有關生活作文合集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生活作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活作文 篇1

扁擔，不長，但只要我們能找對生活的支點，便能挑起生命之重任，讓人生旅途走的安穩、輕快、踏實。

莊子把出仕無為作為生活的支點。

“往矣，吾將曳尾於塗中。”面對恭敬以待的兩大夫，莊子的這句話猶如閃電，斷裂了士大夫“學而優則仕”的法則，以“出仕”為支點，莊子不會為官事所累，遠離名利的困擾，幻化為蝶生活逍遙愜意！

司馬遷把正義和堅忍作為生活的支點。

只為正義直言，司馬遷為李陵案而被處宮刑；為了“究天人之際，通古今之變”，司馬遷隱忍苟活，著成《史記》。萬卷古今銷永日，一窗昏曉送流年，司馬遷始終把正義和堅忍作國生活的支點。剛正不阿，一身正氣凌霄漢；幽而發憤，著成史書照塵寰。

冰心把愛心和博大作為生活的支點。

最愛冰心言：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播撒，隨時開花，將這一徑長途點綴的鮮花瀰漫，讓穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦，有淚可落，不是悲涼。”在作品裏，冰心把愛心作為生活的支點，讓我們覺得温情叢叢；冰心把博大作為生活的支點，讓我們感受和諧處處。她像太陽般温暖，像大海般博大。

定六藝於杏壇，紹虞夏商周之統，藏諸經於魯壁，開關閩濂洛之傳。孔子把教學和著書作為支點，扛起了士大夫之責。

何處招魂，香草還生三户地；當年呵璧，湘流應識九歌心。屈原把忠君和愛國作為支點，扛起了亂世忠臣之責。

苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。勾踐把忍辱負重作為生活的支點，扛起了敗國之君興復越國之責。

舞之動感，引領舞界之潮流；傳之禮儀，推動中韓之交流。韓庚把舞蹈和愛國作為支點，扛起了青年舞者之責。

勤學苦練，千手觀音樂揚生命之光華；傾其所有，救助災民展人性之至善。邰麗華把勤奮和愛心作為支點，頂起聾啞之磨難，扛起救汶川百姓於災難之責。

真摯、善良、博大、愛國、堅忍、正義……能夠作為生活支點的太多太多。心有多大，舞台便有多大，境界便有多高。我們雖然不能“一肩擔盡古今愁”，但，只要尋找適合的支點，我們就能扛起生命的重負。

尋找生活的支點，才能輕鬆地駕馭生活，任陽光在肌膚間肆意流淌，任詩意在心間輕舞飛揚。

生活作文 篇2

《愛裏，冷暖自知》，夜聽的結束，也宣告了我一天的結束。

每晚夜聽已成我的必修課。

我對夜聽有了依賴。

夜聽，是朋友，是情人，是戀人，是知己，是閨蜜。

個人認為，這個欄目之所以吸引幾百萬粉絲，並不是每期節目有多出彩，也並不是這個節目多有深度和廣度，嚴格説這個欄目的節目缺乏厚重感。

只是，這個欄目選擇的方式好，選擇的時間妙，還有就是抓住了一些人的心理。

方式好在聆聽可以不費眼。

閉目聆聽劉筱磁性嗓音的娓娓道來，聆聽恰到好處的音樂背景，聆聽一段段或感情故事或人生感悟或情感詮釋，聆聽一個個形形色色的人講述，在她們的講述中我或流淚或歡顏或感動或感悟，一切都那麼美妙。

