我是一名老師作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我是一名老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是一名老師作文1

教師是一個神聖的職業，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。

大家都知道，教師的職責是給同學傳授知識。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學們就是祖國的花朵，正是因為教師的無私奉獻用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國家未來的棟樑。

假如我是一名教師，我一定不會天天板着臉，讓學生很怕我，雖然有一句話

説的好，嚴師出高徒。但我卻不會嚴厲，但我也不能過分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會留很多作業，因為，這些作業佔據我的時間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會讓所有的同學們們知道學習很快樂，作業只是一複習過程要耐心。課上我會用生動的小嘴時不時開一個小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無聊。假如我是一名教師，我會把我的孩子們送到大自然的課堂，着天我帶他們去放風等，捕蝴蝶找春天的腳步;復天、我會帶他們劃小船，捉小魚;秋天我帶他們摘蘋果、收白茶;冬天我帶他們打雪仗,堆雪人 。這樣的學習生活是不是很令人嚮往。

我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節的快樂，我想把我學的知識都傳授給我的孩子。所以我要好好學習努力去實現我的教師夢想。 做一名人人喜歡的人民教師。

我是一名老師作文2

老師，這是一個多麼神聖的職業。儘管現在有些人不重視老師這個職業，可我仍然要挺起胸膛大聲説：“我要做一名老師！”

假如我是一名老師，我要致力於教學改革，拋開老一套不適應現實的教學方法。我要開設朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導孩子們在課堂各抒已見，暢所欲言。訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開知識寶庫的大門。

假如我是一名老師，我決不會讓學生們整天鑽在書堆裏，我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。我要讓他們在遊玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名老師，我要讓學生們體會到“吃得苦中苦，方為人上人”中藴含的人生哲理。把腦力與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥，決不讓他們驕生慣養。

假如我是一名老師，我會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生，讓他們度過金色而又快樂的童年。

看，我培養出來的學生有的是市長，有的是軍官，有的是醫生，有的是工人當他們走出校園，一批批投入建設祖國的隊伍時，我感到欣慰萬分。

但是這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天正在向我呼喚。為了實現自己美好的理想，我要去奮鬥，去追求。

我是一名老師作文3

同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。

有一些人看了，肯定會不以為然，説：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經理，廠長出現嗎？

假如我是一位老師，我會帶學生們到田野裏，那裏莊稼茂盛，五穀飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去遊歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。

假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界裏，去探索，去發現更多閃亮的星星。

假如我是一位老師，我不會象其他老師那樣，佈置好多好多的作業，我會少佈置點作業，至少，我不會讓學生為做作業而頭痛。我會讓學生讓學生有自由和想象的空間。如果哪個同學犯了錯，我會狠狠批評那個同學，我不會遷就他（她）。並讓那個同學悔改。

假如我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們個個成為祖國的棟粱。那麼，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。

我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。

我是一名老師作文4

假如我是一名老師，我會在早自習時給呵欠連連的學生們講述一個又一個動人的故事，讓他們閉上眼睛，認真地傾聽，領悟人生的哲理。如果有哪一個學生睡着了，那也沒有關係。畢竟，他們每天做作業、做卷子，還要複習、預習，睡下時常常已是深夜了。而天剛矇矇亮他們又被望子成龍、望女成鳳的父母從牀上拉起來，匆匆洗漱後，連早餐都來不及吃就捧起書本。而睡午覺的時間呢，被無數輔導書侵佔了。週末也好不了多少，一大早就起來看書，然後在各個補習班之間穿梭。好不容易上完了九連環般的補習班，回家都到黃昏了，還有無邊的題海等着他們呢!睡下也就深夜了。他們正是需要睡眠的時候啊!每天都當“特‘困’生”，身體怎麼吃得消呢?睡吧睡吧，早自習剛好用來睡覺，一覺醒來，也就該上課了。睡吧睡吧，只要不耽誤上課就行。

假如我是一名老師，我會在上課時用一兩個巧妙的問題讓學生們用心去思考，最後再提示提示他們，引導他們加深理解。如果有學生上課閒聊、做小動作或睡覺，嘿嘿，當心被粉筆頭砸到!

假如我是一名老師，我會在晚自習時讓同學們收起手中的作業，再為他們用各種各樣的樂器演奏一些舒緩的音樂，遇見不會的樂曲，就用錄音機播放。他們寫了一天卷子的手指得到了休息，看了一天輔導書的眼睛得到了休息，思考了一天問題的大腦得到了休息??他們用心去聆聽那優美的音樂，用心去感受藝術的魅力。

假如我是一名老師，我不會給同學們留書面作業，只會讓他們去複習、預習，其餘的時間歸他們自己!

