，氣都不喘，道：“800米衝淚斷腸，50米外吐白沫。”真是頗有文采。類似的打油詩還有不少，如《江城子表面兄弟》《滿江紅不及格的試卷》等，此處暫且不提。

他本是我的同桌，在那段時期我可真是不勝其煩，一會兒他渡過鴨綠江，越過三八線；一會兒又忘帶尺子、筆，死乞白賴地借走了我的`文具。

不過，最令我無奈的是那次生日宴會。他是班中最胖的人，在班級生日會上，大家都高興地吃着自己的肯德基。你瞧，他風捲殘雲，狼吞虎嚥，不管是什麼，都一掃而過，倒是與豬八戒有得一比。不一會兒，他的面前已空空如也。於是，他便對我展開了馬屁公式：

“你看，你長得風流瀟灑，學習又好，望能賜在下一塊雞米花，必保您延年益壽。”

我白了他一眼，當我三歲小朋友啊，我才不吃你這套。他嘟囔了幾句，去別處串門了。

過了一會兒，我去找了老師，回來後我差點兒沒跳起來，我的桌上幾乎被洗劫一空了。我滿臉狐疑地看了看他，他倒是一副不干我事的樣子。我假裝轉過身，聽到後面的動靜，一個反手抓住了他拿着我的雞翅的手，人贓俱獲，他卻摸了摸頭，不好意思地笑了。

我同學的作文 篇43

我的同學，當然也是我的一位好友，他就是邵國紋。

如果你在人羣中，想要找到他其實並不難，因為它的辨識度還是挺高的。他有着黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的.頭髮，讓人覺得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精幹，然而並不是這樣的。

他很得瑟有時讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動作做得十分浮誇。但這是因為我們都喜歡看他表演。他每天都這麼活着，用那可笑的肢體語言傳達着快樂的氣氛，所以我尊敬他。

他的語言也很有趣，常常可以逗得大家捧腹大笑。不過老師很討厭他亂説話，所以他常被罰的體無完膚，不過儘管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認真聽講，他有時會自嘲有時我生氣了説：“你是神經病吧。”不過他會也假裝十分生氣的樣子説“你咋才知道呀。”一瞬間火藥味兒散開了。我也笑了。

他的模樣，或許在別人眼中並不可笑，不過在我們眼中，他就是一個搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心裏承受能力不是一般的強，説實話自打入學以來我真沒有見過他哭有時我都在想他是憑藉什麼來克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠着一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。

他很關心別人，比如像上次我生病了，放學後，我打掃衞生時，他發現了問題對我説，你快回家吧，我替你打掃這，後來還問好點兒沒?表示問候這件事讓我十分的感動。其實是一個人就會有想發泄的時候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因為他忍了這一切，把委屈留給了自己，所以我發自內心的敬畏這樣一個人。

我同學的作文 篇44

我腳跟後的那位同志，也就是我的同學，她還是我國小時要好的同學呢。現在我和她的關係越來越好了。

我所講的“她”，大家應該都已經認識了吧，她就是梅莉萍啦。我們還是同寢室的，她在上鋪，我也在上鋪，她的牀就在我的牀的後邊。我來講講在那晚發生的趣事吧：我和梅莉萍是頭對頭這樣睡的，當我們都準備要睡覺時，我們倆一塊翻了身，我們就趴在牀上，我們兩注視了很久，我就莫名其妙地傻笑了起來，她也笑了起來，笑得很白痴的那種，沒笑一會兒，我的淚就不知不覺地流了下來，這淚中包含着N多的含義。寢室裏的人都以為我們傻掉了，其實，我也這麼認為的，我都不知道在笑些什麼。這是一件極傻的`事情，到了早上，我們還是在笑……之後我們都是腳對着腳睡了……

我腳後跟的那位同志跟我有一個共同點，你們猜是什麼？當然，就是……都是個“傻蛋”。“傻”在哪裏呢？上面那件事是一個“傻”，還有一個更“傻”的！就洗澡的時候，總跟我搶，她衝的時候，把泡沫都沖水盆裏了，這一盆水就沒了，我們就在那傻笑……還有一次，就要洗澡，都看看好像沒有缺，就進去了，後來才發現沐浴露沒拿，浴球還倒是記得拿的，這樣就只能用清水洗了……還有一次吸取了上次的教訓，沐浴露倒是拿了，可浴球給忘了拿進來，這倒是可以洗，不過，總有點……還一次手錶還掛在手腕上就進去洗了。這些多虧外面的室友了，否則……因為這些，我和梅莉萍都會發生些小口角，説，都是你，丟三落四的……不過一會兒就會好了。

我腳後跟的那位同志，是我的好朋友，雖然平時有點小爭吵，但這是我們友誼的象徵，一會兒就會風平浪靜的了。這就是我的好朋友——梅莉萍。

我同學的作文 篇45

清晨的中學部，又迎來了新的一天，當然，又迎來了我們這一幫將要離開這裏的老生......

熒光色的綠鞋，在清晨剛睡醒朦朧的太陽光的映照下，顯得格外閃亮，左腳邁出一步，卻故意踮了一下，身子便隨之增高了一點， 在邁出右腳......顯得十分滑稽。不大長的腿，邁的'步子可不小，活像一個小卓別林。在講話時，他會情不自禁的把他那根説長不長，説短不短的食指，快速點幾下，便把手向左一收，反反覆覆，有幾分演講家的姿態......短短的頭髮，卻蓋不住那張白晶晶，常帶笑容的臉。那精緻的小鼻子上勉勉強強支撐着一副黑色的眼鏡，與他那張白色的臉形成了鮮明的對比，但絕不失學者的風範......

樂於助人的他，在我們班很受歡迎，但他話比較多，該他説的時候説，不該他説的時候他也會説，我們常叫他小喇叭，幫我們把話傳到千里之外，他的聲音，總會在我耳邊響起。

還記得那天，是運動會，炎炎烈日，照在頭頂;頭上豆大的汗珠，在奔跑的震動下滴在了還冒着熱氣的跑道上，馬上就變成了一股白煙溜走了......心跳不斷加速，我有些頭昏眼花，不爭氣的兩條腿，不自覺的停了下來，身後像拖了幾千個啞鈴般奇重無比......其他選手在我旁邊不斷加速，超越。這時，他，這個小白臉跑出來了，作為一名非參賽選手，像一個參賽選手版跑在我身旁，不斷鼓勵我，讓我加油，陪着我跑完了這個看似跑不完的一千米。跑到終點的我，像一台癱瘓的機器，躺在地上，不得動彈，這時，這個小白臉又出現在我身旁，扶我起來，給我到了杯熱水......