時間妙在選的是夜色闌珊的十點。

浮躁與喧囂給了白天，靜謐與沉靜給了夜晚。

尤其是晚十點這個不早不晚的時段。

結束一天的忙碌，卸下一天的疲憊，偎在牀上夜聽，海闊天空的暇想，天馬行空的放飛。

時間與空間都是自己的，美與疼同行，喜與憂共進。

其實，劉筱夜聽的內容很少有劉筱的原創，大部分取材與網絡常見文字，那些直抵人心的文字，還有一些當事人催人淚下的講述。

聽夜聽有時象在聽另一個自己。

夜更濃，無睡意，打開心扉讀自己。

讀做父母女兒時的自己淚潸潸，讀做孩子母親的自己心疼疼，讀做姐妹的自己心澀澀，讀做老婆的自己心酸酸。

讀工作認真的自己，讀生活努力的自己，讀寂寞孤獨的自己，讀追逐感情的自己，讀不完美的自己……

越讀越清醒，越讀越清晰，越讀越明瞭。

如果有來生，我想我會把這一生沒做好的都做好！

生活作文 篇3

暑假讀了一本書，是《我曾記得那男孩》，就是講了在一個高中班級，學生之間發生的各種小事，就像運動會之類的，沒有一個主題，我卻覺得很真實。

這本書採用了倒敍的手法，隔一章描寫一次高中學生成人的場景，其餘的則是校園裏的事。這種寫作手法並不常見，因此我一拿到書便眼前一亮。

作者為什麼會把人物與故事情節寫得真實，如現眼前。初始我想不明白，但是重讀幾次後，我終於想通了悟透了。她是想通過對小事件的描寫，更加突出地告訴我們：不是隻有優雅和品位才是生活，輕輕鬆鬆，關注身邊的事物，哪怕只是和同學之間的一次郊遊，以後回想起來，也會是記憶中最美好的瞬間。年齡越大，越持久彌香！

我的老家門口有一口水井，裏面有幾條伯父釣回來的魚，歡樂地在水中游着。有一天太陽很大，我去門口吹風，不去還好，一去不得了。我驚奇地發現，太陽光照在水裏，反射出了七彩的光芒，就連魚身上的水珠也閃閃發亮。

這不就是最美的.風景嗎？

其實細心觀察，落在荷中上的露珠也會折射；掛在枝丫上的冰也是亮閃閃的；雨後的校

園儘管空氣潮濕，也是我們心中是美的地方。細細品味，最美的景色不在遠方，不在夢中，而在現實生活裏，在你我身邊；最好的朋友不在天涯，不在海角，而在方寸之間，在你我心裏。

珍惜每一天，珍惜每一瞬間，最美的風景是生活！

生活作文 篇4

倒數幾十天的時間，我們就要國小畢業了。難忘的國小生活在我的腦海裏不停的播放播放，我抬起頭來看看窗：風，柔柔的吹着，陽光，輕輕地灑，蒲公英，長出了翅膀……

這時的蒲公英離開母體的懷抱後，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脱離彼此嗎？心裏許多的難忘之事，無限的情感，在那再回首的一瞬間閃現……

再回首，三年級時，我剛轉學來這個學校，一切都那麼的陌生，心中不禁生出濃濃的擔憂與害怕。是誰？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出温柔的話語，燦爛的笑容將我拉進了一個美麗的世界。那時，男男女女都掛上了快樂的笑容，多麼的温馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶着純潔的童心，點燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這羣活潑調皮的同學。

再回首，五年級曾老師剛接手我們班，我瞭解到她是一位作家，一位傑出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛乾淨，不但對我們的禮儀十分重視，而且對我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽到，甚至所經歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來……她的教育，使我改變很大，甚至連夢想，我也想成為一名作家。我對曾老師，不僅僅是崇拜，更是有着敬佩之情。

再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準備準備！”下課鈴一響，班裏的調皮鬼就開始轟動起來，沒想到，第一個記起曾老師的生日的居然是他們。“刷刷刷”，陽光被窗簾布遮住了，門也被關上，幾個會畫畫的同學都在黑板上寫上了“祝老師生日快樂”藝術字的祝福語，課室的電腦裏響起《生日快樂》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準備。上課鈴一響，曾老師推開了門，呆呆地説：“你們這羣小鬼……”同學們坐德端端正正，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨着音樂的不斷響起，同學們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂！”那一刻，全班都沉浸在快樂之中。老師又驚又喜，我偷偷看見了老師眼角顫顫的淚花，同時，臉上浮現出了一個美麗的笑容。

於是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書中，這都是老師的無私奉獻，教育着我這棵幼芽。你説，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛擁有火烈鳥之心的我們班，更愛老師那微笑……

