【精華】學校的生活作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的學校的生活作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的生活作文 篇1

當你邁着輕盈的腳步跨進實驗一小的時候，是否感到了一股力量，一股強大的力量正推動着你，前進再前進嗎？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由得愛上了這個學校，融進了這個學校，融進了校園生活。

校園生活像一串百味冰糖葫蘆，有着不同的味道，酸、甜、苦、辣，而我卻真正的享受到了一種特殊的味道!

胖叔叔？胖叔叔是誰啊？告訴你吧！胖叔叔可是個幽默大師呢！別小看胖叔叔，他可有名氣了！還寫了許許多多的書。《天上掉下個胖叔叔》、《老鼠為什麼愛大米》、《快快樂樂寫作文》、《一百個中國孩子的夢》、《四千歲的森林》、《胖叔叔》。這天，胖叔叔要到我們學校來演講，我興奮不已，因為今天終於有機會可以見到他了。

這天早晨，太陽可能是聽到胖叔叔要來了，害羞及了，所以沒有爬上來，只是在背後偷偷地看胖叔叔演講吧！鈴聲一響，我們聽到廣播通知後，各班拿着凳子，排着整齊有序的隊伍來到了操場上，很有耐心地等待胖叔叔的到來。

過了一會兒，只見低年級的同學突然間歡呼起來。啊！胖叔叔來了！全校的師生都歡呼了起來。頓時，我感到全身輕飄飄的，心裏興奮及了！胖叔叔被我們熱烈的掌聲迎接到了校園。胖叔叔面帶微笑注視着我們每一位同學。你看，胖叔叔其實也不太胖嗎？身高1米6多左右。有方又高的額頭，濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高大的鼻樑上架着一幅眼鏡，尖尖的下巴，嘴角下的鬍子和披在肩膀上的頭髮混合在一起。外面穿着一見深黑色的衣服，可神氣，可威風啦！

我們從胖叔叔和老師的口中瞭解到：胖叔叔真名董宏獻，湖北人，華中師範大學中文系畢業，現任武漢市副主席，武漢作家協會主席，國家一級作家呢！現在胖叔叔要講課了！我們同學都精神面貌，全神貫注地聽胖叔叔要講的內容。

胖叔叔一來介紹完自己後，就給我們做了一個小小的熱身遊戲。先搓搓手，再使勁地拍手心。這下我們可有精神了，全身熱乎乎起來。在我印象中最深刻的就是撿錢包和撿牛糞的故事了。只見胖叔叔響亮地講道：“一天，考試結束後，老師在批同學們寫的作文，一個接一個的批，另人驚訝的是全班同學都是寫撿錢包，只有一位特殊的同學寫的是撿牛糞。”胖叔叔又問道：“同學們你們想，老師會給誰高分呢？”胖叔叔一邊津津有味地講故事，一邊還用手做手勢。逗得我們大家哈哈大笑了！“哈哈！這還不簡單，是因為那個寫撿牛糞的同學很特殊，只有他一個人寫。而另外的同學居然都是一樣的，選材非常有特色，有個性，與眾不同，不可思意！”不久後，胖叔叔解釋道。

胖叔叔終於講完了，我多想和他接近接近聊聊天啊！突然，老師説十快錢買一本胖叔叔的書可以簽名，我聽了，一下子又興奮了起來。一摸口袋，失望莫極，資金不足啊！好不容易有機會可以跟胖叔叔接近，可是老天卻如此般對待我，我可失望了！

胖叔叔真幽默風趣，簡直活像一個老頑童。胖叔叔走之前居然叫我們説：“多撿牛糞，少撿錢包！”大家聽了都不由的哈哈大笑了起來！

母校是燦爛的一陽光，我們是花朵，我們在陽光下茁壯的成長。我為我是一小生感到無比的自豪，我為我是陽光下成長出來的一朵小花感到無限的驕傲!我愛你，城南一小!

學校的生活作文 篇2

寒假裏，媽媽為了讓我過得愉快又充實，經常帶我去書店看一些有意義的書，還幫我買了一本書叫《笨狼的學校生活》。這本書不僅好看，而且還是學校推薦給我們的，文中講述的都是笨狼怎樣幫助別人的故事。它雖然很笨，卻善良而且樂於助人，它的精神值得我們學習。