又看見了這雙綠鞋，又看見了這個滑稽的身影，我，情不自禁的追了上去......

他，是我的同學，又是我的第一個男同桌—李古樂。

我同學的作文 篇46

光陰似箭，轉眼間我離開了國小生活。迎來了全新的國中生活；告別當時形影不離的夥伴，認識了不一樣的國中同學。面對新的國中生活，新的校園環境，新的老師，一切都使我心情舒暢。當然，最使我感到親切的還是我那活潑開朗的同學們。現在就來説説我到這個學校認識的第一位朋友吧。

他叫“廖子熙”，有着一頭烏黑光滑的寸頭，一雙時常笑眯眯，炯炯有神的眼睛。彎彎的濃密黑眉，略微塌下的鼻子和一張會説道的嘴。整個看起來很可愛。

他的成績雖然不是十分拔尖，但是他性格開朗，對人從不斤斤計較，和任何同學都可以相處的'（得）十分融洽。他為人大方，別的同學時常向他借學習用品，他每次都爽快的（地）答應。有時他也會有不高興的事情，轉眼他就忘了，依舊漏出他嘴角的那一抹微笑。

他為人十分友好，對朋友更是盡心盡力十分仗義。記得在剛開學，班主任説可以帶零食（只能是餅乾麪包），可是我發現了很多同學確帶來許多不允許帶的其他小零食。我漸漸也起了歪心思。於是我偷偷的（地）帶了巧克力，並與廖子熙分享，他吃的時候被同學發現，並告訴了老師，當老師問他為什麼帶巧克力來的時候，我的心“砰砰”地跳個不停，害怕他告訴老師是我給他的。只聽他對老師説，我自己帶的，當是（當時）我就震驚了。當我下課問他為什麼不跟老師説實話的時候，他卻説，：“我們是朋友嘛，再説，又不是你強迫我吃的，我為什麼要拉你下水？”

這就是我的朋友————大方，、友好，、仗義，對朋友衷心誠意的廖子熙。

我同學的作文 篇47

我的同學周帆是一個幽默風趣的人，也是一個謙讓女生，回答問題積極的同學，想要知道他的詳細資料，就聽我慢慢道來。

説起周帆的相貌嗎！別説，還真不怎麼樣。雖説眉毛還有點濃，但眼睛實在是太小了，不笑還好，一笑簡直沒有了。用“濃眉小眼”來形容最恰當不過了。其他部位總的來説，沒有什麼特點。

雖然他一不帥，二不酷，三不瀟灑，四不倜儻。但肚子裏的墨水還是有幾滴地。有一次，我們的數學老師出了一道很複雜的應用題，讓我們四人一組討論。只見周帆託着下巴，愁眉緊鎖。忽然，他眼珠子一轉，我知道他已經想出了這道題的答案。果不其然，他滔滔不絕的為我們講解起了這道題的解答方法，不一會兒，我們就明白了。後來，老師請他來回答，他竟然答對了。

周帆還有一個優點，就是謙讓女生。想起來，他還真可憐。有一次，魯星彤不知怎麼的，心情差到了極點，偏偏周帆心情好到了極點。惹的魯星彤脾氣就來了。她猛的對着周帆就是一拳。周帆：“哦”的叫了一聲，顯的很痛苦的樣子。但只過了一秒鐘，他又恢復了他笑眯眯的'樣子説：“一點都不疼，力氣太小了。”就是因為他不欺負女同學，所以經常受到女同學的欺負。由周帆看來，謙讓女生不是什麼好事。

周帆最大最大的優點莫過於他的幽默細胞了。我來給你舉個例子吧。他有一天神祕的對我説：“你信不信我會送你一枝鮮花。”我説：“我不信。”他眼睛一斜，用怪異的口氣説：“你還是相信吧，

因為我清明節送你。”隨後，引來一陣笑聲。

在這，我就不多誇他了，別讓他太驕傲喲！

我同學的作文 篇48

她，個子矮矮的，眼睛大大的，皮膚黑黑的，像一個生活在中國的'半個非洲人。

她，最喜歡語文，因為在她眼中，語文很簡單；她最討厭英語，因為英語很難記住。她的寫作能力，是我不及的，無論讓她寫什麼，都是一件輕而易舉的事。每次問她怎麼寫得這麼好，她只淡淡的説了一句：“靈感源於生活”。有時，她也會沒有靈感，叫她寫，她一個字都吐不出來。

她，有時很天真、長不大的一面，就拿我們老師的那對兒雙胞胎來説吧！那對兒雙胞胎説起來也很可愛，不過有時我們也分不清楚誰是誰。每次我們下課，只要她倆一出門，只要是被她發現了，她便會按捺不住興奮，跑過去找她們玩兒。每次我看見，覺得她們都一樣，是小孩兒。都能打成一片，有時我會感到，她們三個加起來才四歲。

她，膽子很小，被我嚇哭過。那一次，我永遠也忘不了。那是辦微報，由於時間太短，所以把她也帶去了。在微機室裏辦了一兩個小時，有一個同學和她一起去找老師了，我把門和燈都關了，本來天就已經很黑了，加上我穿的全身黑。她一敲門，我悄悄的開門，然後躲在一個角落裏，她一開門，我就跳了出去，她尖叫了一聲，然後就蹲了下去，眼裏飽含着淚水。我一靠近她，她就很害怕的往後退。當時，我很心慌，心想：不會被嚇傻了吧？但不一會兒，她一進微機室，就笑了。而另一個同學呢，淡定的笑了。

她，每次心情不好的時候，臉是冷着的，氣色也不好，無論怎麼逗她，臉上沒有一絲絲的變化。這時，誰也不敢逗她，反而她會更生氣，不過氣一會兒，笑了，不如説氣消了。

她，就是我的同學，也是我的同桌——程佳玲。

我同學的作文 篇49

解斯羽是我們班的一位了不起的女生！她長着一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下，有一雙烏黑髮亮的大眼睛忽閃忽閃的，還有一張能説會道的嘴巴。她的個子不高，性格外向，心地善良。

她有許多優點，比如説她學習用功，愛動腦筋，上課時經常積極舉手回答問題；比如説她喜歡運動，這次校運動會她代表班級奮勇爭先，拿了一個銀牌，為班級贏得了榮譽。其實最讓我印象深刻的'還是她心地善良、友愛同學。

