有關以遇見為題作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的以遇見為題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以遇見為題作文 篇1

月遇見了水，便有了鏡中月；水遇見了花，便有了水中花；花遇見了蝶，便有了婀娜。遇見是喜悦的，她是美，是光，是緣，是美好與美好的碰撞……

曾記否？步履匆匆的我們的一次檫肩而過，醉心於路兩旁嬌豔欲滴的花果，與穹隆中鴻飛冥冥的雁啼叫的交容舞變。置身於岑寂中向遠處延伸的霞光的夕暉中靜靜回味，我沉浸在泉湧的記憶中。

啊，此靜彷彿似曾相識，我踱在金光耀眼的小徑上，指輕撫書。是了！那捲頁微蜷，洋洋灑灑在柔光中，伏在書架上的物什。

至今仍可真切記起——我與其的相遇。目光遊離中，閃入眼的`——略鋪塵的書。信手翻開一頁，本不抱甚希望的我卻被密密匝匝擠滿的小傢伙們牽入温暖世界。我感到宛若在作者精心陳設的宮殿中同其對話。當然，此種對話絕對非正式，也不同於以往書的板臉説教面孔。

我同其對話，與其説是交談，莫如説更像是回憶，回憶中存有那遇見。

書是一個神奇的東西，讀書是一個生命同另一個生命的促膝攀談，好書是將兩個生命間那層若有若無的薄紗揭開。一個生命同另一個生命靜靜訴説，一個生命被另一個生命感悟的温暖，温暖到人性根底的遇見。“遇見”絕非肉體，而是精神，被遇見的是深藏在腦海深處的記憶，記憶在與文字遇見時的欣喜，是偶然，但也是安排的必然，會有獨屬於記憶的遇見。

不必強求，花獨綻等蝶，水獨漾等月，回憶暗藏待遇見，總有總有……

願遇見永以美好姿態肆意生長！

以遇見為題作文 篇2

其實我一直在想，當我們已經不是同學了，我遇到你們的時候我會怎樣，也許你們會抱抱我，會開玩笑的嘲笑我，不過，那時我很幸福，如果，我説如果的話：

當我下次遇見你們，那些和我很好很好的人，還是會對我很好很好，還是那熟悉的温度，熟悉的語言，熟悉的笑臉，還是親切的叫我煉煉，或者叫我的名字，或者連名字都不叫，對視一眼就OK……我希望那個時候，我們還是有一樣的默契。

當我下次遇見你們，那些在六年中，或許不那麼在乎我的人，看見我會笑，會拍拍我的肩，會對我説，你還記得我，記得我的名字，記得我

怎麼生氣怎麼微笑……我希望那個時候，你們會滿意我其實沒有變的微笑。

當我下次遇見你們，某些人會對我碎碎念，唸到我煩了，抱怨説你是不是更年期了，然後腦袋就被錘了一下;會摸摸我的頭，摸到愛美的'我，為了和老同學見面整理了好久的髮型亂了，然後我還説：“頭可破，血可流，髮型不能亂！”;然後用非常非常臭屁的語氣威脅我，要我好好照顧自己，然後自己也沒減掉微笑……我希望那個時候，你們沒有因為太久沒有見面而對我有了生疏感。

當我下次遇見你們，你們又開始損我了，然後我也反擊回去。然後説着説着你們就又開始“動手動腳”了。然後就一起笑啊笑，和現在一樣沒心沒肺地笑。然後在告別的時候，把手握成喇叭狀向我喊一些亂七八糟的話，結果自己卻哭了，而且哭得稀哩嘩啦……我希望那個時候，你們預期沒變，笑容依然燦爛

當我下次遇見你們，你們會裝作一本正經地從上到下仔細地打量我一遍，然後非常嚴肅地開口：“同學你又長胖了！而且長高了嫁不出去哦！”當我正準備説你是個沒品的人時，你卻憋不住先笑了……我希望那個時候，你們很快樂，還記得我

當我下次遇見你們，我會説我想你們了，好想好想，卻又想知道你們想不想我，既不記得我;然後我又恢復本性，很花痴地問你們桃花運怎麼樣，然後嘻嘻地笑着;再向你們報告我的一些事，問問你們的一些事，然後問問你們批不批准我有時給你們打打騷擾電話……我希望那個時候，你們不會煩我。

