人與動物作文合集15篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的人與動物作文，希望能夠幫助到大家。

人與動物作文1

媽媽給我買了一隻小烏龜；我給它起名字叫曼曼。

到我家，我就有了説話的伴，每天放學回家，我都要先去看看它，告訴它學校裏發生了什麼事，我在學校裏學了什麼，我的喜怒哀樂也自從曼曼來首先向它傾述。它總是沉默着，是懂非懂地分擔着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很專心地傾聽我的述説。

曼曼很頑皮，有一次家裏來了客人，我把曼曼放在客廳的桌子上，當我們和客人聊到有趣的事，笑得很開心的時候，曼曼也突然跟着笑了起來；它面對我們，嘴巴張得大大的，發出了與我們的笑聲差不多的聲音。一時我們又驚又喜，更加大笑不止。

曼曼有時也安靜，白天它一般不愛睡覺，總是喜歡趴在陽台地上嗮太陽，到了夜深人靜的時候，它吃飽了喝足了，便把脖子一縮美美地睡大覺了。

曼曼和我一起洗澡，吃飯，還總在我的手心裏爬來爬去，他胖胖的，軟軟的小腳丫好可愛呦！

我喜歡曼曼。

人與動物作文2

它毛茸茸、胖乎乎的，像個小絨球，穿着棕白相間的“花衣服”，走路慢騰騰的，好像文靜的弱女子。我餵它吃東西，它總是不緊不慢像散步似地走過來，用它那個小鼻子嗅一嗅，確定它有香味，再舔一下，感覺它很好吃，才慢悠悠的把這個食物吃掉，由於它嚐到了甜頭，當我再次拿出好吃的，它早都等不及了，嗖！它撲了上來，開始搶食吃，差點沒咬到我的手。

它吃飽喝足後，好幾次都趴在地上，不願動彈，後來媽媽告訴我它要睡覺了，我才不再逗弄它。

我急不可待地等了足足20分鐘，它才醒來，它精神大振，和我一起歡蹦亂跳，它一翻身，便四腳朝天像烏龜一樣亂蹬亂踢。後來我把我姥姥種的菊花全都摘下來拿給它，它看到我手裏的菊花，往上一躥，死死咬住菊花不放，我不得不鬆了手。它先咬着菊花使勁地甩頭，把菊花甩下來，又用爪子摁住花，用牙齒撕扯，直到扯碎為止，等我和它到另一塊草坪玩時，回頭一望，那裏已一片狼藉。

人與動物作文3

我家有隻可愛的動物夥伴，它的名字叫“咚咚”。咚咚有一雙大大的眼睛，最吸引人的是它那雙大耳朵，有它頭的二分之一那麼大。

我是從它一個多月的時候開始養的，當時它走路還跌跌撞撞的，隨着它慢慢的長大，就變成了一隻活潑可愛又機靈的小狗。咚咚的奔跑速度飛快，嗖一下就像箭一樣的被射出去了，雖然它長的不大，但是它確十分的聰明，我們全家都特別喜歡它。它生病的時候，也不愛活動，就連它平時最愛吃的狗糧也不吃，我們會每天帶它去打針，它也很怕打針的，看見醫生就會嗚嗚地叫，好像在抗議一樣，我們只好使勁把住它，讓醫生給它打針，病好了之後，咚咚就又恢復了往日的生機，每天和我們快快樂樂的在一起玩。

這就是我的好朋友“咚咚”，希望它能健康快樂的和我一起長大。

人與動物作文4

八月的一天，風高氣爽，陽光明媚，小鴨子們正在鄉下的小溪邊游泳、玩耍，正玩得開心的時候，鴨媽媽來到小溪邊，嚴肅地對小鴨子們説：“孩子們，今天城裏的奇妙兒影院有頭牌電影《奇奇妙妙歷險記》，不過去奇妙兒影院的必經之路是一條很危險的馬路，你們還想去嗎？”小鴨子們異口同聲地説：“媽媽，就是危險我們也要闖過去。”説完，鴨子一家人就開始上路了。

過了一會兒，它們來到了去奇妙兒影院的必經之路奇妙路，因為這條路是一座城市的一條主幹道路，所以路上車水馬龍，熱鬧非凡，在路邊鴨媽媽對小鴨子們説：“一會兒我站出來在馬路上阻擋車輛和人，你們要緊緊跟上我，聽見了沒有？”小鴨子們説：“知道了媽媽。”鴨媽媽抬頭挺胸，吸了三口氣，壯了壯膽，就一搖一擺的走上了馬路，小鴨子們也一搖一擺的走上了馬路，它們走到了路中間，發現車上的人和正在喧鬧的人都用温暖的目光看着它們，它們驚訝又順利的通過了馬路，奇妙兒影院就在前方了。