記得這學期開學第一天，我剛從別的學校轉來。開始時我心裏還挺忐忑，心想：估計同學們都會拿很異樣的目光看我這個不速之客吧！他們下課了也肯定不會跟我玩吧！“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們就跟潮水一樣湧出教室去玩耍了，這時候就剩我和另外一個女生還留在教室。我發現她正埋頭在桌上畫着什麼，於是我就好奇的湊到她身邊問：“同學，你好！我是新轉來的，你叫什麼名字啊？請問你在畫什麼呀？”這時我就見到她抬起頭，衝我很友好的微笑，然後説道：“你好！我叫解斯羽，我在畫蒲公英！新同學，這幅畫送你了！”説完她就很熱情的把她的大作遞給了我。我一邊受寵若驚的慌忙接過她的畫，一邊暗自在想：為啥要送我蒲公英呢？她似乎一下子猜中了我心思，然後用手指了指教室後面的標語，很神祕的又衝我笑了笑。我順着看去，這才恍然大悟，映入眼簾的是：“小小蒲公英，聚是一團火，散是滿天星”……從此以後，我們兩個就成了形影不離的好朋友。

這就是我的同學解斯羽，也是我在金中三1班交的第一個好朋友，我要向她學習！

我同學的作文 篇50

他，是我的同學。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。

一年級

他是我第一任的同桌，我們都不認識，也沒講什麼話。一天，我拿出抄作業本，抄完了作業，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我於是追着他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心裏的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的是拿回本子就行了。可沒想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，並把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也為他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。

五年級

多年後，我又和他成為了同桌，忽然發現他變了。

幾年前的'往事，記憶猶新，當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不説話。慢慢地我發現，當我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什麼東西融化了，關係越來越好。那一次，我因為一件事不開心，對着哭喪着臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，最後還拿出“殺手鐗”——唱起了一首歌，當唱到關鍵地方時，他居然換了個完全挨不着調的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪裏想到這個法子的。

現在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口並不標準的普通話……不知道以前説一輩子不理他的我去了哪裏……

我同學的作文 篇51

説到教育人，你們的腦海之中是不是浮現出打罵的場面？你以為這就是教育人了？當然不是了，陳晨教育起人來，而是用語言的魅力來感化你。

有一回，我們正準備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發現了，陳晨走上前去，開啟了他的訓人模式。

只見陳晨的神情異常激動，雙手抓着王精的肩膀拼命地搖着，一邊搖一邊説：“王精，這就是你的不對了吧？你怎麼可以捉弄同學呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂，又破壞了良好的.校園風氣，還毀壞了班級的名聲你知不知道……”

王精被陳晨説得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，説：“好好好，我下次不會再捉弄同學了，別説了別説了，頭都暈了。”陳晨見王精敷衍了事又要説什麼，但是開始做操了，陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。

在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓人機會，上前把王精揪了過來，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂着耳朵，一副如果你敢再説就跟你拼命的衝動。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來，如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地説：“王精，你把我的話聽進去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價值的，對你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來，王精，你這又是幹什麼？別捂着耳朵繼續聽我説呀……”王精實在是忍無可忍，只能“對天發誓”（就是對陳晨保證）以後不再捉弄同學了。

陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“唸經”，不過也正因為他，我們改正了許多壞毛病。

我同學的作文 篇52

我的同學楊新培有一頭烏黑的短髮，臉上有一顆潔白乾淨的瓜子，兩道眉毛像月亮一樣不能忘記，一雙清爽的'眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一口鮮紅的棒棒糖櫻桃嘴，還有一口潔白整齊的牙齒。

楊新培讀了很多書，回答了我所有的問題。有一次，下課後，我還在思考一道數學題。突然，楊新培走過來問我:“你為什麼不出去玩呢?”我説:“我在想一個問題。”去玩吧。她接過我的書説:“我看看能不能幫上忙!”她看了一會兒問題，然後拿出一張白紙和一支筆。楊新培手裏的筆跳得很快。她自言自語道:“哦，這個問題真不簡單!這時，我望着楊心培，只見她眉頭緊鎖，兩眼婆娑。突然，她拍了拍額頭，喊道:“我怎麼這麼慢才記住呢!”再轉過頭，微笑着對我説:“你可以用你以前學過的‘乘法分佈定律’來計算這個問題，哈哈……”我叫道，我怎麼沒想到呢?非常感謝你，楊新培!楊新培笑着説:“現在我們可以出去玩了嗎?”嘿!“當然!”

楊新培不僅聰明，而且樂於助人。一天下午，當我來到教室時，一個同學問我:“你有多餘的練習本嗎?”“不，”我害羞地説。楊新培説:“我有一本額外的練習本。你想用它嗎?這位同學跑得好像看到了一條救生索。楊新培在書包旁坐下，用手拉開書包的拉鍊，小心翼翼地從書包裏拿出一本練習本。哪位同學手中，哪位同學感激地説:“謝謝你，楊新培，把書包拉鍊拉上。”站起來，握握手，微笑着説:“這是一件小事。你為什麼要掛牙?同學們應該互相幫助!他高興地笑了。

這是我的同學是一個博覽羣書，樂於助人的女孩。

我同學的作文 篇53

我有這樣一個同學：他身材不算很高，但有一雙迷人的眼睛，笑起來會在兩頰出現兩個小酒窩，他的頭髮不是很黑，而是泛着一點黃色。美中不足的是他滿臉的青春痘。

我感覺他是我們班最用功的。當我們在操場上瘋的時候，他卻在拿着那本厚厚的新華字典在津津有味地讀着；當我們在宿舍裏快要睡着了的時候，總會瞥見他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書，當數學老師在講枯燥無味的公式、解法時，弄得我們都睡眼朦朧的時候，他卻還在專注的`聽着，當各科老師佈置了一堆無趣的作業，我們還在和老師抱怨的時候，他卻已經開始做了起來。唉！真搞不懂這種認真學習的人的想法。

當然也鬧過不少笑話。有好多次他都因為邊走路邊看書而撞到同學或撞到牆，更有意思的是有一次竟然撞到了校長，那可就尷尬了。所以，我們見到他以後總會先説：“小心，別再撞到校長了！”還有一次，有位老師給我們佈置課下的作業後，就走了。他就抓緊做了起來。打了上課鈴以後，因為這節課上地理，所以地理老師來了讓我們背上一節課所學的內容。地理老師見他嘴巴不動，就走了過去，又看了看做的題，當時就氣瘋了。老師説：“挺能啊，小夥子！上我的課竟然做別科的功課，知識點都掌握完了嗎？把上節課的知識點給我抄三遍，另外你這節課就站着吧！”他一臉茫然被嚇了一跳，似乎不知道已經上課了，更不知道老師在他後面。我們全班都笑了。諸如此類，好多好多，今天就不細説了。

