敍事作文範例[8篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的敍事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敍事作文 篇1

前不久剛剛月考了呢~這次監考很嚴，第一場就有三個被收卷的。突然就想寫下來。

第一個是王嘉，自己偷偷摸摸在桌子下面翻語文書。被老師發現了，收了他的卷。王嘉可憐兮兮地擺弄着手中的圓珠筆，委屈地一個勁的重複着：“老師我沒作弊啊！老師我真的沒有作弊啊！……”監考老師淡定的讓他站在講台上，繼續“偵察”其它學生的“不良動機”。

我趕緊低下頭寫作文的最後一自然段，因為剩下的時間已經寥寥無幾了。

果不其然，就在我停筆後的幾分鐘，收卷的鈴聲響起了。監考老師忙問王嘉有沒有找到其它作弊的'學生。王嘉愣了一下，小心翼翼地把手伸向前面，吞吞吐吐地説：“就是她們兩個……”大家都順着他所指的方向看去——竟然是校長的女兒李子涵和學習委員趙雪！監考老師也愣住了，同學們也都愣住了。騎虎難下，老師還是收了李子涵和趙雪的卷。經過對比，兩張卷相似度95%。

接下來的那場考試，同學們都異常老實，誰也不敢向後看一下或者低一下頭。

然後又恢復到原來那樣，打鈴、交卷、回本教室、放學。天下着雨，我一到校門口就看到媽媽的身影。

我跑過去，接過媽媽遞給我的傘。媽媽正在和一些家長聊天，其中一位家長問我：“你們班監場嚴不嚴？有被收卷的嗎？”我隨口答道：“有啊有啊，抓了三個吶，都是好學生，王……”我突然來了個急剎車，因為問我話的正是王嘉的媽媽！不能説不能説，説出來場面多尷尬！我立即改口：“有李子涵和趙雪，還有一個沒看清楚。”王嘉的媽媽立即哈哈大笑起來：“哈哈，我説嘛，校長的女兒也不過如此呀，她們的成績都是抄出來的，這回可讓她們丟丟人！”她把這些話重複一遍又一遍，一臉的幸災樂禍。我一邊陪着笑臉一邊冷汗滴滴滴……%%

不一會，王嘉慢吞吞地拖着書包從學校裏走出來了，我一見他要過來，趕緊向王嘉媽媽説了聲：“阿姨再見。”拉着媽媽就匆忙走開了。

走了幾步我回頭一看，只見王媽媽還保持一副幸災樂禍的表情向兒子講着什麼，兒子低着頭，表情僵僵的…

敍事作文 篇2

五下這個暑假真忙，媽媽把我每週的作息時間表填得滿滿當當，比上學還忙。除了要完成老師佈置的作業、完成爺爺和媽媽佈置的作業，我還要畫素描、跳芭蕾、練游泳、去旅遊、上外教、蹦街舞、彈鋼琴、練書法，忙得不亦樂乎。

暑假剛開始，媽媽就動員我參加硬筆書法考級。“這個假期我要考鋼琴級，為什麼還要考書法級?考它有什麼意思呢?” 我心裏自然是牴觸的不得了。爺爺指着書房牆上的一幅書法説：“這幅字是太爺留下的遺產，你看文如其人，他不愧是國立中央大學的高材生，筆透紙背蒼勁有力，毛筆字寫得多漂亮啊!希望你傳承光大，爭取成為老王家後人中，字寫得最好的一個。”媽媽接着説：“你不是想長大後當老師嗎?板書是基本功，如果你的字寫得歪七扭八，豈不是讓學生笑話誤人子弟?再説，媽媽又不是要你當什麼書法家，只是讓你在練字過程中，學會堅持而已。”聽到這裏，我若有所思點了點頭。媽媽買了一本有六上語文課生字表的練字本，我每天堅持，認認真真工工整整寫一頁。

考級那天上午，做完作業我急急忙忙趕到考場坐了下來。一位工作人員對我説：“小朋友，你這是考什麼級的呀?”我答道：“硬筆書法。”只見他皺了皺眉頭：“硬筆書法考級的`教室在那裏哦，這裏是考國畫的。”我有些尷尬，説了聲謝謝，便火急火燎地向自己的考場跑去。

我坐下來，手忙腳亂在書包裏翻找，卻發現考級臨摹本不見了。“完蛋!”我急得不得了。看見監考在旁邊，手裏抱着一摞本子，就問：“老師，您好，能給我一本臨摹本嗎?”。老師説：“當然可以啊，這裏有許多呢，給你一本。”我拿到了臨摹本，心裏自然舒了一口氣。

