國小作文我的班主任

1.我的班主任

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛!中國作文網

就在前幾個月，發生了一件感動全班人的.事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎麼會遲到呢?大家有着種種猜測，有的想：老師是不是生病了?有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了……

“丁零零。”上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶着我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終於，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個衝出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇着老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹衝上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘後，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖着疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室裏鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

事後，我瞭解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊!我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。

2.我的班主任

點評説明：鑑於目前泉州市正在開展開展“聯通杯”“我的班主任”徵文比賽活動，故暫不對本文做評析。

我的班主任姓李，她是我們班的語文老師。李老師眼睛小小的，頭髮短短的，身體瘦瘦的，鼻子上架着一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡，但她的眼睛非常鋭利，同學們的小動作是逃不過她的眼睛的。

一二年級時，我上課不愛舉手回答問題，害怕被同學們笑話。一個學期過去，我一般只舉過三四次手。小李老師便鼓勵我舉手回答問題，她經常用評比的辦法激勵我們舉手。一次，老師給我們上《鷹》的一課，小李老師講道：“鷹的窩是用樹枝建在懸崖峭壁上的……”我想説：“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎?”但我遲疑了很久都不敢舉手，眼看着一個又一個同學的發言都獲得了老師的表揚。突然，我把手舉起來了，小老師那雙敏鋭的眼睛馬上發現了我，並大聲叫了我的名字，我戰戰兢兢地説出了我的疑問——“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎?”

“這個問題提得好!”小李老師很滿意地讓我坐下，“學貴有疑!在學習上面，會提問題的人比知道標準答案更厲害!”小李老師又示意讓全班同學給我鼓掌，那堂課，我還被評為“最有價值問題獎”。從此，我的膽子變大，發言次數也勤了。

以前，我的作文寫得很爛，整天寫的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平，寒假裏，小李老師經常把我帶到他們家玩，和他的小孩一起完成作業，另一方面，老師還經常給我輔導作文。老師經常對我説：“作文應取材於生活，只有細心觀察生活的人，才有好的素材。”自從二年級，小李老師還挑選了班上的寫作高手，組成了一個“採風團”，為了鼓勵我，老師也讓我加入了。在採風團裏，我們一起觀看了“蚶江海上潑水”的壯觀場面，一起參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業，一起遊玩了“福清天生林藝園”……每到一處，老師的指點和鼓勵就如春雨點點，滋潤着我的心田，不僅讓我的作文開了竅，而且增強了寫作的信心。

十年樹木，百年樹人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸，班主任小李老師的恩情，我定終生不忘。