關於複習的作文（通用78篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關於複習的作文，歡迎大家分享。

複習的作文 篇1

前幾天，進行了期末考試……

“鈴鈴鈴鈴鈴”考試鈴響了，同學們陸續走出教室，頓時，教室裏鴉雀無聲，只能聽見“唰唰”的寫字聲。40多分鐘後，我開始檢查……“嘀嘀嘀嘀嘀”急促的下課鈴響了，同學們放下卷子，走出教室。

不久，結業式到了，結業式到了，老師開始宣佈成績了。我很不安，當老師唸到我的名字時，我的心像壓上了一座沉重的山。“張可：數學84，英語：96，語文：88”我一聽，頓時全身一震，兩眼發黑，腳下的磚直往下沉，半天沒吱聲。我感到從來沒有的痛苦，肚子像吞下了一根鋼針。

回到家後，沒想家長早已得知此事。我的心怦怦直跳，像快跳出喉嚨似的。只聽三姑的嘴，像倒了的核桃似的，噼裏啪啦的一頓數落。

一回想起我當初的吹噓，更是沒臉見人了。這次考試可真失敗呀!我下次一定不這樣了，努力一把，考出個好成績。

複習的作文 篇2

從剛剛開學，到現在即將來臨的升級考試，已經過去了一年的時間，從無知的少年漸漸的變成了富有知識的少年。當然，我們也將會馬上迎來了一項艱難而又激動的挑戰：升級考試。

在其他人的眼中，升級考試和期末考試一樣，但是在我們的眼中，這場考試則決定着我們的暑假時光和我們的自尊。如果我們沒有考好，那麼迎來的可能是父母和老師的失望，無數個輔導班，還有在聚會時親戚們的問題，無數的重任都加壓在了我們的身上。但是，我們現在絕對不能放棄，因為一旦放棄，我們無論之前做的多麼努力，都會奔流到海不復回。所以，我們一定要一鼓作氣，只要熬過了這一個星期，我們的七年級生涯就結束了。但有些同學卻開始放棄了，鬆懈了，這是為什麼呢？因為他們認為，再怎麼學也學不會了。但是，謝老師給我們説了一句話：還有機會。

確實，要想在短短几天內，變成一批黑馬，必須付出比別人多出好幾倍的努力。但是，和成績相比，這些努力又算得了什麼呢？只有付出相應的努力，才會得到相應的回報，即使有人成績真的提不上去，也要進行這次最後的複習，只需要問心無愧。

因為我們的複習是最後一次，所以我們應該更加的努力，在這次考試中發揮出我們的實力！

複習的作文 篇3

期末考試快到了，複習真苦啊!

回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：今天覆習好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!真煩!

來到學校，我們像開飛車似的，非放學是停不下來的。你瞧，不是測試，便是朗讀，還有聽寫。考不好，還得到辦公室接受老師的“親切接見”，無數個“為什麼”“怎麼會這樣”讓你想起來就一個腦袋二個大，似乎我在學習上出點差錯便是“彌天大罪”!真是黃連拌苦瓜——苦上加苦啊!

可是，等測試結果一出，我考個“班級狀元”。媽媽便會“我的乖乖”叫得你肉麻。一想起老師的一句表揚“你進步很大”，讓你頓覺春天般的暖和，心裏更是三伏天吃了啊根達斯雪糕，爽!爽!更讓你自得的是：同學用羨慕的目光看着你，説：“哇!好厲害啊!”這時的我，彷彿是九天上的風箏，辨不清東西南北，任憑老師的一條分數線來控制。

期末複習，有喜有憂，有笑有淚，既須勤奮，有長知識，讓你回味無窮!

複習的作文 篇4

時間不知不覺的過去了，轉眼間就到了期末複習階段。要不是有同學提醒，我這個神經大條不知道什麼時候才能想起來。

“我要好好複習！”我在心裏這樣想着，同時做了一個幾乎不可能完成的計劃，那就是：每天都有要在寫完作業後複習三十分鐘到一個小時。在心裏做完這個計劃後，災難降臨了，英語老師每天的作業都是卷子！雖然卷子沒有難度，但是我現在一看見卷子就想吐，我的腦袋裏已經都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的複習階段！

與此同時，我的非在校時間也是十分的“恐怖”。這兩天，我中午都基本上把作業寫完了，但是，半路殺出來一個“綜合素質評價”，我寫完作業距離睡覺的一個多小時的時間全都被他搶走了，唉！萬事不順的複習階段。

再繼續説複習的事，本來的複習時間全都被半路殺出來的“綜合素質評價”搶走了，所以也沒有好好複習。

我要從明天開始，繼續執行我的計劃，當然，我也要適當的休息一下。”

複習的作文 篇5

期末考試的腳步聲已經越來越近，同學們都忙裏忙外的在做好期末考試前的複習。我也不例外，為了迎接考試我還特意做了一個期末複習計劃，尤其是針對語文的。

我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試祕籍》、《百分一點通》、《期末衝刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多麼艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。

其次，我彙總了期會考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。

然後，我從書中找了好多文章的略寫或節選，當做是閲讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最後我還常翻翻作文書，上網看看那些被登載在網上的好作文，以提高自己的作文水平。當然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準，不能眼高手低，時常找幾個作文題目來練練手，達到提升作文水平的目的。

這次的語文期末複習我一定要做得萬無一失。上次沒考第一，這次一定要爭取考回來。

複習的作文 篇6

數學：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然後看到已知能想到什麼就寫什麼，大概也會拿到1，2分知識點。

語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閲讀大家都難，而且範圍太廣，所以復了也不見的作用大。

英語：背好單詞，的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態！

物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什麼公式，例如歐姆定律之類就小心分辨幹流支流的不同，選擇題分高，仔細點。

政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結合材料，可以用語文角度答題，寫得儘可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。

沒有付出，就沒有收穫，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬於你的。

複習的作文 篇7

“同學們，下週一就要地理會考了，請同學們趁着假期，回去認真複習一下。”“啊！真糟糕，我地理一點都不懂，這可怎麼辦啊！”林逸心中説到。

林逸是一名八年級的學生，他馬上面臨地理會考了，他焦急萬分。因為他平常寫的地理作業不是抄別人的就是抄手機上的，每次考試都是不及格，於是他下定決心要認真複習地理。

回到家中，他的父母看到了老師在羣裏發的消息，便讓林逸把七年級到八年級的地理書全找出來然後認真複習。林逸對地理毫無興趣，昨天勵志説好的複習，今天果真沒有放棄，他看了將近3小時然後有了睏意。過了一會兒，他不知不覺地睡着了。他的爸爸進屋看到他睡着了，臉色立馬變得嚴肅起來，嚴厲地説：“就你這樣還想考好，你才看了多久就困了，你這種學習態度太差了！”林逸聽到後不耐煩地説：“這地理那麼多，我根本記不住！我能有什麼辦法啊！”就這樣，他們父子吵了起來。

林逸在吵架的過程中説：“我都看了三個小時的書了，你不僅沒有讓我休息一會兒，反而卻在説我看了沒多久就睡覺，你又不知道真實的情況，你憑什麼説我沒認真複習！”他的爸爸看了看桌上那些攤開的書，然後又看到了兒子桌上那寫滿筆記的本子，他意識到自己的過錯，便對兒子説：“兒子，不好意思，是爸爸不對，爸爸錯了，既然累了就休息會兒吧，畢竟天下沒有人是能一口氣吃成胖子的。”爸爸邊走出門外邊説。

林逸休息好了，看了看桌子上那些攤開的書，然後一邊打開手機一邊説：“都複習了三小時了，該玩會手機放鬆放鬆啦！”這時，他的媽媽進來了，看到在玩遊戲的兒子，便沒收林逸的手機然後説：“既然休息好了就應該繼續學習，這樣你才能把地理考好。”林逸不耐煩地對媽媽説：“我都複習了那麼久了，而且我複習的時候都沒拿手機，就不能給我玩會嗎！”媽媽想了一個辦法，只要林逸再複習2小時就給他手機，否則永遠沒收，林逸沒辦法只好答應。

兩小時之後，複習好的林逸得到了手機，並且對地理考試有了考80的信心，因為他把地理書都讀熟了。

複習的作文 篇8

我們現在都面臨着僅有一個月就要開始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，彷彿已經到了嗓子眼，就要跳出來了吧！但是，如果我們在週末多抽一點時間來學習、複習，我相信我們都會取的好成績的！所以，我製做了一個期末考試複習計劃表，就讓我們一起來看一下吧（也希望各位同學監督我哦）：

起牀後複習語文，共複習1小時，先將一個單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書背誦這一單元要背的課文並且默寫，接着看一下這一單元的複習知識點，儘量把這些複習知識點牢牢的印在腦子裏。

語文複習好後就是數學了，這是我的一大難題，所以要多複習一點，所以就複習1個半小時啦。數學也是一個單元一複習，主要還是做一些習題來提高我的能力。

再來就是英語，英語呢，並不是最好的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個小時啦。讀背單詞，讀熟課文也就OK啦！

科學對我來説是小菜一碟，半小時就夠了，看看單元複習知識點，理解這個實驗的結論，就一切OK。

這就是我的期末考試複習計劃表，希望各位同學監督我噢！

複習的作文 篇9

明天就是我最後一門期末考試了，只要這一門課程結束，那麼我的寒假就要來臨了，為了讓自己明天的考試有一個比較好的成績，我和其他人一樣開始了上自習課！

自習課在剛剛開學的時候一直和我沒有什麼關係，我一直也沒有上過一次真正意義上的自習課，我總是不知道自己要去上自習課，或許都是因為當時還沒有期末考試，因此我們實在是不着急上課，所以就可以好好的休息了！

我上自習課的時候一般總是和其他人一起，因為我總是感覺一個人上課比較無聊，人多雖然不熱鬧，但是大家可以共同進退！

複習的作文 篇10

這個中午我來了，我開始準備上自習課！

我選擇的這個教室並沒有幾個人，看來這裏並不是一個可以聚集很多人的地方，不過在哪裏都可以複習，所以我也不打算換位置了，我還不如就在這裏看看書！

然而令人感覺到意外的是，這裏居然有一個同學，不過大家並沒有過多的交流，因為大家都是在這個安靜的地方複習，所以都需要安靜的坐下來，其他的事情以後再説！

我並沒有直接開始複習，因為在這個時候的我還沒有吃飯，我和另一個人準備在這個時候首先把書放進來，其次去吃飯，最後再一次回來上自習課！

這個自習室也算是比較安靜，閒暇之餘還可以看看學校的風景，不過由於現在是冬天了，這裏的樹木枯黃，根本就沒有什麼景色了，只不過天邊的雲彩比較好看！

複習的作文 篇11

不過令人無奈的是，我剛剛開始的時候就感覺瞌睡了，似乎吃完飯後不睡覺就不習慣，我在這個時候就需要睡覺，然而我卻並沒有之間開始睡覺，而是開始堅持複習！

我知道這樣的複習效果一般般，我也知道如果不復習回宿舍休息，那麼明天的考試我真的沒有任何把握了，所以即使是自己不想複習也必須努力複習！

我和另一個人似乎就這樣堅持不懈的努力，時間就這樣緩慢的流逝，我在這個時候雖然想要睡覺，然而更加想要努力學習，我真的不可以棄學習而不顧！

我在此時此刻才明白一個期末考試原來可以逼迫我們到這種地步，如果沒有期末考試，或許我就不會這樣努力的學習，看來有期末考試的存在也是有原因的！

複習的作文 篇12

今天下午的體育課上，楊老師讓我們複習做廣播體操。每節操都有8個8拍，每拍都有不同的動作。我練習了2遍就學會了。楊老師説：“回家後要好好練習，下節課抽查。”

最後，楊老師和我們一起玩了一個拍背的遊戲，然後就下課了。今天是開心的一天！

複習的作文 篇13

今天下午，我們班的班主任劉老師還有數學老師周老師告訴我們一件事情，就是明天要進行數學考試，叫我們複習已經學過的數學知識。所以，回家後我對學過的知識進行了複習。

我在考試的時候最擔心讀不懂題意或者是粗心，這些都會導致我拿不到滿分。所以我在考試時一定要認真，避免粗心大意，爭取能夠得到一百分。

複習的作文 篇14

臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的複習方法——每人出一套試卷和同學交換着做。這可把我開心壞了，終於找到機會考驗一下我們班的常勝將軍——小趙同學啦！

我回到家，拿出練習冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習冊，翻看着每一課的題型，緊鎖着眉頭，小聲嘀咕着：“不行，這個太簡單了，我得找個難點兒的。”於是把整本練習冊都翻完了，也沒有找到想要的。我有些泄氣地趴在桌子上，忽然，一個想法在腦海中閃過。我激動得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終於想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲説：“我記得語文書課下注釋上有個不引人注目卻有難度的，在哪兒來着？哈哈！找到了。”感覺自己有點兒激動，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續出題。

“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個可以。”我左手翻書，右手翻練習冊，東西擺了一桌子。經歷了一個多小時的查找，終於出完了一張卷子，並把答案也整理出來了。看着我出的那幾篇題，心裏美滋滋的，同時也體會到了其中的不易：我才出了五道題，就花費了這麼多時間和力氣，那老師出題該多辛苦啊！

我揉了揉發酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續翻翻書複習複習，翻書的過程中發現有些題在剛才已經看過了，此時再看就很輕鬆，這真是一種很好的複習方法啊。

我看着出好的題，心裏美滋滋的，眼前彷彿出現了小趙同學被難住的表情……

複習的作文 篇15

天氣如此的晴朗。可今天的月考在我們的心頭投下一抹陰影。在經歷無數次的大大小小考試後，我總結出了這樣一條普遍規律，每每問別人是否複習，他們的回答一定是怎麼可能、鬼才複習諸如此類的答案，可當報成績、發試卷時，他那可愛的分數無不顯示着那晚他有多刻苦。