如果你想認識他，就請站在我們教室門口，看誰在座位上寫作業，那個人就是他！

我同學的作文 篇54

七年級將過，我想寫寫我的同學——錢珊珊。 她高挺的鼻樑兩邊點綴着灰色的小斑點，兩顆像仿造兔子專門打造的門牙。説話時，那聲音高昂又有點含糊不清，語速倒是挺快的。她應該是不怎麼看重成績，所以也沒有用心去學。成績歸成績，豁達的人生態度倒是讓我對她心身敬佩。每天的作業不用愁，該怎麼樣就怎麼樣。像我，成績也只能算箇中等，為個作業還愁眉苦臉的。我壓根沒見她哭過，被老師打也好，罵也好，我怕是無緣她的淚了。同學們的.目光一齊投向她時，她總是露出那兩顆標誌性的門牙迎接我們的好奇。

星期五放學，張佳華同學用小刀不小心劃破了自己的手腕。作為張佳華的同桌，自然逃不過錢珊珊的眼睛。張佳華趕緊把手別到後面去，他霸道卻又不失關心，像個長輩卻又飽含心疼地説道：“給我看看。”她邊説邊去拉張佳華的手，張佳華也順遂了她的心意，把手伸了出來。“流血了。”她緊張地看着張佳華，皺起眉頭，兩隻眼睛眯成了一道月牙，就好像是她受傷了一樣。她的左手輕輕地託着張佳華受傷的那隻手，右手伸進抽屜，急切地在那個偌大的抽屜裏摸索着紙。

她扯下一節紙，疊成長方形，目不轉睛的盯着那道口子，小心翼翼的把長方形的紙搭在了那道口子上。包好之後，她一改之前的霸道，温和地問着張佳華：“還疼不疼？”這一刻，我彷彿讀懂了她的內心世界，多麼善良啊！她擁有一顆純潔的心靈，深情的流露出她對同學的關愛。

我幫她揭起垃圾桶的蓋子時，她扔完垃圾後真誠的地説謝謝；幫她撿起餐巾紙時，她也不忘説謝謝。

珊珊同學的成績雖然不怎麼好，但是她的禮貌，善良更是贏來了那麼多同學的讚揚。也讓我們豎起大拇指給珊珊同學點個贊吧！

我同學的作文 篇55

我的同學我的同學她，圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，長着一雙柳葉似的眉毛，鮮紅的嘴脣，笑起來一排潔白的牙齒，再加上那雙有靈氣的眼睛，顯得十分可愛，她就是我的同學——趙雪。她和我在一個小組裏，而且她還是我們組的數學組長。有時，我有不會的題，就會去請教她。當然，我也是我們組的英語組長，我們有不會的題時，就互相問對方。

日復一日，周復一週，漸漸地我和她也就成為了最要好的朋友。記得有一次，我的數學作業還沒有寫好，她就要收作業了，沒多大功夫，別人都交齊了，就差我一本了，這可怎麼辦呢？可是有道題我連一點頭緒都沒有，我急得團團轉，以為她去交作業了，沒有等我。可沒想到，她卻放下作業本，向我走來，並關心的'問我：“做好了嗎？如果沒做好，我等你，實在做不出來的話，我可以教教你。”我連忙説“謝謝”。她耐心地給我講了半天。不一會兒，我就寫好了。雖然這只是一件普通的小事，但充分體現出了她熱愛學習、樂於助人的好品格。還有一次，那是一個星期三下午的體育課上，我們站好隊，準備要跑步，可是我的肚子不知怎的，突然疼得受不了，趙雪看見我很不舒服、難受的樣子，就過來撫慰我：“怎麼了，是不舒服嗎？走，我跟你去向老師請假。”説完，她就立刻扶我走進了老師的辦公室。“朱老師，她肚子很痛，能不能不跑步了。”趙雪開口就對體育老師説。

可老師卻毫不留情地説：“沒事，沒事，可以跑！”趙雪聽了老師的話後，眉頭微微皺了一下，輕輕地歎了口氣，可以看出她很擔心我。在跑步時，她一邊跑一邊安撫我。可能是這股友情的力量吧，我感覺舒服多了。的確，我的同學——趙雪，她就是這樣一個助人為樂的人。

我同學的作文 篇56

記得有一次，我和她去書店買書的路上，遇到了一個年紀跟我爺爺一樣老的乞丐，他穿得很破爛，而且身上有種很難聞的味道，我突然感到一陣噁心。那個乞丐好像發現我在看他，他就説：小姑娘，給點錢吧，我一天沒吃東西了，可憐可憐我吧！"我想：就知道你會來這招。我連忙要拉着小莉走。可小莉居然蹲下來掏錢給他，我拉了拉小莉，我怕她上當。（因為我們那兒很多人是靠這吃飯的）小莉明白我的意思，可她就是不聽還説：幫助他人，快樂自己嘛！"她不但自己給錢還要我拿錢給他，説："你也給點錢嘛，老爺爺很可憐的。"我極不情願的把我買書的錢給了他。那位乞丐説："2位好心的`姑娘，你們會有好報的。"我嘟起嘴巴輕輕地説了一句："虛情家假意！"這句話恰恰被小莉聽見了，她説："你不要把社會上的人都看成壞人，有些人是真的是生活所迫才當了乞丐的，我們不要把他們當成大惡人好嗎？""好了拉，服了你了。"

我們兩隻小手又緊緊地握在了一起。

她就是我的好友陳雅莉。

”大象伯伯聽見了，連忙走過去，先用鼻子把老虎捲起來，用力地把它扔出去，老虎一下子無影無蹤了？“50，49，48。我的同學飯吃完了，我也吃飽了，但是那深深的愛永遠沒有結束，永遠，永遠......。“媽媽，要把它們扔掉嗎！有的切鹹肉，有的剝豌豆。老師，如果我是您。開始做燈籠了，我先擺出一個五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的孔繫上；

我同學的作文 篇57

我的同學鄭玄之他可是個小書迷。

他有一頭烏黑髮亮的短頭髮，像戴了一頂烏黑的帽子。別看他小的像黃豆粒那麼大小的眼睛。其實他的眼睛可有神了，而且很機靈。

説他是個小書迷，那我們就來看看他吧！他每天至少都要帶三本書，有時忘帶了。而我又不借他，他就吵得我雞犬不寧。有時我也沒帶，他就問別人借，一定要借到一本，不然，他就不甘心啊！聲音大的都能把教室翻個天呢！但他的眼睛雖然小小的，但很靈活，一會就一個壞主意。有一次他沒有帶書，我手裏有一本他最愛看的書，他説：“我們一起看吧！”我説：“行呀！”我就和他一起看起來。沒想到他幾秒鐘就看完一頁。而我就要一分鐘才能看完一頁。我的同學厲害吧！