從此人類與動物和諧生活着。

人與動物作文5

我最喜歡小螃蟹，它披着黑色的鎧甲，像威風凜凜的大將軍。它的眼睛很小，只有米粒那麼大。螃蟹有八隻腳，兩把大蟹螯，上面裹着一層黑黑的絨毛，就像戴了一副黑手套。它走路橫衝直撞，像個喝醉酒的人。

我伸手去抓它的時候，它就舉起蟹螯向我進攻，差點夾住我的手。嘴巴里不停的地吐着泡泡，一副氣呼呼的樣子，好像説：“你敢戲弄我，讓你嚐嚐我的厲害。”螃蟹雖然很兇，但還是成了我的美餐。

小蝸牛

爸爸帶我去樓下捉蝸牛，我捉了幾隻帶回觀察。蝸牛揹着大大的殼，就像一隻大田螺。它小心翼翼地把腦袋伸出殼外，長長的觸角像兩根天線，似乎在傳遞信號。

我的手指一碰它，觸角就縮回殼裏去。爸爸告訴我，觸角頂端是蝸牛的眼睛。蝸牛爬在玻璃上，我透過玻璃看見有很多小吸盤，怪不得它往上爬也不掉下來。

蝸牛爬行的時候，留下發亮的液體，這是蝸牛怕迷路才留下來的標記吧？

人與動物作文6

每當我看見人與動物和諧相處的情景時，就會想起《貓狗共處》、《斑羚飛渡》、《災之犬》等等寫人與動物之間感情的小説。你要問他們都出自哪裏，它們都出自《斑羚飛渡》這本書。

《斑羚飛渡》稱得上是一本寫大林莽動物生死傳奇的書。它不僅因內容著名，還因作者著名。《斑羚飛渡》的作者是沈石溪，他1952年生於上海，1969年國中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落户，他享有中國動物小説大王的桂冠。

書中，我最喜歡《保姆蟒》。這篇小説講的是：一隻巨蟒為一個孩子當保姆，照看得十分周全，孩子也十分喜歡它。但是他的父母對它很反感，便趁蟒蛇出去覓食時，把家搬走了。蟒蛇回來後，發現孩子不見了，就摟着孩子的襯衫，幾天不吃不喝，最後餓死了。

誰説蛇都是冷血動物？蛇也有好的。只要你對它好，它也不會反咬你一口。不要因為有些動物長着尖尖的牙或尖尖的角，你就可以以除害為藉口殺掉它們。如果不是這樣，東北虎、華南虎、犀牛都哪去了？

我們不説大的動物，説小的。今年，在街上又多了一家賣鴿子肉的。要知道鴿子可是和平的使者呀！要是像我們這樣吃下去，鴿子也會變成稀有動物的！

所以，我們一定要善待動物，保護動物。

人與動物作文7

現在，我們教室裏的黑板用途單一，所佔面積還挺大。我想，如果讓黑板能具有多種功能，那該多好呀！於是，我想發明了一種多功能黑板。

這種黑板外形、大小與普通黑板基本相同，只是內部裝上了高科技的構造。它有自動調節明暗的功能。當光線較強時，黑板會自動變暗；當光線較弱時，它又會自動變亮，這樣就使我們不必以為光線的原因看不清黑板，影響視力。它也有自擦功能。當黑板上書寫的內容要擦掉時，只要按一下黑板邊上的紅色按鈕，黑板上的內容便會立即消失。它還有放映功能。在我們學習感到疲勞時，可以按一下上方的黑色按鈕，讓黑板變成屏幕，放映一些同學們喜愛的節目，輕鬆大腦、放鬆心情。除此之外，它還有自動糾錯、自動報時、自動升降等功能。 同學們，這種多功能黑板能給我們的生活帶來很大的方便，所以我一定要努力學習，讓同學們早日用上我發明的這種多功能黑板。

人與動物作文8

老師常説，人與動物是要和平相處，以前的我似懂非懂，可就在今天，我週末閲讀的時間裏，無意中拾起一本《人與動物的故事》，其中一篇有關魚類的感人故事讓我印象深刻，賺了我不少眼淚，在這個故事裏，我驚奇地發現，動物有這着和人一樣的感情。