其實，我也在這一行列之中。究其原因，我也不知是謙虛多一點，還是隨波逐流多一分，甚至是想為自己畫一個安全區：我若説自己沒複習，考得好了，那就能營造一個天資聰穎、無需複習、隨便考考的學生人設；考得砸了，那也能以‘昨晚沒複習’為藉口，解釋這次的發揮失利。

有些人看似不務正業，不見他學習，成天聽他喊着回家打遊戲，可你永遠看不到他在背後付出的努力，他或許也同你一樣挑燈夜戰，寒窗苦讀，千萬不要相信，這世間有什麼神童，那只是因為你目光短淺，只看到他毫無壓力便得來第一的現象，卻忽略了他在你目光看不到的地方偷偷學習的日常。

所以，千萬不要被我們騙了，更不要因為這種假謙虛而讓自己真的不去複習。有人説臨時抱佛腳，被佛踢一腳，可你要知道，只要平心靜氣地坐下來翻兩頁課本，總歸是有收穫的，若真的使自己平心靜氣了，那你翻閲的書絕不止兩頁。

或許，我們也是時候坦蕩一些了，複習就是複習，整那套虛的假的對人對己也都沒什麼意義，直面自己才是我們應該做的。

複習的作文 篇16

國中的時候，相信同學們都覺得壓力很大。是的，感到壓力是一件好事，這樣你就可以趕上我，不斷進步。

時光飛逝，日月如梭，快期末考試了。最後一週左右是衝刺。俗話説：“複習是忘記的靈丹妙藥。”孔子曾説：“不如時不時學學？”這説明覆習的重要性。要以期末複習為中心，以期末考試爭取好成績為目標，把必須做的事情和不能做的事情明確分開，安排切實可行的複習計劃，抓住時間，認真複習，注重複習效果，努力提高複習質量。複習期間，勤奮可貴，努力不可或缺，但方法更重要。以下複習方法，我和大家討論幾個。

第一，課堂要順着老師的思路梳理出一條主線。深刻理解每個概念、含義、原則、適用條件和注意事項等。並把老師舉的例子多看幾遍，舉一反三，直到掌握為止。要學會帶着問題聽課，就需要學生把課前學的東西理順，找出自己不精通的薄弱環節，讓老師講完後加深印象

第二，先難後易。學習新知識，要掌握先易後難的原則。複習不同於學習新知識，它是對以前知識的掌握和鞏固。通過發現和解決知識的難點，然後把學到的知識串成一條線，連接成碎片，是一種有效的複習方式。所以針對自己的學習情況，先複習自己覺得難的科目，再複習相對掌握好的科目。其次，找出各個學科的困惑和最近考試的問題，逐一瞭解，逐一解決，以彌補其知識環節和解題技巧的不足。千萬不要碰運氣，繞開問題，迴避困難。我們應該迎難而上，增強戰勝困難的信心和勇氣。

第三，要注意勞逸結合。學習是有時間保障的，但我們不提倡馬拉松式的疲勞戰術。要勞逸結合，學習一個多小時後休息十分鐘，這樣大腦才能得到調整，保證有足夠的精力迎接下一輪複習。

四個。注意培養良好的心理素質。為什麼這麼説？因為有的同學因為一次月考或者模擬考試成績不理想，整天悶悶不樂，影響心情。結果我沒有好好學習。這不正是‘撿芝麻丟西瓜’嗎？我們應該學會看得更遠。這次失敗不代表永久失敗。我的親身經歷就是一個例子。因為一個小問題，我每個月都有一次數學考試不及格。當時我就忍不住哭了。我覺得很窩囊。後來班主任很熱情地對我説：‘你這次考試不及格，不代表你永遠是失敗者。沒關係，鼓起勇氣，擦乾眼淚，繼續努力，”觀眾中的同學可能會遇到和我一樣的情況。請不要氣餒，和你的知心朋友或者老師聊聊。這對你幫助很大。你會覺得考試沒有你想象的那麼難。

最後，我想告訴你，自信也是你成功的一部分。有句諺語説得好：自信是可以撐起廣闊天空的支柱；自信是一片陽光，可以驅散迷失者眼前的陰影。同學們，讓我們鼓起自信的風帆，揮起奮鬥的雙槳。很快你就會發現成功就在眼前。做好期末複習，大聲對自己説：“我是最棒的，我能行！”

我的發言到此結束，謝謝！

複習的作文 篇17

時間過得飛快，一個學期轉眼就結束了，馬上就要期末考試了。為了在期末考試中取得好成績，我給自己制定了期末複習計劃。

首先，語文。我想把課本上必須背的古詩詞文言文全部背下來，默寫。

其次，數學，數學，我想多做習題，一邊做，一邊注意總結錯題，找到規律，循序漸進，逐步提高。

最後，是英語。想把每個單元的生詞都背一遍，多做閲讀題，保持考前的題感。

我會嚴格按照自己的學習計劃安排每天的複習任務。我相信通過自己的努力，我會在期末考試中取得好成績。

複習的作文 篇18

可惜時間倉促！眨眼還沒來得及睜開，又迎來了學期結束，期末複習興沖沖的飛向了死去的我們。

唉，我好累！天黑早早起牀，匆匆洗漱，三步兩步跑去坐公交車。擁擠的人羣擠滿了整個車廂，所有人都在談論他們的學業。在過去，他們都會悠閒地談笑風生。但是最後的複習又到了。這種天翻地覆的情況真的是如期而至，只是太快了，讓人透不過氣來。

匆忙跑到教室，遠遠就能聞到書的聲音，瀰漫整個校園。衝到教室，徑直走到座位，學生們擠滿了整個教室，每個人都拿着一本書爭着讀，沒有人會理會你，甚至沒有時間看你一眼！這麼好的學風在期末又出現了，不都是因為快期末考試了嗎？

伴隨着耳邊的鈴聲，試卷又一次飛奔上路，疲憊的同學們立刻發出一聲灰噴，但他們卻用兩隻熊貓眼打起了極高的精神，灰色的眼睛裏滾出熾熱的光芒，他們筆直地坐着，全神貫注地讓試卷平躺在桌子上。

他們以前會這樣嗎？以前都不是抄書，或者教室裏接連發生“紙團”大戰；有的甚至裝病逃避可怕的試卷。第二天直接抄老師的答案就容易多了。最後還有一個a類。難道不是因為期末複習又到了嗎？

我每天都盯着書和試卷，好像想把它們盯透一樣，一刻也不停。吃飯的時候想着，睡覺的時候想着，做夢的時候想着。

沉重的氣氛像鉛一樣到處壓着我們，催促我們趕快！快點！“過去沒有温柔無雲的天空，只有抬頭看書低頭看卷子。這樣的偏差不都是因為期末複習嗎？

到期末複習的時候，到處都是鉛！領先！領先！世界又顛倒了！顛倒了！顛倒了！人活不下去，差點窒息！嗆！窒息！不都是因為期末複習又來了嗎？

複習的作文 篇19

同學們，離考試只剩十幾天的時間了，你想好該怎麼做了嗎？我想和大家分享我的方法。首先我們要儘量減少某些娛樂活動的時間，例如，看電視，上網。把大部分時間與精力放在學習。當然，偶爾放鬆放鬆也是可以的，但是時間不能太長，要適可而止。 其次，上課是要集中注意力，積極回答老師提出的問題，跟緊老師複習的腳步。下課時多做些有益於身心的活動，這樣不但不但可以使大腦得到充分的放鬆休息，還可以提高複習質量。

第三，在做數學題時總會有一些漏洞出現，這也許是每一名學生存在的問題。只要是問題就會有解決的方法，我們要培養檢查的好習慣，做完題後，再在草紙上多計算幾次就可以保證準確無誤了。背課文及課後題時，許多同學習慣死記硬背，我不贊成這種方法。我們完全可以使背誦變得很輕鬆。

可以先把課文的大概意思記下來，背課後題先把題目分析明白再結合課文大意想出自己的答案，然後按照參考書把答案標準化，然後再把某些細節記住就可以了。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們在這最後十幾天的時間裏用這句名言警句時刻鞭策自己，以優異的成績向老師家長彙報！

複習的作文 篇20

樹葉和樹枝在寒風中互相拍打着，寒意陣陣襲來。是的，寒冷的冬天已向我們漸漸靠近。春夏秋冬，年復一年，日復一日，我們又迎來了期末總複習階段。這是一個全面系統的複習階段；這是一個碩果累累收穫的階段；這是一個值得我們認真思考、全面提升的階段。因此，我們要制訂一個切實可行的複習計劃。

要想全面提高學習成績，首先要有紮實的基礎知識。如，語文的基礎知識，有生字、詞語、句子、造句，要做到句子完整，思想健康，語句通順，用詞恰當。生字、詞語要在理解意思的基礎上，不寫錯字，別字，要把積累的詞語，疏通一遍、並加以運用。

在紮實的基礎知識上，再加大我們的閲讀量，不斷提高自己的閲讀能力和習作水平。複習階段千頭萬緒，在綜合練習階段，有多方面的練習題型，出題的形式也千變萬化，既要鍛鍊自己解題的靈活性。也要培養自己的細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解題，多方面培養我們的應戰能力。閲讀還要做到三讀。

一讀：是帶着問題閲讀短文；

二讀：是指帶着問題在文中畫畫讀讀；

三讀：是指深入的去思考和分析問題，解決問題，在不斷地閲讀中正確答題，提升自己。

作文往往是學生最頭痛的一面，國小生寫好作文。首先，作文題目要別具一格，題材要新穎，主題要正確，多運用修辭方法、語句要通順，標點正確、書寫端正、不該畫蛇添足。

每一個人都有屬於自己的複習計劃，我的宗旨是“讀好書，寫好字，做好文”短短的九個字是多麼“艱鉅”的任務啊！俗話説得好：“梅花香自苦寒來”，只有我們認真複習，期末才能取得好成績，讓梅花散發芳香，讓我們閃發金光。

複習的作文 篇21

一天又一天，一月又一月，時間的不斷流逝，也説明我們快要經歷考試了。

時間很快，期會考試就快要來了，我又要開始了我的新的複習之旅，因此想要有一個好的複習效果，一定要有一個好的複習計劃。也要有一個好的基礎知識，語文的話，要有紮實的基礎知識，是非常重要的。尤其是語文要多看書本上面的生字，生詞，以及古詩詞的翻譯，這些都做好了、掌握了之後，就要開始加強語文課外閲讀的力度，同時，讀的時候要找到一個好的閲讀方法，這樣才能有效的提高閲讀水平。寫作文的話，在平時的時候要多看一些好詞好句，內容不能太千篇一律，體裁要比較新穎，多運用一些手法。數學要多複習一些例題，要多看一些鮮明的題目。不過，多做題目，這才是關鍵。英語呢要多看一些單詞，多讀讀課文，練練語感，這樣就會有所進步。計劃設定好了，就要開始制定時間計劃了，所以，要計劃一個好的時間計劃，這樣時間才能夠用，才能把要複習的知識都顧到。

所以，我們每個人找到一個適合自己的複習方法，複習效果就真的會翻倍。等到考試結果出來的時候，看到一個好的成績，心裏就會十分的高興，很欣慰自己有一個好的複習方法。

複習的作文 篇22

在那成功的背後，必定有一個苦澀的開端。做什麼事情都是先苦後甜的。人生有很多不如意的事，但也正因為這些事，讓我們的生活變得更有味道。

中學生最煩的也就是考試了。考試前想着：唉，就要考試了，卻什麼也不會。也不想去複習，要是複習到的內容不考怎麼辦。考試的時候又想：這道題我複習的時候有見到過，還以為不考呢。真後悔沒把答案記住。考完試想：要是考試前好好複習的話，也不會考的這麼糟了。我就是這樣。於是，在開學考試中，我考了二十多名。我決定好好學，在第一次月考考前15名。

月考前兩星期，我就開始準備了。我一有時間就開始背文言文裏面字的意思，還有英語單詞的拼寫。在家裏，差不多除了吃飯的時間。都是在不停的背啊背的，背的我口乾舌燥的，不停地喝水。有時背的累了，做做數學題數學題真的好難，有時還要問家長，家長也不會，沒辦法，只能留着去學校問老師了。

在學校可要比在家裏好多了，不會的可以問老師、同學，他們會耐心的為你講解，經過兩週的努力之後，終於要考試了，這次考得比上次進步了9名。雖然名次不是很好，但還是進步了啊。看來這兩週的努力沒付之東流。到期會考試的時候我一定要比這次考得更好。

成功的背後總有一個苦澀的開端，只要擁有一種堅持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開端也藴含着一種甜美……

複習的作文 篇23

人的記憶不比那電腦的硬盤，可以儲存大量的信息，學過的東西是要定期複習的，不然在你腦子裏的東西會慢慢消失，即使沒有消失，在一段很長的時間後再回憶起來也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤換作你的儲存系統，如果在儲存大量信息後不按期整理，你讀取文件的速度也會遜色許多。——題記

測試沒幾天就到了，看着前不久學的那幾百頁厚的知識，對自己究竟掌握了多少就有一點底。語文沒關係,英語也還可以,但是數學…周圍的同學已經大部分都和我一樣，而自己桌上的幾堆書帶給我的僅是無序的惆悵，該如何下手呢？

