【必備】老師的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師的作文 篇1

班班其實就是我們的班主任，周老師，他是我們的歷史老師，雖然他教我們的課程不是主課，但是，我們的感情一直很好。他是我們的班班，但不如説他是我們的朋友。

班班他對我們特別的關心，只要有一個人受傷，他會以最快的速度來教室，問怎麼樣了，哪裏不舒服，或者幹嘛了，他一定是第一個到的，他對我們的關心和愛，我們可能不知道，因為他不願告訴我們，他寧願做一個默默付出的人。有時候，覺得班班挺寂寞的，他為我們做了那麼多的事，到最後可能換來的是，別人的恨和罵，可是他無怨無悔，他的偉大，不是説説而已。

記得有一次，我和同桌，我們兩個都生對方的氣，誰也不理誰，搞得班班不好了，我們兩個可以説是他的愛生，可是，我們兩個都不配合對方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的憂愁，便主動找個班班，把事情和班班説了一邊，他説我們這是鬧小脾氣，沒有什麼好氣的，又説了，現在和同學，不要每天都在一起，手拉着手，天天溺在一起，有什麼用呢？以後我們都會分開的，沒有必要這麼認真的，還是和好吧！我聽了他的話，和她和好了，我們的'感情比以前好多了，這要多謝我們班班了，就知道他最好了，嘿嘿！

班班他雖然有時候兇，但他是為我們好，我們都知道，但是，有時候控制不了自己，還是和班班吵架了，或者不理他，覺得自己對不起他，因為我是他的愛生，可是，也對他發火，對不起他，他肯定很傷心的，我們知道他的用心，可是，還是會和他吵架，所以我們要儘量不去惹老師生氣，我們開開心心的在一起，不好嗎？

前一陣，班班生病了，可他第一時間是去學校而不是去醫院，所以有時特別心疼他，他生着病給我們上課，聽着他低沉的聲音，感覺很温暖，暖心，可能是因為生病了之後，聲音變了吧！看他説話的時候中間皺着眉頭停頓了好幾次。

他會陪我們踢球，玩遊戲，教我們鍛鍊身體，我們玩遊戲輸了之後，會和他撒嬌，説他欺負小孩子，不懂讓我們，怎麼樣怎麼樣的，他都對我們笑笑，我們相視一笑。

上課時，我們有時候會和他互動，有時會安靜的聽他講課，在課上，聽着我們班人和他開着玩笑，也跟着笑了，然後，看着他，他無語的望着我們，繼續上他的課，我們會再一次的聽他講課，然後下課繼續和他玩，有時對他眨眼睛，對他賣個萌，接着，趕快跑走，嘿嘿！我們就是這麼開心！

不知道我們還有多少日子，可以這樣相處，我們在一起的時間只有三年，覺得時間好短暫，我想一直停留在這裏，不要走，讓我好好珍惜這個班級，珍惜班級裏的每一個人！可是現實不允許！那麼就讓我們好好珍惜吧！

老師的作文 篇2

明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心。

——題記

每當想起您的眼神，我的心中總有一絲温暖閃過，正是您的眼神教導了我，鼓勵了我。

初遇之時，萬花叢中您僅一眼便看到了我，我察覺後，抬眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出。我有些疑惑，禁不住出聲詢問。可不問倒好，一問糟糕，從此我成了您的語文課代表。

初為課代表的我，內心有些緊張，有些惶恐，但想起初遇時，您那滿是信任的眼神，我便不再推脱。

後來，您為鍛鍊我的能力，讓我上台講課。初次做小老師的我，緊張、惶恐感再次席捲了來，但我幾經推脱您也未曾同意。我可奈何之下，只得趕鴨子上架，試試看。為了不辜負您的信任，也不讓自己留遺憾，我第一次那麼認真的去做一件事兒。不惜大費波折去借資料備課，晚上睡覺前還去思考是否還有重點未考慮到。

終於到了講課的時候，本已帶着盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去，我有些退卻。抬頭向您求助，卻看到您那帶着鼓勵的眼神，一時之間緊張感散去，又是滿滿的信心。最後的最後，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的'掌聲。我又看向您，看到了您那滿帶讚揚的眼神，一股自豪感從我的心底生出。

細細算來，我倆已相識四年。這四年，我無數次看到您的眼神，鼓勵、信任、安慰……老師，您知道嗎？您的眼睛並不大，但您那豐富的眼神卻永遠刻在我的心裏。

老師的作文 篇3

每當我走進教室，看見教室後堵上那一張張鮮豔的獎狀時，心情總是十分激動。因為這些獎狀凝聚着敬愛的王老師的心血和汗水!