假如我是一名老師，我不會常常考試，更不會排名次，以名次取人。我只要求學生真正學會學習。

我是一名老師作文5

假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。如果有一個調皮搗蛋的同學，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學兼優的好學生！！！假如我是老師，我要關心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。

我聽過這樣的一個故事：一個教室着了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了！！！教室裏只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然後又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最後的那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學生變得優秀！把他（她）們培養成一個個棟樑之才！！！

我是一名老師作文6

每個人都擁有自己獨特的夢想，而我，我有自己的夢想。

比如説：假如我是警察，假如我是軍人，假如我是醫生，假如我是校長·········，可我的夢想是當一名老師。

假如我是老師，就必須要盡到老師的責任，讓我的學生好好學習，讓他們上學不遲到，遵守課堂紀律，要是有的同學不聽我就要嚴格的懲罰他們，直到學生改正為止。當然，上課表現好的同學就會得到 獎勵。假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為 他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出 我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。

假如我是老師，我一定會少量佈置作業，但是必須一週給學生布置一篇週記，這樣學生的習作水平才會不斷的提高，以後他們都會成為大作家·············。

這就是我的夢想，我希望我長大後我的夢想會實現，我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，我會向着這個目標努力的。

我是一名老師作文7

老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽下最光輝的職業。假如我是老師，我會感到很榮幸，而且會盡心盡職地當一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

假如我是老師，首先我要在課堂上為同學們上好每堂課。我會認真備課，使每節課都生動有趣、別開生面，我會想盡辦法，讓同學們開動腦筋，踴躍答題，並鼓勵他們結合所見所聞認真思考，學做一個會思考的人。同時，我也會利用班會、體活等課開展各式各樣有意義的活動，既培養他們的競爭意識，也強化他們的團隊精神。在課後，我會爭取做同學們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起遊戲，我不想讓同學們因為我是老師而懼怕我。在玩的時候，我也會注重讓同學們在遊戲中體會做事、做人的道理，這樣既不破壞同學們玩的興致，也能讓同學們有收穫，可謂一舉兩得。玩的時候可以玩盡興，完成作業的時候狠抓效率，剩下來的時間由同學們自由支配，不是很好麼?

假如我是老師，我也會和每個同學的家長多聯繫，及時瞭解他們的學習生活狀況，並根據他們不同的性格特點，擬定有針對性的教學方案，達到事半功倍的效果。

假如我是一名老師，最欣慰的就是同學們能好好學習，最想得到的也就是同學們那驕人的成績和家長們滿意的笑臉。我們現在還是學生，所以我知道，我們應該用良好的表現來報答精心栽培我們的老師們。

我是一名老師作文8

老師給了我知識，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長大後也能成為一名老師。

20xx年，我是一名剛剛從華東師範大學畢業的一名實習生老師，在學校領導老師的帶領下，我將接管一個班級。

走進教室，站在講台後，面對着十幾張微笑的臉龐，我並不害怕，而且還大大方方地向同學們做自我介紹。

不一會兒，我便跟同學們混熟了。大家成為了朋友，上起課來也就容易多了。漸漸地，同學們都進入佳境，他們在知識的海洋中盡情的遨遊，暢想。

因為我的年齡跟他們比較相近，教的內容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學中帶玩，玩中帶學，我認為這是最好的學習方法。我還知道他們的綽號，什麼“土豆兄”，“葱油餅”，“潘婷洗髮水”，“小肉丸”。我並不批評他們，因為去一個好的綽號也需要一個豐富的想象力。

在課上，同學們也認真的聽我講課，我盡力説的比較童真，讓他們有興趣。面對聰明的同學，我給他們機會，對於那些成績比較差的同學，也不歧視。

老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我願做那奉獻自己，為學生指引前路的老師。

我是一名老師作文9

假如我是一名老師，絕不會佈置很多的家庭作業，只要學生認真聽講，按時完成課堂作業……我就心滿意足了。

假如我是一名老師，永遠不會只給同學們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……

假如我是一名老師，一定不會丟下學習差的同學，我會給他們認真補課，講解不懂的難題……用一雙温暖的手牽着他們走。

假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導他們去認識世界，去知識的海洋中歡快暢享。

假如我是一名老師，我一定不會食言，答應同學們的事，我一定做到，給同學們做個榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然後還要每天觀察着那個同學，給予他鼓勵與鼓舞。

假如我是一名老師，我一定不會只給同學們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關於課本上的實踐活動，讓同學們在活動中去的有趣的知識，還要讓同學們瞭解，上學是多麼快樂的一件事。