剛寫第一個字，就想：“不對，這個臨摹本跟老師平常發的不一樣。”於是我慌里慌張舉起手：“老師，我練字時用的不是這種。”“這就是考三級用的啊，難道你不是考三級的嗎?”“老師，我是考三級的呀。”“你的老師是誰呀?”“是顧老師。”監考老師走出考場，不一會兒回來了，給我了一本臨摹本。我這才定下心來按正常流程考完試。

暑假這九個星期，我雖然忙得夠嗆，但是鞏固了學業、鍛鍊了身體、快樂了自己;在取得鋼琴五級、硬筆書法三級證書過程中學會了堅持;忙得不亦樂乎。

敍事作文 篇3

如果説金貿大廈曾經給過我們俯看大地的滋味，那環球金融中心就是在我們俯看大地後的又一次震撼。 據説，上海環球金融中心工程地塊面積為3萬平方米，總建築面積達38.16萬平方米，比鄰金茂大廈。該工程建築主體高度達492米，比目前金茂大廈還要高72米。 站在通向94層的天梯裏，看着眼前的數字不斷增加，心中的疑問更加強烈，在仰望它時候 ，我就領略了它帶給我的震撼，隨着耳邊嚮導温柔的介紹聲，我們到達了離地面422米的94層，在750平方米，浦江兩岸為背景，我看到了舊上海的風貌，那些紅磚綠瓦，那些高速運轉，一覽無餘。

觀光天閣97層，猶如一道浮在天空的天橋，腳下透明的玻璃，帶來了徒步天際的自豪，身置其中，藍天白雲觸手可及，而88層的金貿大廈就在我的身邊，那是我們曾經的驕傲，以為不可突破的驕傲，但是現在已經被突破了。

最後是位於474米的'100層，一進大廳，３條玻璃走道一下子讓人有懸空的感覺，透過這些透明的玻璃走道，可以看見腳下的高高低低的建築，以及火柴盒大小的汽車。如果遇上雨霧天氣，能夠感覺到踩在雲端的感覺。而兩側的玻璃天棚，將全上海勝景一覽無遺。

過去的已經成為曾經，它教會我向前看，只要努力沒有什麼不可以，堅持自己所擁有的，也有一天我們也可以成為第一的。

它帶給我們了屬於我們的驕傲，屬於我們該努力的人生方向。

伴着金燦燦的陽光，我走出了大廈，抬起頭，它宛如一個勇士，保衞着我們的驕傲。

此時的我真想説“嗨，上海，我愛你”。

敍事作文 篇4

印象中，爸爸似乎平時和我沒有什麼來往，我與爸爸之間的交往也不多，尤其在上了國中以後。我住在學校，爸爸的應酬也很多，在一起談心的機會更少了，所以我對爸爸的感覺是他不善關心我似的。

那次的英語考試考的很差勁，試卷上的一把把紅叉像一把把尖刀，刺進了我的心房，我的心情就像窗外的暴風天氣，直接具像為在房頂亂轉的風向標和一些飄散的白色塑料帶。那些颶風，像一道道皮鞭，抽打在我若不經風的心靈。

到了家，我把自己關在那狹小的房間裏，隔絕的朋友的安慰，父母的歎息，老師的搖頭。我的.心像是被一個巨大的，鎖住犯人的鉛球拖拉着，沉入了海底。晚上，爸爸向媽媽瞭解了情況，並沒有走進房間安慰我，也只是哦了一聲，不曉得為什麼，我的心沉得更深了。

傷心過後彷彿更容易入睡，不一會，我就進入了夢想，但彷彿有什麼東西在黑夜中默默潛入我的領地，但不一會，又漸漸離開了。第二天，一道刺眼的陽光從窗外射進，我一邊咒罵一邊轉身，而我突然在窗頭看到一張紙，題目：我的親愛的兒子。拿起來一看，這是一顆炸彈，徹底衝潰了我眼淚的大堤。

“我的寶貝：爸爸永遠陪在你身邊，寂寞和傷悲不要害怕流淚，勇敢我寶貝”

這是爸爸常常放給我聽的動力火車的歌。卻在這裏，我一直認為老掉牙的歌給我了感動，讓我覺得父愛的大山將我包圍，為我遮風避雨。讓我在晶瑩的淚光中，見到爸爸為我生活費而操勞的身影，在工作時心疼我的樣子，在哪都不忘記關心我。是父親那強有力的字體與關愛給我支柱，那每一筆都是對我的愛，也可以讓我從父親的每滴墨中汲取到愛，讓我的朝陽升起！

現在，每每我傷心時，便會拿出那封凝聚着愛和關心的信，看着，讀着，就像父親在面前鼓勵我一樣。讓我找到温暖的依靠，而不也不輕易掉淚了，我要做父親的勇敢寶貝！！！

父親的一封信，使我們之間心通了，使我堅強了，使我懂得做一個勇敢的孩子了。當我失落時，心如落葉時，那封信像一把火，將落葉也燃燒着。

敍事作文 篇5

我是一隻繭，一隻自認為最美麗的繭，有着光滑的肌膚，美麗的容顏。潔白剔透的蠶絲使我成為了我的同類中的佼佼者。自從生下來的那一刻起，我便生活在了親戚朋友的讚美聲裏，我知道我是一隻天資非凡的繭。