平時學的東西在腦海裏空空，很多做過的習題拿起筆竟無墨。悲亦好，樂亦好，在那緊促的氣氛裏我好像格外輕鬆。是該打開課本囫圇地複習一通，還是找點習題胡亂地做它N道？在那幾堆書前，我徘徊無措，周圍的氣氛依然那麼緊促，緊促地讓人揣不過氣來。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界裏拯救出來，不然我會被這死寂的空氣壓抑而死。我向上帝禱告，如果你不幫我逃脱這讓人窒息的世界，那就幫我儘快適應這緊促的節奏，不能生存那就滅亡，我並不希望苟活於這世界。

上帝彷彿並沒有聽見我的禱告，時間在我身邊悄悄離去。

“你複習好了吧！”同桌從那緊張的節奏中小憩了一會。

“我……還……沒……開始……了。”説話時我盯着他剛做的那一大篇練習，覺得自己實在是太笨了，我到底是哪裏不如別人啊？

“那還不復習？後天就要測試了撒！”同桌看起來是真的在關心我，但也不知道他葫蘆賣的是什麼藥，他又擺出一副神聖不可侵犯的蒙娜麗莎微笑,平時他也不怕自己考的不如別人（當然不是我），今天怎麼這麼好心，也許世界本來就是如此的充滿了關愛。

我沒再回答，看着桌前的兩堆書，不由地想起了韓寒。聽説這個小子什麼都不行,就寫作行,這幾天我拜讀了他的大作,發現他書裏不是美女就是瑣事,把金山還沒淨化好的黃海寫得比博鰲那的海都好。

“七門功課亮紅燈，紅燈照亮我前程”(這是他自己寫的)，他是個人才，人家就靠那支筆就能賺取百萬版税。

哎，硬着頭皮乖乖複習吧！我只能自我安慰：這又不是學什麼高深的科技，就複習複習那些簡單的知道，不比登天還難吧。

學習了是要複習的，學習並不會給人以壓力，但考試使學習蒙上了一層恐怖的面紗。

——後記

複習的作文 篇24

期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。為了提高複習效果，使同學們能善始善終的完成本學期的學習任務。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。那麼，如何複習才能取得滿意的成績呢？本人認為：

首先要端正學生的學習態度，要有複習的緊迫感，不能拖拉、鬆懈；態度上要認真，思維上要獨立，不能有依賴心理，不能抄襲或偷看同學的作業。其次，教師要及時訂正學生作業中的錯題，分析錯誤的原因，針對存在的問題採取及時補救的措施。最後，教師要合理分配好複習各類知識的時間，抓重點複習，並且時間安排上要有緊有鬆。不要把時間全部都安排在學習上，下課的時候就要讓學生出去玩，要做到讓學生勞逸結合，讓學生體會到學習的快樂。

複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過的知識進行温習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。對學習好一些的學生應該利用複習之機夯實雙基，加大複習的力度，在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使他們在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。對基礎較差的學生應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位。

在這兩個星期複習來看，我們班的大部分同學都能勤奮學習，都能意識到臨近末考了，要好好學習，才能考出好成績的理念。就連平時學習不認真的鄒某某、洪某某、李某某等學生，在這兩個星期裏都能以飽滿的熱情投入到緊張的複習當中，他們都能意識到時間的緊迫，能意識到學習的重要性。一分耕耘一分收穫，我堅信：只要同學們充滿信心，努力學習，期末考試一定會取得好成績的

複習的作文 篇25

離六月二十一日越來越近了，無論在學校還是在家裏我的生活都籠罩在日益緊張的氣氛中。 語文課和數學課是統考的重點。班主任和王老師很早就開始強調考試對於我們五年級學生的重要性，反反覆覆、不厭其煩地提醒我們考試成績對小升中的重要性。於是我和許多同學一樣，開始意識到這次考試非同一般的意義：“為了進入一個好的中學，一定要通過努力獲取自己需要的“敲門磚”呀！”

心態調整到備戰考試的電波上，每天我的日程就像編了碼的機器人一樣，語文課的詞句、拼音、詩歌、練習和習題一篇接一篇、一遍又一遍、無休無止地變成我每天的課堂作業和家庭練習；數學課要計算、複習還有完成家長額外的作業；當然還得“全面發展”，不能忘掉英語的記憶和練習。像我這種“慢速”的機器人，每天要完成比以往翻倍的作業就意味着我要多消

耗好幾個小時本來用來運動、玩鬧的時間，這還意味着我每天不得不減少一些睡眠時間。連睡覺的時間都不夠用了，各種遊戲當然更是要被無情封殺、無緣安排了，就連剛剛過去的“六一”兒童節都無法盡情玩耍……

其實，要説“緊張得要命”，也不太屬實。如果我能夠做到全神貫注，如果我讓自己過目不忘，如果我以前把老師講過的東西都統統消化了……一句話，要是我的學習效率絕對一流，我就會“宰相肚裏能撐船”了，何須這般緊張？

期末複習可真緊張啊！

最近，我們整天除了考試就還是考試，書包裏的卷子日益增多，多的都可以稱為“辭海”了。數學老師把自己日積月累的卷子全部“奉獻”出來給我們“狂”做。用最温和的方法給我們複習的是英語老師。每上一節課她都得“嘮叨”幾句:“請大家認真聽講”

老師的“光輝“事例深深地打動着我們，可這還是“螳螂捕蟬”黃雀可在後頭威脅着我們呢！

放學回到家後，還有寫不完的家庭作業。當我説出“寫完了”，就會迎來新的一批作業。

“刷、刷、刷”整個屋子死一般寂靜，只能聽見筆尖在紙上摩擦的聲音。 無休無止的功課壓力就是我們備戰即將來臨的緊張考試的徵兆。

複習的作文 篇26

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個學期馬上就要過去了。快要期末考試啦!，你準備的怎麼樣了？我現在正在和時間賽跑，爭分奪秒的緊張複習。

我把各個學科要記住的重點內容看了又看。我牢牢記住老師所説的那些話，句句記在我的心裏，俗話説：“好記性，不如爛筆頭。”所以呢，我把各個學科的重要內容寫在各個學科的筆記本上。課上，老師那親切的話語像清澈見底的湖水，滋潤着我的心。老師們上課，雖然對我們很嚴厲，但是我們知道老師

在為我們好，讓我們精益求精，在考試中取得好成績。每當我做作業、作複習卷時，筆尖“沙沙沙??”響，好象窗外的小鳥在對我説：“不要怕困難，要勇攀知識的高峯！”這時，我記起了老師所説的一句話：“人要想學好，很難，必須發奮學習，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”複習階段，朗朗書聲，從各個教室裏傳出來，像鏗鏘有力的大合唱，音符滿天！課上，同學們被老師所講的課吸引住了，隨着大家臉上的表情，時而神采飛揚，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而低首微笑。

快要期末考試啦！讓我們緊張起來吧！同學們，要記牢，“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟！”

複習的作文 篇27

期末作文複習的幾點做法

伴着夏日的臨近，學生開始進入了緊張的複習階段，為了能夠在較短的時間內有效地複習作文，在教學實踐中我把作文的複習歸結為以下幾點：

一、 串線、歸納法

在平時的作文教學中我們已經學習了寫人、記事、寫景狀物的作文。複習時為必從頭到尾地講一遍，這樣既費時又費力，學生練的少，達不到複習的目的。教師應在以往的教學基礎上，引導學生把所學和知識進行串線歸納。如，讓學生回憶寫人的作文應以什麼為主線，怎樣展開描寫，寫時要注意什麼？並及時練筆，及時評價指導。

二、 書本練習法

每一學期我們都會根據單元重點的不同寫出相應的作文。在這些作文中其實是題裁較全，範圍較廣有寫作途徑。結合教材複習作文不僅能緊扣單元主題，立意明確，同時審題、總結能力也得到了鞏固和訓練。

三、 情境綜合練習法

在席捲而來的課改浪潮中，作文教學的“新、活、趣、廣”已成為了主要角色。我們可以抓住這個重點，在複習時結合社會新聞、生活常識、國內外大事等，以特定的情境來複習作文。如：結合先進人物事蹟，商品、奧運、“神六”等較時尚的事件、消息等來寫人、記事，抒發情感；寫廣告、產品介紹、建議書??在這

樣的綜合情境中複習作文，學生也一定樂於寫，一舉多得。

四、 典型剖析法

這是我們在教學中常見的習作教學。讓學生自己通過對典型例文的剖析，發現不同層次的作文中存在的差異即優缺點來修改自己的作文。這樣自我發現------自我修改------自我評價的過程對學生的作文複習起到了事半功倍的作用。

複習的作文 篇28

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

新年的鐘聲還在耳畔迴盪，轉眼間，我們就迎來了緊張的期末複習階段，還有一個星期，就是期末考試的時間了。滿懷信心地迎接期末檢測，爭取以優異的成績，是大家共同的心願。最後這一週時間，應該説是最後的衝刺階段。俗話説：“複習是醫治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾説過“學而時習之，不亦説（同悦）乎？”可見覆習的重要性。我們要做到以期末考試複習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的複習計劃，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。在抓好期末複習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，因為常規紀律是搞好學習的前提保證。

複習的作文 篇29

大家早上好！今天我演講的題目是《認真複習，迎接期末考試》 目前，我們正進行着緊張的複習。“端正學習態度，調整心態，爭取在期末考試會考出水平，考出風采”這是我們共同的願望！我們既要高度重視，又要以平和的心態面對，過重的心理負擔對考試反而會產生不良影響。我們每個人都渴望成功，那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢？建議大家做到以下幾點：

1、梳理知識，查漏補缺。利用好最後的幾天複習時間，全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確複習的重點。為使複習更有針對性和實效性，最好把錯題再改一改，或抄下來再做一做，看看自己曾經錯過的東西現在掌握沒有？

2、養成習慣，提高質量。複習課上，老師講的都是重中之重，要學會傾聽，注意力集中，積極參與學習討論，敢於提問。課後不理解的問題及時向老師、同學請教，弄懂為止。對於老師在複習期間留的作業要獨立思考、認真完成。

3、勞逸結合，科學用腦。複習階段，有的同學一心想取得好成績，於是加班加點地複習功課，用減少睡眠和文體活動的方式來增加學習時間，卻不知，這樣持續、緊張的生活和學習，會使神經系統處於高度緊張狀態，使人整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，導致學習高耗低效。而使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。因此老師特別要提醒你們，複習階段更要上好午睡課，保證晚間充足的睡眠時間。如果同時能調整心態，做到心情舒暢，精神愉快，對複習會大有幫助。

4、克服急躁，靜心養性。課間不打鬧，不做危險的遊戲，使我們的校園安靜下來，為大家創造一個靜心複習的良好環境。

同學們，複習需要付出辛勤的汗水，但複習也有方法可循。掌握科學的方法，養成良好的習慣，不僅可以提高複習效率，還可從中獲取樂趣。充分利用有限的時間，好好努力，有備而戰，在考場上才能胸有成竹、遊刃有餘。最後，祝願每個同學取得滿意的成績！

複習的作文 篇30

期末考試備考衝刺攻略：考出好成績並不難

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。如何做好期末複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長憂慮的話題。那麼，如何做好期末複習呢?有以下幾種複習方法：

一、歸類列表法

我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

二、過電影複習法

回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新台階，複習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子裏像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧着書本去複習，效果會更好。

三、讀寫結合法

複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到温故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多温習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

四、查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對於重點應吃透,並儘可能在實際中進行運用。對於難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。

五、交叉複習法

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，如先複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使學生產生厭倦心理。

六、多種方式複習法

長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。比如複習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

總之，複習的方法多種多樣,不同的方法適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高複習的效率。同學們,只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

複習的作文 篇31

窗外冷風在呼嘯着，幾縷微風颳進來吹到我的臉上讓我倍加睏意。院子裏的燈都滅了，只有我依着枱燈在演演畫畫。

從下午回到家中我便奮筆疾書地寫着作業。九點了，外面燈光稍微暗了一些，我在桌前攻克最後一道難題。在家人們與我道完晚安後都睡了。筆桿在演草紙上的斜影拉的長了，窗外的月光灑在我的臉上，那柔和而皎潔的光如一隻手，緩緩的撫摸着睏倦的心神，。一排排算式襲面而來，他們猖狂的表情更激起了我內心的自尊感。這道題是在複習中遇到的，我百思不得其解，心裏不是滋味。

十點半了，外面的燈光暗了一般。這道題似乎一堵厚牆阻攔了我所有的解題方式，我心裏想着：不行了，放棄吧。可是手中的筆依然不知疲倦的動着，筆尖在我的心尖跳動着，刺痛着我的自尊心。父親從廁所出來的時候，用睏倦的聲音對我説：早點睡”我的眼皮不止地下垂，頭數不清的倒在沙發上。

十一點了，隨着我的一個哈欠，小區‘唰得一下陷入了黑暗——小區停電了。我在伸手不見五指的黑暗中找到了蠟燭，重新照亮了題目與密密麻麻的演算。‘呼呼的微風拂去了浮躁，心中也燃起了微小的熒光，一股清泉流入心房。我猛地站起來一拍桌子大喊道：對的，就是這樣，完美！整個小區迴盪着我的喊聲，為每個人的夢中遞去一份希望。風仍在吹，蠟燭滅了，但光還在照耀着我的心，那微弱卻明亮的燭光在夢中纏綿。我很快樂不是因為結果，而是因為那引領我走出黑暗的燭光！

複習的作文 篇32

臨考了，我開始全面複習。

吃罷早餐我立即拿出語文課本，今天要把所有的古詩讀熟背出來，課文裏要求背誦的部分要再看一看背一遍，所有的生字、詞組也要默寫。

外公悄悄地走到我背後，冷不防説了一句：“哦，為革命努力複習。”

“什麼意思啊？”我扭頭就問。

“就是説為了祖國為了事業努力學習。”外公説。

“我問什麼是‘革命’的意思？”