假如我是一名老師我一定不會讓同學們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學們做一些有趣且比較難一點的題目，這樣既温習了自己腦海中的知識，又讓同學們學習新的知識，愛上學習，真是一舉兩得呀！

想到這麼多教育學生的好方法，我真想快點長大，當一名老師呀！

我是一名老師作文10

如果我是一名好老師，我會最早來、最晚走，讓每一個學生知道，我時刻與他們在一起。

如果我是一名好老師，我會記住每一個學生的名字、特長、興趣，讓他們知道，我瞭解熟識每一個人。

如果我是一名好老師，我會認真備好每一堂課，用心講好每一堂課，讓他們感到，我是用心、用愛、用責任陪伴他們每一天。

來到這裏正式講課已有1個多月，隨着角色的轉換，我在不斷適應我這個“老師”的角色，同時也在探索着如何更好地扮演這個新角色。心裏想象着，如果我是一名真正的、優秀的、被學生尊敬的好老師 ……

“不想當將軍的士兵不是好士兵”那麼“不想當好老師的一定也不是位合格的老師”，因為只有不斷努力，不斷進取，不斷探索，你才能幹一行，愛一行，成為一名“萬人敬仰”的好老師！

如果我是一名好老師，我會在語言組織上更加流暢，努力練就“出口成章”，這是我經驗不足的問題；同時我會在內容面上更加寬廣，使每個學生能收穫的更多；再者，便是在作業佈置上更加完善，使每 個學生更好鞏固當堂知識。如果我是一名好老師，我會努力將總結的.這些缺點真正改過，不斷進步！

教師是陽光下最燦爛的職業，我為可以成為一名教師而感到驕傲！一名好老師，身體裏時時刻刻都有愛的血液在沸騰；一名好老師，會無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講台！

讓我們心中都充滿一個信念：向着“好老師”，優秀教師而不懈奮鬥！

我是一名老師作文11

假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學們喜歡我,上課時,如果有人溜號,搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她).如果有個同學不會哪道題,我要語重心長的教他(她).如果有一個調皮搗蛋的同學,有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個品學兼優的好學生!!!

假如我是老師,我要關心同學,要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學.我聽過這樣的一個故事:一個教室着了火,同學們都驚慌失措,老師想出了一個辦法,她一個接一個的把同學背到安全地帶,大火燒進來了!!!教室裏只剩下兩個同學了!精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走,然後又回來,這時那位老師和同學就被燒死了.你們可知道最後的那個小同學就是老師的孩子啊!我要向那位老師學習,寧可犧牲自己,也不讓同學們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興.

假如我是老師我會把所有的學生變得優秀!把他(她)們培養成一個個棟樑之才!!!

我是一名老師作文12

每個人都有自己的理想。有人想當救死扶傷的醫生，有人想當勇敢機智的警察，有人想當地位顯赫的市長，總理……而我卻相當一名普普通通的語文老師。假如我是一名語文老師，每逢上課的時候，都會看到我的學生雙手託着下巴，眨着水靈靈的眼睛看着我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一朵朵花的幼苗，極其希望得到知識雨露的灌溉。我也就會毫無保留地把知識傳授給他們，讓他們快快長大，將來成為國家的人才。

假如我是一名語文老師，我會對所有的學生都一視同仁。不會把優秀的學生視為掌上明珠，一有好的資料就拿來給他們；也不會把差生視為“垃圾”，把他們丟在牆角不管。我會把知識的雨露潑灑到每一個學生的心中，使他們並駕齊驅，共同努力學習，為祖國的美好將來出一份力。假如我是一名語文老師，我不會再讓“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根；打打打，家長的王法”這種現象出現在我們班。我不會以學生的分數來判斷他（她）的為人和能力。也不會用拳打腳踢的方法來制服學生。我會適當地安排學生的學習和玩的時間，真正地做到勞逸結合，讓學生在玩中學到知識，在學習中體會快樂。

假如我是一名語文老師，我不會佈置太多的作業給學生，把他們的娛樂時間都佔據掉。我不會像別的老師那樣給學生下達不許看電視的禁令，我要讓學生看九點鐘以前的有知識性的電視，如：《人與自然》、《動物世界》……讓學生增加課外知識，做到學習、娛樂兩不誤。假如我的願望可以實現，那該有多好呀！