一位老鄉買了幾條鮎魚活煮，魚們在鍋裏活蹦亂跳，探出頭大口大口喘氣。但有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，並極力把腹部露出水面，直到把魚撈出來後。老鄉把那條與眾不同的魚切開，裏面露出了透明的魚籽。

壯烈的母魚，偉大的母愛！

我從沒想過動物也能有着和人一樣的思想，一條普普通通的魚，竟也藴含着人類一樣的情感。她為了保護自己的女兒，不顧惜自己的生命，她是多麼的偉大！這條母魚，她在生命垂危時，不是想着自己，而是在想：“我一定要保護我的兒女，讓它們平平安安出生，也去大海里遨遊，體驗陽光的沐浴！”

這個感人的故事，讓我改變了對動物的看法。原來，動物和人一樣，動物之間同樣是有感情的。

人與動物作文9

動物是人類的朋友，所以我們要保護動物。

我家裏有一把槍，是我爸爸以前打鳥用的，但是現在不用了。

有一天，爸爸揹着搶又要出去打鳥了，我連忙上前阻止説：“爸爸，又要去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎？它能捕捉害蟲，給我們帶來快樂你知道嗎？每當夏天來的時候，萬物葱綠，百花盛開，小鳥在樹林裏翻飛歌唱，為我們的家鄉增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再説，小也是有生命的，生命對於他們來説不也是至關重要嗎？它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛的，也是對我們有益的，我們應該去保護它、珍惜它，又怎麼能忍心去傷害它呢？”

人與動物作文10

瞑瞑中，發現天空降下了雨精靈，這吸引了我的注意力。便暫時放下手中的筆和已經很亂的思緒，走到窗前，欣賞雨景。

窗外，雨，肆無忌憚地降落着，毫無保留地。只見大街上的.人們一個個抱頭鼠竄（我不知道用這個詞形容是否過分），他們沒有勇氣駐足於雨的懷抱中，在我看來，人類的這種行為是被所有生物恥笑的！

這裏，視線中出現了幾條美麗的黑色弧線，滑破了雨簾，那是幾隻可愛的小生靈——燕子。它們在飛翔，更是在鍛鍊，冒險；而人，那些懦弱的、自以為是高級動物的動物，此時只能置身於能夠保護自己的樓房裏，只遠遠望着窗外的一切。

後知後覺，雨簾消失了，出現的，是那當空舞的彩練——彩虹，看，燕子在享受雨後温暖的陽光，人又有什麼權利去享受？！

那羣燕子才是“風雨之後見彩虹”的英雄，而人只會説幾句罷了：

“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”

這類生物，只會不勞而獲，不去爭取！

人與動物作文11

40年後的今天，由於人口的巨大上升，地球大面積的樹林和濕地都被人類所佔領，然後砍伐樹木，在上面蓋起一座座高樓大廈。但這並不能滿足人類的要求和需要。迫不得已，人類派出了一支裝備精良的戰士，去與地球上最後一片綠洲的動物們爭奪這一片綠洲。

天空濛蒙的，老天爺打了幾個嗝。倆支強大的隊伍在對立着，空氣讓人窒息，可是擋不住雙方的決心。動物們要保護這最後的家園，而相反，人類卻要爭奪這最後的綠洲。

他們靜靜地等待着，等着老天作出的宣戰······“轟”隨着一聲雷聲，這常不見天日的戰爭開始了！

人們用他們先進的武器對準動物，毫不猶豫地扣響死亡的舞曲，一瞬間，動物們血淋淋的骨架在空中飛舞，零零碎碎的肢體滿地遍佈。動物們的眼睛裏佈滿了冷酷和仇恨的血絲，勇敢、無畏、保護、無情，從他們的心裏的最深點一下子爆發出來！人也是軟弱的，人類也被死神邀請去做客。不到六、七秒，動物們撕咬着人類破碎的肢體，炫耀似的左右搖擺。血液噴灑如六月之花，美麗而悽然。

這場戰爭持續了4個小時，雙方全軍覆沒。雨，開始下，不一會兒血就和水混合流淌着。

雖然這是幻想作文，但是人類再破壞大自然的話，有可能會變為現實。

人與動物作文12

冰心奶奶曾經説過:美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美，表現在動物上，就造就了動物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。有兩個人與動物的故事。

第一個：從前，有一個農夫，他種了花生。有一羣猴子看到了，去偷吃花生。農夫看見了，拿一個石頭砸中一個猴子的腿，它們去報告自己的大王。有一次，農夫正好不在家，它們就去雞窩，拔光了雞的毛，那雞就成了替罪羊。這個故事要告訴我們要跟動物和睦相處。