所以，我迷失了自己，忘記了自己仍然是一隻繭，一隻只不過比別人稍強一點的繭。

當別人正在努力的奮鬥時，我望着他們在笑：“瞧，你們多用功啊，只可惜還是一隻普普通通的繭，你們不論怎樣的努力，都趕不上我的`，別費力氣了。哈哈……”

當別的繭正在努力的汲取養分成長為體內的蛹提供最舒適的環境時，我卻在嘲笑：“你們怎樣都不可能有我的蛹好，我體內的蛹會變成世界上最美麗的蝴蝶，而我那潔白剔透的蠶絲，也會是世界上質的蠶絲，我是世界上的繭！”

時間一天天過去，而我體內的繭也越來越大了，然而當我抬起頭看其他的繭時，我驚呆了：“什麼？為什麼當初那一個個看起來並不美麗，並不潔白的繭，現在看來是那樣的豐滿？為什麼那些天資平凡的繭，也會有着和我一樣的美麗容顏？為什麼，為什麼……”

終於到了生命的盡頭，我的使命也開始結束，然而我不敢相信，當那些美麗的蝴蝶從當初那些平凡的繭中掙扎而出，當那些平凡的繭望着自己的蝴蝶飛向藍天，當那些平凡的繭在生命的終點露出了那燦爛的笑容……而我，體內的蛹似乎和我捉迷藏一般沒有絲毫的動靜，我不知道我該做什麼，我開始悔悟，開始覺醒，我知道了當初的我是怎樣的狂妄自大，而那永遠公正的上天最終給了我最嚴厲的懲罰——再努力三年，那樣你便會擁有屬於你的最美麗的蝴蝶！

請忘記天資

請忘記容顏

最美麗的蝴蝶永遠翩飛在勤勞的面前

請記住謙虛

請記住辛勞

的繭永遠是那些努力的繭

化蝶

要幻化最美麗的蝴蝶

如果忘記了及時化蝶

請在努力三年

三年之後

我們還會擁有最美麗的蝴蝶

敍事作文 篇6

相信大家都知道“加油，好男兒！”這個節目，也一定認識這裏面的每一個好男兒。因為他們的英俊瀟灑，更因為他們的壯志雄心，他們那勇於拼搏的精神像洶湧澎湃的大海一樣，永遠帶給我們心靈上的震撼……

在眾多好男兒中有一個不會説話也聽不見聲音的選手，他的名字叫宋曉波。雖然他是一個聾啞人，但他是我的偶像，在每次晉級賽中他的票數常常遙遙領先！他到底有什麼魅力呢？他是用什麼來吸引“菠菜”們對他的短信支持呢？

每次當我看到曉波出場時，他那甜甜的笑容總會使我感受到一股親切感。當他跳舞時，那美麗的微笑伴隨着他，讓我們欣賞到他那優美的舞姿，心也不禁隨着起舞。休息時，他那輕鬆的笑，使他和朋友們忘記那片緊張而殘酷的“年輕戰場”。當他和朋友一起登上“風雲對決台”時，曉波還是帶着自如的笑，讓我們知道不管是被pk掉還是繼續留在這個舞台上都是好男兒，也讓我們看到了曉波不在乎名次只在乎過程的心態……曉波用微笑告訴我們：什麼才是真正的堅強。這個樂觀的男孩微笑地面對每一場比賽，面對生活，面對困難，灰色遠離了他，他那甜甜的微笑征服了大家！

音樂響起，曉波登台表演了，他那靈活的手腳隨着音樂有節奏地舞動着，台下不時傳來“菠菜”們陣陣驚喜的喊叫聲，瘋狂地為曉波加油。讓我感到不可思議的是曉波這個聾啞人，每次合着音樂跳舞，一點兒也不會慢拍或快拍，就像一個正常人，反而是旁邊的兩位伴舞的好男

兒出了一點小差錯。我想：對於一個聾啞人來説，能達到這樣的水平實在太了不起了。曉波一定在台下付出了許多汗水！我彷彿看見他一次又一次地練習着每一個動作，頭上全是汗……他的付出征服了大家！

在5進3決賽時，當曉波用手語唱完《感恩的心》時，一句並不好聽也不流利的.“媽媽”感動了我們每一個人。這兩個字我們人人都會説，而且都能説得很準。可一個聾啞人能説出“媽媽”這兩個字是一個奇蹟！這奇蹟中有辛勤，有付出，有淚水……《感恩的心》是曉波獻給把他撫養長大的媽媽，也是獻給每一個人的。他用他的手語來感謝那些支持他的人，關心他的人，他那顆熾熱的感恩之心感動了我們，也征服了我們!