他不但是個小書迷，還是個樂於助人的好同學。有一次， 畫畫課上，我忘帶水彩筆，當時我心急如焚，恨不得像孫悟空那樣拔一根猴毛變一個出來，這時鄭 之看見了就問我：“你怎麼了？”我説：“我忘帶了水彩筆”他説：“不用急，沒問題。我可以借你呀!”當時我心裏萬分感激，連聲説：“謝謝”他説：“同學之間是應該的。”之後我順利地畫好了一張美麗的.圖畫，還得了個“優三星。”

他雖然有有多優點，但也有一些缺點。他唯一的缺點就是個暴脾氣的人，每次下課玩遊戲，我不小心碰了一下他，他眼珠一轉説。：“你幹嘛打我。”我説：“我沒有呀！”他就狠狠地打了我一拳，到現在還疼着呢！但有時別人故意打他跟他開玩笑，他非打別人不可。這種行為是不對的，下次一定要改正。

我的同學只要發揚優點，改正缺點，揚長避短。他就是一個全面發展的好學生。

我同學的作文 篇58

我為班級做的貢獻不多，也並非沒有，比如有一次表演，我還差點去市裏比賽，但是因為有一個六年級的同學（當時我五年級）比我們表演得更好，所以沒去。不過卻換來了一個稱號——“喝油先生”。

表演時，我一上台，台下就一片大笑，因為我的褲腿一隻長一隻短，身上還拍了些粉筆灰。我坐在了剛準備好的椅子上，小向同學就上來了。她拿出一根香蕉開始吃了起來，我從麻袋裏拿出了一根生胡蘿蔔啃了一口，馬上，台下“哇——”，我不知道他們為什麼要“哇——”，是因為他們沒有吃過胡蘿蔔嗎？小向同學又拿出一本書來看，我從麻袋裏翻出來一張大報紙反着看，報紙上還有一大片油污。旁邊的小向同學生氣地幫我把報紙正了過來。接着她又拿出一面鏡子照着，“完了，我沒帶碎玻璃，怎麼辦？”這時，我急中生智，撿了地上的一個塑料袋子，拿着那個破袋子，故作鎮定，另一隻手在臉上拍、拍、拍……此時此刻，台下的觀眾沸騰了，有的笑得從凳子上摔了下來，有的把旁邊的同學推倒了，還有的……最誇張的還在最後，小向同學拿出一瓶飲料，我提起了了一個菜油桶，假裝打開，他們卻以為我真的打開了，又把油桶費勁地抬起來，做出一個喝水的樣子。“哇——他喝的`是芬達！”“不是，他喝的是菜油！”“他真的喝了嗎？”“真的喝了！”“沒有，一定是假的！”台下的觀眾開起了討論會。

“我知道你，你是那個喝油的。”從此以後我就多了一個稱號——喝油先生！

我為班級留下點什麼呢？一個稱號，一張張笑臉。還是太少，剩下的日子裏，盡力留下更多有意義的東西吧！

我同學的作文 篇59

我有一個可愛的同學，她的名字叫潘寒月。她是我的死黨，是我無話不説的好朋友。她長着一張瓜子臉，上面繡着一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，高高的鼻子下面有一張能説會道的嘴。她的個子並不高，可是，她的.智商高，是班上數一數二的好學生，是學校的大隊長。有時候，我還真嫉妒她，常常和她“爭權奪位”。

我們雖然是好朋友，但有時也會發生衝突，我們之間的矛盾多得數不清。就説今天下課吧，我請她到下面去玩球，她毫不猶豫地答應了。我們來到操場的一片空地，開始了開心的玩耍。我把球丟了出去，然後迅速地跑去撿。可誰知，潘寒月用手使勁的把我推倒在地，她還沒意識到，繼續撿球。等她回過頭來，看到我正要爬起時，她居然還捧腹大笑，我氣得滿臉通紅，連忙爬起往回走。她識錯也識得真快，馬上跑來嬉皮笑臉地對我説：“對不起，不要生氣，呵呵！”要不，我怎麼會説她是個聰明伶俐、知錯就改的女孩呢？

我們倆是世界上獨一無二的搭檔，而且還互相幫助。每當男生惹火了我們其中一個，我們都會“並肩作戰”，把男生們“打倒”。前幾天，我們班的“逗貓惹草”大王：劉臻偉，他實在是忍受不住班裏平靜的氣氛了，他的“惹人症”又開始發作了，罵得我一塌糊塗，我也忍不住了，用憤怒的眼神死死地盯着他。潘寒月看見了，她快速走到我身邊來，我們倆一步步向劉臻偉逼近，嚇得他直哆嗦，嘴裏唸到：“媽呀，這會完了！”於是，便三步並作兩步地跑出教室。我和潘寒月都笑了，我們一起握手，她眯着眼睛對我説：“合作愉快！”如果説目光能夠殺人，那麼，潘寒月特別討厭的那些男生大概都死了好幾千回了！

這就是我喜歡的哪個可愛女孩，潘寒月。

我同學的作文 篇60

學習的道路上，有歡聲笑語的校園，也有知識豐富的書本，但最能在學習上留下深刻印象的，只有學習上的朋友——同學。

説到同學就多了，不算幼兒園，就有70多個。大家的關係都挺好，今天且不説太多，只談談我們班的班長——黎紫儀。

黎紫儀的相貌平平，略一看，真看不出她是班上的標兵，是班上的班長。她長着一頭烏黑的`長髮，一雙小而有靈氣，鼻子和嘴巴佔臉的面積比較大，而第一個不符和她在班裏身份的是她的身高，五年級到六年級身高才長了一兩釐米，有時，我還擔心她是學習太用功而熬壞了身子。

要説學習，黎紫儀就是老師掛在嘴巴的標兵，其實老師説的並沒有錯，我記得三年級的時候，她的成績都是80多分左右，就像老師説的“黎紫儀並不聰明，只是因為她勤於學習”，到了四五年級，成績就趕上了大部隊，許多的以前成績好的卻被落下了。上了六年級以後，我常常暗暗跟她比賽，分數比她少的話，我便繼續努力，要是多了，我更要繼續鼓勵自己，趕上我和她相差的一大截。