我們這個班，過去一直是年級中的差班，學習成績經常是最後一名，各項比賽也總是倒數第一。可是自從升入五年級，我們好像從王老師的教誨中得到了啟示，那就是:要力爭上游，摘掉“差班”的帽子。看!光禿禿的講台桌上不知是誰鋪上了雪白的.桌布;過去零亂不堪的生物角成了金魚、春蠶的樂園;單調的窗台上，無聲無息地出現了爭奇鬥豔的盆花。教室變得春意盎然了。我們的心底燃起了火種，我們不再是差班，而是一個朝氣蓬勃、充滿活力的集體。

我清晰地記得五年級上學期的一次全校隊列廣播操比賽時的情景。賽前，王老師在黑板上寫了十個有力的大字:頑強拼搏，為班集體爭光!然後，她激動地對大家説:“我們要讓全校師生看看，我們五二班在騰飛!”接着，她逐個為我們整理服裝，又一個挨着一個地叮囑:“萬凌，要沉着，你領操，動作一定要準確!”

“隋森，你平時挺散漫，今天決不能給集體抹黑!”

“余天，你是排頭，走步時一定要精神抖擻，兩甘擺高些!”

真正的較量開始了，全校師生的眼晴都盯着我們，全班同學此時只有一個想法:頑強拼搏，為班集體增光!隊列、廣播操、眼保健操……我們都以最高標準來要求自己，因為王老師那充滿期待的目光，彷彿給每一個同學都灌注了勝利的信心和力量。

比賽結束，我們焦急地等待着公佈成績，一秒鐘，兩秒鐘“……時間似乎凝固了，同學們互相拉着的手直出汗。

終於，我們聽到了振奮人心的喜訊:“五(二)班，獲得隊列第一名，廣播操第一名，團體總分第一名!”五(二)班終於騰飛了，從此我們跳出了差班的行列。

望着後牆上那一張張獎狀，我不禁陷入了沉思之中。王老師究競是用什麼鑰匙啟開我們心扉的呢?啊，我終於理解了，這把鑰匙就是關懷與信任!

老師的作文 篇4

敬愛的吳老師：

您好！今年的教師節，我們不能像往常一樣陪在您身邊，因為在不知不覺中，我愉快地國小六年生活即將結束了，那時我們已經邁入了中學的大門，成為一名合格的中學生了。雖不能當面祝您節日快樂，但是我還是會在心裏祝福您的！

四年級剛開學的時候，您成了我們的語文老師，到現在已經有三年了，這幾年中，您對我的教誨，我全都牢牢記在心中，您剛接班時總説我們班是全年級最吵的班，每天都要惹出很多麻煩，但您還是對我們不離不棄，或許這就是您的職責吧，或許這就是孔子所説的有教無類，每次您發火，講現實中的例子時，都會使我們覺得自己非常愧疚。

從那時起，我上課舉手的次數也越來越少，因為我覺得回答問題是件很麻煩的事情，每次您讓同學們回答問題，我都會撐着腦袋看着您。有一次，您看見我坐在位置上，呆呆地看着您，我以為您會像往常一樣，喊其他同學回答問題，可是這次，您就叫我來回答問題，那麼多同學舉手您不喊，偏偏喊了我，頓時，同學們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我只能開口説出了答案，老師親切的説：“不用害怕，回答錯了也不要緊，最重要的是膽大。”從此以後，每天上課我雖然不舉手，但是我總會將您提的問題的答案先想在心裏。

您每天都不辭辛苦的工作着，帶領我們在知識的海洋中遨遊，您就像一位辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵，您教導我們應該怎麼做人，讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。

國小生活的列車從我們耳邊呼嘯而過，我們在您的.關懷下，從一個個懵懂無知的孩子，變成了一個個小有所成的青少年，我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進新的生活，開始邁向中學時代。在這裏，我要向尊敬的吳老師道聲：“吳老師您辛苦了，謝謝您！”

此致

敬禮！

　　您的學生：董馮儀

　　20xx年5月19日

老師的作文 篇5

我認識的人很多，但我印象最深的人是張老師。上國小六年級時，張老師是我的數學老師，他同時還是國小教導處主任，所以他非常地忙，雖然如此，但每當我去請教他問題時，他會在百忙之中抽出時間為我講解。這不電話鈴又響了，張老師拿起電話，原來有一個學生家長對學校的某些制度不明白，打電話詢問，張老師耐心地向他解釋。接完電話他對着我滿懷歉意地笑了笑，又開始接着講題，我望着他那雙大而深沉的眼睛，心想：這雙眼睛一定熬過不少夜吧？那眼睛裏也充滿了對學生的愛，對教育事業的愛。

那天數學課，張老師正在講題，我走了神，不知老師講什麼，這時張老師用嚴厲的目光看着我，那目光裏有批評，有責備，我被電了似的抖了一下，馬上端端正正地坐好聽講。這時張老師又看了我一眼，眼神中充滿着關心。過了一會，張老師拋出一個問題，我不假思索地回答了出來，這時張老師的眼睛裏是讚許，是開心。他的眼神讓我至今印象很深。

有一次測驗，我的成績很不理想，出乎大家的意料。下課了，我呆呆地坐在教室裏，不知什麼時候，張老師走近我並安慰到：“一次考試並不代表什麼，你要有信心，要找出失敗的`原因。”

在我認識的人中，印象最深的就是張老師，再我的心中他永遠抹殺不掉！