曉波的舞蹈，曉波的微笑，曉波的感恩之心……不斷地向我們證明他就是大家心目中期待已久的好男兒。曉波用自己的實際行動讓千千萬萬殘疾人明白，命運是掌握在每一個人自己手中，不能因為自身的先天缺陷而怨天尤人，喪失生活的勇氣。也讓我明白雖然生活中有許多的坎坷，如果我們充滿鬥志，充滿自信，始終懷着一顆感恩的心微笑着向心中的理想不斷進發，就能衝破重重困難，最終，我們每一個人都能成為那隻美麗的蝴蝶。

敍事作文 篇7

我最喜歡畫畫。

在我眼中，畫畫是一種可以自由發揮的愛好，它不像學琴、學跳舞那樣需要循規蹈矩，我可以隨意指揮手中的畫筆，讓它伴着我的思緒任意塗抹。

可剛開始學畫的時候可不是這樣，就説學人物速寫吧，開始我總是畫生活在我周圍的人。老師告訴我要走出家門多練多畫，在大千世界中尋找各種素材，不要怕碰釘子，不要怕別人指手畫腳。果然，我第一次揹着畫夾子出門，就吸引了眾人的目光，我在哪裏畫，身後都有一羣人指指點點，弄得我緊張極了，握着畫筆的手直出汗，把紙都泅濕了。那時，我真想在地上找一個洞鑽進去。後來我慢慢地發現，在這些議論中，還是鼓勵、誇獎的話佔多數。於是勇氣又回到我身上，我一心一意地畫呀，畫呀，身後的議論聲好像一點兒都聽不到了。那年，我八歲。

畫畫速寫離不開模特的配合，但要想在素不相識的人羣中選一個描繪對象卻是很難的。有一次，我看中了一位遛鳥的老爺爺，便上前和他商量，能否允許讓我畫他。老爺爺連連搖頭，説：“人老了，人老了，白鬍子一把有什麼好畫的。”我趕忙説：“不管年老還是年輕，只要有特點，我畫出來一樣美，謝謝您了。”在我的'再三懇求下，固執的老爺爺終於同意了。當我畫完給老爺爺看的時候，他高興得連連稱讚，並把我舉了起來，要和我交朋友。真的，畫畫使我交了不少朋友呢！

現在，畫畫是我生活中不可缺少的一部分。通過畫畫，我不僅廣交了朋友，而且頭腦更加靈活，觀察能力也更強了。我真太愛畫畫了。

敍事作文 篇8

“一、二、三，準備吹！”原來今天是節實驗課，大家都帶來了氣球娃娃，五彩繽紛的，我們要用它做遊戲呢！

第一步是給氣球娃娃吃東西，還要比誰的氣球娃娃吃得最飽。同學們緊握着氣球，盯着老師，又緊張又好奇。氣球娃娃癟着肚子，跺着腳，拖着下巴，充滿疑問地看着我。比賽開始了！還沒等老師數完，大家便深深地吸了一口氣，用盡全力吹了起來。

看！同學們都漲紅了臉，不管三七二十一地吹着，似乎要把肚子裏的氣都灌給氣球寶寶。大家鼓着腮幫子，一口一口努力地吹着，絲毫沒有停歇。有的同學看起來不像是在吹氣球，倒像是在給氣球打氣：隨着他手握吹氣口，藍色的.氣球寶寶已是舒舒服服，可是主人還是把眼睛眯成一條線，啥都不看就是使勁吹。不料氣球寶寶的忍耐到了極限，“啪”的一聲爆破了肚皮，一下子把全班嚇得鴉雀無聲，不過馬上就又充滿了歡聲笑語和快樂的氣氛。

吹完了，氣球寶寶個個鼓着肚子，微笑着看着主人。可是沒想到這時老師卻要求大家放開氣球，大家一聽都愣住了，好一會兒才緩過神來。大家把氣球緊緊攥着，放在胸前，“放！”老師一聲令下，氣球娃娃隨着氣體地噴發“嗖”的一聲竄到了天花板，又在空中天女散花般地翻了個跟斗，不慌不忙地彈到了地上。在我伸手去撿的那一刻，氣球又像跟我捉迷藏似的鑽到了桌子底下，生氣地説：“我好不容易飽了，現在又變得肚子扁扁的了，一無所獲！”看！這不正像一個調皮搗蛋的傢伙嗎！

老師問我們：“再來一次？”我們異口同聲地説道：“好！好！好！”顯然大家還是意猶未盡。有了上次的經驗，這次就更好玩了，大家的氣球鼓得更大，竄得更高，歡聲笑語也更多了