友誼如此多嬌，心靈之窗敞開胸懷。

師情如此難忘，感恩之心學以回報。

六年的國小生活，樁樁件件，歷歷在目，在這記憶被殼裏，留下了燦爛的一頁。再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊。天下沒有不散的宴席，帶着再回首的回憶，走向未來那光明的路。

生活作文 篇5

我的校園會經常開展有趣的活動，豐富我們的課餘生活，下面就讓我來為大家介紹一下吧！

記得四年級的時候，學校組織我們遊玩顧村公園。那天我早早的來到學校，興奮的等待着老師的安排。“11號車，四（3）班……”聽到這個消息，大家“唰”的一聲排好隊，按次序上了車。在車上，看着外面飛馳的景色，我不知不覺地睡着了，等我醒來，顧村公園已經到了。下了車，我們走進了顧村公園。我們跟着導遊，走進了兒童樂園。看見了許多遊樂項目，有海盜船；有颶風飛椅；有摩托迪斯高……我們肯定要在這兒玩個痛快。導遊帶我們走進了一個“樹洞”，走出樹洞，竟有一輛小火車。原來這叫森林小火車，可以讓我們把顧村公園的景色盡收眼底。大夥迫不及待地坐上小火車，在一路上拿着相機把美麗的顧村公園記錄在自己的相機裏，我也收穫了不少照片。接着，導遊給我們推薦了幾個遊樂項目：海盜船、太空漫步和颶風飛椅。我選擇了颶風飛椅。剛坐上颶風飛椅，覺得沒什麼好玩的，是自己的選擇錯了，可遊樂項目啟動了，颶風飛轉了起來，而且還在向上升高，過了一會，我往下看了一眼，人都變得像螞蟻一樣小，颶風飛椅還在不斷上升，我都能看見整個兒童樂園了。下了颶風飛椅，導遊帶我們採摘花生，導遊給我們每人發了一個袋子，讓我們在限定時間內 摘花生，我可摘了半袋子呢！我們學校還會舉行其他的活動，藝術節、體育節、達人秀……

我們學校為我們組織許多拓展活動，讓我們在在快樂中獲得知識，真是快樂的校園生活呀！

生活作文 篇6

我們班的生活就是忙碌，轉眼間就要期會考試了。我們趁着這中午大休息的時間，痛痛快快玩了。聽説我們班的考卷比別的班難。我竊竊私語到。是呀，下次我不學了。累死我了。我的同桌也説道。

不過我倒不這麼認為，不但能學到學校裏學不到的知識，而且還能交到許許多多的好朋友。不過我也感覺很苦，上課也偶爾打瞌睡。一個字也沒聽見，題目也就胡亂填一個了。答案個個都錯，偶爾有幾個對的，我也會得意地笑起來。當然，這裏也有幾個小混混，不好好學習，只會在這裏搗亂。當然，有些小混混我懷疑他上課不認真聽只裝的，我都懷疑他是天才。

考試卷發下來了，真的很難。有幾題我是亂做的。正好老師講那幾題的時候我在睡覺。我有些不知所措了。如：一輛火車從甲地到乙地，需要停靠8個站，要買多少種車票。

我當然寫9啦。呵呵，一個鮮紅的‘兩條槓’呈現在我的考卷上。害我白白送掉了幾分，真是可惜，我只好在英語上加把勁了。我失望地想着。

第一節課，我們先複習。第二節課才考試。一發下考卷soeasy老師全講過，我就急匆匆地做了起來。不知道分數。

放學了，我開心極了。終於解放了，不用做那麼多複習資料了。我開心極了，不過分數沒有報。我又期待又緊張。

生活作文 篇7

誠信雖然不是每個人天生具有的品質，但它是每個人不能缺少的品質。因為，誠信能讓生活更美好。

有一次，我們班的作業特別多，恐怕寫到晚上七點都未必能寫完。如果你去數作業的數量，也會數得一鍋粥。可那天，我正好要值日……

”叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了，教室裏吵得很，同學們都往課室外衝，垃圾也不知不覺地探出頭來，都懶洋洋地趴在地板上。我趕緊拿起掃把開始值日。在我值日的是時候，李建東突然衝進了教室，朝我飛奔而來，到我面前後對我竊竊私語：“老黃，我在外面等你。”我心想：李建東還有這麼多作業沒寫，他一定不會等我。