但那個時候是多久呢，我自己也不知道，不過我只希望那個時候的你們笑得很開心，很幸福很幸福，還記得有個我在這兒想你們，那天我不會哭得太過，希望你們也是。

我會等着那天，等着我下次遇見你們的那天。

以遇見為題作文 篇3

三生有幸遇上你。

佛説：“前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。”

那麼，我們前世必須在人羣中扭斷了脖子望向對方，否則怎會有今生的緣聚。

我説我想做個小孩子，你説我們都不小了。但你不明白的是----那只是和你在一齊時才會有的想法。

我們都不小了，可是每次電話裏兩個人帶着孩子氣的交談，玩笑，乃至於撒嬌，卻真的讓不小的我們覺得那麼的親切自然。不懂事的.我有時會帶着一點小小的情緒，悶悶不樂，而你卻總是樂意為我排憂解難----即使有時我的眼淚會弄得你措不及防。總是能讓我笑，總是能讓我的煩惱煙消雲散。

執着帶點固執的我，細心帶點敏感的我，真的從你那兒學到了好多，得到的歡樂好多。不自覺得有點依靠於你在身邊，陽光燦爛，連風也飄蕩着歡樂的芬芳。

有時，會把你當做哥哥那樣依靠，有時，會把你當知心朋友那樣吐露衷腸，有時，會有些説不清道不明的讓我心繫的温暖你在我的生活乃至生命中扮演了那麼多讓我温暖而又無可替代的主角。真的很想説一聲“多謝”，可是任何感激的話都不能抵及你對我的幫忙，對我的好。

我壓力大，心裏難受，抽噎着給你電話，你説：“別怕，有我在嘛。”對呀，一向以來，你都在嘛，所以，還有什麼會讓我害怕的呢？我明白，你會支持我，此刻會，以後會，一向都會。

以遇見為題作文 篇4

遇見，是一種偶然，更是一種必然。一個故事，一片風景，一個人物，都可能在我們的生命中留下永恆的回憶。而在我的過往中，最令我難以忘懷的是遇見我的吉他老師——孔老師。

初春的一個午後，一個小男孩被媽媽領着，忐忑地來到了一家琴行，沒錯，那個小男孩就是我。琴行的孔老師正獨自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏着一首樂曲，樂聲激揚，節奏極快。看到我們進來，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學習的基本知識，告訴我別緊張，放輕鬆，學習吉他只要堅持練習，並沒有那麼難，這些頓時打消了我的顧慮，從此我成為了他的`吉他學員。

上課時老師的教學方法更令我難以忘懷。他不但給其他學生講解得十分細緻，對我這個新生更為關心，甚至課間休息時專門給我講課，即使我暫時聽不懂，老師也從不發火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時老師耐心地幫我們調整手型，打着節奏，不厭其煩。這些都極大地激發了我的學習熱情，我堅持每天放學後認真練習，這使我的吉他學習突飛猛進。

老師不僅教學嚴謹，還在教學過程中教給我們許多生活、學習的道理。他非常關心我們的學習情況，他的口頭禪是：“做一件事，要麼不做，做就做到最好。”以此提醒我們做任何事情都要專注，不能輕言放棄。記得他曾經對考試失利的我説；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要繼續努力，成功不會讓你等太久”。孔老師也是一個非常有修養的人，每天我們路過琴行，他總是對玻璃門外的我們招手致意並報以微笑，讓我們感受到來自老師的鼓勵、温暖與力量。

最近，老師不滿足於現狀、對工作不斷追求更高、更好的人生態度又給了我深深地觸動。他在繁忙的工作之餘，前去參加音樂節，去感受、吸取業界最科學、最先進的教學理念，並以此為契機，投入大量的學習時間加盟前沿的教育機構，這又為他的吉他教學事業插上了騰飛的翅膀。

因為那次不經意地走進琴行，我遇見了對我影響極大的孔老師。因為他的耐心與鼓勵，我在吉他學習上不斷進步；因為他的嚴謹與專注，我也從一個粗心大意的小不點成長為一個專注自信的中學生；因為他的積極向上的工作態度，我也從一個有些懶惰的小男孩變成了一個積極、努力、對學習充滿熱情的陽光少年；因為他時時流露出的“快樂元素”，也影響我笑對困難，抖擻精神，開心學習，快樂生活。

