如果我是一名老師作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的如果我是一名老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果我是一名老師作文1

假如我是一名老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會佈置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加任何活動，讓他們在屬於自己的天地中快樂玩耍。

假如我是一名老師，我要做一名優秀、稱職的老師，當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

假如我是一名老師，我就要當這樣一名老師；受學生歡迎，受家長歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。就像學校裏那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設祖國的棟樑。

假如我是一名老師，我會在課下後認真備課，認真批改作業；在課堂上認真授課。無論班中有什麼事情，無論是大事是小事，我都會盡力的去做，盡力的去解決。我不會給學生布置太多的家庭作業，也不會佈置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們每一個人都認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據一定的學習計劃來努力學習從而彌補自己身上的不足之處。

假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴格要求學生、和藹可親、積極主動、乾淨利索、善解人意、幽默風趣、平易近人。做一位能讓學生們銘記在心的好老師。

假如我是一名老師……

如果我是一名老師作文2

假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。

假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人。現代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學習上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落後的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經歷風風雨雨，磨難打擊。我要把我的學生培養成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設而奮鬥而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。偉大而平凡！

假如我是老師，我就會開一個免費就讀學校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能揹着書包進學校，同樣得到知識，得到快樂。我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師！我開得學校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學兒童，讓所有失學兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。

假如我是老師，我一定改革語文的教育，不再讓語文教學的死板繼續延續下去。不再有什麼標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

假如我是老師，我會因自己是一隻“蠟燭”，是一位“工程師”，是一隻“蜜蜂”而感到幸運，而感到自豪！

如果我是一名老師作文3

從小我就有一個當老師的夢想，我遇到過許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對社會有貢獻的人，我喜歡老師，我敬愛老師。

如果我是一名老師，我會讓我的課堂上充滿快樂，我會用娓娓動聽的聲音為同學們講課，也許，我在課上會手舞足蹈，與學生打成一片，我會讓我的學生打心底裏敬重我。

如果我是一名老師，當我的學生們因為一點小事而爭吵、打架，我會將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴肅的話語去批評他們，因為這樣他們也許會聽不進去，我會好好地跟他們講道理，平息他們的“戰爭”。

如果我是一名老師，我一定會是一名公平公正的老師。表現好的學生，我一定會及時表揚，表現差的學生，我會用他們最能接受的語言去批評他們，但之後我會鼓勵他們，不讓他們失去信心。有些學生會屢教不改，但我是決不會對他們失去耐心，我會用我那温暖的語言去感化他們的心靈。

如果我是老師，每天早上，我會趕在學生們之前到學校，我會用抹布擦去窗台上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗户開開，通通風。等學生們來了，他們交好作業，我就讓他們坐在位子裏看書，我會悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書，一起交流看書的心得體會。早上，我會是那樣的温和，但是，在批改作業的時候，我也毫不留情，誰哪兒漏了標點誰字寫的不端正，誰哪兒偷工減料，我都會一一指出。

當老師雖然不容易，但我一定會努力，奮發向上，從小做到當老師應有的條件，我相信，我的努力一定會換來回報，同學們，讓我們一起加油去實現自己的理想。

如果我是一名老師作文4

“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年後的我，已經成為了一名援疆教師。踏着小課鈴，我走進了所教授的班，開始了一天的教學。

“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由於我支教的地區正處於地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風扇都在往下掉。由於本能，我立刻打開門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我彷彿看到學生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那裏，我該是多麼後悔，多麼羞愧！

我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待着！”這裏，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的眼睛中出現了一絲光亮。很快，許多學生都從門中跑了出去，看到那麼多孩子死裏逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發生了。“轟”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終於，我隨着逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。

忽然，我彷彿聽見教室中傳賴了微弱的呼救聲。我趕忙清點了一下人數，果然少了一個。此時，望着鮮血直流的`雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那麼多，用盡最後一絲力氣搬起大門，衝進教室，找到了那位學生，抱起他就往外衝。終於，逃到了安全的操場上。望着身邊死裏逃生的同學們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學生的母親。儘管手、腳十分痠痛，便望着身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。