即使如此，但是我們倆的友情卻沒有受影響，反倒越來越能互相瞭解。

上幾個星期，是黎紫儀的生日，她約了我參加她的生日會，我答應了。那天晚上，真是熱鬧極了！她家有兩層樓，彭嵩和她的表哥和弟弟在樓下玩電腦，我和黎紫儀、張媛欽、盧意，則在樓上打紙牌、玩遊戲。在學校裏拘束地學習的孩子，頓時

成了幾個假小子，——滿頭大汗，跑上跑下，不赤樂乎！

最近，我們就快要離開母校了，我想，我們一定會保持聯繫，有福同享有難同當，她還答應我，暑假和我一起去學習畫畫，那我就是她的師姐，我一定會好好照顧她這個小徒弟的！

我同學的作文 篇61

我已經上國中了，有很多的朋友，但是，我有個最好的朋友，他的名字叫境夕。

他有一點胖，但是還蠻高的，學習也一般般，但是他畫畫非常好。有一次，他給我看了他自己畫的“替身”，知道嗎？那個“替身”看上去真的很像高級畫師畫出來的。那是一張臉，上面有幾顆汗珠，嘴是歪着的，看上去栩栩如生。他給我看的時候，我都快笑死了，真的是太優秀了。

而且他有一種特殊功能，就是他跟自己同姓的人過不去。之前我和他明明只是在玩，但是因為玩的過火了，他被老師罰寫800字檢討。還有一次，更好笑，明明是別人打他的，但是那個人卻什麼事都沒發生，然後他自己卻被老師罰寫1000字檢討。唉，他真的是太可憐了。但是當他説出來時，我還是笑了，你想啊！一個人被打了，然後還被老師罰寫檢討。嗯，這不是一件很讓人想笑的事情嗎？我説：“你周圍還有很多姓張的呢，千萬別惹他們，小心點，不然又要寫檢討了，這次可能就是2000字！”

他告訴我，他現在打算畫漫畫，我看了前幾章，好生動啊！他畫的`是一些各種各樣的植物，他們都長得不同。但他們都有一個共同特點，那就是長得非常的奇怪。明明就是一棵草，卻會生氣，還會着火，嗨，真是奇怪啊！況且有幾個朋友，他們也是這部漫畫中的一個角色，真是太有趣了。我對他説："我也想加入。”他很快就答應了，真是我的好朋友啊！

他就是境夕，一個有畫畫天賦，畫畫畫得非常好，但是很慘的人。他每次都要替人背黑鍋，唉，每次都被老師誤會的感覺真不好，我打心底裏同情他。

這就是我的好朋友，境夕！(結尾簡明扼要而又生動地刻畫，是文章的成功之處)(中間內容敍述清楚，事件脈絡分明)

我同學的作文 篇62

大家好，今天我要向你們隆重介紹我的一位同學，她是誰呢？

她有一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧挺立的俏鼻子，還有一個紅潤潤的櫻桃小嘴。你們猜到她是誰了嗎？她，就是我的同學兼朋友——蘆琪越。

我和她之所以能成為好朋友，是因為我們的想象力都很豐富。我們共同發明了一種名為“小人”的遊戲，説是“小人”，其實就是一種手指遊戲。為什麼我們給它起名叫“小人”遊戲呢？我們在拍照時總喜歡拍一個pose——“V”，只要把“V”倒過來就成了一個“小人”了。雖然説它是“人”，但有腳沒手，所以所有的`“小人”都是不完美的。當然，如果你想了解更多關於“小人”遊戲的事，那就來董子的“小人”講壇，且聽下回分解。

其實，“小人遊戲”只是我和蘆琪越的“二大發明”之一。另一大發明是編詩。我和她最擅長編什麼“偶成”。比如《夏日偶成》、《作業偶成》、《體育課偶成》等等。印象最深的就是《夏日偶成》：夏日不覺曉，處處蚊子咬，白天暴風雨，晚上睡不着。這種日子貶，何時了之了？（蘆琪越編）熱得煩心躁，爽河不低熱。夏日太漫長，還是春天好！（董源編）。也許你們看不懂，那我就來一一分解：夏天真不好，天天都有一大羣蚊子來咬我們。白天傾盆大雨，晚上有蚊“嗡嗡”，徹夜難眠。這種日子實在不好，什麼時候才能消失呢？天兒太熱，游泳後、吃過冰激凌還是熱。夏天不僅不好，而且太漫長，所以還是春天好。

看到這裏，大家是不是覺得我和蘆琪越一定是幽默大師的後代啊！

這就是我的同學，我們一起遊戲，一起玩耍，一起度過這快樂的每一天。

我同學的作文 篇63

在我們班級裏，有很多的好同學，他們各有各的特點。有的同學熱愛集體，有的同學學習優秀，有的同學樂於助人。在這裏，我要誇的是同學。

她留着一頭濃密的短髮，紅通通、圓溜溜的臉就像一個剛摘下來的大蘋果。濃濃的眉毛下長着一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發亮的寶石。一張小嘴能説會道，笑起來總是甜甜的`，讓人感覺很温暖。她個子不高，走到人羣中並不引人注目，學習成績也不是班中的佼佼者，可我還是覺得有必要誇誇她。因為，在我眼裏，她是一個樂於助人的善良女生。她總是無微不至地幫助別人，把困難留給自己，把方便留給別人。

不記得那事是發生在哪一天，只記得那天的天氣，就像孩子的臉説變就變。早上的天氣本來好好的，太陽公公還慈祥地對我們微笑呢，可是臨近中午放學時，天就變得黑壓壓一大片，好像被人用墨汁潑黑了似的，等到放學的時候，大雨已傾盤而下。密密麻麻的雨水，就像一張大網把我困在了教室，我絕望地看着教室的同學一個個地減少，懊惱着早上不該把書包裏的雨傘拿出來放在家裏。這時，我耳邊突然響起了一個熟悉的聲音：“，我們一起回去吧。”我轉過頭，又看到了嘴邊露出的那一抹温暖的微笑。

走出教室，可以看到雨中盛開着一朵朵五顏六色的美麗雨傘，但在我心目中，最美的是手中拿的那把。我們兩個挨挨擠擠地走在雨中，幸好要走的路程並不遠，走出了校門口就到了。把雨傘收好後，我愕然地發現她左邊的衣服被淋濕了一大片，而我只是褲腳被水濺濕了一點。面對我內疚的目光，只是淡淡一笑，安慰我説：“不要緊的，一會衣服就幹了。