我是一名老師作文13

假如我是一名老師，我會認真工作，把我的學生培育得更加出色。

假如我是一名語文老師，我會給同學們講故事，讓他們知道老師有多麼辛苦，讓他們珍惜學習的機會。在上課的時候，我會看誰不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒有關係，這樣我就會知道你們對學過的知識到底會不會？我還會利用一些時間跟他們做遊戲，讓他們在學習之餘也感到輕鬆……

假如我是一名數學老師，我會跟他們講什麼時候用加，什麼時候用減；我會跟他們做益智遊戲，讓他們在快樂中瞭解數字的奧祕；我還會做一些我獨創的教學用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產生……

假如我是一名英語老師，我會告訴他們背單詞的訣竅，我會鼓勵同學們在課餘時間要敢於用英語交流；我還希望他們學好英語，將來做一名翻譯家。

假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個理想實現了。看，從舞蹈廳走出來一個亭亭玉立、氣質高雅的舞蹈老師，那就是我。隨着一陣優美的音樂，我來到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優美的舞姿、快樂的眼神，注視着每一位可愛的學生，他們的目光裏充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶着孩子們跟着美妙的音樂跳起來，舞起來，看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無比。

為了實現我的這個夢想，從現在起，我要更加努力學習！

我是一名老師作文14

每個人都有自己不同的理想,我當然也有一個理想:長大後做一名培養人才的老師，我的許多親人都是盡職盡責的老師。小時候，每當看到媽媽上完課回家後疲憊的樣子，我便知道教師是一個辛苦的工作，但看到媽媽的學生捧着清華大學、北京大學的錄取通知書來看媽媽時，看到媽媽欣慰的笑容，我便知道教師是一個光榮的工作。我也要做個盡職盡責的好老師。

假如我是一名老師。上課時，我一定認認真真地講課，對那些聰明好學的同學提出的問題我一定做到有問必答。對那些成績較差的同學，我也決不偏心，如果他們有弄不懂的問題，我一定會耐心地教他們。

假如我是一名老師。我決不會在考試後給學生排名次，不傷害那些考得不好的同學的自尊心。考得好的同學，我要表揚他們，並鼓勵他們再接再厲，不能驕傲；考得差的同學，我要鼓勵他們，給他們指出錯誤的地方和原因，教育他們不能灰心。

假如我是一名老師。我上課時決不會讓學生只看課本，聽老師講課。我要讓學生插上想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔，讓他們帶着疑問去讀、去想、去思考。讓他們挑書中的錯誤，對有新見解的同學，我還要帶頭給他鼓掌。

假如我是一名老師。我不會讓學生整天沉浸在書堆裏，我要讓他們走向生活，去體驗生活中的快樂：讓他們幫父母做家務，去體會父母的辛勞，學會體貼父母；帶他們去野炊，體會和同學在一起的快樂，學會關心同學；和他們一起去敬老院看望那些老爺爺、老奶奶，體會老人們的孤獨和寂寞，學會孝敬老人……

假如我是一名老師，我一定努力工作，有句話這樣説：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個塑造人類美好靈魂的工程師，教孩子們做有思想、有道德的人！

我是一名老師作文15

如果我是一名教師，我將無愧於“辛勤的園丁”的稱號。

如果我是一名教師，我會用我所有的心血、汗水和知識來培養下一代，讓他們成為有知識的人。現代社會是一個知識社會和競爭社會。我希望他們在學習上能趕上對方，互相學習對方的長處。他們的知識將在努力中一天天積累。此時，我會時刻提醒他們：謙虛使人進步，驕傲使人落後。孩子是祖國的未來，就像一朵一天天長大的小花，讓他們經歷風風雨雨。我想把我的學生培養成對祖國有貢獻的人，為祖國的建設而努力工作。老師是蠟燭，春天的絲蟲會編織到死，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走，偉大而平凡！

如果我是老師，我會開一所免費學校。讓那些沒有錢學習但渴望學習的孩子也能揹着書包上學，也能獲得知識和快樂。我會給他們上課，告訴他們我的生命是有限的，知識是無限的。我只是做我的工作，因為我是一名教師！我學校的目的是用援助之手幫助所有失學兒童，用援助之手幫助所有歷史兒童。教師是工程師，幫助他人，他們同樣快樂，同樣偉大，同樣平凡。

如果我是一名教師，我一定會改革語文教育，不讓僵化的語文教學繼續下去。不再有任何標準的答案，所以每個孩子都可以用自己的天真寫出充滿生命的句子。讓每個孩子用他的天真寫出豐富多彩的句子。這位老師是一隻蜜蜂，勤奮且默默無聞。更偉大更平凡。

如果我是一名教師，我會為自己是“蠟燭”、“工程師”和“蜜蜂”而感到幸運和自豪。