裏面的故事都很精彩，這隻笨狼真是笨的可愛：每次學校考試它都是最後一名，它的爸爸媽媽叫它努力一把，不要每次都是最後一名，笨狼點點頭，經過努力，它終於不再是最後一名了，這次是豬小胖最後一名，豬小胖的爸爸媽媽把它給痛打一頓，還不給它吃飯，笨狼覺得豬小胖太可憐了。便和自己的爸爸媽媽商量；反正要有人最後一名的，還是我來當吧，你們不會打我，也不會讓我捱餓，從此學校的最後一名都讓笨狼給包了，儘管這樣也沒人看不起笨狼，還是都很喜歡它。因為它有一顆善良的心。它的爸媽也為它的做法感到自豪。因為它們知道笨狼是為了幫助朋友才做的最後一名。

讀了這本書我懂了許多做人的道理：一個人只要心地善良，腳踏實地，什麼事都儘自己的力量做到最好，那麼儘管你笨，別人還是會很尊重你，反過來講要是你心地很壞，處處想着怎樣算計別人，即使你是最聰明的人，人家還是會離你遠去，甚至鄙視你。我們做人要像笨狼那樣有一顆善良的心！不過在學習上還是要努力加油哦！

學校的生活作文 篇3

“叮鈴鈴……”隨着上午第四節課下課鈴聲的打響，午餐時間到了，教室裏蜷縮已久的“餓狼”們都聽説今天有骨頭湯喝，而拿出十二分精力，帶着自己的超大號湯碗，在第一時間飛奔至盛湯處。我也緊隨其後，當我這個拿湯碗速度有點慢，衝刺不夠快，還差點摔個“狗啃泥”的傢伙到達時，那裏已排起了加長版的長龍。

我只能排在最後，前面大老遠我班的短跑健將們像招呼小狗一樣向我招手，示意讓我過去。哼！士可殺，不可辱！再説我是大隊委員，才不和你們同流合污。我呆在隊伍的最後耐心地等着。

好一會兒過去了，不見前面的隊伍縮短也沒個墊背的。我奇怪地朝四周望了望。只見一剛來的傢伙見有熟人就插了進去，我頓時火冒三丈！不過誰叫我當初願意排在最後的呢？

又過了一會兒，身後總算有了幾個有公德心的，不過向前的速度仍是慢得出奇。沒辦法，為了骨頭湯，我也就等吧！

也許又過了一個世紀，終於輪到我了。我歷經千辛萬苦卻只盛到了不到半碗已經涼了，只有半粒黃豆沒有肉的骨頭湯。不過看在我身後的那位連一滴湯也沒的仁兄，心裏也平衡多了。喝着自己遵守規則所換來的湯，感覺還不錯！

聽説明天有魚湯喝！哈哈！那我一定要衝刺到底，爭取喝到第一碗湯！

學校的生活作文 篇4

開學以來，我一直在家吃午飯。因為冬天到了，天氣慢慢變冷了，媽媽把我接到家肯定我就變成一個冰棍了，所以媽媽讓我以後在上學校吃午飯了。

今天我第一次在學校吃飯，吃的是肉飽子和菜湯，我開始喝了一碗湯，覺得可好喝了，我又喝了一碗湯。還有一個肉包子，因為我不愛吃肉，肚子也飽了，所以我沒有吃包子，提到飯兜裏了。

吃完飯該睡午覺了，老師説今天有一個重要的小活動，老師怕起來疊被子時間來不及，所以我們都沒有蓋被子，但是一點都冷。同學們都睡了，老師説男生睡桌子，女生睡椅子。因為我旁邊有一個同學老給我説話，把我吵的一直沒睡着。

我覺得睡覺時就不能説話，要不然就休息不好。

學校的生活作文 篇5

廈門，一個充滿愛的城市；一個文明的城市；一個美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉。在這裏，我沐浴這知識的雨露，感受每個人的熱情。這裏的老師是那麼的慈祥，同學們是那麼的熱心。

兩年前，我從遙遠的家鄉轉到這邊來上學。面對新的學習環境，新的老師，新的同學，一切都是那麼的陌生。原本就很膽小的我，現在變得更加膽小了。下課時，同學們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看着他(她）玩，那時，我總覺的自己像班級裏的另類。

記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什麼，所以老覺無米可炊。“哎”我歎了口氣，又抓了抓後腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個字。就這樣，時間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學，“哇，寫那麼多了，”我不由地發出感歎。這時我已像熱鍋上的螞蟻急得團團轉了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什麼辦法呢！很快，同學們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了。”同學們異口同聲地答道，老師説要將我們的`作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接着便和藹可親地問大家：“誰願意上來與大家分享一下自已的作文？”一説到這，同學們一個個都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思着。老師剛才那笑眯眯的臉色一下變得嚴肅起來，老師又重複了一遍剛才的話。同學們仍然無動聲色。老師又微笑着説：“那我可要用請的了。”這時，我心裏像揣了個兔子似的，“怦怦怦”跳個不停。我在心裏不停地叫着：“老師，別叫我，別叫我。”可天卻偏不隨人願。老師叫到了我，我愣住了，頓時，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室裏頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發現帶動掌聲的那個人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵，是欣賞……