這就是我要誇的同學，，一個善良的女生。她是大家學習的榜樣。

我同學的作文 篇64

在我們班上，我有一個好朋友——同學小楊。起初，我十分討厭他，因為他總是愛“管閒事”，比如我喜歡提前寫練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然後滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時，他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。

但這已經是過去的事了，其實他也有讓我喜歡的一面，自從那天開始，我對他的看法發生了翻天覆地的變化。

記得那天放學後，下着傾盆大雨，我來到了教室外面，我是一名走讀生，又沒有帶雨傘，這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的。“這可怎麼辦呢？”我緊皺着眉頭，心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身後傳了過來，帶着幾分小心：“小黃，是不是沒有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來是我的'死對頭——小楊！起初我還不怎麼情願，但畢竟是在這樣的情況下，沒個可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好。”説着我倆撐傘走入雨簾。

但走進雨中後我才發現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個人身體的一部分要露在外面，那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔着我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽見了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過來，我看見他這個舉動，説道：“你幹什麼，你的衣服都被打濕了。”而他卻若無其事地答道：“沒事，一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了。”見他這樣説，我也不説什麼了。不知不覺間，我們到了我家門口，我叫他在我家歇一下，但他説不必了，我們説了再見，他便走了。

透過窗户，看着他濕透的背影，我的心裏油然湧起一股從未有過的感動。

我同學的作文 篇65

她，長得很秀氣、非常的有古典的氣質，一張超乎大眾的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃般小巧的嘴巴，非常漂亮和可愛。她的雙手也很靈巧，耳朵很敏鋭，而最特別的，就是唱歌很好聽。她是誰呢？——她就是我的同學，劉琳，她的愛好是唱歌。而我今天誇的就是她的唱功。

有一次，老師説我們全班同學自己任意選一首歌曲來參加班級歌唱比賽，我選擇的是“老鼠愛大米”，因為在一次校園的元旦聯歡晚會上，有人唱了這麼一首好聽的'歌，而劉琳，選擇了意大利古老的歌曲“瑪莉亞”。還有人選擇唱“浮誇”、“一千年以後”、“孤單北半球”、“第一次愛的人”......

比賽開始了，大家都很期待。每個人紛紛上場大顯屬於自己的獨特歌喉，我們做觀眾的也專心傾聽。到了劉琳上場了，劉琳的聲音真的動聽，我們彷彿看見劉琳穿着潔白的裙子在飛舞，她完全沉浸在自己的歌聲裏，而歌聲環繞着整個教室，整個課堂好像有花瓣在飛舞，全班人都聽呆了，聽醉了。劉琳真的很愛唱歌，在幼兒園的時候，學什麼歌，她一天到晚就會練那首歌，上學唱、放學唱、回家也唱，簡直是沒有歌曲她就無法生活。而我們似乎也已經陶醉了，忘記了時間，忘記了比賽，忘記了世界的一切。唱完，教室裏響起了經久不息的掌聲。所以，當然這場班級歌唱比賽當然是劉琳獲勝啦，老師給劉琳評了100分，還獎了一個勛章、一個獎狀給她。獲獎了，劉琳的臉變得紅紅的，像熟透了的蘋果。

劉琳的聲音很好聽，聽她朗讀課文就知道了，有節奏有韻律，那麼的流利與動聽。我相信，劉琳以後也會成為一名很棒的歌唱家。

我同學的作文 篇66

苗璐璐，一個十三歲天秤座女孩，開朗卻不善於表達自己。説她是個女孩子，我倒覺得她更像個男孩子，因為她和男同學交流得更多一些，活潑的性格跟她的性別是反差關係。但有時卻又非常安穩，讓別人搞不懂。

她在我們班不算特別的被注意，老師跟她也不是很熟悉，所以老師上課也不太注意她。但假如她真的被老師注意到，特別是英語老師，首先肯定少不了她旁邊的那位的功勞。有趣的是，老師只要一注意到她旁邊的，就感覺跟她有關係。所以只要每次苗同學旁邊的一旦被看到做小動作的話，老師就會詢問她，旁邊的那位在幹嘛。

她還有一個最有趣的特點，就是別人一詢問她什麼事情，我感覺她總是會先“傻”笑一波，待到別人問到第二遍時，她會點頭或搖頭，來回答別人的.問題。提起她的成績，相比所有科目，苗同學的文科比較好；對於理科，她一點興趣沒有，這就造成了數學不好。

對於情商這一快，她的話，額……，也不能説是太低，就偏中，這可能就是天秤座的特點吧。她成天喜歡帶個口罩，這原因我至今沒有搞懂，可能是以前帶習慣了吧，我們也不去研究那麼多，別人的事情，我們不想管，我們也管不了。性格温順的她，不怎麼喜歡發脾氣，以至於我們基本上只看見她好的臉色，看不到她發脾氣的樣子。這樣的人也是極少見的吧。

苗同學就是這樣一個活潑、樂觀的人。希望她以後能在老師面前多表現自己，老師經常説，路需你自己去走，沒人幫得了你。

孔子説：“六十而耳順。”説的就是要能聽進不同的意見，你的性子有點急，雖然你從不發脾氣。希望在以後能多聽取同學和老師的意見，展現自己的優點，彌補自己的不足，永遠不要當一個裝睡的人，讓老師叫不醒你！

我同學的作文 篇67

花開花落，在陽光鋪滿街道，總有那麼一羣人在默默閃耀着光芒。

有一種樸實叫雛菊，有這麼一位姑娘不愛説話，但一直用行動悄悄的保持着那份對學習的熱愛，面對每一科的學習都懷着一顆純淨的心，在沒有人督促下，那種自律又樸實的精神，她沒有一次不寫作業的例子，這讓我想到小小的雛菊也正如此，像那一朵朵淺雅卻純白的雛菊一樣子涵同學帶給我的是一個個驚喜，一次次佩服，是我最驕做的組員，和最大的榜樣！

有一種可愛叫山茶花、第一次見到豫姝同學就被她可愛的模樣吸引，那時候扎着小辮子，肉嘟嘟的臉蛋和掛在臉上燦爛的笑容讓我認識了一個活潑的心靈，後來，她童趣的文字又打開了她深層的一面：純真，她願意用文字記錄生活的美好，寫的文章耐了的人尋味，靈活羣動的語句讓她一步步提升，就像幸福的'山茶花般絢麗，她，讓我又看見了天使般的心靈。

有一種温柔叫木槿花，帶代表着温和、堅持的木槿，是我認為她最大的特點，柔中帶剛，讓她在英語課上表現出色，回答問題有理有據，寫作風格婉雅卻不失希望，空靈卻不少信念，放學後在操場跑圈運動，堅持中擁有她的努力，擁有她對成功的信念，她在英語課堂上是我的榜樣，她叫劉鑫陽。