“聽不懂算了。”外公眯起一個眼睛説，“小孩子用不着懂這個。”

“那你為什麼干擾我複習？”我責問道。

“哦，對不起了。”外公恭恭敬敬鞠了個躬，“請繼續為革命努力複習。”

“還説啊！”我站了起來。

這時外婆開口指着外公了：“你跑遠點，搗什麼蛋！”

複習的作文 篇33

時間飛逝，記得四年級下冊的數個夜晚，我體會到了熬夜的辛苦。

那時，快到期末考了，我也想突破一下自己，讓自己一鳴驚人一次。每天做完作業，課餘時間幾乎都拿來寫卷子，寫練習題了。手就一直沒停過，幾乎都要到11點半才睡覺。

一天晚上，我吃完晚飯匆匆提着袋子去上培訓課，碰巧那天老師要講的內容很多，拖了半小時堂，此時的我，心情猶如晴天霹靂般。後面的小半節課，我根本無心聽講，心思全飄到了複習本上。回到家，從書包裏抽出幾本作業本，用“草書”的字體瘋狂地寫了起來。無數作業，練習，試卷將我團團包圍，壓得我喘不過氣來。

平時在課堂上，我也是頂着一副黑眼圈，瞪着大大的“死魚眼”。知識總是左耳朵進右耳朵出，整日心不在焉。有好幾次，老師讓我回答問題，我總是眯着眼，碎碎念，通常鬧得全班鬨堂大笑。大胖還總是在課堂上發話，“菲揚，你不會今天又熬夜了吧！”就這樣，我成了全班的笑點。

媽媽在這段時間，也總拿一些話來激勵我，“菲揚，這段時間挺一挺，等考完了，就輕鬆了。”我撇撇嘴心想：一邊安慰我，一邊又給我佈置那麼多作業。有那麼一兩次，我很想抗議，但畢竟都要考試了，她也是為我好，就不要頂嘴了。

考試那天，由於我做好充分的考前準備，放寬心態，告訴自己“我一定可以的”。最終，我也取得了優異的成績。

這件事在我腦海裏思索許久，也讓我懂得若能珍惜白天的學習時光，認真聽講，打起精神，就不至於每天要挑燈夜讀到十二點了，好的學習方法才能事半功倍。

複習的作文 篇34

期末快到了，科學課也上完了，於是這節科學課我們就來複習。老師把這次複習改成了“科學知識競賽”，分成必答題和搶答題。必答題是每個人都會輪到，並且答錯不扣分，答對就加分。搶答題是答錯扣分，答對加分。答題時要等老師説完：“1！2！3！”後才能舉手，否則扣分，不但要等老師説完才能舉手，還要答對題時不能説耶，否則同樣扣分。

開始答題了，我們首先答必答題。第一個是我，我心想：我一定要答對，不然科學課就白上啦！題目出現了，是這樣問的：從西北吹來的風就一定是東北風嗎？我一看，直白的説：“錯”。果然，我答對了！哦，太棒了！我回答以後，其他的同學基本也答對了，他們有的思索了一會再回答，有的像我一樣很直白地回答，還有的被題目難住了，心中那個急呀！經過大約15分鐘的比賽，我們組得了8分，第二組也得了8分，第三組得了10分，第四組得了6分。

接下來是搶答題，我們個個都膽戰心驚，因為錯就要扣分，我一道題都沒有答，但我們組還是得了一分，我們組最後成績是10分，很不錯了喲！

這節課令我難忘，因為這是第一次在教室裏進行“知識競賽”！

複習的作文 篇35

卷子！卷子！卷子……除了卷子還是卷子！望着沉重的大門，我只得低頭歎息，心裏一陣煩悶，恨不得在父母面前“罷工”大聲説：“偶不幹了啦！”但還是無濟於事，有時父母還會把自己的努力與他們的終身聯繫起來。

終於，待一聲重響過後，時間似乎凝聚了，許久過後我終於回過神來，打開大門（原來千斤之重，但不知為啥變輕了），我歡呼着，在客廳狂奔，好象打了勝戰一般，但事實上是：我與父母抗戰5小時因沉默宣示勝利。

後來……我來到了一個世界，看見了一個牌字，期末考試階段，但人們好象都無所事事，屏幕換了，看到了幾十年後的他們，全變成了小混混！

我驚醒了，原來在做夢！

以後發奮讀書……

複習的作文 篇36

最近接連不斷的大量複習，枯燥乏味，難免讓人心生疲倦。鄭大大心疼我們，頓時靈光乍現，想出了一個好點子：學中玩，玩中學。

“今天我們不上課，我們邊玩邊複習，好不好啊？”鄭大大温和地詢問我們的意見。“好！”我們異口同聲。她先讓我們把各自大組中學習能力偏弱的同學推選出來，坐到前兩排的“雅座”。

選完之後，立馬開始有趣的學中玩。前兩排寫下答案亮牌，答對者加分。

小測試結束，按大組順序，自由組合搭檔，開始“你比劃我猜”——看動作猜字詞詩。小胡自告奮勇和小雅衝上去，她們可是這個遊戲的老玩家了呀！我們組旗開得勝，莫得問題呀！

上一組的小周和小張的組合失敗了，她們信心滿滿。老師給小胡看完題目，她氣定神閒，不慌不忙地用雙手畫了一個圓，然後再往下移動，小雅心領神會，聲情並茂地念出：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”下面的親友團都瞪大了眼睛，一臉懵圈。她們猜對了，哦耶！

每組的代表逐一上去參與了一番。小陳自以為穩贏的局，生動形象地表演了一番，誰料小卓愣是猜不出來；小朱沒怎麼表演，小李一頓操作猛如虎，連猜了三個修辭手法，小朱第二個説對了；小昭説了一句話，小王就立即明白了，脱口而出……下面的親友團們，時而被表演者逗笑，時而被台上的選手驚呆。

遊戲接近尾聲了，小鄧和小蔡躍躍欲試，也想趁機體驗一把遊戲的癮，於是抓住機會走上講台。小蔡費勁地比劃着，小鄧卻是丈二和尚，摸不着頭腦，只好讓我組的小章上去。小鄧和她可是好朋友啊，默契值應該很高吧！但是小章的動作跟之前小蔡的動作相差無幾，小鄧一臉無奈，百思不得其解。再另請高明吧，事不過三，皇天不負有心人，小琪讓小鄧找到了答案。

歡樂的時光總是稍縱即逝，鄭大大到底憋了多少大招啊，讓這麼枯燥的複習課都能如此妙趣橫生！

複習的作文 篇37

眼看期會考試的腳步聲漸漸臨近，老師們如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。每天都緊張地做卷子與複習，在家裏，我也為自己制定了一套精密的複習計劃。有了它，期中一百分肯定OK！

我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試祕籍》、《百分一點通》、《期中衝刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多麼艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。

其次，我彙總了期會考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。

然後，我從書中找了好多文章的略寫或節選，當做是閲讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最後我還常翻翻作文書，上網看看那些被登載在網上的好作文，以提高自己的作文水平。當然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準，不能眼高手低，時常找幾個作文題目來練練手，達到提升作文水平的目的。

期會考試雖還不錯，但沒有達到我理想的成績，這次期會考試，我一定要考出比期會考試更優異、更令我滿意的成績來。

複習的作文 篇38

唉！老師也真是的，我們上個星期才上完書上的新課，這不，下個星期又要考試了。因為只有一個星期的複習時間，所以我們所有的音樂課、體育課、電腦課……都被語文老師給佔用了，而數學老師也不甘示弱，天

天給我們佈置報紙上的作業（那報紙上的題目好難，我每天做這項作業就要熬到十一點），上班的大人都是早出晚歸，我們可所謂是“早起晚睡”。

不僅是這些，我們每天早上雖然度過了十五分鐘的快樂早讀時間，但一到語文課就是做練習冊，數學課就更不用説了，整節課整節課都是摸底考試摸底考試，做得頭都大了，頭都暈了。做着做着，就覺得自己已經變得痴呆了，好多字都不會寫了，最簡單的方程都不會做了，跳山羊都不會跳了，我恨不得一頭撞死。放學時，只要一想起那足足有千斤重的書包，有銀河系的星星那麼多的作業，我的心情就會很失落很失落，每當看見那些小孩兒和老人臉上的欣欣然的表情，就特別想回我兒時的樣子，那不用上幼兒園，不用上學前班，不用做作業……時的樣子。

不過也好，這麼多的作業，可以讓腦袋每天都“崩”得很緊，只要讓腦袋熬過了這一個星期，考試就沒有一點問題了。但我還是希望下個星期快點來臨呀！

複習的作文 篇39

看着這份一百分的英語試卷，我不由得想起了那個晚上。

老師對我們説：“明天就要英語單元考試了，大家趕緊好好複習，爭取明天考個好成績。”同學們齊聲答應了，我也不例外，可是心裏卻想的是趕緊回家看《三國演義》，一想我看到三英戰呂布的場面，我就激動地像心裏有匹野馬在奔馳。

回到家我飛速寫完了作業，正當我準備看《三國演義》的時候，媽媽説：“把作業拿過來給我檢查一下再看！”我無奈地把作業給了媽媽，然後像離弦的箭一樣飛到座位上繼續看書。“你作業寫的可‘真好’啊！”“哦”“你給我‘滾’過來！”我走過來説：“怎麼了？”“你看看你這作業，是人寫的字嗎？給我重寫！”我依依不捨地放下《三國演義》，把作業認真地寫完，拿給媽媽，説：“行了吧？”“這還差不多。”正當我準備去拿《三國演義》時，媽媽又説：“你明天要考試，還看課外書，還不去複習！”唉……

終於到了晚上，我複習完了，準備躺在牀上看《三國演義》時，媽媽卻讓我在牀上背英語書，我一點都不情願，唉，媽媽怎麼能這樣。我想了一個鬼點子，我可以一心二用呀，一邊背英語書一邊看《三國演義》，可是拿到牀上以後，那本英語書便被扔在了一邊，我開始專心致志看《三國演義》了。

這時門外傳來輕盈的腳步聲，我的耳朵可神了，聽到了卻太入迷了沒有來得及藏起課外書假裝背英語書，這時門一瞬間打開了，我嚇得都快尿褲子了，手裏的書也滑落到地上，媽媽進來一臉嚴肅地問我：“在幹嗎呢？”事已至此我只好老實承認，媽媽生氣地把我衝了一頓，我也感到十分難過，流出了一點點不情願的眼淚，躺在牀上睡着了。第二天一大早起來我就認真地背英語，考了一百分，媽媽這才同意了我看課外書的請求。

看書是好的，但要在恰當的時間恰當的地點認真地讀書，才會達到讀書該有的效果，這才是讀書給予我們的重要意義所在。

複習的作文 篇40

我們知道，考試之前一定要複習，而我們的複習方式也千奇百怪：有死記硬背的，也有拼命抄寫的，還有大聲朗讀的……不同的複習方式也就有了不同的複習效果。在這一次期會考試，複習的方式真的是嚴重錯誤。

早上一醒來，我就猛的從夢境中醒來，腦袋裏的思維越來越清楚，突然知道今天是期會考試，遲到了可是會被罵了個半死的。我吃完早點後，就飛奔向學校，心裏還默唸着，千萬不要遲到！走着走着，一陣陣吵鬧聲就從我的腦袋裏面轟隆隆地響着。原來我已經快到教室了，我往時鐘那瞄了一眼，我沒有遲到！於是，我也跟着他們嘰裏呱啦的吵了起來，吵的沒完沒了的，幾乎完全忘記了今天這嚴謹的考試。就在吵到高潮的時候，我斜對面的周子揚突然叫了起來：“班長！語文學習委員沒來教室你可以上去帶讀複習啊！”聽到這句話時，全班人都跟着起鬨。沒辦法，班長只能無奈地向講台走去，大叫：“請大家翻到第一單元詞語盤點！清爽清爽，吟誦吟誦，預備，齊——”我們大家都緊跟着讀了起來，準備迎接考試。就在我們讀到讀讀記記的時候，班長卻直接跳過，去讀考試常來考的日積月累了。雖然説日積月累是必考的項目之一，但是讀讀記記也會來考，一旁的周子揚粗聲粗氣地説：“班長也真是的，自己複習了那，就不去叫大家複習了！”我一旁附和道：“新生終究是新生。”我説完這句話後，複習的時候也十分心不在焉，也就看到了英語老師來叫班長帶讀完語文後帶英語的一幕。要知道，考試可是先考語文啊！複習英語的事不能課間去複習嗎？我們大家都發起了牢騷：這不是科學的複習，英語跟語文毫不相干，憑什麼要先複習英語，再複習語文？語文考試在先英語考試在後，這怎麼可以呢？複習時間就在這牢騷中度過了。

是的，科學的複習可以有更好的複習效率，也有更好的複習質量，我們一定不能像今天一樣，我們一定要提倡科學的複習！

複習的作文 篇41

隨着時間的流逝，六年的國小生活匆匆而過，我們進入了為迎接畢業考試的總複習了。

這天晚上，爸爸把我叫到跟前，拿出《知識大集結》説：“畢業考試中，古詩詞是必不可少的，你今天把關於‘水’的古詩詞過一遍。”我點點頭，接過書本，哇噻！全是一些不熟悉的詩句，讀起來還有些拗口，我讀了十幾分鍾才記住了三句。爸爸似乎看到了我的囧樣，説：“要不，我們玩‘飛花令’吧！”

説到“飛花令”，我腦子一下子就熱起來了，“遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺”之類的詩句，一下從我剛開鎖的大腦中蹦出來。我第一個説出了唐代大詩人，號稱“詩聖”的杜甫寫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”我十分喜歡這首詩，全詩中沒有一個“喜”字，卻無處不展現出詩人對於雨的喜愛，對她無聲滋潤萬物的讚美。輪到爸爸説了，他從容不迫的説出了毛主席的《七律。長征》中的“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。從詩句中無處不體會到紅軍的革命樂觀主義精神。我不甘示弱，脱口而出蘇軾的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”