過了一會兒，我就到繼續掃地，把李建東説的話拋到了腦後。過了一會兒，我總算把值日的任務完成了，我回到自己的位置一邊等別的組員完成值日，一邊寫作業。等我們小組總算值完日了，我們就離開了教室。剛出教室，我就遠遠望見李建東在圖書角等我，我看了一下教室的表，他竟然足足等了我二十分鐘，我衝過去問李建東：

“你是不是一直在這等我？！”

“是呀，我不是答應你了嗎？”

“謝謝你。”我感動極了！

這次的經歷加深了我們的感情。果然，誠信讓我們的感情更深厚。

還有一次，黃漢鋒借了我的黑筆，他答應我明天就還，但我對他的説的話半信半疑。到了第二天，我在我的位置上整理要交的作業。過了許久，黃漢鋒還沒有還筆，可他好像已經不記得還筆的事。唉！沒有筆我還怎麼上課呀……我着急得不停地剁腳，恨不得把地板給跺碎。結果過了一會兒，黃漢鋒竟然還我黑筆了。從此以後，我和黃漢鋒成了形影不離的好朋友。正是誠信拉進了我們的距離。

誠信可以讓人與人的感情更深厚；誠信可以讓人與人的關係更友好。高爾基曾説過：“走正直誠實的生活道路，必會有一個問心無愧的歸宿。”由此看來，生活不能沒有誠信，因為，誠信能讓生活更美好！

生活作文 篇8

人活着都在體驗各種各樣的文化，而我體驗的不是家鄉習俗，是體驗家鄉生活。

暑假到了，學校放兩個月的暑假，我第一個月的暑假旅遊是去奶奶家體驗農村生活，讓我感受一下與城市的不一樣。在去奶奶家的路，可以與城市形成比較，農村的路非常爛，路面這一個窩，那一個窩。

到了奶奶家，房子非常舊，用的東西也用的東西也非常舊，我一看到我都不想來這裏。我問奶奶：“奶奶，洗衣服是怎麼洗的？碗呢？做飯呢？”奶奶回答：“衣服用手洗，碗也是用手洗，做飯要柴火來燒。”這並不是我所想的生活——洗衣服用洗衣機，洗碗用洗碗機，做飯用電飯煲。我心想：接下來的日子我該怎麼過？

第二天早晨，雞鳴剛剛才過，奶奶就把我叫起牀了，帶我去挑水。我驚呆了：“這才剛剛六點，我在家一般都是八點才起牀的，我的眼睛像熊貓一樣。”因為農村缺水，所以要到很遠的地方去挑水。我挑完水回來後，看到桌子上有早餐，我想：早餐一定會很豐富吧！我走到桌前看了看，我的心從山上掉進了山腳下。那粥很稀，像一碗開水，都看不見幾粒米在碗裏。吃完早飯後，奶奶讓我去打掃雞圈。我一走進雞圈，我看到地上都是雞拉的便便，噁心死我了。我邊打掃邊發出嘔吐的聲音。我把雞的家打掃得乾乾淨淨。接下來，我要到上上去撿柴，明天拿到鎮上買，我看太陽西下，我的心想吃了蜂蜜一樣愉快地跑回家，因為我明天可以到鎮上看看了。我回家後一下子坐在椅子上，我感覺到腰痠背痛，心想，接下來的日子我該怎麼過呀？才幹一天的活我就受不了了，還要在奶奶家待這麼長時間。就這麼一天的活，我可以想到農村人的生活多麼不容易。

就一天下來，可以體驗到奶奶在鄉下的生活過的是多麼不容易。所以我要好好學習，天天向上，為國家的興旺發展作貢獻，讓每個人都能過上幸福生活。

家鄉是一個多麼美麗的地方，那是的鄉里鄉親多麼熱情，多麼和諧。那兒的生活是最美好的。

我的家在農村，那裏雖沒有城裏的生活場景，也沒有各式各樣的娛樂場所，但是那裏有農民辛勤勞作的身影，有來來往往的牛拉車，有酸甜可口的野果，那裏的每一天都有不一樣的樂趣。下面就跟隨我的腳步，一起去體驗我的家鄉生活。

