成長的足跡作文(10篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長的足跡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡作文1

有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在成長的日子裏，我們要在成長的道路上留下自己的足跡。

舞蹈中的成長

我曾經學過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰痠背痛。我總是吵着嚷着不要學了，但媽媽總是對哭紅眼睛的我説：“不管做什麼事，只要付出了，就會成功。”我聽了媽媽的話，知道吵也沒用，於是每堂課都認真地聽講、認真地練習。晚上睡覺之前，我也會隨着音樂跳一會兒舞。就這樣，我一直堅持着。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎狀。哦，成長教會了我要付出。

心靈裏的成長

有一次，我們家的小狗生病了，什麼也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來，醫生天天給它打點滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時看媽媽給它洗澡挺輕鬆，自己動手時咋就這麼費勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風機，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它衝藥，我可真累呀！但為了它——這隻生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺着。我在心裏想：哦，成長教會了我要有責任心。

歡笑中的成長

夏天來臨時，妹妹到我家玩，我一會兒和她玩捉迷藏；一會兒玩貓捉老鼠；一會兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤裏的糖果和她分享。當最後我們倆同時盯住一塊巧克力豆時，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長教會了我要謙讓。

回頭望望成長的路，不長也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

成長的足跡作文2

在我家裏，放着一本相冊，相冊的背後記載着我兒時的生活情趣。

打開第一張相冊，映入眼簾的是一張我正跚跚學步的照片。照片上，我那粉嘟嘟的臉頰，燦爛的笑容，從容不迫的樣子可愛極了。據媽媽回憶，那是我剛剛七八個月的樣子，媽媽為了讓我儘早學會走路，那是對我“嚴刑拷打”啊！天天把我整個人貼在牆壁上。“來，向前一步！”媽媽拍着手，鼓勵着我説道。誰知無知的我什麼也不懂，只能是四腳朝天，坐在地上嚎啕大哭。媽媽見狀，仍坐在椅子上毫無動靜。媽媽見我摔跤，難道是真的不扶我起來嗎？不是，不是的，媽媽是想讓我自己站起來。無論在什麼時候都會遇到挫折和困難，所以想讓我學會去勇敢地克服它，戰勝它。媽媽見我站也站不起來，那粗糙的雙手牽着我那稚嫩的小手一步一步向前走。就這樣，我摔了又站，站了又摔，經過無數次的摔打，我終於在媽媽的陪伴和呵護下慢慢地有點會小碎步了。而這張就是我學會走路的那天媽媽給我留的相冊。

翻開第二張照片，我至今仍有意猶未盡之感，那是在我8歲的時候，媽媽帶我去“特別行政區”香港旅遊，那兒風景優美，景色迷人，湛藍的天空似一塊藍寶石一樣。媽媽趁天氣好，帶我去“東湖公園”玩。那一項項娛樂設施令我目不暇接。“哇，好刺激哦！”我坐在大輪上，那時我忐忑不安，心隨着大輪忽上忽下忽左忽右，搞得我頭昏腦脹。照片上的我眼睛緊閉着，雙手緊緊地抓着扶手，緊張得要命，現在想想後悔極了，如果當初睜着眼睛，那感覺肯定更爽了！

……

時光的流逝帶走了我幼年的時光，但一張張老照片卻記載着我童年時點點滴滴成長的足跡，讓我的心回到兒時，再次享受那美好的時光記憶！

成長的足跡作文3

泥濘中有一行腳印，有深有淺。

停在路邊，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然間聽到坪坪的心跳。這才意識到夜色已深，一抹殘月懸掛在天邊，發出微弱的光芒，它也累了吧?

我該去哪裏呢?

我在叛逆期。我的家裏硝煙瀰漫、戰爭四起，形成了三國鼎立之勢。媽媽為一國，爸爸為中立方，而我則是叛逆之臣。

儘管每次都兩敗俱傷，但從不停歇。

“洗個碗就把廚房搞得天翻地覆!”媽媽又扯開了她的亮嗓門。而我毫不畏懼地回答:“一會兒拖拖不就成了嗎，至於這麼哆唆嗎!”媽媽兩眼直勾勾地望着我，雙脣似乎在顫抖，我知道她又要發威，所以先下手為強，扔下抹布，走為上策，留她一個人在那兒呆立，我似乎聽到了她的啜泣聲，但我管不了那麼多了—走!