還是老爸厲害，半個小時就把我打敗了，但一個個不熟悉的詩句就像是被囚禁的動物鎖在我的大腦中，跑不了了，就從這，我感受到了複習的樂趣。

複習的作文 篇42

星期五的一大早，我們班所有同學都抱着書認真地“啃”着。不要懷疑，你沒有看錯。這就是有名的“調皮班級”六二班。這景象不光你們感到吃驚，我也有同感。這一切都是因為張老師要給我們上一堂特別的複習課!與其説這是複習課，還不如説是一堂語文知識競賽。所以大家的好奇心都十分重，等着張老師快點開始。

終於上課了，所有人都端端正正地坐着，人也顯得那麼精神。聽説第一名還可以免一項作業呢!“現在，開始選人!”張老師大聲宣佈，所有人都緊張了起來。第一組是任可馨、顏學哲、王劉翹楚和張宗源;第二組是我、李慕青、鄭子澳、韓坤靈;第三組是陳冰若、杜宇軒、侯宏文、董李;第四組是楊澤威、覃琦……剛一選好人，班上就開始嚷嚷起來：“不幹!第二組實力最強了!”“肯定是他們贏!不用比了!”“就是，張老師太偏心了。”“……”我沒有作聲，心裏十分緊張，我覺得每組都有可能奪第一。

比賽開始了，第一組還不知道風險，於是選了一個三分題。因為太難，結果白白丟掉了三分。我們吸取教訓後，選了一個兩分題，結果沒有發揮好。第三、四組也選了兩分題，沒想到他們實力那麼強，都得到了兩分。大家開始漸漸緊張起來，特別是我們這組。第二輪開始了，第一組選擇了一分題，十分簡單。輕易就答對了。我們仍選了兩分題，我回答的時候我十分緊張，腦袋一片空白，又失去了一次機會。其他組還是穩打穩紮，不斷往上加分。報完第二輪的分了，我們的分最低，要淘汰一位選手。張老師説如果回答問題答對了不僅不用淘汰，而且可以加三分。這對我們説是一個非常好的機會。於是我們讓李慕青來回答。但是她那時也斷斷續續地回答不請楚，最終遺憾出局。台下開始議論起來……

有了這些慘痛的教訓，我們開始認真起來，腦子裏不停地想着，終於反敗為勝。但這還不是最終的結果。可我們開始有點飄飄然了。又是幾輪過後，終於到了決勝負的時候了，我暗暗給自己鼓勁。我們的題目是背出三首邊塞詩，解釋其中一首。這對我們來説還是很有難度的。大家抓緊時間，翻書的翻書，背書的背書，看作業的看作業，抓住一切時間來做事情。我又一次感受到了團結的力量。最終，我們在“鄭教授“的長篇大論的解釋下得了滿分。本來我們應該是第一名的，可是由於我們組的兩個同學打鬧，扣掉了兩分。大家十分惋惜。最後的冠軍是第四組。比賽過後，一部分人在歡呼，鼓掌;一些人在慶祝;還有一部分人在歎息。

不管最後的結果怎麼樣，我們都得到了好處。在這生動的競賽中，我們複習了數不清的內容。如果可能，如果還有時間。我還希望能多舉辦這樣的競賽……

複習的作文 篇43

那天……讓我徹底難忘。

放暑假了，因為我期末考試成績不理想，所以媽媽給我請了一位家庭老師，從此我以為我痛苦的暑假開始了。

中午。我安分守己地把複習材料整整齊齊地放好，心裏卻在想：“那位家教長什麼樣？男的還是女的？她或他嚴厲嗎……”無數的問題在我的腦海中盤旋，“叮咚”“叮咚”，家教來了，我很不情願地跑去開門。但是，剛我打開門的一剎那，我震驚了，那位家教竟是我姐姐。這下我可樂了，但是沒想到老姐和媽媽是站在同一陣線上，對我可嚴厲了，這可和在學校上課差不多……十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……好不容易熬過了一個小時，緊接着一大堆作業向我招手。

一天晚上。我興奮地坐在沙發上，看着天氣預報，天氣預報説明天颳大風，下大雨，姐姐還會來嗎？我直接問媽媽：“明天有雨，姐姐還會來嗎？”“嗯，也許會吧！”老媽漫不經心地回答。

第二天早上。窗外狂風怒號，老天爺一直陰着臉，時不時還起幾陣大風嚇我，天氣的陰沉讓我感到害怕。中午時分，外面早已狂風大作、大雨傾盆，雨就像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉，牆上的老鍾發出了沙啞的聲音，每一秒的聲音都在提醒我——已經12:00了。“平常姐姐9:00就來了，難道是因為風太大了，姐姐不來了？還是因為雨太大路上堵車了？”我心裏不停地猜疑着。

“叮咚”聽見往日那熟悉的門鈴聲，我趕緊開門，門外傳來一陣寒風，我不禁打了一個哆嗦，姐姐以“落湯雞”的形象出現在我面前，一邊還不停地擰着被雨淋濕的頭髮，我趕緊取出毛巾為姐姐擦拭，沒想到雨那麼的大她還會來。

我真的被好感動了！接下來的複習我更加認真了，因為那是大雨中温暖的複習。

複習的作文 篇44

今天是星期二，明天就考試啦。我暗自望着牆上的鐘表，下定決心一定要好好複習，考個好成績！

咱説做就做，不慌不忙的掏出語文書，一顆一顆的複習着。可複習往往沒有我想的那麼容易，剛開始還行，可我讀着讀着，越讀越沒意思，這是小和尚唸經——有口無心。我的心裏像有一隻蒼蠅似的，嗡嗡直響，眼皮子也慢慢變得越來越重，像灌了鉛似的，我再也忍不住了，一頭栽在桌子上呼呼大睡起來。

約莫過了兩個半小時，我才迷迷糊糊的醒來，伸了個懶腰，不經意的一看錶——啊！五點半啦我尖叫了一聲，感覺有一股涼氣從頭頂直衝到腳下。這時，媽媽回來了！我望着媽媽那平靜的臉，感到十分恐怖——這或許是暴風雨前的平靜吧！果然不出我所料，媽媽是老檢查複習啦！我支支吾吾的打了幾句後，便不知所措啦！這時，媽媽把臉一沉，我再看時，媽媽臉上果然是烏雲密佈。

不用猜，我必定沒有好下場了（誰叫我貪睡呢？）

複習的作文 篇45

馬上就是新年了，又要期末考試了。

考試，讓我歡喜讓我憂。歡喜的是：考完試就可以破天荒的玩了；擔憂的是：萬一發揮不理想怎麼辦，那歡樂的假期就別想過好了？

俗話，説得好“嚴師出高徒”但是老師也太厲害了，簡直是瘋了，倒數的10天裏，老師拼命的給我們留作業，動不動就兩張卷子，動不動就生字全部抄寫一遍，動不動就來一個突然襲擊。作業簡直就是像一座大山似的壓在了我們的身上，壓的我們喘不過氣起來。這還好，數學老師更是厲害，每節課都要考試，作業也是出乎豈料的多。但是，我們都知道，老師是為了我們好，為了我們的分數提高，為了我們可以快快樂樂的過好新年，為了我們的將來。就因為在老師嚴厲的監督下，我們每年的期末考試或者期會考試的時候我們班都是年級第一名。

所以，我正在努力複習，拼命的努力複習。為了不讓老師失望，不讓家長失望，更為了不讓我為我的成績感到失望。你呢？馬上就要考試了，你，在努力嗎？

複習的作文 篇46

有些事，必須經過，才會瞭解；有些人，必須深交，才看出珍貴；陽光，總在抬頭處。

——那些感想

又是秋日了，沒有什麼悲寥，亦沒有什麼值得開心或詠歎的。學校王字樓的桂花開了，又謝了。柚子熟了，被摘了，仍然留下孤單的大樹，經受秋風侵襲。銀杏的葉黃了，落了滿地，甚至掉滿了小池子的假山上，在一片落葉中，開着不知名的一朵小花。一切的一切，跟一年前一樣，只是，那時候的自己是高三，不懂節制的揮霍着短暫的青春，現在，卻正在高四的道路上前行。

我不知道未來的8個月時間，是否就真如前輩所説，必須付出自己的汗與淚，才能在收穫的季節露出歡顏。但卻得清楚的告訴自己，不努力就得落下。每月一換的座位就可看出成果，以前老是覺得什麼都不公平，即使瞭解世界上無絕對的公平，也堅持活在自己小小的虛幻的世界裏。天塌了，怎麼辦？怕什麼，有高個兒啊。考不上怎麼辦？爸媽會想辦法的。現在想來，只是更加覺得自己的不成熟罷了！

看到你們寫的文章時，給我很深的感觸，即使在最疲憊時，也總能讓我看到希望。因此，即使寫不出優美的句子，無法網羅出很多的典故，但我仍然覺得，在這片天空，我想要有人分享我的一切，無論好或不好，我總覺得，得釋放自己才能成功，心裏積壓太多繁雜的想法，也必定會把自己壓垮吧！

高四的日子很累，沒有多餘時間上網，看電視，甚至連偶爾的書籍，音樂都成了我們消費不了的奢侈品，每天都重複着老舊的步調，校園很靜。像座空城。那些洋溢着青春笑臉，開心的笑着的，一對對小情侶，讓她擁有了活力，那是我所羨慕的，甚至帶有一些嫉妒。嘿~想笑！但笑臉早已被成山的複習資料淹沒。

忽然想起我們的班主任——地理老師，他笑起來有着小小的可愛的酒窩，我們總在課間討論。他年輕時一定是個美男子，歲月只是沉澱了他的魅力，卻並沒有抹卻。他總是很風趣的給我們談着這個世界，即使像我這樣對地理很迷茫的人。也不得不承認，他的教法很有效。這也是，為什麼我們班的人數遠比1班多的緣故吧。

邊寫下這些，腦袋就邊播放着這些已然退後的畫面，發現自己的心很温暖，這些日子，我沒有蹉跎。即使連想到長進不大的分數時，我仍然帶着微笑，因為知道，我的努力。對這一路風景的短暫的捨棄，必能成就日後的輝煌。即使處在黑暗中，但我依然堅信，閉上眼，可以感覺希望在靠近，抬頭，睜開眼，會看見一大片的光亮。

複習的作文 篇47

唉呀！一轉眼，期末考試就快到了，老師催促我們大家趕緊複習，真是的，同學們唉聲歎氣地説，在家裏，父母叮囑；在學校，還是避免不了災難哪！真倒黴。

要知道，我昨天晚上，不僅在複習，還津津有味的吃着田園麻辣薯片，一邊吃一邊看。想到嚴肅的考官還有一張張白紙黑字的考卷就頭痛，為什麼讀書就要考試？而且為什麼考試就要有考官在旁邊呢……一個個問題在我腦中產生了。

“潔雅，你在幹嘛呢？怎麼愁眉苦臉地呀！是不是貪玩被家長罵了？”紫嘉疑惑不解地問。我板着臉回答：“在大腦搜索中。”紫嘉接着問：“你昨晚複習課本了嗎？”“那還用問，當然複習了。”我不假思索地回答。這時，何成光和李志豪走過來説：“你們説什麼呢？真像兩隻母雞咕咕叫。”我生氣地説：“你説誰呢！嗚嗚嗚……”別哭了，我給你買一根冰淇淋還不行嗎？兩根、三根、四根。“好，成交，誰住你還欠我四根冰淇淋哦！”“baba！”

複習的作文 篇48

時間過得真快呀！下一週又要期末考試了國中一年級也即將過去了。

由於這個週六是端午節，所以這個周只上4天。週四放學以後，在校門口逗留了一會兒。

{也不能説是一會兒，大概30分鐘}路上出了一點小意外，。回到家後，我先看了一會兒《水滸傳》就去寫作業了，由於今天有點累，所以很早就去睡了。

週五早上，拿出了那大張小張的報紙和試卷{都是英語和數學的}我先做的數學，先做了幾張數學的，不太想做了，便去尋找記作業的本子，可是，這時才發現，我們拿回來，這下不太好。之所以我會記着英語和數學的作業，是應為那是教師一邊説我們已編輯，所以才記着個大概，可是，語文作業我只是粗略的讀了一遍，只記者一個每日簡評，沒辦法，只能先寫作業了。

雖然我沒有記語文作業，但是，在羣裏，每週多會發週末作業，我就沒太放在心上，反正他們發，又沒什麼關係。

下午，還是那些試卷和報紙，不過下午寫道4點半才寫完{其實中午睡了一覺，2點半才起牀，所以才寫到4點半}然後又複習了一會。吃晚飯，便又去複習了一會生物，到了九點15，我邊看看《水滸傳》可是。媽媽看見了以後，竟然怒説了我一頓，我便去睡覺了。

週六早上，因為今天是端午節，媽媽一大早就去買東西了，也沒人叫我，所以起得晚了一點，起牀後，我吃完早飯，我便去複習了一會歷史，複習了大約一個小時，複習完了。便又開始複習地裏了。

今天下午是一個人在家複習，因為今天下午媽媽五點半才回的家，我先是休息了一會，便又去複習了。

時光過得可真快呀，轉眼間又到了期末考試的時候了，讓我們加吧力，爭取考一個好成績吧！

複習的作文 篇49

不知不覺中，一個學期過去了，期末考試即將來臨。有句話説得好——臨時抱佛腳，教師想到了很多複習方法。

瞧！

第一招：默。教師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己複習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個作業，第二天教師都會默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒錯過呢！可是我也不是每次都複習。但對一些對生字生疏的同學，可奏效了！