因為那個午後的遇見，我從此改變了很多；因為午後的遇見，我從此收穫了很多；因為那個午後的遇見，我從此明白了很多；因為那個午後的遇見，我從此努力向前……

遇見是屬於我們的感恩，遇見更是屬於我們的感動，每一次遇見都讓我們成長，都在我們人生的旅途中留下或深或淺的印記，請讓我們銘記並珍惜生活中的每一次遇見吧！

以遇見為題作文 篇5

在整個世界中，只有億萬分之一，甚至更小的機會遇見一個人，我的語文老師是一個相信緣分的人，我也相信緣分，所以，我們倆才會在國中校園裏相遇。

她是一個普普通通的人民教師，但她教給我的並不只是簡單的課本知識。她懂得很多道理，教育我們後，總是讓人心悦誠服。

那一次，我上課不認真，正走神的時候，她就特意的讓我回答問題，善意提醒我。不一會兒，我的思想又開小差了，她又給了我眼神，分明告訴我要認真學習。我看着她帶着責備和期許的眼神，不好意思的坐正了身體。

語文老師上課時的每一個眼神，告訴了班裏調皮搗蛋的孩子，不要虛度光陰。那眼神，有三分嚴厲，七分期望。

雖然我很喜歡語文老師，但是貪玩的我，有時還是會讓她失望。又一次，我上課違紀，課下老師單獨找我説話。我懷着不安的心情等待着老師的'責罵。但是，老師用温柔的目光看着我。我心裏更加愧疚了，我剛想説話，老師卻輕聲的對我説：“孩子，我在你這個年紀時，上課也會犯錯，但我的老師及時提醒了我，我醒悟了，才有了現在當老師的我！”談話中，老師告訴我，人在年輕時有青春力氣，卻沒有奮鬥的目標，到老了，即使有奮鬥的目標，也沒了青春力氣。所以要珍惜青春時光。

老師最後説：“孩子，走出青春的迷茫，阻擋你未來的霧，就散了。”在老師誠懇的話語中，我從迷失的霧中，走了出來。我望着老師，被這位真誠負責的老師震驚了。如果有一天我長大了，我也會把這句話，告訴我的孩子，也許這就是一種傳承。

在這世界中，遇見一個人是多麼的難，在這上億的人中，我能有幸遇見我的老師，也許，這就是緣分，老師，遇見你，真好。

以遇見為題作文 篇6

書海浩瀚，紙墨香中隱藏着一個個世界，或光怪陸離，或神奇有趣，或感人至深，或平淡質樸。

閲讀，讓你與一個個鮮活的故事形象迎面相遇，聽他們娓娓道來，去感受生命之喜悦，人生之樂趣。有時候，閲讀真的能改變你的一生，儘管這一切的改變潛移默化，但你漸漸的會發現自己的成長。閲讀，好似一杯茶，平淡如水，但細細回味起來，確是清香撲鼻。

閲讀，帶給我快樂，也帶給我成長。

書中自有顏如玉，懷揣這一份信念，投身閲讀的大海。或許起初你僅僅是心血來潮，只是想着去體驗一回文人墨客之感而已。伴隨着一天天的堅持，剎那間暮然回首，你發覺閲讀已經成為了一種習慣，不知不覺間，這種習慣深入骨髓，如同吃飯一般天經地義。讀書悄然融入到你的.血液之中。讀書，真的能教會你許多，平等，善良，尊重以及堅持等等各種人世間的美好品格。常常問自己，一個人究竟要吃多少苦，才算堅強?我想《魯濱遜漂流記》大家都看過，在孤島上克服種種艱難險阻，面臨各種絕望，經歷至深孤獨，獨自生活數十年，在常人看來，這無疑是天方夜譚，毫無可能之事，不説死於天災，也會被無盡的孤獨折磨而死。但魯濱遜做到了，他活了下來。讀罷，我的內心百感交集，深深的震驚讓我説不出話來。我想任何一個人讀完這本書，內心總會有觸動吧!人在逆境中所展現出來的頑強，以及對希望的不懈追求像野火一樣熊熊燃燒，並且越燒越旺。他鼓舞了一代又一代人，要堅強，堅強可以是吃盡了苦，但無苦，也未必不堅強。如果説《魯濱遜漂流記》讓我們明白了堅韌，那麼《簡·愛》則給我們展現了平等，書中人物對平等的不懈追求如同一塊烙鐵，在每個人的心上留下深深的印記，未必會掀起驚濤駭浪，但卻大海更長久。

毫無疑問，書聚成的海比任何一片汪洋還要深邃，書本堆砌成的山比任何一座高峯還要雄偉。

閲讀，遇見更美好的自己，閲讀，遇見更美好的未來，走進閲讀，走進美好。