春雨綿綿，細雨如絲，就這樣一夜又一夜的滋潤着家鄉的土地，正是這個好日子，農民伯伯翻土播種，種下希望的果實，白天，他們把一顆顆玉米，一粒粒稻穀撒在大地裏，挑着肥料，挑着清水，小心翼翼的淋在種着種子的土裏，晚上，家家燈火通明，鄉里鄉親圍坐在一起談着秋天的收成。就這樣談到很晚。

從種子發芽到結果，又是一個漫長的歲月，當聽到一陣陣巨響，看來是遠方的收谷機來了，田裏的稻穀笑彎了腰，就好像是要告訴我們做人要謙虛。每當到了下午，稻田裏忙碌極了，收割機收割着稻穀，要是一塊田收割完了師傅直接倒在大地坎裏，真的可方便了，玉米地裏傳來一陣陣歡聲笑語；有的婦女還唱起了民謠，跑調了，唱錯了什麼的，都會引起周圍的人哈哈大笑。

秋天，多麼繁忙、多麼歡樂的景象。小孩也忙的不亦樂乎，來的水果林裏，摘一顆蘋果，輕輕地咬一口，多汁有酸甜，我們通常會去野餐，來到一大片草地上，吃的吃，玩的玩，大家都可開心了，去高山上冒險，摘幾朵小花編成花環，一路上也有説有笑。能可謂説是一個充滿歡聲笑語的季節。

農村，就是這個模樣，樸素大方、豪爽，沒什麼大禮節。到處都是歡笑，到處都有人在忙碌。

這就是我體驗過的家鄉生活，這就是我愛的家鄉，你覺得怎麼樣呢？

生活作文 篇9

我生活在温暖幸福，充滿愛的一個世界。在父母的羽翼下，我從沒感覺到風雨的存在。

在家裏，是媽媽讓我學會了做一個好女孩，她經常指導我如何去做一個淑女。在媽媽的細心教育下，我變得知書達理，可媽媽的唸叨常讓我受不了，有時我會假裝在沙發上看書，故意不聽她的話，跟她作對，可她一點兒也不在意。

而爸爸呢，總會讓我好好學習，將來成為一個棟樑之才，為祖國做貢獻。他還告訴我生活中一些道理，我信服爸爸的話，願意朝着他的希望努力，只是，當爸爸一而再再而三的講到時我也會厭煩，那免不了只能左耳進右耳出了。

我漸漸長大，才知道父母的用心良苦，他們耐心地教育我，就是想讓我做得更好，做得更加優秀，父母的愛是空氣，把我包圍起來。

課堂上，老師教我知識，領我在書海里遨遊，如果書是蔚藍天空，那我就是一隻快活的小鳥，他們教我做一個堂堂正正的人，即使面對風雨也一樣堅強、勇敢、樂觀。課外老師就是我的朋友，我們有説有笑，常常講一些有趣的話題，做一些快樂的遊戲。

愛是一種無處不在的東西，它會讓人類充滿幸福，充滿温暖，會讓生活更美好！

生活作文 篇10

生活的味道是複雜的，酸甜苦辣，悲傷喜悦，痛苦幸福，都有，也都必須經歷，倘若要一帆風順，要有求必應，應該是妄想，人只可以得意一時，但不可以得意一世；人可以失意一時，但卻可以失意一世。所以，得意失意全是在於自己心中，有些人得意一世，但有時看來未必成功人生；有些人看似失意，但有時看來未必失敗人生。

所以，我們應該把生活幸福化了，為什麼要苦苦地去糾纏痛苦呢？在困境中，倘若能夠看到光明，希望的陽光那麼也許生活就不會那麼艱辛；在順境中，多享受當前，不也是一種樂趣嗎？

不管什麼樣的味道，心中有陽光，就可以把一切照亮！