第二招：做。教師買了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，後天一張……這可擊中了我的弱點，我每天都得做到8—10點種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。

第三招：學。就是把整本語文書再簡要的學習一遍。我們的學習速度很快，一節課就能學完一個單元。我也十分喜歡學，經常搶着回答問題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實點，知識就能更好地被掌握，對我們的複習有莫大的幫助。

別看這三招很普通，可十分實用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。

複習的作文 篇50

在期末考英語前，有一件事情令我很得意。

我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學，也有一半是五八班的同學。

在考英語前，我帶着在五二班考試的我們班同學在複習英語單詞，重點句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學看見我們在複習，他們也不甘落後，其實是在故意搗亂，讓我們班的同學不能複習。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學很氣憤，都讓我趕快領讀，我靜心地等待五八班的同學都讀完了，我才開始領讀。

我平靜地説：“趕快翻到教師讓抄的詞組。”我慢慢地讀了個詞組，我們班的同學都齊聲地朗讀了起來，這時，五八班的班長帶頭説話，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監考教師神不知鬼不覺地從後門進來了，嚴厲地説：“後面這幾排你們怎麼不讀？！”這聲音真高，快把我的耳朵震聾了。後面這幾排指的是五八班的同學們，“快跟着讀！”五八班的同學很是無奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟着我們讀。

這時，我左看看，右看看，看我們班哪個同學沒讀，但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。

複習的作文 篇51

複習很重要。偉大的教育家孔子曾説：“古為今用，新為今用”。複習舊知識可以幫助我們更好地接受和掌握新知識。知識是綜合的。只有牢牢掌握舊知識，新知識才能更容易理解和接受。複習可以幫助我們重新拾起遺忘的知識。每個人都會忘記，久而久之，忘記的人就越多。所以，複習是必要的。如果你只是學習新知識而不是複習舊知識，你會撿芝麻丟西瓜。偉大的毛主席曾經説過，三天不讀書不如劉少奇。這也説明了回顧過去的重要性。複習舊知識時，會得到不同的看法和感受。

複習舊知識要講究方式方法。掌握複習的方法會事半功倍。首先，複習的時候要知道如何把舊知識和新知識聯繫起來，並把它們連接成一個網絡。複習時，用點畫線，用面畫線。這樣，所有的知識都將被包含和複習。其次，在複習舊知識時，可以做相應的筆記，對自己不理解或容易出錯的知識點進行記錄或標記，以便日後複習時有目的地複習記憶。再次，複習不能貪多，不注重質量。審查過程是一個檢查漏洞和填補空白的過程。過多的複習會導致複習效果不佳。最後，花在複習上的時間要合適。如果複習時間太短，你不會對複習的內容留下深刻印象，也不會有牢固的把握。複習時間過長，會導致複習效率低下，不僅沒有起到查漏補缺的作用，反而適得其反。所以在複習的時候，要掌握正確的方式方法，才能讓複習發揮最大的作用。

在期末考試來臨之前，讓我們利用一切可以利用的時間複習，向老同學學習，爭取在期末考試中取得優異而滿意的成績。

複習的作文 篇52

偉大的教育家孔子曾經説過，古為今用，新為今用。這足以看出複習的重要性。在學習新知識的過程中，人們會忘記舊知識，這是自然規律。所以舊知識要經常複習。知識是整合的，複習舊知識有助於接受和掌握新知識。學期結束時，學生必須參加期末考試。期末考試前有必要系統複習。複習可以幫助學生系統地回憶和鞏固所學的知識，橫向和縱向總結知識，讓學生更好地掌握知識。複習時，應該要求學生詳細清晰地記筆記，這有助於課後再次複習知識。複習是必要的，因為遺忘是必然的。

複習可以幫助學生再次學習和掌握被遺忘或沒有掌握的知識。我會利用期末考試前的寶貴時間，帶領學生做好期末複習，努力在期末考試中取得優異的成績。

複習的作文 篇53

可能我們現在的現象比較浮躁，無法靜下心來複習，也無法承認自己其實已經進入了期末考試的複習階段。

就像剛剛過去結束的四級考試，可能有人從中受益匪淺，也有人覺得受到了極大的傷害。就像老師説的，明年三月成績出來，幾個人會高興，幾個人會難過。

但無論如何，我們都要做好明年再戰的準備。

考過的準備再考六級，考不上的再考四級。

天道好輪迴，天道寬仁。

也許我們從一開始就知道晚上那個教室裏會有很多孩子在學習，真的很好。就像上次我們在那裏停下來做題一樣，不能帶到六點多，因為六點多了，人陸續進來學習。

我們的圖書館其實看起來很大，其實很小，因為人多。

複習的時候，所有的人都湧向圖書館複習。找個地方坐坐也不稀奇。

複習的作文 篇54

從國中開始，轉眼間，半個學期過去了，考驗這個時期國中生學習效果的期會考試即將到來。為了取得更好的成績，根據本人實際情況，特制定考試複習計劃如下：

首先要合理安排時間。複習該複習的，注意勞逸結合。

第二，多讀課本，課後及時複習。期會考試的內容都是圍繞着課本進行的，要透徹理解課本，熟記知識點，掌握公式。我每天課後花半小時複習。複習的時候要勤于思考，勤于思考，學會舉一反三。

第三，抓住重點，提煉知識點。我們要對自己做過的練習進行分類總結，對不理解的問題積極提問，學會總結一些技巧，整理做練習的思路，把握規律。

第四，適當做一些綜合題。綜合題可以體現掌握學科知識的全面性。做綜合題時，要明確時間和評分標準。可以説是“平時用考試心態多做模擬題，考試的時候可以用正常心態做試卷”。

5.整理課堂筆記，堅持系統複習。儘量回憶當時的上課過程，反覆看筆記，系統整理各學科知識，克服輕鬆的心情。

第六，強化記憶，查漏補缺。在系統複習中，對學習過程中掌握不夠、理解不夠深入的內容，及時進行修正，做到盡善盡美。

學習是學生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要你勤奮，堅持，就能做到從容淡定。機遇只降臨於有準備的頭腦，成功只光顧勤奮上進的人生。我希望通過我的努力，我的成績能達到班級前十。為了這個目的，我一定會努力。

複習的作文 篇55

奮鬥是我的座右銘，而我也是在奮鬥中成長的，只要奮鬥過就一定會成功，古代詩仙李白成為了大文豪，是全國人民所銘記的，因為奮鬥和努力今年大學聯考取得大學聯考滿分作文的同學難道不是靠自己的奮鬥才取得成功的嗎？而我也是因為奮鬥才成長的，在成長的奮鬥中，我有過歡笑，有過快樂，也有過傷心。

當我的腳踏進了中學的大門，我的奮鬥生涯也基本打開了，經過七年級的幾次月考，因為自己的成績一落千丈，導致自己的鬥志被慢慢的磨滅了，逐漸想放棄，再加上來自同學的嘲笑，自己就已經走到了絕境。

直到一個週末我無聊的翻開雜誌，突然一篇文章別被他人的話語擊倒，看完之後感覺中學的大門再一次向我打開，山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我的鬥志重新被這星星之火給點燃，於是我的奮鬥生涯才真正的開始了。

由於前幾次的失敗讓我明白了一個道理，學習不能只是學而不温習，於是我抓緊一切時間來改變自己，自己也不想成為同學的笑柄，於是自己變得更加努力了，上課認真聽講，下課認真複習，孔子説過温故而知新可以為師矣，晚上自己寫完了作業後，便看看許多優秀的範文，許多英語文章增加自己的閲讀量，常常12點才睡覺。

爸爸媽媽為我的反差感到有些疑惑，但是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，在後來幾次考試中成績一直上升，成為了班上的佼佼者，我終於在奮鬥中成長了。這也告訴我，學到的東西，不能就放在那裏，而是需要温習去複習，不然一天過後可能就忘了一乾二淨了

複習的作文 篇56

不知不覺間，我進入國中學習即將一個學期了。當然，伴着喜悦的還有即將迎來令人緊張的期末考試。

由於臨近期末考試了，作業自然增加，比平常多了整整一倍啊！我越來越覺得時間不夠用了，可越是這樣，越是覺得時間寶貴。每天晚上，把作業寫完後，一般都到晚上11點多了，有時甚至到夜裏12點多才能寫完。第二天還要上學，複習的時間寥寥無幾。再加上體育考試，唉！

每天下午5點40放學，放學後我都要到操場去跑兩圈，回家之後都要到六點半了，再吃吃飯，就算7點開始些作業。英語加數學，一般寫完這兩科的作業都要到8點半了，再來一篇隨筆，9點半能做完這三大主科——語數外的作業就算不錯了。

可是光做完語數外的作業還不行，還有其他科——政史地生的作業呢。這些科目的作業要是沒完成，各課代表檢查時發現作業沒寫或是沒寫完，都要列上黑名單，發到家長羣，媽媽看見免不了要嘮叨死我。

光作業，就要寫到晚上十一二點，哪兒還有時間複習呢？玩耍娛樂更是別想了。唉，不是我不想複習，是真沒時間吶！

恐怕只有臨近期末了，你才能體會到，複習的時間是有多麼的寶貴吧！

複習的作文 篇57

在一個炎熱的晚上，小紅在複習功課，別的人都出去乘涼了，只有小紅在家裏複習功課，因為明天就要考試了。媽媽在家裏給小紅做伴，媽媽看見小紅很累的樣子，給小紅端來了一籃水果和一杯奶茶。 媽媽看見小紅額頭上的汗珠，就讓小紅打開窗户。於是，小紅馬上來到了窗户前，打開了窗户，一陣涼風迎面吹來，天空中的星星一閃一閃，好像在對小紅眨眼睛呢!小紅回到了椅子上坐下來複習功課。小紅因為一道她當時不會做的題想的滿頭大汗，那些汗珠落到了桌子上。到最後，小紅終於想出了她不會做的這道題，小紅高興的喊道，我做出我不會的難題了，我做出我不會的難題了。媽媽聽見了説:“做出來了就好，哈哈，這下你知道怎樣才能想出來了吧!小紅，只要你考試的時候先仔細地審題，再認真的做題，媽媽相信你一定能考好的。”小紅聽了媽媽説的這些話，高興的笑了。

在那個炎熱的晚上，小紅認真的複習功課。月亮姐姐看見了小紅這麼認真複習功課的情景，臉上立刻就露出了滿意的笑容。星星孩子看見了小紅刻苦複習的這個場面，星星孩子想:小紅實在是太認真了，我一定要向小紅學習呀!也做一個好孩子。

複習的作文 篇58

眼看期末考就要到來了，這個學期的最後一場大考，也是最大的一次考試就要到來了，我們開始緊張地進入了複習階段。對於複習，每個人都有每個人的計劃，我也不例外，下面就是我的複習計劃。

剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師説的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並説一説這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些題型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。

我希望通過以上的幾個方向，我可以有一個很好的複習階段，可以充實地有效地複習完所有的科目，在期末考試的戰場上斬獲一方自己的天地。

複習的作文 篇59

今天，我們上了一節有趣的數學複習課，因為有一道題目讓我忍俊不禁。

題目是由圖片和文字組成的，圖上有強壯的老牛、帥氣的小馬、穿着揹帶褲的熊寶寶和長睫毛的小鹿，這些可愛的卡通人物把我一下子給吸引住了，原來它們是想過橋啊。於是我便看想起了這道題：橋的限重是一頓，要求小動物們分批過橋，哪幾只可以同時安全過橋呢？

時間一到，胡老師讓我們人坐正了，同學們馬上停住了筆，眼睛看着胡老師，而我馬上掃了一眼插圖，然後也坐正了。這時，坐在我後面的杜一小聲説了一句：“為了保險起見，得留幾千克，萬一有些小蟲子飛上來了，落在橋上，小動物們的總重量又剛好是一噸，那橋不就要塌了嘛！”

我一聽這話，忍不住抽動了幾下嘴角，不過為了不讓老師發現，我還是儘量保持平靜，不過我的腦海裏早已浮現了杜一剛才所説的那幅畫面：一羣總重量剛好是一噸的小動物正在過橋，結果飛來幾隻蒼蠅停在了橋上，哦，不，應該是幾隻牛蠅停在了牛背上，然後橋顫顫巍巍地倒下了……想着想着，我不禁笑出了聲，可想而知，我肯定被胡老師批評了一頓。

唉，真是慘啊，不過這節數學複習課還真有趣！

複習的作文 篇60

一年一度的期末考試又將如期而至，如何搞好複習，提高學生的成績，又成了擺在每一位任課老師面前的頭等大事，結合以前的一些經驗教訓，再參考了近幾年來的試卷命題方向，今年的複習準備如此進行：

“學而時習之”這是平時的教學工作中就應該經常進行的，到了複習階段就要採取必要的措施，在較短的時間內把那些平時就應該學會的生字詞，以及要背誦的課文、詩歌再從新的檢查一遍，特別對於那些程度較差的學生，要力爭能夠一個不拉的督促其完成，如果確實沒有能力完成的，也應該把一些名句背誦會。

看起來這很功利，但是這又是非常必要的，因為，這些在試卷中看起來分值不大的題目，卻又是最能把語文成績拉開的題目。因為這些是基礎中的基礎，每一個學生都應該會的，如果有哪個學生在這上面分數拉了下來，那就意味着在起跑階段他就已經滯後了，而且從歷年來的考卷分析，在語文基礎知識上面丟分的同學不在少數。所以，這方面的工作無論從學生自身的素質來説。還是從教學成績來説都是十分重要的。