一聲呼喚把我從記憶中拉到了現實，循着聲音望去，一位中年婦女在焦急地張望着，她的臉上滿是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走來了。

“小姑娘，你看到一個和你差不多大的男孩子嗎?”她上氣不接下氣地問我，眼睛裏滿是期望。

“我們為一件小事吵起來了，他就跑出來了，這不我怕他出事，就到處找……”

“我不理解，大人為什麼這麼喜歡訓斥孩子呢?”

她顯得有些迷茫:“孩子，因為愛之深啊!”

剎那間，我懂了。望着她，我似乎看到了母親的影子。她是不是也在焦急地找我呢?顧不上跟那個阿姨解釋，我飛奔回家，路上，又看到了泥濘中的印記，似乎，它還清晰可見。

月光之下，母親單薄的身影出現在眼前，朦朧的月光披在她的身上有種異常的光輝，我悄悄地向她走去……

成長的足跡作文4

有人説，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭裏掙扎，它在成長的同時，也承受着成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化成一隻美麗的蝴蝶，換來的是豔羨的目光和滿意的微笑。

有人説，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什麼是“成長”。

有人説，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的，那麼新鮮好奇，所有的感受都是強烈的，有用不完的熱情和力量。

我説，成長是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，一個妙不可言的過程。儘管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經不是孩子那麼大了，回憶便成了一門必修課。

曾經的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心裏偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎麼突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當初感覺成長離我們很遠，是一件遙不可及的事，現在看來卻像是昨天發生似的。

我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義。現在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內心最善良的本性。

一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺，轉眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。

成長，是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

成長的足跡作文5

這個國慶假期的週末，我一個人在家忙碌着，不但有各科的卷子，而且還要準備作文題材，就在我翻閲書籍的時候，無意中翻到了那麼一疊教科書

打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個漢語拼拼音表，上面還有我當年調皮時，花下的塗鴉。我看到這裏情不自禁得打開了下一本語文書

從一到六年級，從歪七八斜的塗鴉到後面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候，陌生的環境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起國小同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿着各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾着蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

隨着年齡的增長，教課老師的的改變，教學也嚴厲了。我不得不從調皮孩子漸漸改變成一個規範的學生，要整理好自己的學習用具。保護好課本。

我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當時的我，應經是一名五年級的國小生了，那時的我，，坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的微笑。還有一絲帥氣。

時間如流水，眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經逐漸改變成了一個有了理想的，需要努力的孩子了。

從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有他們，才會有我這可被扶正的小樹。

這幾本厚厚的教科書，我會好好保存，它記錄着我的人生歷程，是我成長的足跡。

成長的足跡作文6

時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。

看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持台上，臉上洋溢着快樂的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務後，我心裏非常忐忑不安：如果説錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛鍊的機會。怎麼辦呢？於是，我決定全力以赴，幹好這次主持工作。我每節下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反覆覆地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，如果不好的話，又要反反覆覆地讀、背，直到每個同學都説好為止。每天晚上做完功課後，我都會對着鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！

終於，這個緊張的時刻來到了！我看見教室裏坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現在也全忘得一乾二淨了，腦子裏一片空白。到底怎麼辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反覆告訴自己要冷靜。終於，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，説：“同學們，老師們，大家好”我流利地把開場白給説了出來，頓時，台下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了讚許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望啊！接着，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。

我終於體驗到了這樣成功的喜悦，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功並非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

成長的足跡作文7

雪中，一片粉粧玉砌的世界。柔軟的雪地上，時有幾個腳印，忽淺，忽深;時而停止，時而前進。那些腳印就記錄着我們成長的足跡。那腳印中有着我們輕快的步伐，沉穩的腳步，猶豫的駐足------逐漸走向成熟，穩重與堅毅，向着那美好的未來前進。

成長如足跡，印在那白雪上，有着穩健的步伐。稚童時，我常因那些容易的題而丟分，而原因則是我的浮躁。它一直是我在學習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天，老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低，真可用“變化莫測”來形容，十分不穩定。可那都是因為我那孩童時的性格和情緒所造成。在一天的晚上，我認真地思考了這個問題，想出了辦法。經過我的一番調整，我也告別了浮躁，逐漸穩重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡，而現在卻是如此的踏實和穩重。那一點點深而又重的足跡印在那潔白的雪上，星星點點，襯托出成長的含義和魅力。

成長如足跡，映襯在那雪中，有着堅定的步伐。年幼時，總是在前進的道路上遇到些“絆腳石”，或時常遇到“暴風雨”，而我就下意識地停下腳步，甚至於有退縮的念頭。小時候，彈鋼琴，是我每天必修的課。但到了小升中的時候，我竟然藉口要忙着複習，練習鋼琴的時間縮短，停止了我對鋼琴的學習與熱愛。可現在想起來又後悔萬分。雖然在原來的練習過程十分艱苦，可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出，自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多麼的快樂!我缺少的就是一種不懈堅持努力的精神，而這種信念卻伴隨着我走向接下來的漫漫長路。現在，我明白了堅持的重要性，而我會堅定地迎着困難而行，毫不退縮，留下一段無悔的足跡。