第二個：一個沙漠的旅行者看到一隻餓得骨瘦如柴的白狼。旅行者可憐它，於是把所有吃的東西都拿出來餵給它吃。有一次，他被一羣狼包圍起來，他知道自己已經無路可退了，也手無寸鐵，便閉上眼睛等着狼羣攻擊。過了好久，他感覺自己好像沒死，他睜開眼睛一看，原來是救過的白狼。其實：無論是人還是動物，都會懂得知恩圖報。沙漠的旅行者救白狼，它也會在你受到威脅的時候拔刀相助。

世界上有一種美叫做和諧的美，它是在人和動物，動物和動物之間誕生出來的。

人與動物作文13

我是一名司機，今天豔陽高照，微風習習，我和家人準備去兜風，不一會兒，我駕車來到一條鄉村公路上。

路邊垂柳依依，各種花兒競相開放，河水清的能照出人的影子，水裏的魚兒怡然自得地游來游去。村莊的農民都養着雞、鴨、鵝、牛、羊等家禽、家畜。農民下地幹活了，公路上的汽車川流不息。突然對面來的車都停了下來，我也緊急剎車。下了車，才知道發生了一件有趣的事——鴨羣過馬路。

一身雪白的鴨媽媽仰着脖子，身後跟着十多隻穿着淺黃色衣服的鴨寶寶，正橫穿馬路，它們好像去玩耍，又好像去尋找食物，還好像去學游泳……鴨媽媽看到車都停了下來，嘎嘎叫了兩聲，好像與我們打招呼。然後又嘎嘎叫了幾聲，似乎對鴨寶寶説：“孩子們快點走，別耽誤了人們的工作。”鴨寶寶聽了媽媽的呼喚，加快了步伐，向對面小河走去，等鴨寶寶都過了馬路，鴨媽媽回頭向我們深情地看了一眼，透過這眼神，我深深體會到，它對人們的感激。

是啊，人類能夠多一點等待，就會給其他生物多一些生存的希望，人與動物、人與植物，人與環境和諧相處，大自然才會更加美好，地球才能長壽，我們人類才能免去滅頂之災。

人與動物作文14

《鯨》這一課雖然我們學習過了，但還有一個事情，我要説一下。

我從《鯨》這一課中學到了：鯨是哺乳動物，不屬於魚類。總的分為兩大類，一類是須鯨，吃小魚和小蝦；一類是齒鯨，吃大魚和海獸。鯨過幾個小時就到海面呼吸一次。鯨的壽命為一百歲左右。

由於鯨的營養很高，所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護動物，可那些獵手一直捕殺他們，他們就快要滅絕了。我希望人和動物能和諧相處。動物界裏有這樣一個場景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥和睦相處；還有螞蟻和蚜蟲；寄居蟹和海葵；鱷魚和燕千鳥；老虎和虎雀鳥。在一般人的印象裏，大自然像一個血腥的生存競技場，每時每刻充滿了你死我活的生存競爭。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然還有温馨的另一面，那就是互幫互助，共同生存，共同發展的共生共棲現象。

既然，動物和動物能好好相處，那麼人為什麼不能呢？如果人與自然和諧相處，少一分歧視的目光，多一分愛心的力量。那麼，人與動物就能組成一個美好的大自然。

人與動物作文15

我一口氣讀完了周蜜蜜阿姨寫的《飛吧，飛吧，美麗的的生命》這本書，合上書的一剎那，我的心情久久不能平靜。

書中講述的是一隻美鳳蝶遭遇的經歷，有人企圖捕捉蝴蝶販賣賺錢，而華老師等人致力於保護蝴蝶免受傷害。讀了這本書，我認識了很多蝴蝶的品種，以及它們的的外形特徵。我特別喜歡書中的華老師，她美麗善良，熱愛大自然，保護蝴蝶，愛護環境。我特別憎恨瘦男人，他一心想捕捉蝴蝶賣錢，不惜用盡各種手段。

今天，我們身邊也有一部分人為了不義之財，亂殺珍稀動物，虐待小生命；還有的人肆虐破壞地球資源，砍伐樹木，致使動物們的棲息地越來越小。動物和我們人類都是一家人，都是地球上的生命，善待動物，就是善待我們人類自己，就是對生命的關注和尊重；保護動物，就是保護生態平衡，就是保護人類賴以生存的環境。

長大後，我要像華老師一樣，志力於保護動物，保護環境。