當然，在方法上可以靈活一點，可以在每節課上留出5-10分鐘的時間複習，形式更可以多樣，聽寫，口述都可以。但一定要讓學生動筆，以往的經驗發現好多學生背的滾瓜爛熟的文章、詞語，一動筆就錯字連篇。另外複習的次數要多，讓學生反覆的記憶，強化記憶的有效性。

閲讀題，佔語文成績的很大比重，但是複習的時候又往往無從下手，複習的時候要靠較多的練習強化訓練，首先，要把有關的文體知識給學生講清楚，讓學生有一個清晰的知識框架，同時要結合大量的練習教給學生做題的技能，提高閲讀題答題時語言的準確性。

作文，可以根據本冊書上的重點讓學生注意考試時的命題傾向，對於平時積累的一些名言警句，名人故事等等進一步的熟悉、歸類、牢記。並能活學活用，力爭能夠在考場上用到。同時可以進行幾次限時作文。以提高學生考場應試能力。

如果條塊化複習是橫向複習的話，那麼還有必要縱向複習一遍，讓學生按課文的次序，把書上的知識按課的次序梳理一遍，主要是課下注釋裏的重點字詞，以及課文中涉及的一些知識點，可以把課後的一些重要題目再重温一遍，讓學生把本冊書的知識按單元畫出知識樹，增強條理性。這有利於學生整個知識構架的形成。

語文素養重在平時的積累，語文能力的形成也不是一朝一夕之功，但考前縱橫交錯的複習對語文成績的提高也是很有幫助的。

複習的作文 篇61

書是人類的精神財富，是人類文明發展的階梯。從小培養孩子的讀書習慣、教會孩子科學的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！

下面就我個人觀點結合孩子的特點談幾點看法：

一、選擇適合兒童特點、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規出版社出版的、漢語拼音準確的、圖文並茂的書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神祕的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統的神話、傳説，如：大禹治水、女媧補天、精衞填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產生莫大的興趣，激發她讀書的熱情。

二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由於孩子小，識字不多，書中不斷出現的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點時間陪伴在孩子身邊，慢慢引導，適時啟迪。

三、不擇時機結合書中內容進行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進理解，為正確運用打下良好的基礎。

四、讓孩子從小養成“不動筆墨不看書”的習慣。我女兒平時在家讀書時，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便於重點理解和掌握。

五、是讓孩子養成一個持之以恆的讀書習慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話説：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學習更是如此！在這個問題上父母的表率尤為重要。

以上片言隻語，只是我的個感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！

複習的作文 篇62

嘗試是人類學習的基本形式，真正的學習都是帶有個人意義的嘗試學習。學會學習的着眼點應該是嘗試學習，學會嘗試才能學會學習，沒有嘗試的學習，永遠不能學會學習。在作文教學中，我大膽運用嘗試教學法解放學生習作的思想和雙手取得了意想不到的效果

一、 嘗試觀察，打下習作的基礎

葉聖陶先生曾經説過：“靜觀墨察，爛熟於心，凝神結思，一揮而就。”也就是説，只有“籠天地與形內”，方能“挫萬物與筆端”。觀察是寫好文章的前提，同樣也是個性化習作的基礎。教師指導學生觀察，除了讓學生掌握總體觀察、局部觀察、比較觀察、靜態觀察、動態觀察等方法以外，還要注意以下幾個方面。1、五官並用，心腦兼動，做到觀其形，辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味，思其意，才能獲得獨特、鮮明的事物形象。2、要善於發現別人不易覺察的東西。孫犁説：“藝術家的特異功能不在於眾口之所稱為美者、善者，是在於事物隱微之處，人所經常不注意之處，再美善。”生活中司空見慣的東西是很多的，如何從中發現別人不易覺察的美，是很值得注意的問題。

二、 大膽嘗試 萌發習作的願望

1、生活中嘗試。⑴迴歸大自然。讓學生到大自然中去呼吸清新的空氣，去開闊視野，去尋找春天的足跡，拾取秋天的果實．．．．．．他們會浮想聯翩，會發出串串疑問，會歡呼雀躍。學生只有到大自然中去親身感受才能寫出富有個性的文章。⑵參加豐富多彩的.活動。“參觀飛機場”“做盲人的眼睛”“做一天清潔工”“噹噹班主任”等活動使學生產生高漲的寫作興趣，萌發個性化表達的願望。⑶日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發學生的“獨特感受”。家人的一句平常話，朋友的一個會意的微笑，教師鼓勵的目光，陌生人自然的攙扶……都可能引起學生心靈的震動。學生把這一切如實寫下來，就有獨特的個性化的東西在閃光。

2、 嘗試無拘無束的想象。愛因斯坦説：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的而想象力概括這世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”可見用於想象，善於想象，這是個性化習作的關鍵。在習作教學中，教師應鼓勵學生奇思異想，思別人未所見，想別人所不敢想。

3、 嘗試構思。過去的教學中存在着讓學生對問題尋找惟一答案的求同思維的習慣，妨礙了學生個性化思維意識。如果我們注意打破習慣性思維，從另外一個角度，另一個方位，另一個側面來考慮事物，往往能另闢蹊徑。⑴體裁上嘗試：即要求學生用同一體裁寫出不同文體的作品。⑵內容上嘗試：如寫《我的朋友》學生習慣性思維是寫同學。教師可讓大家討論“朋友”的範圍，學生豁然開朗，寫老師的、寫字典的、寫小狗的等等各不相同。⑶立意上嘗試：引導學生根據觀察到事物的不同點而立意。記得有一次我帶同學們去爬千佛山，活動後，我讓學生以《爬千佛山》為題作文。學生立意各不相同：“只有站的高才能看的遠。”“山上的果皮、紙屑、處處可見，請大家注意環保。”“遇到困難，只要互幫互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….

三、 營造嘗試空間，激發創新潛能

"落在貓腳爪裏的夜鶯是唱不出歌來的"。限制過多，在各種條條框框的束縛下，學生是不可能自由地表達自己的思想，只有給予表現自我的自由，給學生以心靈的解放，讓學生在習作的天空自我展翅，自由翱翔……

複習的作文 篇63

下午上課前，我與同學們正坐在座位上愉快地聊着天，窗外正淅淅瀝瀝地下着小雨。

這時，我看見老師穿着大紅衣，手上抱着試卷，面帶奸笑地向着班級走來。我暗暗吃驚，急忙打開書包抽出英語書，真可惡，都沒有通知説要考試，居然來一個突擊考，我昨晚可沒有多複習準備考試，這下可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。“臨陣磨槍，不亮也光。”我翻了翻這令人厭惡而又不得不去看的英語書，看這，看那，一點兒複習的意思也沒有。還沒有等我準備好，一張雪白的試卷已經飄到我桌前，同學們都不約而同地動起了筆。

窗外的雨越下越大，鳥兒不再鳴叫，烏雲將那最後一絲陽光給吞噬。我看試卷，既感覺會，又感覺不會。我抬起頭準備環顧下四周，不想和老師的眼神對上了。他臉上那詭異的笑容，嚇得我膽戰心驚，彷彿在對我説：“考不好，你就死定了！”

教室的燈光明晃晃的，一束白光照到了我的額頭上，我好似看見了一張滿是打着紅叉叉的卷子，上面寫着：“叫你家長來。”我搖了搖頭，又看見考完試後的我站在老師辦公室門口，等待着老師的批評。我眼珠子一轉，又彷彿聽到了父母苦口婆心的長篇大論。

過了許久，我同桌碰了碰我，我方從幻境中回過神來，立馬奮筆疾書，生怕漏掉了一道題目。時間不待我，卷子被收走了，我內心滿是害怕與擔憂。

老師改卷的速度也是神速，上午剛考完的卷子，下午就要發了。只見老師一手拿着卷，一手拿着成績單，用那惡狠狠地眼睛向我們掃來。

我內心保佑着，千萬千萬要考好，蒼天啊！大地啊！您們就發發慈悲吧！卷子一發，我一手蓋住成績，慢慢用手拉開，心裏默唸着考好！哇！86分。我沒有複習，也有這成績，豈不是複習了會更好！

所以，凡事不要存在任何僥倖的心理。機會總是留給有準備的人，如果這次考試有複習的話，相信我一定可以考得更好！

複習的作文 篇64

高三時間太金貴，學生投入到語文複習上的時間本就比較有限。作文複習，必須注重實效性。而作文又是人的最複雜的心智活動之一，現在的實證科學對此還沒有多少可信可行的研究成果。我們唯一的辦法，是憑藉經驗和對學生的觀察瞭解，大致勾畫一個路徑。

提供最近三年本省大學聯考作文樣卷，讓學生明白考試作文要求與標準。

考試，尤其是大學聯考對學生作文的考查目的，學生的認識往往是模糊甚至是錯誤的。因此，在複習開始的時候，教師應該通過網絡收集整理大學聯考作文樣卷，尤其是本省的樣卷，應注意不僅是所謂滿分作文或優秀作文，而是分類分等的樣卷。目的是使學生明白大學聯考的考查要求，對自己的現有作文水平與大學聯考要求的差距和 偏離的地方，做到心中又有數，最好是用書面文字寫下來隨時提醒自己。比如，可以用這樣的題目：《讀大學聯考樣卷，看我的作文》。

由淺入深，循序漸進，讓學生看到進步，嚐到甜頭。

可以從最近幾年大學聯考的小作文入手開始訓練。

寫廣告詞，寫祝福語，寫春聯，是 比較老的形式；寫舞台節目的串詞，寫運動會的解説詞，寫新聞評點詞，是今年大學聯考中新出現的好形式。好處是，費時比較少，幾分鐘就可以訓練一個項目，選題生活化，學生也比較感興趣，可以訓練學生對語言的敏感和追求。

不宜在平時課堂上搞大而全的全程訓練，分散的單項訓練效果較好。

除了針對每次月考和幾次大型的診斷考試以外，平時可以單項訓練為主。關鍵是訓練要切合學生 實際，安排 出合理的序列。我初步的看法和打算是，從審題，立意，選材，佈局四點搞一遍；從擬題，入題，扣題，結題，搞一遍；從寫規範，寫具體，寫深入，寫獨特，搞一遍。

堅持作好寫作素材的積累和整理工作。

素材從自己生活 中來，素材從報刊書籍中來，素材從課本中來，素材從外省大學聯考優秀作文中來。

重要的是要有整理和利用意識，自己覺得好 的 東西可以在月考和診斷考試中彩排幾次，主要是檢驗，是否對路，同時把這些獨門暗器打磨得更精緻，更具殺傷力。

堅持在書寫上嚴要求。

一定不能停留在口頭上，而要在考試中設定作文書寫分，比如字跡潦草塗抹嚴重的 ，可以扣五分。講評時，還要大張旗鼓的張揚。

紮實訓練，堅持以不變應萬變。

教師要注重作文大學聯考信息的收集和研究，但不要把太多的希望寄託在猜題押題上。更不能讓學生認為作文不需要紮實訓練和複習，只要老師猜得準，分數提高希望就大。

多年的經驗告訴我們，即使學生在大學聯考中遇到了平時訓練中寫過或見過的題目，考場上很興奮，考後跟老師談起也是興高采烈，但最後的分數下來也沒有什麼大的提高，有時反而會出現下降或失誤。所以，僥倖心理有害無益！

最後半月總結時，要提醒學生作好一些作文放鬆練習。

學生在臨考前半個月，可以放鬆的心態作三兩個規範的完整作文。在這時的作文裏，要有意識的提煉歸納一些時事人物正反事例，回憶完善自己印象最深的生活小事，把這些作文散件放入記憶倉庫，也許考場上會發生奇效。我們看，第一流 的棋手在比賽前都要閉門研究，他們肯定會準備一些有用的定勢。最重要的是，這對學生有一個心理上的安慰作用。

複習的作文 篇65

升級考試即將臨近，各科都進入了緊張的複習階段。快馬需加鞭，響鼓需重錘，雖然複習是學習壓力巨大的時候，但在語文複習背後，同樣藴含着苦與樂。

苦

俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這話用到複習階段上，可真是十分形象。

“爆料，今天下午全年級統一考去年升級卷子！”一名語文課代表跳上講台大叫道。“什麼？”“不會吧！”……同學們紛紛大叫道。“現在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機器人嗎？”一位同學有氣無力地抗議。“就是呀！”同學們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學們開始臨時抱佛腳了。

考試時，有的同學抬頭望着天花板，抓耳撓腮，嘴裏死死叼着一支筆；有的同學緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道啊！”還有的同學低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……

成績發下來了，“唉一”同學們不約而同地“仰天長嘯，壯懷激烈”，望着自己慘不忍睹的成績單，心中彷彿有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴裏宛如嚼了一個苦瓜一般，從頭苦到腳，準備迎接狂風驟雨的來臨。

考試，真苦哇！

樂

“昨日……”語文老師的一番話逗得同學們不禁捧腹大笑。

語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時，總會出其不意地用幽默風趣的話語巧妙地指出同學們所犯的種種小錯，使得我們哈哈大笑，犯錯誤的同學則臉紅到了脖子根，以後便不會再犯。語文老師也同樣會用委婉的語氣提醒某個同學，既不傷害同學的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯誤，何樂而不為呢？

語文複習彷彿是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。

複習的作文 篇66

一學期中最辛苦的日子來臨了——期末考試，這幾天，老師帶我們領略了古詩與宋詩，讀遍了各種閲讀，講解了好多優秀作文，默寫了各個單元的詞語……真是讓我痛並快樂着。

期末考試的時間一天天的臨近了，我的學習節奏也越來越快，越來越緊張起來。每天晚上，從原來的讀課外書和編程變成了背古詩，背課文，剛開始我是背了前面忘了後面，好不容易結結巴巴的背完了，一重新開始就上句忘了下句，不是忘了作者就是首句給忘了，最尷尬的是兩首詩背叉了，真是事倍功半呀！漸漸的我也總結出了經驗，就是把要背的內容分幾天背，每天背一部分，第二天覆習前一天的內容再背新的內容，這樣雖然背的慢，但是卻能保證背熟，如此下來，我也積累了很多知識，有了自信和鬥志，對考試也更加有信心了。