就是這種力量讓我站了起來，老師説：“別怕，你要相信自己。”就是這種力量推使着我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我嚥了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我説：“我相信你能行。”終於，我讀了出來，儘管我的聲音很小，但老師並沒有責怪我。同學們一個個都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當我讀完時，老師點了點頭説“嗯，不錯。”隨後，老師又鼓起掌來，同學們也都跟着鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時，我心中燃起了一把火，是那麼温暖，那麼幸福……

我多想高聲對全世界説：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福。”

學校的生活作文 篇6

一條界線，劃定兩種生活。——題記

灰濛濛的天空籠罩了整個大地，絲絲細雨將樹葉洗的發亮。偶爾駐足在校門前，透過那朦朦的雨簾仍可發現門口掛着的各項榮譽，閃動着耀眼的金色光芒。校內的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺校門就像一條界線，踏進去的人帶着希望，出來的人懷着信心。

走進校門，可以感受到一股書香的氣息。朗朗的讀書聲從遠處傳來，敲碎了朦朧的早晨，同學們整整齊齊的坐在教室裏，期待着新的收穫。上課了，同學們在老師的指導下學習着各種各樣的知識，在知識的海洋中，同學們快樂的學習。下課了，望着眼前那偌大的操場，可不會讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂的放送下，同學們穿着整整齊齊的校服做着廣播操，沒有同學敢懈怠。漫步在學校的小道中間，身旁圍繞着青春的花朵，低頭可以瞧見那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻着的警示語，時刻提醒着你神聖的校園不容許每個人去破壞。一路走來可以看見，幾乎每個大點的石頭上都刻着各個名家的詩詞歌賦，在課間之餘也可以學到很多的知識。這就是校門內的與眾不同，每個角落都充滿着知識的氣息，帶給我們的也是不一樣的學習氛圍。

走出學校，感覺自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內的壓力頓時煙消雲散。周圍那種緊張的氣氛也沒有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊迴盪，拉着朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒有那些沉重的學習任務壓着你，沒有老師時時刻刻對你的叮囑，沒有那一刻不屬於自由的心，更沒有走到每個角落都可以看到的知識提醒着你要認真的學習。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時覺得空空的，為了能給自己創造一個更美好的未來，即使走出校門，我也應該時刻提醒自己，沒了老師的幫助，自主學習也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來，去發現去探索屬於自己的那條未來的路。

校內的學習多姿多彩，充滿着濃密學習氣氛，各種行為規範約束着你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門外卻可以聽到那自由的歌聲呼喚着你，讓你有更多的機會去感受這陌生的社會；一道校門讓自己缺少的東西可以隨時互補，讓你能更好的融入學習的海洋中，去發現這個精彩的世界！

校門如一道界限，跨越着理想，放飛着自由！

學校的生活作文 篇7

時間過得真快，轉眼間，已經是20xx年了……那時學校生活很好！

讓我看一看！

嗯？明明有一個國家牌子説這裏是“水晶國小”可為我們什麼不見房屋呢？原來，現在企業為了實現安全，這兒很多其他東西都可以通過隱形！

同學，老師手一把椅子，只要你對它説你要去哪裏，它就會帶你去那裏！！

“水晶國小”在“☆”的造型，非常漂亮！

這兒我們不但沒有房子奇特，學校的生活方式更是一種特別。“水晶作為國小”為寄宿教育學校，這裏的孩子可以分為十六個不同年級，每個專業年級有50～60個班，每班有20～30位同學，全校共有部分教師300位教師在教導着學生們！

學校的學生不按年齡排列，而是按學校測試的智力水平排列。每班配備一名醫生，專門針對幼兒情況開發各種“糖果”和“零食”！！

每個學生都有自己的空間，每人約66平方米，房間裏有一張牀、電腦、一些“零食”和“糖果”！

這些“糖果”和“零食”是經過一個特殊數據處理的，吃了以後我們可以通過增強學生體力，增加企業智力。每人每天按醫生給的“零食方案”去找一些老師進行領用不同的糖果和零食，這些對於食物限在一學期內吃完！

學生早上8：00起牀，晚上10：00前睡覺。上午8點~下午4點做任何你想做的事；下午4點~下午6點。學生們很容易地和老師説話，説他們想説的話；享受音樂，直到後10點，放鬆一下。這是20xx年學生的學校生活日。這裏是20xx年的學校，一所美麗的高科技學校——水晶國小。