雪漸漸小了，那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時常駐足回望，看見那雪中成長的足跡，每走一步都是一種體驗，都值得我們回味。從此，我穩重而堅定地走着，走向那長遠的成長道路，向着美好的未來……

成長的足跡作文8

站在這條熟悉的街道上，看着過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感歎，這裏留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的.足跡。

時隔多年，重新回到小時候住過的小區，站在這條曾經我每天都要上學放學經過的街道，看着這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑着笑着就哭了。這條主要的街道上，我曾經和朋友一起追趕着打鬧着上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數學補習老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經牽着我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現在閉着眼睛也能夠走到爺爺家去。

啊，這裏留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什麼機會再來看看呢？爺爺去世了之後，我們家就搬離了這裏，之後的這麼多年，這條熟悉的街道只在我的夢裏出現過，而那些夢裏，似乎我總是揹着書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這裏跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿着漂亮的連衣裙學着電影裏的美麗阿姨慢慢走回家的我……

站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。

成長的足跡作文9

一轉眼時間飛速，我們就已經到了六年級，五年的國小生活已經逝去，想起一年級的時候就感覺是昨天進校今天就六年級了，這讓我記憶猶新。母校的每個角落都見證了這五年中我的成長足跡。

小時候爸爸媽媽總會幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就餵我吃早餐，當我從睡夢中醒來的時候發現我已經到學校了。一年級，剛入校的我對於學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我説話，自己也不願跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩遊戲……還有就是“依靠”幼兒時，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受着他們對我的寵愛。如什麼沒帶一個電話：“媽媽，我……沒帶。”一會兒媽媽就送過來了。

記得三年級寒假的一天上午，我9點才起來，發現父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發脾氣：“媽媽，你快點給我回來啊！”我還沒吃早飯呢！於是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我説了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時看着媽媽的黑眼圈，不知是什麼，就説媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓。”那時我不管做了多大的壞事媽媽也不會打我。如果失敗了，我就放棄了。

想起現在的我現在長大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒帶就自己找人去借，晚上也不會打擾我媽媽。而現在如果失敗了就重新開始，當還是不行的時候就鼓勵自己：失敗是成功之母。

成長的足跡作文10

四年級的第二星期，我和達達、號號、西子、小晨等五位同學參加了市國小生綜合素質評比活動的初賽。比賽採用卷面測試的形式，每位參賽學生均要完成3+X的測試，即語文、數學、英語及其他所有要求開設學科知識和能力的綜合測試。我們班五個都順利進入了複賽。

還有三星期才進行復賽，老師組織進入複賽的15個同學進行系統複習。我們除了練習老師佈置的一些作文類型題、數學奧賽題，我們還要複習綜合科（英語、音樂、體育、自然、鄉土、品德等）學科的知識。

那三個星期，我們總有做不完的功課，除了寫，還要背。每次，我想玩會兒時，媽媽都會説：小成，不抓緊時間，小心輸給女孩子喲。我才不想輸給女孩子呢！我對媽媽説。雖然有點累、很想玩，但我還是拿起筆，開始做作業。

複賽結束時，很多同學忙着跟老師對照答案。媽媽問我考得如何，我心裏沒底。

三天後，成績出來了。參加複賽的15個同學，7個進入最後的決賽。我班5個，只有小晨落選。回到家，媽媽向我表示祝賀。但媽媽還説我雖然考得不錯，可總分輸給西子，希望我在決賽中，考出更好的成績。

校長在晨會中表揚了我們。

一個月後，我們將代表學校參加最後的總決賽。

那以後，每天下午，我們比其他同學多上了一節課，每星期六和日，我們也要到學校補課。我們總有練不完的個各種各樣作文題型，做不完的奧賽題，背不完的綜合科知識。課餘時間，我們不再蹲在地上玩陀螺，也沒有時間看動畫片了。

一個月後，我們參加了市裏的總決賽，考試時，我考得比前兩次輕鬆。不久，成績出來了。我、達達、號號、西子都獲了獎。這一次，我的名次排在西子的前面。

因為學校整體成績良好，我們校被評為十佳優勝學校。學校召開了表彰大會，校長親自為我們頒獎。

這學期過得真快。