可是光背是沒有用，閲讀和作文需要平時不斷的積累，我在複習迎考的日子裏只能以勤補拙，臨時抱佛腳讓我經常手忙腳亂，除了語文以外，還有數學和英語，這些也不是光靠背就可以考出好成績的。學校里老師讓我們寫了很多期末試卷，我發現寫卷子可以讓我在短時間裏得到一些提升，於是，回到家裏我除了寫學校裏的試卷外，額外再做其他的期末複習卷，特別是針對語文閲讀、數學應用題和英語的閲讀填空，通過不斷的做題來熟悉題型，考試時如果遇到了類似的題目就自然得心應手了。這段時間我每天一回家寫完作業就開始背，背完就開始寫，雖然時不時還抓耳撓腮，左手草稿紙，右手一支筆，唯一可以休息的時間只有晚上躺在牀上，看着天花板思考“人生”，有時睡夢中還會背一兩句詩句，真是日有所思夜有所夢呀。在臨考前的最後一個週末，本以為可以多睡一會兒，可是卻還要像平常一樣早起去上課外輔導班課，看着老師和同學們為了期末考試都鉚足了勁，自己當然也不能落後，為了期末能考個好成績，我要在最後迎考的日子裏好好努力一把。

複習迎考的日子雖然很辛苦，但是我感受到了每一次過關的開心和考試逐漸提升的成績，我希望通過最後的努力在這次期末考試裏，可以取得更大的進步，不讓自己的努力白費。

複習的作文 篇67

序曲畢業複習充滿了“苦”和“樂”，讓人感慨萬千。可憐巴巴的“丁零——”下課鈴響了。

尚老師剛走，淘氣的李俊突然跳起來喊道：“啊，辛苦了一天，終於可以休息了！”但是他太高興了。今天老師給了我們一個很大的“獎勵”:語文四冊，數學一冊，英語一冊。回到家，我忘了和父母打招呼。我直接去了書房，放下書包，拿出試卷，開始努力。連吃飯都只爬了幾口，最後晚上九點半才勉強下班。第二天來學校，看到同學們都無精打采，憔悴不堪。

有些變成了“大熊貓”，有些只是打哈欠，有些閉上眼睛搖頭。嘿，我能做什麼？老師對我們也是“好”的！好好享受吧。畢業複習期間，有時候還挺開心的。今天的數學課，王老師正在大張旗鼓地説話，突然，班裏傳來了呼嚕聲。讓我們去尋找名聲。

原來“小布丁”美成正躺在書桌上做着美夢！王老師往前衝了一步，卻突然停住了，讓人心懸。這時，只見美成慢慢睜開迷迷糊糊的眼睛，懶洋洋地説：“是誰？好煩！”頓時全班鬨堂大笑。我們都以為美城要遭殃了。但是王老師拍了拍他的肩膀，關切地説：“春天你怎麼睡着的？容易生病！下次千萬不要這樣！”我們又大笑起來。梅市也羞愧地低下了頭。…這裏是正文結尾

複習的作文 篇68

真好有一次上課，老師告訴我們：”明天要考試，請同學們認真複習。我相信只要認真聽課、認真完成每一次的作業，就會考好。”

聽了這一番話後的我，一回到家，便迅速的寫好了作業，準備開始複習。我先回憶老師上課時的知識、筆記和提示：“有一題的重點是背誦課文，按照課文內容填空。閲讀要注意：不要寫錯別字，最好是讀了三遍以後再進行答題。也要試着把閲讀短文的段意、自然段給標上，這樣方便我們答題。還要注意。”回憶完一遍老師説過的話後，我又翻開了語文書，開始背起書來。背完了書，我還做了語文的練習題目。

正當我緊張之時，考卷被老師發了下來。我一看，果然不出我的所料，今天考試的題目和昨日我複習的重點、語文的練習都差不多，也同樣有背誦課文等題目。我正暗自慶幸：如果我昨日沒有復興，指不定今天會扣多少分呢。我按照題目進行了答卷。不過一會的功夫，試卷便被我輕鬆搞定了。過了幾天，老師把考卷發了下來。我看見試卷的成績進步了許多，心裏有着説不出的高興。和老師説的一樣：只要認真聽課，認真完成每一次作業，就能考好。

這時的我已經興奮不已，感受到了認真複習的感覺真好啊！這一次的經歷，讓我明白了：功夫不負有心人，只要功夫到，鐵杵就能磨成針。以後的每一次考試，我也要像這次一樣認真複習，爭取每次都考得好成績。認真複習的感覺真好！

複習的作文 篇69

馬上要考試了，心情悠閒，還有幾天了。我沒有象其他同學一樣，埋進題海里，反而。天天躲在被窩裏看漫畫書！哎，我為什麼心裏一點也不擔心呢？

"彤彤！你又在睡着看書。你眼睛已經400度了？！"媽媽又在嘮叨。："哎！"翻個身子，繼續。

"我在跟你説話！你聽到沒有啊！！！！"媽媽用90分貝的聲音，衝我吼到。

"瞭解！馬上就起牀！"我懶洋洋的坐起來。摘下眼鏡。揉啊揉，酸死了。

"馬上考試啦！自己看看課本，不要天天看這些雜七雜八的東東。聽到了沒？"睜開眼睛，媽媽正腰繫圍裙。一手拿鍋鏟，一手叉腰。

"OK！OK！咦？媽，什麼味道？。"我皺起了眉頭。

"啊？糟糕！我鍋裏還有糖醋魚！！！"媽媽穿着高跟鞋，跑向廚房。

"哎！總是這樣！"我自言自語道。為什麼我沒一點考試前的緊張呢？現實總和理想相反！

這是清晨。

"彤彤！吃午飯了哦！學習要勞逸結合"爸爸正走向我的小屋，話還沒落音。看到我正在聽mp3，做手工。火冒三丈："你給我起來！我還以為你在認真看書，結果你呢？在幹什麼？自己説。這麼不懂事！"

"嘻！爸爸我剛剛才開始玩的哦！不要生氣，生氣容易變老的！"我嬉皮笑臉的説。

"每次問你都是這麼説，你就騙我吧！出來吃飯了。"爸爸氣呼呼的走出去了。哎！吃飯了！GO！

這是中午。

吃完飯，下午就上網。東搞西搞，和小文聊聊天。再和小雅去打打qq堂。不知不覺過了幾個小時了。6點多鐘了。現在，把作業一一整理出來，託着腮幫子想啊想，想啊想。最後，就提筆開始"刷刷刷"揮動我的手，在功課上留下我潦草的筆跡。不用説。第二天，又是一頓批評啦！

這是傍晚。

在牀上，翻來覆去，難以入睡啊！總覺得少了點什麼。到底哪裏不對啊？"糟糕！我英語單詞和語文課文還沒背！苦啊！"我自言自語。爬起來，衝一杯咖啡，熬夜吧。明天一定頂一雙黑眼圈去。

這是晚上。在複習應考的日子裏，爸爸媽媽帶給我歡樂和輕鬆！而我自己，也為自己的慵懶付出代價。——睡眠減少。可是，儘管如此，但是我每次考試總受到意想不到的效果。在複習應考的日子裏，我能夠這般輕鬆，各位親愛的同學，羨慕我嗎？

複習的作文 篇70

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那麼，就請把握現在，決戰期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師佈置的複習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難， 但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。

同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

複習的作文 篇71

期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的複習階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末複習計劃。

首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，並再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等於複習一遍。然後要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子裏有這麼一個初步的型，之後多做家裏買的例題，運用聯繫剛複習的知識點，運用熟練一點後，做書後習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利於理解單詞的用法。在此基礎上，去複習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話説：好記性不如爛筆頭。

複習的作文 篇72

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個學期就快結束了，現在進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定了兩份複習計劃，希望它能幫助我期末複習。

1、複習計劃表：

下面是我的週日複習計劃表，你可能會問“為什麼不再給週六制定一份複習表啊？”我不給週六制定計劃表的原因是：在十點就開始學習小星星英語了，學習之前需要預習，學完後12點才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業，一個下午正好學完。晚上就需要休息了，只有週日有時間，所以我才只給週日制定複習表的。

21時—7時：睡覺

7時—9時：複習英語

9時—10時：複習數學知識點

10時—11時：複習語文知識日積月累

11時—12時：吃飯、複習語文、寫生字、寫單詞

13時—14時：複習數學，做計算題

15時—16時：休息

16時—17：30時：做三門主課試卷各一張

17：30時—18時：吃飯

18時—-20時：看書

20時—-21時：背誦課文（包括英語、語文）

為什麼我一天中要拿出兩個小時看書呢？因為期末考試中的閲讀理解的分特別高，如果閲讀理解錯多了，就容易考的不好。

2、家庭作業表

週一：做一張語文試卷

週二：做一張數學試卷

週三：背誦數學知識點

週四：背誦語文日積月累

週五：背誦英語課文

以上就是我的期末複習計劃，希望我這次能考一個好成績，提前預祝我吧。

四年級：嚴凡曦

複習的作文 篇73

在這美好的時刻，期末就要來臨了，迎着早晨的第一縷陽光，期末考試的倒計時又要開始了在這段時間裏，我設計了期末的複習計劃。

第一天，我要複習政治和數學。把政治的每一課都看一遍。數學儘量多做題。

第二天，我要複習語文和歷史。把歷史從第一顆到現在學的都複習一遍。語文把老師教的答題格式都背下來。

第三天，我要複習英語和生物。把生物該背的都複習一下，英語要把語法錯誤都消滅掉。

第四天，我要複習地理和數學。地理和生物是一樣的複習方法。數學依舊多做題。

第五天，我要把這幾天複習的內容總結一遍。

第六天-第十天我會依舊按照以上內容去複習。

我一定會按照我的複習計劃，努力複習。爭取考上好成績。

複習的作文 篇74

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份複習計劃，希望它能幫助我的期末複習。

1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師説的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量複習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並説一説這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆（語文）。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。

這就是我的期末複習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝願同學們在即將升入國小6年級的考試中，取得優異的成績！

我們一起加油！5、4，加油！

江西南昌東湖區二中七年級：鍾亦瓔

複習的作文 篇75

俗話説：磨刀不誤砍柴工。意思是説無論做什麼事，都要事先做好準備。所以期末考我要列個複習計劃

首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

然後要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子裏有這麼一個初步的型，之後多做家裏買的例題，運用聯繫剛複習的知識點，運用熟練一點後，做書後習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！

最主要的是寫作業一定要人真，細心，上課要和同學約法三章，認真聽課。

加油吧何鴻臻，第一名是你的！

福建南平邵武市邵武市實驗國小六年級：帥哥何鴻臻

複習的作文 篇76

本學期要結束了，期末考試即將來臨。我決定製定一個複習計劃。

星期一寫十句話，在句子中用上優美詞句，標點符號正確。

星期二寫二十個看拼音寫漢字，字寫乾淨工整。

星期三寫兩道選詞填空，寫的字不能出括號。

星期四做十道排序題，不能出錯。

星期五做兩道閲讀題，答題回答完整。

星期六看課外書，積累好詞語。

星期日寫一篇自定標題的日記，要用上好句子，好詞語，按照順序來寫。

我的複習計劃是不是很好呢？

複習的作文 篇77

老師今天特別古怪，上午讓我們把自己的理想、學習目標、影響我學習的因素都寫下來，到了下午，又讓我們一份複習計劃，以下就是我的複習計劃：

4：00—4：30寫數學作業4：30—5：00寫語文作業

5：00—5：20複習數學5：20—5：40複習語文

5：40—6：00複習英語

大家看到了吧！我每天都要重複幹這些事情，多鬱悶啊！

複習的作文 篇78

今天，我在完成馮老師佈置的寒假作業。

首先我要複習三年級的英語，找到三年級的英語書，翻開書本，映如我眼簾的是一個個翻譯的字東倒西歪，大大小小，錯別字連篇。我簡直不敢相信這本書是我的。我不由自主地大笑起來，心裏想着：小時侯寫的字真有趣！我讀了一遍，根本不理解這句話是什麼意思。小時候的我可真傻，連這個字都不會寫——我用手指着一個錯別字。我拿來鉛筆和橡皮把這些有病的患者——錯別字給一個一個治療好。當我在讀後面的詞彙表時，對有幾個單詞很陌生，不會讀了。這該怎麼辦呢？對拉，看前面有沒有音標就可以了。啊，音標也沒有。我馬上想起，音標是五年級才教的。我仔細一看，單詞旁邊有淡淡的拼音，我按照拼音拼了出來。我有大笑起來，為了不忘記單詞，我還注着拼音。這到是個好辦法。我又仔細想起馮老師的一些話。這雖是個幫助記憶的好辦法，但是這個辦法並不科學。音標也沒有，拼音也不科學，那該怎麼辦呢？還可以請教一位小老師——《英漢小詞典》裏面既有音標又有中文，真是兩全其美啊！我找到一個單詞的音標，按照音標很容易就拼出來了。

呵呵，今天的複習真是收益不少哦：那些美好、有趣的回憶讓我大笑一場，遇到困難要學會動腦筋，碰到不認識的單詞可以通過音標來記住，千萬別用拼音來記哦！我覺得小時侯的書本可以經常打開來看，因為裏面有許多好玩的回憶，肯定讓你笑得合不攏嘴！