從此以後，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學生傳授知識，老師，更是所用學生的父母！

如果我是一名老師作文5

穿着整潔的衣服，邁着精神抖擻的步伐，總是一副嚴肅又不失和藹的表情，她每天都忙得不可開交，並把知識無私地傳授給我們，她就是博才梅溪湖國小五年級三班的李羣老師，也是我一直很崇敬的人。有一天晚上，我夢見我自己也成為了一名老師。 在夢中，一道白光閃過，我突然出現在教室的走廊上，這是的我已經完全不一樣了。穿着一套藍色的西裝，一隻手拿着一本語文書和教案，另一隻手拿着戒尺。上課鈴響了，我不自覺地走進一間教室。我剛剛踏進門，教室裏嘰嘰喳喳的聲音立刻就停止了。我走上講台，向同學們説道：“上課”。班長立刻回答：“起立”。全班同學便快速地站起來，一邊鞠躬一邊大聲的説道“老師，您好！”聽到這裏，我開心極了，回答“同學們好，請坐”。接着，我對同學們講起了今天要講的內容。課程上到一半的時候，我向大家提了一個問題，同學們都爭先恐後地把手高高地舉到空中。看到這一幕的時候，我高興極了。我想，同學們一定已經領會了剛剛講到的內容，並知道了問題的答案，我感到很自豪。 下課了，我匆匆忙忙的回到辦公室。目的不是為了休息，而是為了給孩子們下一堂課編輯教案。如何才能讓孩子們更容易地理解課程呢？在編輯教案的過程中，我一直尋找着各種方法。忙到很晚，我才安心地進入夢鄉。日子，就這樣在忙碌、緊張中反反覆覆的循環。不知不覺我的學生們都長大了。一道道銀髮也慢慢爬上了我的髮梢。 突然，一陣響亮的鈴聲響起，我睜開眼睛，發現自己穿着睡衣，身邊躺着白兔娃娃。哇，原來我還是個孩子，剛剛僅僅是做了一個夢啊！ “老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。”從睡夢中醒來，我想，如果有一天，我也成為了一名老師，一定要盡職盡責，盡最大的努力，將更多的知識傳授給孩子，幫助他們長大成才。

如果我是一名老師作文6

現在我是一名六年級的學生，在我看來我們這個班是很難管的，就連我們老師也説自己教了那麼多年的書了，還沒有遇到過像我們這麼頭疼的班！

我和我的老師相處了近六年了，當然老師的辛苦和無私的奉獻我都看在眼裏更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當一名優秀的老師，來回報老師對我的培養。

如果我是一名老師，我會把課文中的內容變成一個個美好的故事，讓孩子們在故事中更好地理解課文的內容，體會作者寫作的目的。如果我是一名老師，我不會給孩子們增加負擔，我會把每天留的作業儘量地減少，提取出作業中的精華，這樣孩子們既會感到寫作業的快樂，也便於孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過一個健康、快樂的童年。如果我是一名老師，我會在孩子們有不明白的時候，盡力開導他們，讓他們明白。

如果有的學生主動去問我難題的時候，我會認真講給他們聽，不會因為自己心情不好就推到明天，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不會責備孩子們笨，不動腦筋等等。

如果我是一名老師，我會盡量在課堂上提問不愛説話的同學，目的是讓愛説話的同學更愛説話，讓不愛説話的同學也愛説話。我還要讓孩子們養成只比學習成績，不比家庭情況的好習慣，我要讓他們記住：現在家庭情況再好也是父母給予的這個道理。

如果我是一名老師，我不會打罵孩子，如果他們犯了錯誤，我會耐心的開導他們，條件是在私底下談，這樣就不會讓孩子們感到在同學和老師面前抬不起頭來。孩子們會毫無顧忌的向我去承認錯誤，那麼這時，我不僅會原諒他們，還會在全班同學的面前表揚他的優點，那麼，孩子們就會和老師坦誠相待。

真希望我能夠快快長大，成為一名真正的老師，教育出更多優秀的學生，為將來成為國家棟梁打下堅定的基礎。