有一種勤奮叫丁香，首先佩服他深厚的英語功底，勤奮帶領他通往一扇成功的大門，使得這種良好風氣帶領全班同學都開始向前奔跑，是一位像丁香一樣的勤學之人。

還有許多許多特別優秀的同學在我的身邊，這由朵朵香馨的花朵成就的花園在點點閃耀，讓我們的班級在點點發光，同學們，你們真的是我班的驕傲，我班的自豪！

我同學的作文 篇68

我們班上有個女生叫張怡然，她的長相用個字來説，就是“四眼神雞，痘滿蒼山”。她還有三大愛好：愛吃、愛睡、愛玩。張怡然的這三大愛好誰都知道，不過令我記憶最深的還是她的愛吃。

記得以前要做報告，我和韓文野、徐劉蔚、張怡然一起去徐劉蔚大媽媽那個村子，一路上，我們都在吃“哇哇叫”，就張怡然吃得最多，還一個人跑去食品店買吃的。研究完，我們又去徐劉蔚妹妹家吃飯，由於一路上吃了太多的“哇哇叫”，我們的`肚子幾乎都被填飽了，飯只吃了一點點，可張怡然是個例外，她一路上吃比我們誰都多，但還沒有吃飽，又盛了滿滿一大碗飯，在那裏頭也不抬地拼命吃。

這一沒有影響我們吃飯，可上次秋遊時，張怡然的貪吃可把我們害慘了!上次我們秋遊去冊子月亮灣，午飯是吃燒烤，我們幾個倒黴的人為了湊人數，又和張怡然一組。開始吃飯了，那些食物都是生的，必須要烤熟了才能吃。我們把食物一端來，張怡然就迫不及待地把食物往烤架上送，烤了一會兒，有的食物還沒有完全熟，她就開吃了!一邊吃，嘴裏還一邊發出“吧嘰吧嘰”的聲音，似乎那些生的食物也很好吃。

這倒不説，她竟然趁我們不注意，把我們的烤肉、烤蝦都吃了，還在不停地吃我們的土豆、青菜……吃完了，她還不夠，又買了一桶方便麪吃，而且還是大桶的方便麪!到最後，張怡然終於吃飽喝足了，找了個遮陽光的地方，打了地鋪，睡覺去了，而我們只能在那裏拼命吃她剩下的少得可憐的食物填補餓得“呱呱”叫的肚子。

正是因為張怡然太會吃，從此以後，我們凡是有吃飯的活動，我們都避她三分。也正是因為她太會吃，她現在的體重已經超過九十斤!

張怡然，少吃點，減減肥吧!你太會吃了!

我同學的作文 篇69

看！那個滿臉笑容向我走來的大眼小白胖！不就是我們班大名鼎鼎的“明星”人物沈陳逸軒嘛！，

提到沈陳逸軒，同學們都得豎個大拇指直稱好。那麼，他究竟好在哪兒呢？莫急！待我細細道來——

首先，他的品德好。人在社會上生活若沒有品德，一切成就都是虛無的。在學習生活中，他是男生眼中的“好兄弟”，為人十分義氣。像什麼批改作業，幫助同學打開思路，他總會高高舉起手，是同學們的'“小老師”，老師的“好幫手”。同學們能不為他稱好嗎？

其次，他的成績好。沈陳逸軒，是班上的“男一號”，是名副其實的“學霸”。考試發揮十分穩定，很少失手。許多難題同學們絞盡腦汁也沒有頭緒的難題，他眼睛一閉，在草稿本上寫寫畫畫，答案就脱口而出了，大家無不驚歎。他還不滿足現狀，還想“更上一層樓”，在上五年級的時候就把六年級的書學習完了，課文也都背會了。同時，沈陳逸軒也博覽羣書，可謂“上知天文，下知地理”，在我們大家的心中就是“神的存在”。同學們能不為他稱好嗎？

最後，他的體育好。你別看他“很大隻”，其實體育很不錯。記得一次體育課，老師説要跑400米，同學們個個驚掉了下巴，但他卻不為所動。開始了，第一圈他就一直衝在前面，調整着呼吸。第二圈跑到一半時，他的步伐有些慢了，但他咬了咬牙，來了個衝刺，第一名毫無懸念地被他獲得了。他扔壘球也很遠，足有大半個足球場吧！同學們能不為他稱好嗎？

但是，沒有人是一塊無暇的玉，人總會有多多少少的缺點。沈陳逸軒上課時總會情不自禁地插嘴，做老師的“擴音器”、“傳話筒”，為此，他也十分煩惱。

這就是我的好同學，近乎完美的“三好學生”—沈陳逸軒

我同學的作文 篇70

“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學們走進教室，坐直身子準備聽老師講課。這時，一位身材胖胖的，穿藍色T恤的學生急匆匆地衝進了教室，他就是我的同學——王帥博。

王帥博的外貌平淡無奇，只不過臉蛋很圓，就像一個“大餅”，每當老師批評他時，臉就變成了“大蘋果”，羞紅羞紅的。他不但不愛學習，還總遲到，有時還很頑皮，他的門牙就是因為頑皮被栽斷了半截，所以人人見了他，都覺得很搞笑。

他既頑皮又愛搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的每個同學牀上都放了幾塊小石子，我們午飯過後，回到宿舍，一躺到牀上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過了一會，卻發現他躺在牀上偷偷笑，因此我們斷定是他，於是同學們就“狠揍”了他一頓。

還有一次體育課自由活動時，他在一個同學的衣帽兜裏放了幾隻小蟲子，害的那個同學大聲尖叫起來。因此他被那個同學圍着操場追着打了好幾圈兒。

他還不愛改正錯誤，因為字體寫的太差而被老師叫到辦公室，重寫的次數已有N次之多了，他就是不改，照樣我行我素。

不過現在，在老師的教誨和同學們的幫助下，他已經改正了不少的缺點與錯誤。雖然有時他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學們還是原諒了他，儘量幫助他改正缺點，讓他成為一名聽話的好學生。當老師在班內讀我的這篇作文時，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的像個大蘋果，卻一副笑眯眯的'模樣。老師説，他的毛筆書法寫的挺好，今年暑假，還去西安參加書法大賽了呢！

這就是我的同學王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛。老師説“金無赤足，人無完人，”真心希望王帥博不辜負老師和同學們對他的關心與幫助，成為品學兼優的學生。